2022年-尋找幸運花瓣教案

1、查找幸運花瓣教學(xué)目標(biāo) 1. 正確流利地朗讀課文； 自同學(xué)詞, 懂得并積存懂得 “ 悻悻、誑” 等詞語的意思；2. 理清課文脈絡(luò),明白文章的主要內(nèi)容,說說對“ 幸運” 的懂得；3. 感受執(zhí)著理想,實現(xiàn)理想是人生的一大歡樂；4. 學(xué)習(xí)作者抓住人物的心情變化將故事寫得一波三折的寫作手法,積存有關(guān)句 式；教學(xué)重點 學(xué)習(xí)作者抓住人物的心情變化將故事寫得一波三折的寫作手法,積存有關(guān)句式；教學(xué)難點 感受執(zhí)著理想,實現(xiàn)理想是人生的一大歡樂；教學(xué)時間 ：兩課時 教學(xué)過程：第一課時 課時目標(biāo)：1. 正確流利地朗讀課文； 自同學(xué)詞, 懂得并積存懂得 “ 悻悻、誑” 等詞語的意思；2. 理清課文脈絡(luò),明白文章的主要內(nèi)

2、容,說說對“ 幸運” 的懂得；3. 初步感受執(zhí)著理想,實現(xiàn)理想是人生的一大歡樂；教學(xué)過程 一、啟示談話,揭示課題 1. 每個人都期望自己是一個幸運是人,你是怎樣懂得“ 幸運” 的呢？可以舉例 說說你曾經(jīng)親身經(jīng)受的事,或看到的,聽到的？2. 同學(xué)溝通對“ 幸運” 的懂得；3. 你們有沒有聽說世界上有種花瓣叫幸運花瓣？今日,我們就和小作者一起去尋 找幸運花瓣？4. 出示課題,齊讀 5. 讀了課題,你有什么想明白的？二、初讀課文,整體感知；1. 輕聲讀課文,完成填空 出示：（1）輕聲讀課文,想想幸運花瓣是什么花的花瓣？作者為什么要查找它呢？（2）明白課文內(nèi)容,完成填空：,“ 我” 津津有味地去查找,

3、 可是,就在“ 我” 幾乎已認(rèn)定自己是一個找不到的 人時,卻；最終心中的期望變成了現(xiàn)實,“ 我”；2. 同學(xué)溝通自學(xué),梳理課文內(nèi)容；（1）暉 hu 余暉 悻 x ng 悻悻然 誑 kung 誑語 嚶 y ng 嚶嗡聲 萌 mng 萌發(fā) 【壓 y （壓力）y 壓根兒 】津津有味：形容興頭十足；悻悻然：失落的樣子；詫異：詫異,詫異；表示特別的出乎意料；專心致志：把心思全放在上面,形容一心一意,全神貫注；幸運：稱心如意,運氣好；情不自禁：感情興奮得自己不能掌握；樂此不疲形容對某事特殊愛好而沉迷其中；（2）師介紹幸運花瓣（出示圖片）（2）完成填空,老師歸納；三、精讀課文；1誰能結(jié)合課文內(nèi)容說說文中的幸

4、運花瓣詳細指的是什么？（五瓣兒的丁香） 2；為什么把五瓣兒的丁香稱為幸運花瓣呢？（由于文中的“ 你” 說誰如能找到五個花瓣的丁香,誰就會得到幸運）3然而要找出這五個花瓣的丁香并不是簡潔的事情,過程中情感不斷地發(fā)生變化,誰能說一說；作者在查找幸運花瓣的這一 失落 懷疑 興奮 驚喜 茫然 歡樂 4在查找五瓣丁香花的過程中,作者共找了幾次？哪些語句寫出作者不同的心 情？快速瀏覽,劃出有關(guān)的句子 請找出句子,勾畫,溝通；這幾個句子中,你看出作者的心情有怎樣的變化呢？朗讀含有這些詞語的句子,讀出作者的不同心情；（于是,那天放學(xué)以后,我津津有味地又去了街心花園；我期望能找到一朵五瓣 兒丁香花；我仍是沒有找

5、到,只好悻悻然離去；我想發(fā)覺了奇跡似的興奮不已；真的,五瓣兒丁香；我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個找不到幸運的人了；）表現(xiàn)出作者掃興懊喪的心理（我的心為之一動,趕忙數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五,阿,五瓣兒丁香?。┍憩F(xiàn)出作者驚喜的心理 四、小結(jié)；為了找到五瓣兒丁香,作者付出了哪些艱辛苦動呢？下節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)；第 二 課 時 課時目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文 2. 通過研讀“ 查找幸運花瓣” 的相關(guān)內(nèi)容,體會“ 我” 的心情變化；3. 感受執(zhí)著理想,實現(xiàn)理想是人生的一大歡樂；4. 學(xué)習(xí)作者抓住人物的心情變化將故事寫得一波三折的寫作手法,積存有關(guān)句式；教學(xué)過程：一、回憶復(fù)習(xí)：1復(fù)習(xí)詞語；2朗讀課文；二、精讀課

6、文 1. 為了找到五瓣兒丁香,作者付出自己的艱辛苦動,在三次查找過程中,有一次 的描寫最詳細,想想這次作者又是如何查找的呢？用波浪形劃出有關(guān)句子；（我必需把目光直視著張開的花瓣兒,這樣才能看得清它長著幾瓣兒；于是,我 側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候仍要彎下腰仰起頭從下往上看；）2. 哪些句子說明“ 我” 專心致志地查找？【很多人見我這賞花的姿態(tài),都很詫異；有個少年始終靜靜地跟隨著我,他想看 個到底；我不理睬他,只管專心致志地查找著；一片盛開的紫丁香,在我眼前一朵一 朵地劃過：四瓣兒、四瓣兒、仍是四瓣兒 】【淡淡的花香,我沒聞到；蜜蜂的嚶嗡聲,丁香；】我也沒聽到；我只是在查找著五瓣兒（

7、仿照文中的寫法, 想象由于我太專心查找, 仍有什么情形 “ 我” 沒留意到？（出示）,我沒；,我沒；我只是在地查找著五瓣兒丁香；）3. “ 四瓣兒,四瓣兒,仍是四瓣兒 ”時什么？這句話采納了什么修辭手法？其作用反復(fù),一方面說明作者看過數(shù)不清的四瓣丁香,看得很認(rèn)真；另一方面也表達出 作者的著急與無奈表達出他的心情時起時伏；4. “ 我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個找不到幸運的人；” “ 幾乎” 可以去掉嗎？（不能,由于他仍沒有停止查找,仍抱著一線期望；）正在他覺得山重水復(fù)疑無路的時候,發(fā)生了什么事？（卻突然發(fā)覺五瓣丁香花）5. “ 突然,我發(fā)覺了一朵很小很小的丁香花；最初,我只是看到它的花瓣兒不是 呈十字

8、形,而是更密集；莫非它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動,趕忙數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香！ ”從這段中可以體會到什么？（“ 我” 的“ 愿望” 最終“ 實現(xiàn)” 了！我很驚喜）（多種形式朗讀這段話,體會感悟作者的驚喜之情；*找到五瓣丁香花,她是那樣興奮,那樣驚喜,難怪她會回味；*朗讀：我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲 ）6. 此時此刻,你想到哪句話形容當(dāng)時的情形？（山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村；踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫；）眾里尋它千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處；7. 看來,幸運是可遇而不行求的,正如文中所說：這歡樂是源于一個新的發(fā)覺？幸運或許只是一種心靈感受

9、？當(dāng)你心中萌發(fā)了一個期望的時候,與此同時,你又有了一種實現(xiàn)這一期望的 力氣,繼而你最終把期望變成了現(xiàn)實；這時候,你就可以對自己說：“ 我是一個幸運的 人；”讀到這里,你覺得這幸運是什么？文章最終一節(jié)描寫的正是作者在查找五瓣丁香花的過程中對“ 幸運” 的領(lǐng)會；請同學(xué)們把它當(dāng)作格言記住,并試著背一背；8. 有感情地讀課文最終一個自然段,摸索： （1）. 一個期望指什么？（ 2）. 變成了 現(xiàn)實又指什么？（ 3）為什么說我是一個幸運的人？（1） “ 一個期望” 指（查找五瓣兒丁香）（2）“ 變成了現(xiàn)實” 指（找到了五瓣兒丁香（3）由于我通過自己的力氣把期望變成了現(xiàn)實,所以說我是幸運的人；9. 同學(xué)們

10、,“ 我” 找到了丁香花,得到了幸運了嗎？假如得到了,你覺得他的幸 運是什么？（一個人通過自己的努力,辛勤的付出,最終把期望變成現(xiàn)實,就是“ 幸 運” ）三、練習(xí)拓展；1. 在文中找出以下詞語的近義詞：姿態(tài)（姿態(tài) ）古怪（ 詫異 ） 到底（到底）2. 在文中找出以下詞語的反義詞：厄運（ 幸運 ）枯萎（盛開）稀疏（密集）3. 依據(jù)意思在文中找出以下詞語形容興頭十足；（）傍晚的陽光；（）失落的樣子；（）戲弄耍笑,使人難堪；（）詫異,詫異；表示特別的出乎意料；（）把心思全放在上面,形容一心一意,全神貫注；（）感情興奮得不能掌握；（）完全不知道或是失意的樣子；（）因熱愛干某種事而不感覺厭煩；（）四、總結(jié)全文； 1 生活中,你們擁有過這樣的幸運嗎？同學(xué)自由說一說；2有關(guān)幸運的名言警句 炫耀于外表的的才能陡然令人贊羨,而深藏未露的才能就能帶來幸運（培根）幸運喜愛照料英勇的人；我必需承認(rèn),幸運喜愛照料英勇的人；（達爾文）幸運的背后總是靠自身的努力在支撐著；但自己松懈下