2021知到答案【 小學音樂教學設計（吉林聯(lián)盟）】智慧樹網(wǎng)課章節(jié)測試答案

1、第 頁2021知到答案【 小學音樂教學設計（吉林聯(lián)盟） 】智慧樹網(wǎng)課章節(jié)測試答案 第一章 章節(jié)測試 1、選擇題:關(guān)于深化教育改革，全面推動素質(zhì)教育的決定是指導中國教育跨世紀改革的要綱領(lǐng)，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】2、選擇題:2001年頒布的義務教育音樂課程標準中課程價值包括：審美體驗價值、制造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【對】3、選擇題: 音樂教育是通過培養(yǎng)對音響的內(nèi)在表現(xiàn)力的反應來進行人的感覺教育，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【對】 4、選擇題:下列那一選項不是標準（2011年版）體現(xiàn)的精神，請選擇。選項：A:強制德育，突出了德

2、育作用B:突出能力為重，強化了能力培養(yǎng)的基本要求C:反映時代精神，合理汲取了社會發(fā)展和科技進步的新成果D:掌握課程容量和難度，減輕學生的課業(yè)負擔答案: 【強制德育，突出了德育作用】5、選擇題:創(chuàng)作，表演，傾聽都是實踐領(lǐng)域在音樂體驗中的直接閱歷？請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】6、選擇題:老師鼓勵學生在音樂中查找非音樂的信息屬于下列哪種觀點?選項：A:思辨主義的觀點B:表情主義的觀點C:形式主義的觀點D:唯物主義答案: 【思辨主義的觀點】7、選擇題:音樂學習的方法不包括以下哪一種？選項：A:體驗B:仿照C:級進D:合作答案: 【級進】8、選擇題:一個公民對音樂風格特點的把握是體現(xiàn)音樂素養(yǎng)高

3、低的重要指標。選項：A:對B:錯答案: 【對】9、選擇題:必需始終把音樂作品作為一個統(tǒng)一的整體來進行音樂審美體驗？請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】10、選擇題:唱歌是說話在音域上的延長和力氣上的加強。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】第二章 章節(jié)測試 1、選擇題:1904年是中小學音樂教材正式出版并使用的起始年，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】$2、選擇題:堅持黨的教育方針和素質(zhì)教育理念是中小學音樂教材審定的基本標準，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】3、選擇題:中小學音樂教材編寫的原則有幾個？選項：A:4個B:6個C:8個D:10個答案: 【6個】4、選擇題:國家教材是教

4、育部依據(jù)基礎教育指導性文件全日制義務教育音樂課程標準（2011版）為依據(jù)？選項：A:對B:錯答案: 【對】5、選擇題:“小舞臺”欄目穿插在上海教育出版社出版的初中教材中。選項：A:對B:錯答案: 【錯】6、選擇題:新版音樂教材強調(diào)全體學生參與的普適性學習形式。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題: 全國中小學教材審定委員會首批審查通過的三套音樂課程標準試驗教科書由哪些出版社出版？選項：A:人民教育出版社B:人民音樂出版社C:廣東教育出版社D:湖南文藝出版社答案: 【人民教育出版社;人民音樂出版社;湖南文藝出版社】 8、選擇題: 音樂教材一般分為哪幾類？選項：A:國家教材B:地方教材C:校

5、本教材D:鄉(xiāng)土教材答案: 【國家教材;地方教材;校本教材】 9、選擇題:新版音樂教材的特色中關(guān)注學科綜合包括音樂學科與社會生活的綜合、音樂與姊妹藝術(shù)學科的綜合以及音樂與其他學科的綜合，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【對】10、選擇題: 以音樂學科為基點是新版音樂教材的特色，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【對】第三章 章節(jié)測試 1、選擇題:教學目標比教學目的更為詳細，是教學目的在不同學科領(lǐng)域內(nèi)的詳細表現(xiàn)，與課程目標更為接近。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】2、選擇題:教學目標確立的理論依據(jù)是（）。選項：A:學生心理發(fā)展水平分析B:義務教育音樂課程標準C:學生已有學問閱歷分析D:班級

6、學習風格分析答案: 【義務教育音樂課程標準】3、選擇題:課程目標理論中，提出了行為目標研究理論的是（）選項：A:泰勒B:艾斯納C:布魯姆D:加涅答案: 【泰勒】4、選擇題:詳細性原則是指教學目標的設計要留意其可操作性和可實現(xiàn)性。各維度的教學目標應是學生經(jīng)過努力能夠達到的層次要求。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【錯】5、選擇題:教學目標設計中存在的選擇題不包括以下哪個？選項：A:表述不準確B:把內(nèi)容當目標C:目標太大D:從三維目標出發(fā)設計答案: 【從三維目標出發(fā)設計】6、選擇題:教學目標在整個教學過程當中應當體現(xiàn)在整個教學的始終。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:教學目標設計與課程理

7、念沒有實質(zhì)性的聯(lián)系，所以在詳細目標設計當中不必考慮課程理念的選擇題。選項：A:對B:錯答案: 【錯】8、選擇題:教學目標設計應當建立在教材分析和學情分析之后。選項：A:對B:錯答案: 【對】9、選擇題:為了避開老師“一言堂”，可以讓學生進行小組討論表演選項：A:對B:錯答案: 【對】10、選擇題: 依據(jù)義務教育音樂課程標準（2011版）規(guī)定，音樂課程目標應當包括哪幾個維度？（ ） 選項：A:過程與方法B:學問與技能C:音樂與相關(guān)文化D:情感態(tài)度與價值觀答案: 【過程與方法;學問與技能;情感態(tài)度與價值觀】第四章 章節(jié)測試 1、選擇題:觀賞可以沒有目的，老師不用提出明確的目標和觀賞任務，比如觀賞與

8、比較音樂旋律速度、力度、音色變化等等。選項：A:對B:錯答案: 【錯】2、選擇題:制造教學法是以培養(yǎng)發(fā)展學生音樂制造性思維、制造精神和制造實踐能力為目的的教學方法。選項：A:對B:錯答案: 【對】3、選擇題:討論法是在老師指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教學的中心選擇題，各抒己見，通過討論或者辯論進行教學的一種方法。選項：A:對B:錯答案: 【對】4、選擇題:音樂教學方法中的發(fā)覺法就是將課堂完全交給學生，不需要老師的引導、提示和設計。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【錯】5、選擇題:小學音樂教學的內(nèi)容包括學問學習和樂理學習。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】6、選擇題:演示法不宜運用在

9、抽象新概念的學習中。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:在音樂課堂教學中，嬉戲教學法更適用于（）學生。選項：A:1-2班級B:3-4班級C:5-6班級D:7-9班級答案: 【1-2班級】8、選擇題:參與度是小學音樂教學方法的特點之一選項：A:對B:錯答案: 【對】9、選擇題:一堂好課肯定要極具藝術(shù)表演性選項：A:對B:錯答案: 【錯】10、選擇題:體驗性音樂教學法包括（）。選項：A:觀賞法B:讀書指導法C:演示法D:參觀法答案: 【觀賞法;演示法;參觀法】第五章 章節(jié)測試 1、選擇題: 老師的語言、體態(tài)、表演能達到預期的教學效果，可不用多媒體的則盡量不用。選項：A:對B:錯答案:

10、 【對】 2、選擇題:下列哪一選項不是音樂教學中多媒體選擇的過程選項：A:確定媒體使用目標B:列出實現(xiàn)目標的教學活動C:對目標進行整體優(yōu)化D:選擇最佳媒體答案: 【對目標進行整體優(yōu)化】3、選擇題:在選擇多媒體時應留意以下哪個選擇題？選項：A:藝術(shù)性B:時效性C:經(jīng)濟實用D:內(nèi)容豐富答案: 【經(jīng)濟實用】4、選擇題:現(xiàn)代化音樂教學媒體本身是音樂教學內(nèi)容的重要組成部分選項：A:對B:錯答案: 【錯】5、選擇題:運用多媒體不僅是為了教學，同時為了展覽。選項：A:對B:錯答案: 【錯】6、選擇題:整體優(yōu)化是選擇音樂教學多媒體應留意的選擇題之一。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:現(xiàn)代多媒體可以替

11、代黑板。選項：A:對B:錯答案: 【錯】8、選擇題:確定媒體使用目標和目標行為是音樂教學多媒體選擇過程之一。選項：A:對B:錯答案: 【對】9、選擇題:現(xiàn)代教學多媒體要依靠老師精心設計才會發(fā)揮作用。選項：A:對B:錯答案: 【對】10、選擇題:老師特有的人格、情感教育是多媒體可以取代的。選項：A:對B:錯答案: 【錯】第六章 章節(jié)測試 1、選擇題:我國現(xiàn)階段音樂教學評價是依據(jù)音樂教學大綱的價值、理念、目標，運用科學可行的方法和手段，對音樂教學要素、過程和效果進行價值推斷的活動。請推斷以上所說的是否正確。選項：A:對B:錯答案: 【錯】2、選擇題:我國現(xiàn)階段音樂教學評價是依據(jù)國際音樂教育評價方法

12、的價值、理念、目標，運用科學可行的方法和手段，對音樂教學要素、過程和效果進行價值推斷的。請推斷以上所說的是否正確。選項：A:對B:錯答案: 【錯】3、選擇題: 本節(jié)老師重點介紹的芬蘭“老師課堂教學評價指標”詳細由幾方面構(gòu)成選項：A:三方面B:四方面C:七方面D:八方面答案: 【七方面】 4、選擇題:在本節(jié)課中老師介紹的西肖爾音樂才能測量法是在下面哪個國家推廣實施的，請選擇。選項：A:美國B:日本C:德國D:英國答案: 【美國】5、選擇題:診斷評價是指在教學過程中對學生學習困難的評價，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】6、選擇題:音樂要注重情感體驗的評價原則，請推斷選項：A:對B:錯答案:

13、【對】7、選擇題: 即時評價中包含指導分析式評價，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】 8、選擇題:下列哪一項不屬于新時代背景下音樂教學評價的理念？選項：A:突出人文精神B:關(guān)注興趣愛好C:注重共性發(fā)展D:鼓勵音樂制造答案: 【注重共性發(fā)展】9、選擇題:目標中心評價模式是由西肖爾提出的，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【錯】10、選擇題:從20世紀50年月開始我國始終沿襲哪國的音樂教育評價模式？選項：A:前蘇聯(lián)B:美國C:芬蘭D:英國答案: 【前蘇聯(lián)】第七章 章節(jié)測試 1、選擇題:達爾克羅茲音樂教學法四項基本原則中，最重要的音樂能力之一是哪一項，請選擇選項：A:動覺意象B:內(nèi)在聽覺C:身體

14、運動D:反應能力答案: 【內(nèi)在聽覺】2、選擇題: 奧爾夫音樂教學法中，即興創(chuàng)作是探究音樂形式的主要手段，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】 3、選擇題:奧爾夫教學法主要運用的是元素性的音樂教育思想，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】4、選擇題:鈴木教學法的教學過程首先是仿照，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【錯】5、選擇題:達爾克羅茲教學法強調(diào)體態(tài)律動教學，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】6、選擇題:奧爾夫吸取了達爾克羅茲體態(tài)律動學的精華形成了獨特的元素性音樂教育，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【對】7、選擇題:達爾克羅茲教學法三個基本內(nèi)容是？選項：A:體態(tài)律動 B:視唱練耳

15、C:即興表演 D:樂器演奏答案: 【體態(tài)律動 ;視唱練耳;即興表演 】8、選擇題:達爾克羅茲教學法內(nèi)容中視唱練耳的目的是幫忙學生發(fā)展聽音和記憶能力，發(fā)展內(nèi)心聽覺，請推斷。選項：A:對B:錯答案: 【對】9、選擇題:達爾克羅茲教學內(nèi)容中視唱練耳訓練過程四個階段的正確排序？ （視唱練耳訓練過程的四個階段：應用、體驗、聽、理解）選項：A:B: C:D:答案: 【】 10、選擇題:達爾克羅茲教學法老師具備的才能包括？選項：A:準確的聽覺B:熟練的視奏C:旋律伴奏D:邊演奏邊指導答案: 【準確的聽覺;熟練的視奏;旋律伴奏;邊演奏邊指導】第八章 章節(jié)測試 1、選擇題:華萊士（Wallas,1926）的制造

16、力階段理論模式的過程包括：“預備期孕育期啟蒙期驗證期”，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【錯】2、選擇題:在創(chuàng)思音樂教學模式的教學過程為：“引起動機仿照與聯(lián)想啟發(fā)回饋”，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】3、選擇題: 設計創(chuàng)作活動中音樂技能應包括：聯(lián)系演奏、傾聽、和創(chuàng)作活動，請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】 4、選擇題:老師恰當?shù)姆答佉约爸笇W生與創(chuàng)作活動目標不分別是形成性評價的兩個重要內(nèi)容？選項：A:對B:錯答案: 【對】5、選擇題:總結(jié)性評價中的定量測評最常用的測評行形式是量表。請推斷選項：A:對B:錯答案: 【對】6、選擇題:以下哪一項不是臺灣小學音樂課程目標的三大主軸？選項：A:探究與表現(xiàn)B:審美與理解C:興趣與愛好D:創(chuàng)作與制造答案: 【興趣與愛好】7、選擇題:新竹市民富小學“百年老校的561游藝行動”的在地化深耕在于學校與（ ）結(jié)合在一起選項：A:學校B:政府C:社區(qū)D:家庭答案: 【社區(qū)】8、選擇題:基礎教育課程改革提出的六個轉(zhuǎn)變之一是轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位，科目過多和缺乏整