孔子學(xué)院的介紹和未來走向課件

1、孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀及前瞻組長(zhǎng)：鄧海燕主講人：陳靜PPT制作：鄧海燕、陳琴資料收集：陳潔、馬文凱、常飛、郝雷雷目錄一、孔子學(xué)院的簡(jiǎn)介二、孔子學(xué)院面臨的問題三、孔子學(xué)院未來走向何方四、孔子學(xué)院的影響一、孔子學(xué)院簡(jiǎn)介會(huì)徽：（使用簡(jiǎn)體中文汗字的變體，融合昂 首高飛的和平鴿和地球兩種圖案）寓意： 全球、漢語、和平、崛起全球首家孔子學(xué)院2004年11月21日在韓國(guó)首爾成立?？偛浚涸O(shè)在北京，2007年4月9日掛牌孔子學(xué)院，即孔子學(xué)堂（ConfuciusInstitute），它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，是一個(gè)非盈利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研

2、究院之類的教育機(jī)構(gòu)里。亞洲（30個(gè)國(guó)家和地區(qū)75所）阿富汗；亞美尼亞；巴基斯坦；菲律賓；韓國(guó)；哈薩克斯坦；吉爾吉斯斯坦；黎巴嫩；馬來西亞；蒙古；孟加拉國(guó)；尼泊爾；日本；斯里蘭卡；泰國(guó)；土耳其；烏茲別克斯坦；新加坡；伊朗；印度；印度尼西亞；以色列；約旦；中國(guó)香港；柬埔寨；老撾；緬甸；阿塞拜疆；阿聯(lián)酋；格魯吉亞歐洲（31個(gè)國(guó)家100所）愛爾蘭；奧地利；白俄羅斯；保加利亞；比利時(shí)；冰島；波蘭；丹麥；德國(guó)；俄羅斯；芬蘭；法國(guó)；荷蘭；捷克；羅馬尼亞；挪威；葡萄牙；瑞典；塞爾維亞；斯洛伐克；烏克蘭；西班牙；希臘；匈牙利；意大利；英國(guó)；馬耳他；摩爾多瓦；斯洛文尼亞；愛沙尼亞；立陶宛美洲（12國(guó)90所）美國(guó)；

3、加拿大；墨西哥；秘魯；哥倫比亞；古巴；智利；巴西；阿根廷；哥斯達(dá)黎加；牙買加；巴拿馬非洲（18個(gè)國(guó)家28所）埃及；博茨瓦納；津巴布韋；喀麥隆；肯尼亞；利比里亞；盧旺達(dá)；馬達(dá)加斯加；南非；尼日利亞；蘇丹；摩洛哥；多哥；貝寧；埃塞爾比亞；馬里；突尼斯；贊比亞大洋洲（2個(gè)國(guó)家10所）澳大利亞；新西蘭在中外雙方的共同努力下，截止2012年，已在108個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了400所孔子學(xué)院和500多所中小學(xué)孔子課堂?？鬃訉W(xué)院分布 孔子學(xué)院做什么工作（一）孔子學(xué)院的漢語教學(xué)1、面向成人的漢語教學(xué) 2、面向幼兒、青少年的漢語教學(xué) (二)孔子學(xué)院的中小學(xué)漢語教師培訓(xùn)1短期講座培訓(xùn)模式2專業(yè)證書培訓(xùn)模式3中外合作培

4、訓(xùn)模式孔子學(xué)院做什么工作（三）孔子學(xué)院多形式、多層次、全方位的活動(dòng)1開設(shè)中華文化特色課程2舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)3開展學(xué)術(shù)研討會(huì)（四）漢語考試和培訓(xùn)為什么選擇孔子作為我國(guó)文化傳播（一）、孔子在我國(guó)的地位 孔子是中國(guó)最偉大的哲學(xué)家，他概括了中國(guó)人的基本思想，對(duì)于中國(guó)人來說，孔子是中華文化的首要記憶。他的哲學(xué)根基于人生道德和用道德典范來教育人、管理人的政治觀念，貫穿于中國(guó)人的生活和文化之中長(zhǎng)達(dá)兩千年之久。（二）、孔子在世界的地位孔子本身在西方和世界人民的心目中享有與希臘古代哲賢蘇格拉底、柏拉圖同樣的盛名，而被奉為世界偉人 。 美國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家愛默生認(rèn)為“孔子是全世界各民族的光榮”。 1988年，7

5、5位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者在巴黎集會(huì)，會(huì)議結(jié)束后發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧?！保ㄈ?、孔子思想符合中國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展 中國(guó)正處于發(fā)展階段，需要推動(dòng)和平外交的文化，以“仁”、“禮”為中心內(nèi)容的孔子思想符合中國(guó)現(xiàn)階段領(lǐng)導(dǎo)人的和平發(fā)展的動(dòng)向，也彰顯我國(guó)的中華文化?？偟膩碚f，孔子的知名度超越國(guó)界，幾百年前就為歐洲大牌學(xué)者稱道，孔子的學(xué)說不具有侵略性，也容易讓西方國(guó)家接受。在中國(guó)人的眼里，孔子是比較理想化的形象代言人。 二、孔子學(xué)院面臨的問題 的確，孔子學(xué)院是迄今為止中國(guó)最好最妙的一個(gè)出口產(chǎn)品,也是中國(guó)實(shí)施和平外交戰(zhàn)略,提升國(guó)家軟實(shí)力的重要措

6、施。 孔子學(xué)院不僅把漢語帶到了世界每一個(gè)角落，而且增進(jìn)了世界人民對(duì)中國(guó)語言文化乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。 然而美國(guó)國(guó)務(wù)院對(duì)孔子這位“中國(guó)文化大使”發(fā)難了 ：“孔子學(xué)院必須在美進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證、部分孔子學(xué)院教師將限期于6月30日前離境”的一紙公文，毫不費(fèi)勁地亮了出來。雖說美國(guó)國(guó)務(wù)院已經(jīng)對(duì)此事作出澄清，稱這是一個(gè)“技術(shù)和程序性”問題，沒有任何針對(duì)在美孔子學(xué)院或是中美人文交流的“政治目的”不再對(duì)正規(guī)大學(xué)內(nèi)設(shè)置的孔子學(xué)院作認(rèn)證要求；不再硬性要求持有不當(dāng)簽證類別的中方教師限期離開美國(guó)。但是不免讓人產(chǎn)生“此地?zé)o銀三百兩”的伎倆美國(guó)的改口，足以說明此前的決定太過草率和不負(fù)責(zé)任，也不友好。疑問： 一是孔子學(xué)院為什么

7、需要認(rèn)證，而與孔子學(xué)院功能類似的德國(guó)“歌德學(xué)院”、法國(guó)“法語聯(lián)盟”都無須得到認(rèn)證，偏偏要孔子學(xué)院必須認(rèn)證，大有顯失公平之嫌，為啥不一視同仁？二是向什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，認(rèn)證需要什么資質(zhì)，什么時(shí)間辦理手續(xù)，這些事項(xiàng)不事先告知就搞突然襲擊，作為號(hào)稱民主、自由、法治天下第一國(guó)的美國(guó)政府，就是這樣“為人民服務(wù)”，為社會(huì)服務(wù)，還講不講道理？三是從2004年在美第一家孔子學(xué)院落戶馬里蘭大學(xué)以來，至今已經(jīng)有8年的時(shí)間，為什么到現(xiàn)在美國(guó)國(guó)務(wù)院才提出“資質(zhì)認(rèn)證”和中小學(xué)進(jìn)行孔子課堂教學(xué)“不符合規(guī)定”，持有不當(dāng)簽證類別的中方教師限期離開美國(guó)的問題，是不是另有企圖？，美國(guó)譴教原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)的孔子學(xué)院在美國(guó)還不成氣候，

8、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量也還未超過日本。中美之間的軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，美國(guó)長(zhǎng)期占有優(yōu)勢(shì)。時(shí)至今日，孔子學(xué)院開始讓人美國(guó)產(chǎn)生寒意?？梢?，中國(guó)與美國(guó)進(jìn)行軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，策略很重要。美國(guó)遣教原因第一，孔子學(xué)院不是非政府組織，其總部與中國(guó)國(guó)家漢辦是一套人馬，兩牌塊子，典型的中國(guó)政府機(jī)構(gòu)。而中國(guó)政府由于戴著社會(huì)主義的帽子，很容易引起美國(guó)人的疑慮。第二，孔子學(xué)院不是像德國(guó)的歌德學(xué)院和西班牙的塞萬提斯學(xué)院那樣作為一個(gè)文化交流機(jī)構(gòu)而單獨(dú)存在，而是進(jìn)入了美國(guó)的教育體系，與美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)搞合作辦學(xué)。美國(guó)社會(huì)一貫主張教育不能受政府的控制，地方化、多元化色彩明顯，對(duì)來自國(guó)外政府資助的“滲透”自然更加警惕。第三，出于國(guó)內(nèi)政治的考慮，孔子學(xué)院

9、在章程中強(qiáng)調(diào)不得其活動(dòng)不得與臺(tái)獨(dú)活動(dòng)等相關(guān)，強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)法律的遵守。這在美國(guó)看來，自然也有“干涉內(nèi)政”之嫌。而且，每建一所孔子學(xué)院，中方不但提供資金，還提供教材和師資。而對(duì)此，許多美國(guó)人也是不放心的。他們表示愿意學(xué)漢語，但要自己編教材，并由自己的老師去教。第四，孔子學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容大量滲透了中國(guó)先進(jìn)文化，對(duì)美國(guó)社會(huì)構(gòu)成了軟實(shí)力威脅。中國(guó)文化是人類文化的早熟的產(chǎn)物，對(duì)全人類具有不可或缺的指導(dǎo)作用。中華文化的強(qiáng)大就是美國(guó)文化的衰退。最后歷史為我們證明，在美國(guó)的孔子形象至少受到四重因素的影響：中美關(guān)系的狀況、美國(guó)國(guó)內(nèi)政治與社會(huì)狀況、孔子在中國(guó)國(guó)內(nèi)的影響，以及華人華僑在美國(guó)的地位。今天，當(dāng)我們?cè)谌騻鞑タ?/p>

10、子及其思想時(shí)，應(yīng)該考慮到這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素，正視他國(guó)的中國(guó)觀。 而另一方面，我們也看到，排開政治的不利影響，經(jīng)歷過最初的無知和偏見階段后，孔子在美國(guó)始終受到尊重，其話語被時(shí)時(shí)引用，其思想不斷被拿來映襯、糾正種種不當(dāng)和謬誤，其為人處世原則也被一一效仿。只要還原孔子智者和哲人的本來面貌，其思想必定閃爍智慧的光芒，不難達(dá)成其他文化對(duì)孔子、對(duì)中華文化的認(rèn)同?？鬃訉W(xué)院面臨的問題（一）、缺乏有意識(shí)、有目的的傳播 目前孔子學(xué)院大多數(shù)傳播是無意和不自覺的傳播，即孔子學(xué)院作為傳播的主體對(duì)其傳播的信息沒有明確的選擇和明確的目的。（二）、社會(huì)其他力量參與不足孔子學(xué)院應(yīng)該是一個(gè)具有巨大市場(chǎng)潛力的文化產(chǎn)業(yè)，目前社會(huì)力量

11、參與不夠。如果總是靠著政府財(cái)政撥款，承辦單位會(huì)懷疑項(xiàng)目的可持續(xù)性。中國(guó)政府確實(shí)為孔子學(xué)院劃撥了專項(xiàng)基金，但是能維持多久呢？財(cái)務(wù)方面的問題將會(huì)是影響孔子學(xué)院發(fā)展最本質(zhì)性的問題。（三）帶有“文化侵略”的印象 漢辦一再?gòu)?qiáng)調(diào)，孔子學(xué)院的建立只是為了推廣漢語和中國(guó)文化。但是國(guó)外一些媒體的負(fù)面報(bào)道認(rèn)為，孔子學(xué)院是“文化侵略”的一種手段。尤其孔子學(xué)院是由政府財(cái)政撥款，更容易使政府的行為。（四）、建立速度和學(xué)習(xí)人數(shù)未成正比 目前孔子學(xué)院發(fā)展速度很快，建立速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往預(yù)計(jì)的速度。雖然設(shè)立速度很快，學(xué)校漢語的人數(shù)增加，但是與其他外語學(xué)習(xí)人數(shù)比較起來，漢語學(xué)習(xí)的人數(shù)并不是那么樂觀。（五）、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員問題

12、 孔子學(xué)院對(duì)新啟動(dòng)的孔院投入啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，目經(jīng)費(fèi)又中外按1：1比例共同籌措。不以盈利為目的，其收益用于教學(xué)活動(dòng)和改善教學(xué)服務(wù)條件。但實(shí)際未如人意，有的甚至基本的辦學(xué)條件如場(chǎng)所、人員都達(dá)不到起碼的要求。（六）教材、師資問題（1）師資問題：來源復(fù)雜，師資短缺國(guó)內(nèi)外派教師不了解當(dāng)?shù)亟逃隣顩r本土教師不懂第二語言教學(xué)，來源復(fù)雜（2）教材問題：缺乏優(yōu)質(zhì)、多語種、適合不同年齡、不同層次漢語學(xué)習(xí)需求的漢語教材現(xiàn)有教材主要是針對(duì)英語國(guó)家的，日法德意有一些，適合其他小語種的教材很缺乏教材內(nèi)容陳舊、落后三、孔子學(xué)院的未來走向(一)重視漢語推廣工作，把漢語教學(xué)推向更高層次(二)重視漢語師資培養(yǎng)和教材建設(shè)(三)開展具有廣泛影響、有特色的文化活動(dòng)，開展與教學(xué)及文化活動(dòng)緊密結(jié)合的學(xué)術(shù)研究為了更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，孔子學(xué)院須繼續(xù)(四)積極與校內(nèi)外建立更廣泛的緊密聯(lián)系(五)組織管理及教學(xué)工作朝更有序方向發(fā)展四、孔子學(xué)院的影響1、使中外教育交流的流向有所改變2、使中外教育交流的領(lǐng)域有所擴(kuò)展3、使中外教育交流的國(guó)度有所拓寬4、使中外教育交流的內(nèi)涵有所深化與外國(guó)文化入侵方式比較一、文學(xué)方面二、電影、電視方面三、服裝方面四、快餐方面五、音樂方面進(jìn)口的影片中美國(guó)影片占到40%-50% 占據(jù)世界總放映時(shí)間的