2022年04古詩(shī)兩首教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)B案推薦 2

1、|精. 04 古詩(shī)兩首教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)B|品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * 案舉薦 | * | |歡. |迎. |下. |載. 第 1 頁(yè),共 6 頁(yè)04 古詩(shī)兩首教案精品教學(xué)設(shè)計(jì) B案舉薦文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于04 古詩(shī)兩首教案精品教學(xué)設(shè)計(jì) B 案舉薦,歡送您來(lái)閱讀并提出寶貴看法！教學(xué)案例 二 第一課時(shí)|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 一、談話引入,激發(fā)愛好 1同學(xué)們,課前老師讓大家依據(jù)你對(duì)春天的觀看畫一幅畫,能把你們的作品展現(xiàn)給大家

2、,并談?wù)勗谀愕难壑写禾焓鞘裁礃拥膯?. 同學(xué)們, 你們說(shuō)得都很好, 假如能把你們所看到的、聽到的、想到的都寫下來(lái),就是一篇很好的文章；古時(shí)候的人經(jīng)常以詩(shī)歌的形式寫出他們對(duì)美好景色的寵愛；今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 4 課.古詩(shī)兩首 .；板書課題 認(rèn)讀“ 古、詩(shī)、首 2商討學(xué)法：你認(rèn)為學(xué)古詩(shī)應(yīng)當(dāng)學(xué)什么.怎樣學(xué)呢 . 同學(xué)各抒已見,老師總結(jié)歸納：同學(xué)字讀古詩(shī)背古詩(shī)； 二、隨文識(shí)字,體會(huì)詩(shī)意1 課件展現(xiàn)主題圖 請(qǐng)按由近及遠(yuǎn)的次序說(shuō)一說(shuō)你看了哪些景物 .這漂亮的景色被唐代大詩(shī)人孟浩然盡收眼底,寫了 一首 .春曉 .,而且這首詩(shī)千百年來(lái)始終受到人們的寵愛；2 課件展現(xiàn)古詩(shī) .春曉 .,生字“ 眠、 處、聞?dòng)眉t

3、字顯示 1 讀題目,你們知道題目的意思嗎. 春曉：春天的早晨；第 2 頁(yè) 第 2 頁(yè),共 6 頁(yè)曉：天剛亮的時(shí)候； 2 借助拼音初讀古詩(shī),畫誕生字；3 指名朗讀,正音；3 課件展現(xiàn)朗讀 1 聽課件朗讀,整體感受詩(shī)的節(jié)奏與韻律；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2 認(rèn)讀“ 眠、聞、處 同桌自學(xué),匯報(bào)識(shí)字方法 比一比：聞問(wèn)處外形聲字：眠 冬眠 睡眠 3 指名朗讀：邊聽邊摸索：詩(shī)人聽到了什么.哪個(gè)字與“ 聽的意義一樣 . “ 聞在這里表示,聽一聽,而不是聞一聞； 4 詩(shī)人看到了什么.想到了什么 .

4、詩(shī)人看到了地上飄落的花瓣,似乎看到昨夜的春風(fēng)和春雨來(lái)到窗前 ；5 小結(jié)： .春曉 .描寫的是一幅雨后早晨的漂亮景色；就請(qǐng)我們連續(xù)在反復(fù)朗讀中感受春景的漂亮吧 . 三、指導(dǎo)朗讀,背誦古詩(shī)1老師范讀,同學(xué)體會(huì)讀詩(shī)的語(yǔ)氣和停頓；如：春眠 / 不覺曉2同學(xué)練習(xí)朗讀古詩(shī)；3指名朗讀,讀后評(píng)議；4邊想象邊背誦,感受春景的漂亮；5小組競(jìng)賽,看誰(shuí)背得好；第 3 頁(yè)第 3 頁(yè),共 6 頁(yè)四、指導(dǎo)書寫,穩(wěn)固練習(xí) 1出示生字“ 古、聲、多,同學(xué)觀看字的結(jié)構(gòu),說(shuō)出字 的部件在田字格的位置,老師范寫筆順,提示不簡(jiǎn)單寫好的 筆畫及簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的地方,如：“ 多字的撇、橫撇；“ 聲字的上半部是“ 士,不是“ 土等； 同學(xué)先描紅

5、, 后臨寫；|精. 2練習(xí) u|品. |可. |編. 1 連線 詩(shī) 眠 處 古 首 聞|輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. sh wn g min ch sh * | * | * | 2 填一填 * | |歡. |迎. |下. 眠 覺曉,|載. 處處聞啼鳥；夜, 落；其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固,引入新課1讀詞語(yǔ),穩(wěn)固生字兩首古詩(shī) 一首兒歌 冬眠 處處 見聞 鄉(xiāng)村 春色 滿園2口頭擴(kuò)詞 勉勵(lì)同學(xué)在生活中自主識(shí)字 ；詩(shī) 詩(shī)人 聞 見聞 古 古人 3背誦 .春曉 .,回憶學(xué)法；1 借助拼音讀古詩(shī),同學(xué)字；第 4 頁(yè)第 4 頁(yè),共 6 頁(yè)2 朗讀體會(huì)詩(shī)意；3 熟讀成誦；二、隨文識(shí)字,體會(huì)詩(shī)意1 課件展現(xiàn)主

6、題圖 說(shuō)一說(shuō)人看到了什么.圖中畫的是城鎮(zhèn)仍是鄉(xiāng)村,從哪看出來(lái)的. 主題圖中顯示題目與作者,認(rèn)讀|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. “ 村、居,口頭擴(kuò)詞,懂得題目； 2 課件展現(xiàn)古詩(shī),生字“ 醉、煙、童、散、忙用紅色字 顯示 借助拼音初讀古詩(shī),畫誕生字；3 課件展現(xiàn)朗讀 學(xué)習(xí)一、二句1 指讀第一句,說(shuō)一說(shuō),這句詩(shī)寫了什么. 齊讀,指導(dǎo)停頓：草長(zhǎng) / 鶯飛 / 二月天 2 春天的鄉(xiāng)村仍有什么迷人的景色呢“ 醉,煙； . 讀其次句,認(rèn)讀3 這么漂亮的景色我們?cè)撛趺醋x. 齊讀一、二句； 學(xué)習(xí)三、四句1 自由讀,同桌之間說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么. ；2 指名讀 認(rèn)讀“ 童、散、忙,懂得“ 紙鳶3 請(qǐng)你談?wù)勛约悍棚L(fēng)箏時(shí)的心情,把自己想象成圖中那幾個(gè)剛散學(xué)歸來(lái)的小孩,請(qǐng)你輕盈地讀三、四句,讀出心中的歡樂(lè)；4質(zhì)疑：詩(shī)中哪一句最不好懂得 . 第 5 頁(yè)第 5 頁(yè),共 6 頁(yè)三、感情朗讀,背誦古詩(shī) 1去掉拼音嫻熟讀,競(jìng)賽讀；2配樂(lè)背誦,邊讀邊想象在漂亮的春天里歡樂(lè)的生活；四、指導(dǎo)書寫 出示生字“ 處、知、忙,觀看字的結(jié)構(gòu),課件展現(xiàn)筆順,|精. 老師范寫“ 處字,同學(xué)描紅、臨寫；B 案,希|品. |可. |編. 五、擴(kuò)展活動(dòng)|輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. 1你仍