用微笑和情懷培育每一朵紫荊花 小學(xué)2021學(xué)年課程計劃

1、PAGE PAGE 32 用微笑和情懷培育每一朵紫荊花 嘉定區(qū)紫荊小學(xué)2021學(xué)年課程計劃依據(jù)教育部頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、上海市教委頒布的上海市中小學(xué)課程改革方案、上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中對課程改革及發(fā)展的要求和上海市2021學(xué)年度課程計劃及其說明，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，以“做有情懷的紫荊人”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進國家、地方和學(xué)校三級課程有機結(jié)合（使地方、學(xué)校課程有效服務(wù)于國家課程）為目標，完善學(xué)校特色課程，從學(xué)校的實際出發(fā)，以現(xiàn)代教育的理念優(yōu)化學(xué)校課程體系，努力使學(xué)生有開闊的視野，特制定本計劃。一、學(xué)校背景分析（一）基本情況上海市嘉定區(qū)紫荊小學(xué)成立于199

2、8年5月。學(xué)校占地面積近18000平方米，建筑面積9930平方米?，F(xiàn)有音樂、美術(shù)、自然、勞技、電腦房等專用教室14個，250米的塑膠環(huán)形跑道，2個標準籃球場，有可供近200人入座的階梯教室，可供學(xué)校師生用餐的師生餐廳。學(xué)校所有教室均配備多媒體設(shè)備，供師生使用。學(xué)校現(xiàn)有27個教學(xué)班級，1180名學(xué)生，教職工80人，其中專任教師74名。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)有較大的提高，本科及本科以上學(xué)歷、高級教師都占有較高的比例。 2020學(xué)年在職教師學(xué)歷比例情況學(xué)歷人數(shù)比例研究生1520.27%本科5878.38%大專11.35%合計74100%2020學(xué)年在職教師職稱分布情況職稱人數(shù)比例未評級34.05

3、%三級教師00二級教師2533.78%一級教師4054.05%高級及以上教師68.11%合計74100%（二）辦學(xué)優(yōu)勢 1、學(xué)校課程建設(shè)日益清晰，管理效率不斷提高學(xué)校秉承“做有情懷的紫荊人”的辦學(xué)理念，以課改為契機，課程計劃落實規(guī)范有序，在課程建設(shè)中逐漸形成了“以國家課程為基礎(chǔ)，拓展、探究課程為特點，教育教學(xué)大課程為格局”的學(xué)校整體課程體系。學(xué)校注重發(fā)揮教師的團隊效能，集聚學(xué)校、社會和學(xué)生家庭資源，使辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)的改革，進一步提高了教學(xué)管理的效率。 2、教師隊伍整體素質(zhì)提高，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。 通過校本培訓(xùn)和積極引進，教師隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)有較大的提高，本科及

4、本科以上學(xué)歷、區(qū)級骨干教師、高級教師都占有較高的比例。在教師團隊合作中已經(jīng)形成了和諧、創(chuàng)新、合作、向上的風(fēng)氣。在學(xué)校寬松的環(huán)境下涌現(xiàn)出一些個性鮮明的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展建言獻策，在教學(xué)改革中發(fā)揮著帶頭和示范的作用。 3、學(xué)校在文化建設(shè)方面進行了有益的探索。 我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，營造微笑文化，并初步形成了以“紫荊花”課程為內(nèi)容的校本課程。經(jīng)過構(gòu)思與實踐，進一步形成了五大校本課程體系（學(xué)科特色課程、興趣愛好課程、實踐體驗課程、節(jié)日文化課程和儀式典禮課程），使體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的校本課程初具規(guī)模。 （三）存在問題1、學(xué)校文化的培育需要一段時間學(xué)校文化培育是一個漫長的過程，既需要做好精心的頂

5、層設(shè)計，更需要自上而下的溝通學(xué)習(xí)，和自下而上的回應(yīng)、實踐。微笑教育理念體系只有在實踐的基礎(chǔ)上才能不斷完善和豐富，讓它更具生命力和創(chuàng)造力。培育文化的過程是一個從物化到行為內(nèi)化的過程，需要幾代人共同的價值認同，實踐踐行和執(zhí)著堅守，而且文化的培育需要一定的載體。尚未形成系統(tǒng)的課程體系學(xué)校在多年的辦學(xué)過程中，集中注意力開發(fā)了不少校本課程，但這些散點的課程缺少科學(xué)性和完整性，缺乏與國家課程目標的對接，在認知目標和情感目標的達成度上沒有根據(jù)學(xué)生年齡特點進行合理開發(fā)和設(shè)計，使課程形不成序列，缺乏深度和廣度。辦學(xué)特色的課程化道路還有一段要走。3、教師隊伍有待進一步加強培養(yǎng)一批善教學(xué)、有思想的教師仍然是學(xué)校的重

6、要使命，尤其是教師對課程的認識還遠遠不夠，教師開發(fā)校本課程的知識儲備和能力需要不斷提升。國家課程的校本化實施和校本課程的個性化設(shè)計的道路仍然漫長。4、課程的設(shè)計與實施的評價有待研究課程是學(xué)校文化的重要載體，要將培育學(xué)校文化的過程與課程的建設(shè)融為一體，通過課程實施培育積極向上的校園文化，在學(xué)校文化總設(shè)計的時候，要將課程的設(shè)置，實施，開發(fā)，評價作為一個整體來思考。讓課程為孩子的成長提供更加廣闊的舞臺，讓課程建設(shè)助推教師的專業(yè)成長。二、學(xué)校課程目標和學(xué)生發(fā)展目標學(xué)校課程目標以關(guān)注兒童、關(guān)注生活、關(guān)注科學(xué)為指導(dǎo)，培育有個性的紫荊少年，幫助兒童在課程的浸潤下，學(xué)會做事的方法，明白做人的道理，練就健康的體

7、魄，培育積極向上的精神追求。目標維度具體內(nèi)容陽光（“人格塑造”）強體魄、愛生活明德（“道德引領(lǐng)”）懂感恩、明是非善學(xué)（“行為指導(dǎo)”）會學(xué)習(xí)、能探索課程就是人格的塑造。紫荊情懷是生命力量的體現(xiàn)。我們的課程根據(jù)學(xué)生的年段特征開設(shè)多元的“紫荊花”課程，引導(dǎo)孩子熱愛自己、熱愛別人、熱愛生活，育陽光少年，塑良好人格。課程就是道德的引領(lǐng)。紫荊情懷是價值觀念的象征。沒有道德目標的引領(lǐng)，情懷是無法培育的。“紫荊花”課程以“明德”為目標引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生明白情懷的本質(zhì)與含義，厚植德本，踐行社會主義核心價值觀。課程就是行為的指導(dǎo)。紫荊情懷是需要行為表達的。我們的“紫荊花”課程，引導(dǎo)學(xué)生在課程活動中，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)

8、會做事、學(xué)會創(chuàng)新，在觀察、思考、分析中掌握運用知識，獲得成長發(fā)展。（二）課程建設(shè)目標1完善課程體系。進一步構(gòu)建并完善滿足學(xué)生個性需求、全面發(fā)展的學(xué)校課程體系，加強基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程開發(fā)研究力度，完善以“人文+科技”為特色，其它課程逐步跟進的校本課程體系。2優(yōu)化課程內(nèi)容。第一，做到細化學(xué)科目標，側(cè)重基于課程標準的單元目標分解與評價指標的項目化。第二，統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，對教材進行挖掘、補充、組合每個單元的教學(xué)資源，有層次地與課內(nèi)外資源整合。第三，組織綜合實踐，各學(xué)科開展實踐性活動。第四，培養(yǎng)興趣習(xí)慣，結(jié)合課堂教學(xué)、練習(xí)、作業(yè)、實踐活動來落實對學(xué)生興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)。3促進個性發(fā)展。建立和

9、形成發(fā)展學(xué)生主體性的多樣化學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性的學(xué)習(xí)。（三）教師發(fā)展目標做有情懷的專業(yè)人士。培養(yǎng)一群“有情懷”的紫荊教師，善用教育情懷激發(fā)學(xué)生的家國情懷、生命情懷，會用專業(yè)的知識技能引導(dǎo)學(xué)生格物致知、學(xué)會發(fā)展。（四）學(xué)生培養(yǎng)目標 育有個性的紫荊少年。培育社會主義核心價值觀，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，努力構(gòu)建適合每個學(xué)生發(fā)展的課程體系，使學(xué)生成為有個性的紫荊少年。為了落實學(xué)生培養(yǎng)目標，我校提出了自己的課程目標，根據(jù)各年級段學(xué)生的年齡和身心特點，我們將課程目標進行了細化，如下表所列：維度內(nèi)容低年級關(guān)注兒童中年級關(guān)注生活高年級關(guān)注科學(xué)陽光強體魄愛生活堅持每天參加大課間活動，能踏準音樂

10、節(jié)拍做操和跑步，掌握跳短繩和踢毽子的技巧，達到達標要求，每天堅持運動1小時；2、樂意與同伴交往，結(jié)交幾個好朋友，會正確表達自己對朋友的關(guān)心；遇到困難時，會控制自己的情緒，向他人求助。能比較熟練地跳繩、踢毽子、會合理安排運動和休息，掌握籃球傳接球和行進運球的本領(lǐng)，努力提高身體的柔韌性，選擇喜歡的項目堅持每天運動1小時；能正確表達自己的愿望，原諒他人的錯誤。了解自己的身體變化，每天堅持用掌握的運動技能開展體育鍛煉。能參加班際籃球、足球比賽，在團隊合作中獲得運動技能的提升，學(xué)會避免運動受傷和運動受傷的基本救護；2、掌握與熟悉的陌生人交流的方法，懂得自我保護，正確表達快樂，用積極的方式解決遇到的任何問

11、題。明德懂感恩明是非每天都能微笑，衣著整潔，主動問候老師同學(xué)，愛惜學(xué)習(xí)用品和學(xué)校的公共財物；參加學(xué)校的專題學(xué)習(xí)周和主題實踐活動，會整理自己的學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)小天地，接受他人的幫助能表達感謝，樂意幫助同伴；能遵守學(xué)校的作息時間，有自己的作息安排，有事向老師請假，每天按時完成作業(yè)；答應(yīng)別人的事情能做到；每天保持微笑，跟學(xué)校的校工、家人和幫助自己的人表達感謝，遵守公共場所的規(guī)則，并主動勸序；學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時間，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，在家庭和學(xué)校都有勞動小崗位，并堅持完成崗位任務(wù)；并能堅持學(xué)習(xí)探究，向自己的同伴朋友展示自己的作品，分享自己的快樂；做錯事情有主動承擔責(zé)任的勇氣和改正錯誤的勇氣

12、，愛護弱小，學(xué)會贊美別人，接受他人的贊美；1、每天保持微笑的心態(tài)，與同學(xué)相處時懂得謙讓，參與中隊牽手活動，指導(dǎo)低年級同學(xué)課間文明游戲；清楚地了解自己的興趣愛好和未來從事的職業(yè)的工作流程和為此做哪些準備，有初步的職業(yè)規(guī)劃；在學(xué)習(xí)探究中，表達自己觀點，分享自己的見解。主動幫助老師和家長完成班務(wù)工作和家務(wù)勞動，由衷地表達謝意和歉意；善學(xué)會學(xué)習(xí)能探索1、對學(xué)校生活充滿好奇和期待，喜歡學(xué)校開設(shè)的課程，能傾聽老師和同伴的意見，樂意表達自己的想法；敢于提出疑問；2、在家長的幫助下選擇自己喜歡的興趣小組或社團，堅持參加活動，參加成果匯報展示；3、熱愛自然，能感受大自然的美，懂得愛護自然界中的花草樹木和小動物，

13、認識校園中的10種常見植物，知道并講述他們的四季變化；養(yǎng)殖一種植物或動物，觀察它的生長；學(xué)會閱讀簡單的繪本，堅持每天閱讀，能向同伴講述自己閱讀內(nèi)容，分享閱讀收獲。1、積極參與課堂學(xué)習(xí)活動，會傾聽他人的意見，會和同伴討論交流學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)小竅門；知道自己喜歡的學(xué)科，選擇喜歡的興趣小組，在小組或社團中和同伴一起承擔一次成果展示和匯報，掌握表達和鑒賞的方法；3、能辨別20種學(xué)校常見植物，會做植物生長的觀察記錄，了解銀杏樹的生長特點和要用價值，搜集植物花莖葉作成藝術(shù)品；堅持每天閱讀1小時，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，參加學(xué)校圖書漂流活動和讀書節(jié)活動。1、喜歡學(xué)校開設(shè)的每一門課程，并了解課程學(xué)習(xí)的主

14、要內(nèi)容，能介紹自己的學(xué)習(xí)方法和借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，會向老師提出有價值的問題；2、在興趣小組或社團活動學(xué)習(xí)中掌握正確的藝術(shù)表現(xiàn)方式，運動技能和創(chuàng)新實踐的原理，有高質(zhì)量的作品參與展示，學(xué)會正確評價他人作品的能力；3、能從生活中尋找創(chuàng)造發(fā)明的金點子，并動手試一試，動手做一次航模、船?；蜍嚹?，參加一次操作比賽，了解安亭汽車文化；4、完成學(xué)校推薦書目的閱讀，能向低年級的小同學(xué)介紹你的閱讀收獲，推薦閱讀書目；了解學(xué)校圖書館館藏情況，愛上圖書館。三、學(xué)校課程設(shè)置（一）課程設(shè)置與課時安排嘉定區(qū)紫荊小學(xué)2021學(xué)年課程設(shè)置與課時安排一覽表 年級 周課時課程、科目一二三四五說明基礎(chǔ)型課程語 文99666（1）一年

15、級入學(xué)初設(shè)置4周的學(xué)習(xí)準備期，開展綜合實踐活動。（2）語文課程每周安排1課時用于寫字。數(shù) 學(xué)34455外 語22455自 然22222道德與法制22233唱游/音樂2/2/2/2/2美 術(shù)22211體育與健身55555信息科技2勞動技術(shù)11周課時數(shù)2728293030拓展型課程興趣活動（含體育活動）43322開設(shè)短周期興趣活動，供學(xué)生選擇；部分興趣活動可與學(xué)生體育活動相結(jié)合（具體課程后見拓展型課程安排表）。拓展型和探究型課程的部 分內(nèi)容采用“快樂活動日” 的形式進行設(shè)計和實施。 學(xué)校每周安排1個半天（按 4課時計）實施“快樂活動 日”，每學(xué)年安排30次， 課時總量為120課時。可 全校統(tǒng)一安排

16、，也可分年 段、分年級、分主題設(shè)計 安排。專題教育或班團隊活動11111社區(qū)服務(wù)社會實踐每學(xué)年1至2周每學(xué)年2周學(xué)生必修:以“靈動安亭微笑紫荊”為主題；時間為周三下午。為可分散安排分散安排。探究型課程11111單獨設(shè)置，學(xué)生必修；課時也可集中使用。午會每天15-20分鐘廣播操、眼保健操每天約35分鐘周課時總量3333343434每課時按35分鐘計（二）說明1、學(xué)校根據(jù)課程目標，結(jié)合校情，制訂2021學(xué)年度學(xué)校課程計劃，加強學(xué)校課程管理，切實貫徹落實上海市小學(xué)課程計劃。2、2021學(xué)年各年級全學(xué)年教學(xué)活動總時間為40周。其中，社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動時間為2周，授課時間按34周計，復(fù)習(xí)考試、節(jié)假日

17、及重大活動時間為4周。3、學(xué)校一、二年級每周課時總量為33節(jié)，三、四、五年級每周課時總量為34節(jié)。每節(jié)課的時間按35分鐘。為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，學(xué)校安排學(xué)生在校課堂教學(xué)時間不得突破規(guī)定的周課時總量。4、學(xué)校各年級每天安排20分鐘的午會，每周在午會時間安排一次時事形勢教育、健康教育、專題教育。5、學(xué)校各年級每天安排時間約為35分鐘的廣播操、眼保健操等體育保健活動；每周安排兩次時間為35分鐘的體育活動，活動時間安排在拓展型課程和課后服務(wù)中。6、小學(xué)勞動技術(shù)、信息科技、專題教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐的課時分散安排。探究型課程以主題探究活動的形式進行。7、學(xué)校每周集中安排一個半天（周三下午）用于實施

18、“快樂活動日”。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際情況以及相關(guān)教育要求，系統(tǒng)設(shè)計活動內(nèi)容和形式，具體包括班團隊活動、體育活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、專題教育等限定拓展活動以及自主拓展探究、興趣活動、社會調(diào)查、參觀考察等實踐活動，做好時間安排；全校集中統(tǒng)一安排活動，有時分年段、分年級、分主題進行安排?！翱鞓坊顒尤铡钡恼n時安排計入拓展型和探究型課程課時，每次按4課時計，每學(xué)年安排30次，每學(xué)年課時總量為120課時。8、學(xué)校一年級入學(xué)初4周不安排“快樂活動日”，利用拓展型課程和探究型課程的課時，落實1620課時的學(xué)習(xí)準備期綜合活動，4周后，開展教師走班式拓展型課程。9、各年級每周安排0.5課時用于學(xué)生閱讀活動，安排在

19、午會課時間進行。10、學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)的通知(滬教委基201454號)要求，開展各類專題教育，確保相應(yīng)的課時，具體安排見課表。專題教育作為拓展型課程，安排在拓展型課程的課時內(nèi)進行，部分專題教育的內(nèi)容安排在午會時間進行。2021年紫荊小學(xué)教師日課表11、學(xué)校從本校實際出發(fā)做好統(tǒng)籌安排，保證每周各有一次科技活動和藝術(shù)活動，作為“快樂活動日”的內(nèi)容安排在課內(nèi)，有一部分安排在課外。（三）一日活動安排說明：（1）堅持關(guān)注學(xué)生的生活質(zhì)量，根據(jù)防疫相關(guān)精神，制定科學(xué)的上下學(xué)和學(xué)習(xí)作息制度，保證學(xué)生的睡眠時間，學(xué)校的作息時間符合市教委上海市教育委員會關(guān)于做好本市中小學(xué)?？茖W(xué)安排

20、作息時間工作的意見和關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的指導(dǎo)意見的精神，真正落實“健康第一”思想。（2）學(xué)生放學(xué)時間，各有關(guān)教師做好校門口執(zhí)勤及安全指導(dǎo)，保證學(xué)生的安全。（四）拓展型課程安排拓展型課程分為兩類。一類為限定拓展，包括專題教育活動和校班會活動和體育活動以及社區(qū)服務(wù)與實踐。另一類為自主拓展的選擇性課程。我們尊重孩子的基礎(chǔ)，對年段特征進行精細化分析，設(shè)立分年段的拓展探究課程：一年級以邏輯思維訓(xùn)練、凸顯游戲元素為主要內(nèi)容，由老師走班，向?qū)W生提供長短課時結(jié)合的課程薈萃。二、三、四、五年級以快樂活動日為載體，實施學(xué)生走班，自由選擇的拓展課程體系。嘉定區(qū)紫荊小學(xué)2021學(xué)年拓展型課程一覽表年級內(nèi)容一年

21、級二年級三年級四年級五年級拓展型課程限定拓展提升學(xué)力課程英語兒歌、 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練英語兒歌古詩誦讀語言表達訓(xùn)練車城文化專題教育班團隊活動11111體育活動22222自主拓展語言文學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育與健身、技術(shù)、自然科學(xué)11111周課時總數(shù)655441、興趣活動是拓展型課程中充分體現(xiàn)自主性的部分，自主表現(xiàn)為教師對課程內(nèi)容的選擇設(shè)計的自主，學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的自主。興趣活動內(nèi)容部分貫穿一學(xué)年的，部分貫穿一學(xué)期，還有微小型內(nèi)容，按周或月設(shè)計。我校根據(jù)學(xué)生需求和現(xiàn)有教師資源設(shè)計和開發(fā)了56門課程，涉及科技、音體、美學(xué)、語言和DIY五大領(lǐng)域。2021-1紫荊小學(xué)拓展型課程實施情況一覽表檢查教師執(zhí)教

22、教師科目名稱類別適合年級朱娟撲克游戲“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)一年級陳燕快樂七巧板“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)二年級外聘圍棋（1）“花之格”健體錘意志一年級外聘圍棋（2）“花之格”健體錘意志二年級張愛軍謠謠謠“花之藝”藝術(shù)美情操二年級宣逸婷手工鉆石畫“花之趣”巧手塑匠心二年級沈玉萍娃娃學(xué)紙工“花之趣”巧手塑匠心二年級丁佳慧數(shù)字油畫“花之藝”藝術(shù)美情操二年級劉桐桐趣味魔方“花之趣”巧手塑匠心三年級劉菲菲精雕細刻“花之藝”藝術(shù)美情操五年級周炯樂器“花之藝”藝術(shù)美情操二、三年級臧海燕彩繪編織“花之趣”巧手塑匠心三年級甘澤影紫荊雨文學(xué)社 “花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)三年、四年級施燕華樂拼模型“花之趣”巧手塑匠心三年級顧歆晨

23、百變翻繩“花之趣”巧手塑匠心二年級婁建萍小學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)家“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)五年級孫芳趣味游藝“花之韻”細節(jié)蘊品行三年級黃曉艷童話糖果屋“花之藝”藝術(shù)美情操二年級趙旖英語繪本閱讀“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)三、四年級陳偉忠快樂五子棋“花之格”健體錘意志四年級鄧愛華硬筆書法“花之藝”藝術(shù)美情操四年級朱萍簡筆畫“花之趣”巧手塑匠心一年級張艷萍手工制作：玲瓏鉤鉤“花之趣”巧手塑匠心四、五年級邸雪數(shù)字創(chuàng)意畫“花之藝”藝術(shù)美情操二年級楊鋼韓小羽小學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)家“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)五年級李為陳周琪民龍飛鳳舞（書法）“花之藝”藝術(shù)美情操五年級丁彪張莉語言文字游戲“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)五年級王家俊曹蓓蕾飛針走線“花

24、之趣”巧手塑匠心五年級顧靜拼立得“花之趣”巧手塑匠心四年級蔣靜靜朱玉蘭小小表演家“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)三年級張明新項利華樂高機器人“花之趣”巧手塑匠心三、四年級潘福德宋俐霖博物館奇妙之旅“花之藝”藝術(shù)美情操三、四年級李琳費躍游戲總動員“花之趣”巧手塑匠心四年級李靜嬌陸英唱起來“花之藝”藝術(shù)美情操四年級周善清尤國慶七彩籃球“花之格”健體錘意志三、四、五年級陸冬林快樂籃球“花之格”健體錘意志五年級姚金根快樂足球“花之格”健體錘意志三、四、五年級倪鵬棒球“花之格”健體錘意志三、四年級劉思羽林爭鋒 “花之格”健體錘意志 三、四年級浦全勝飛翔藍天“花之趣”巧手塑匠心三年級顧萍萍童心童畫“花之藝”藝術(shù)美情操

25、二年級葛濤墨趣（國畫）“花之藝”藝術(shù)美情操三、四年級李輝陽光心理社“花之韻”細節(jié)蘊品行四年級聞名我是小小發(fā)明家“花之趣”巧手塑匠心四、五年級楊娟英課文中的舌尖文化“花之趣”巧手塑匠心四年級徐曉云中國傳統(tǒng)節(jié)日“花之趣”巧手塑匠心四年級趙天予中國歷史小故事“花之藝”藝術(shù)美情操三、四年級闕春燕衍紙“花之趣”巧手塑匠心五年級劉若男趣味打擊樂“花之藝”藝術(shù)美情操二、三、四、五年級陳小婕3D打印筆“花之趣”巧手塑匠心二、三年級王鷹翱美式口語 “花之藝”藝術(shù)美情操五年級公維瑩飛揚的繪本“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)二年級周穎神話人物欣賞“花之藝”藝術(shù)美情操三年級孫存艷繪本閱讀“花之術(shù)”學(xué)習(xí)夯品質(zhì)一年級李靜靜手工不織布

26、“花之趣”巧手塑匠心五年級夏婷創(chuàng)意粘土“花之藝”藝術(shù)美情操一、二年級2、主題教育活動主要有專題教育、班（團）隊活動、學(xué)校文化活動、社會實踐活動等活動相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標。學(xué)校結(jié)合校訓(xùn)立志明師，對主題教育活動做了一個整體的設(shè)計，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、主題探究能力和社會實踐能力。3、社會服務(wù)、社會實踐雖分散于整個學(xué)期中，圍繞家鄉(xiāng)資源，以“靈動安亭 微笑紫荊”為主題，學(xué)校對此有一個整體的安排。從班級的層面安排，加強校內(nèi)小崗位服務(wù)的管理、假日小隊活動，從學(xué)校層面設(shè)計全校性、分年級的社會實踐活動。嘉定區(qū)紫荊小學(xué)“靈動安亭 微笑紫荊”社會實踐活動一覽表第一學(xué)期（情

27、滿安亭）第二學(xué)期（春滿安亭）時間年級段主 題年級段主 題一年級美麗紫荊園 快樂大家庭一年級游市民廣場 賞明媚春光9月、3月二年級走進消防中隊 體驗警營文化二年級革命先烈記心中 領(lǐng)巾召喚我前進11月、4月三年級遠離毒品危害 珍愛美好生命三年級逛安亭老街 尋歷史古跡11月、4月四年級睹古樹神采 做小小導(dǎo)游四年級追尋汽車發(fā)展印記 暢想汽車未來之路11月、5月五年級回眸震川歷史 體味書香安亭五年級暢游博覽公園 體悟車城韻味12月、5月（四）主題實踐課程安排嘉定區(qū)紫荊小學(xué)主題實踐活動一覽表環(huán)境與健康學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣與生活方式。2、了解并實踐小學(xué)生在環(huán)保方面的行為規(guī)范。3、掌

28、握簡單的交往技巧，樂于與同學(xué)交往，能與伙伴和諧相處。4、了解傳染病的相關(guān)知識及預(yù)防。1、通過課堂知識的學(xué)習(xí)感受大自然的奇妙風(fēng)光，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2、開展春秋季研學(xué)實踐活動，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識和熱愛大自然的情感。3、對照小學(xué)生日常行為規(guī)范，運用說、唱、演等形式，開展環(huán)境與健康教育。4、每月組織上好健康教育集體午會課。5、每學(xué)期組織班主任上好心理健康教育課。6、每年利用植樹節(jié)開展環(huán)境保護教育。中高年級1、了解環(huán)保的基本常識，能有垃圾分類意識。2、在班級活動中，善于與大多數(shù)同學(xué)交往，有較強的交往能力。3、了解傳染病的相關(guān)知識及預(yù)防。初步認識與體驗人的生命是可貴的，珍惜生命。4、能克服學(xué)習(xí)困

29、難，正確面對負面情緒，學(xué)會正確控制情緒和表達情緒。5、了解什么是毒品，知道毒品對社會、家庭的危害性，強化遠離毒品的信念。1、通過課堂知識的學(xué)習(xí)感受大自然的奇妙風(fēng)光，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2、開展春秋季研學(xué)實踐活動，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識和熱愛大自然的情感。3、每月組織上好健康教育集體午會課。4、每學(xué)期組織班主任上好心理健康教育課。5、收集有關(guān)垃圾分類的資料，討論垃圾分類的好處及具體做法。6、懂得自我情緒調(diào)節(jié)的方法，有不良情緒懂得及時找同伴、老師或者心理老師尋求幫助。7、每年利用植樹節(jié)開展環(huán)境保護教育，了解綠化養(yǎng)護知識，宣傳植綠、愛綠、護綠的意義。8、每學(xué)期期末開展預(yù)防毒品教育。民族與文化學(xué)段內(nèi)

30、容與要求操作提示低年級1、了解簡單的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。2、知道我國是多民族國家，每個民族有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。3、能獨立誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化魅力。1、利用家長上講臺活動，邀請家長給學(xué)生介紹傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗等。2、通過語文、道法等課堂知識的學(xué)習(xí)，了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，懂得欣賞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。3、班主任組織學(xué)生開展中華傳統(tǒng)美德故事演講。4、開展國學(xué)誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀國學(xué)經(jīng)典的習(xí)慣，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。中高年級1、知道我國是多民族國家，每個民族有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。2、知道中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓。3、了解愛國歷史事件和歷史人物，了解現(xiàn)實生活中先進人物先進事跡。1、結(jié)合

31、中華傳統(tǒng)節(jié)日（元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等）開展小報制作評比活動。2、了解中華傳統(tǒng)美德故事，并能與同伴交流。3、組織開展民族與文化教育中，讓學(xué)生了解幾個主要民族的著裝及風(fēng)俗習(xí)慣。4、開展愛國教育活動，從愛國歷史事件、歷史人物的學(xué)習(xí)了解中，奠定學(xué)生的愛國主義情懷。法律與道德學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級1、以小學(xué)生行為規(guī)范為目標，待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。2、了解并遵守各項校規(guī)校紀和基本的社會規(guī)范。3、知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人都應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。1、每學(xué)期初開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。2、通過讀、聽誠信故事，學(xué)習(xí)歷史名人的事跡。3、組織開展集體活動，了解遵守紀律是小

32、學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。4、每年12月組織開展憲法宣傳周活動。中高年級1、了解與小學(xué)生息息相關(guān)的幾部法律法規(guī)。2、懂得遵紀守法的重要性，養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣。3、感知、領(lǐng)悟誠信文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)誠實守信的道德情感，樹立一諾千金的價值觀念。1、每學(xué)期開展法制教育，幫助學(xué)生了解上海市未成年人保護條例等有關(guān)法律條文，增強學(xué)生運用法律自我保護的意識。2、舉行學(xué)法、普法活動。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。3、在教師指導(dǎo)下開展誠信教育、廉潔教育、反邪教教育等。4、每年12月組織開展憲法宣傳周活動。安全與防范學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級1、初步掌握交通安全知識并能自覺遵守交通法規(guī)。2、初步掌握預(yù)防溺

33、水的基本技能。3、知道常見的求援電話。4、知道校園活動安全、用水、用電、防擁擠、課間、體育課等活動安全。1、開展開學(xué)和放假前的安全教育。（校園活動安全、防溺水安全、用水用電安全、消防安全、交通安全等）2、開展“全國中小學(xué)生安全教育日”及“一盔一帶”系列活動。3、組織開展119消防安全教育活動。4、每月定期組織學(xué)生進行疏散演練。5、學(xué)習(xí)上海市安全教育平臺上的安全專題課程。中高年級1、學(xué)習(xí)交通法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容并能堅持做到遵守交通法規(guī)。2、學(xué)會正確面對自然災(zāi)害，懂得并掌握突發(fā)情況來臨時的自護自救技能。3、掌握人民防空的基本知識。4、了解食品安全常識并能養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。1、開展開學(xué)和放假前的安全教育。

34、（校園活動安全、防溺水安全、用水用電安全、消防安全、交通安全等）2、開展“全國中小學(xué)生安全教育日”系列活動及“一盔一帶”系列活動。3、組織開展119消防安全教育。4、每月定期組織學(xué)生進行疏散演練。5、學(xué)習(xí)上海市安全教育平臺上的安全專題課程，學(xué)習(xí)必要的自救技能。6、宣傳交通法規(guī)，組織學(xué)生擔任交通小衛(wèi)士。7、和父母排查家庭安全隱患，提出并制定家庭消防管理措施和建議。綜合與實踐學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級1、知道生活中離不開水、電和糧食，感受水、電、糧食與生活的密切關(guān)系2、在校用餐的學(xué)生每天能盡量吃掉餐盤中的2/3的食物。3、懂得一些簡單的節(jié)水、節(jié)能、節(jié)糧方法。1、結(jié)合世界水日開展節(jié)水教育。2、利用

35、黑板報、學(xué)校宣傳欄等加強節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)能宣傳教育。3、能認讀校園里的節(jié)水節(jié)糧宣傳標識和節(jié)水節(jié)糧標語。4、通過觀看貧困地區(qū)學(xué)生的生活環(huán)境和用餐環(huán)境，喚起學(xué)生節(jié)水節(jié)糧意識。中高年級1、了解水、糧食在生活中的重要作用。2、見到浪費水、糧食現(xiàn)象，能進行勸阻。3、了解簡單的科普環(huán)保知識，能簡單制作科技環(huán)保小作品。1、通過搜集信息、資料，知道地球上的水資源現(xiàn)狀。2、通過開展節(jié)水節(jié)糧節(jié)能教育，能整理節(jié)水節(jié)糧的方法。3、利用黑板報、學(xué)校宣傳欄等途徑宣傳節(jié)水、節(jié)糧知識。4、利用上網(wǎng)、圖書館資源增長科普知識，會簡單制作科技作品、勞技作品、手工作品、廢舊物制作等。（四）活動安排2021學(xué)年第一學(xué)期校每月專題教育活動

36、9月：安全教育/國防教育10月：安全教育/生命教育11月：消防安全教育/禁毒教育12月：法制教育/安全教育1月：安全教育2021學(xué)年第一學(xué)期班級每周專題教育活動周次日期內(nèi)容安排19/1-9/3安全教育/健康教育開展秋季開學(xué)第一周安全教育系列活動；防疫健康教育。29/6-9/10心理健康教育開展心理健康教育課，心理教師開設(shè)集體廣播。39/13-9/17國防教育利用升旗儀式、午會課宣傳國防知識；開展校園安全疏散演練。49/20-9/24法制教育利用午會課開展法制教育，宣傳法律知識。59/26-9/30安全教育國慶假期安全教育610/9-10/15生命教育利用班隊課開展生命教育。710/18-10/

37、22安全教育交通安全“一盔一帶”教育。810/25-10/29安全教育學(xué)習(xí)上海市學(xué)校安全教育平臺分年級安全課程。911/1-11/5消防安全教育開展消防安全月活動，進行消防安全疏散演練。1011/8-11/12消防安全教育學(xué)習(xí)上海市學(xué)校安全教育平臺“119消防安全專題”。1111/15-11/19環(huán)境教育開展環(huán)境保護教育.1211/22-11/26禁毒教育開展毒品預(yù)防教育；三年級學(xué)生赴上海禁毒館參觀。1311/29-12/3法制教育利用升旗儀式、午會課開展憲法宣傳周活動。1412/6-12/10健康教育學(xué)習(xí)冬季常見傳染病相關(guān)常識。1512/13-12/17安全教育開展冬季防火疏散演練。1612

38、/14-12/18安全教育開展交通安全日活動，學(xué)習(xí)上海市學(xué)校安全教育平臺相關(guān)專題。排查班級、校園安全隱患并提出整改意見。1712/20-12/24安全教育學(xué)習(xí)上海市學(xué)校安全教育平臺相關(guān)專題。 1812/27-12/31安全教育元旦假期安全教育。1922/1/4-1/7安全教育一盔一帶交通安全教育。201/10-1/14安全教育休業(yè)式在家安全教育。211/17-1/19安全教育開展寒假安全教育；發(fā)放寒假安全告家長書。2021學(xué)年第二學(xué)期校每月專題教育活動2月：安全教育/民族與文化教育3月：環(huán)境教育/廉潔教育4月：健康教育/安全教育5月：心理健康教育/安全教育6月：禁毒教育/安全教育2021學(xué)年第

39、二學(xué)期專題教育每周活動安排周次日期內(nèi)容安排122/2/17-2/18安全教育開展春季開學(xué)第一周安全教育活動，組織觀看開學(xué)第一課22/21-2/25安全教育開學(xué)消防安全疏散演練；班級、校園安全隱患排查。32/28-3/4民族與文化教育/廉潔教育開展微笑少年在行動，學(xué)雷鋒活動；開展廉潔教育。43/7-3/11環(huán)境教育結(jié)合38婦女節(jié)開展感恩教育結(jié)合；312植樹節(jié)開展環(huán)境保護教育。53/14-3/18安全教育開展全國中小學(xué)生“安全教育日”活動；學(xué)習(xí)安全平臺相關(guān)安全專題。63/21-3/25環(huán)境教育結(jié)合322世界水日開展環(huán)境保護教育。73/28-4/2安全教育開展校園防踩踏疏散演練；清明節(jié)假期安全教育。

40、84/6-4/8健康教育開展春夏常見傳染病知識學(xué)習(xí)。94/11-4/15環(huán)境教育/安全教育春季研學(xué)活動安全教育；參觀、走進大自然，環(huán)境保護教育。104/18-4/22安全教育班級安全隱患排查。114/25-4/29安全教育五一假期安全教育；運動會活動安全教育。125/4-5/6安全教育開展消防安全疏散演練。 135/9-5/13安全教育學(xué)習(xí)上海市學(xué)校安全教育平臺“512防災(zāi)減災(zāi)日”專題；開展防地震應(yīng)急疏散演練。145/16-5/29心理健康教育開展心理團輔課。155/23-5/27心理健康教育開展心理健康班隊課。165/30-6/2安全教育端午節(jié)假期安全教育。176/6-6/10禁毒教育開展禁

41、毒知識宣傳。186/13-6/17安全教育夏季防溺水安全教育。196/20-6/24安全教育休業(yè)式在家安全教育。206/27-6/30安全教育暑假安全教育。（五）探究型課程設(shè)置與課時探究型課程每周一課時，一、二年級主要使用資源包，三、四、五年級使用資源包與校本教材車城文化相結(jié)合。（六）教師工作量安排校級副職4節(jié)，中層6-8節(jié)，低年級語文、數(shù)學(xué)、英語周課時15節(jié)，中高年級語文、數(shù)學(xué)、英語周課時13節(jié)，音體美專任教師周課時18節(jié)，其他學(xué)科16節(jié)。 四、課程實施與管理1、加強課程執(zhí)行要認真貫徹關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的若干意見、關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、關(guān)于中小學(xué)拓展型課程建設(shè)與實施的若干意見

42、、關(guān)于中小學(xué)研究型課程建設(shè)與實施的若干意見等文件精神，要樹立全面執(zhí)行課程的意識，提高執(zhí)行的能力。成立課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織課程實施的研究活動，加強管理與指導(dǎo)，探索國家課程、地方課程與學(xué)校課程的有效統(tǒng)整，提高課程執(zhí)行的效率。成立學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、副書記任副組長，三處主任及副主任任課程領(lǐng)導(dǎo)小組組員，負責(zé)學(xué)科課程計劃的制定、課程內(nèi)容的選擇、管理和評價。2、加強校本培訓(xùn) 圍繞教育教學(xué)中的真實問題，發(fā)揮集體的智慧共同破解難題。強調(diào)教研活動的內(nèi)容來自教師的需求，每次教研活動的內(nèi)容提早告知組員，給予思考的時間，確保每次活動的有效性。每學(xué)年評選優(yōu)秀教研組，激勵教研組長認真計劃、組

43、織每一次教研活動，組員認真投入活動。五、課程評價學(xué)校課程評價從兩個維度進行，一是從三類課程的不同功能出發(fā)進行評價，二是從課程品質(zhì)、學(xué)生學(xué)業(yè)和教師教學(xué)三個角度出發(fā)進行評價，兩者相互結(jié)合，按需設(shè)計。（一）基礎(chǔ)型課程評價1.學(xué)生學(xué)業(yè)評價學(xué)生學(xué)業(yè)評價由過程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合而成。過程性評價由任課教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)評價標準給予評價。結(jié)果性評價則根據(jù)期末考試成績進行評定。2.教師教學(xué)評價教師教學(xué)評價由課堂教學(xué)評價和教學(xué)質(zhì)量評價兩方面組成。每學(xué)期中，每位教師均要在不同層面進行課堂教學(xué)展示，并由教導(dǎo)處和教研組給予評價。學(xué)期結(jié)束，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，對所有學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)控，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科通過期末

44、考試反饋教學(xué)質(zhì)量，綜合學(xué)科通過知識和技能抽樣監(jiān)控反饋教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校專門設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎。（二）拓展型課程評價1.對學(xué)生的評價學(xué)生參與“快樂活動日”時應(yīng)以過程性目標和表現(xiàn)性目標為評價重點，強調(diào)學(xué)生在活動過程中的自我體驗、自我表現(xiàn)、建立自信。倡導(dǎo)學(xué)生自我評價、同伴互評，評價以學(xué)生自我體驗的記錄為主，促進學(xué)生認識自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高、自主發(fā)展。教師應(yīng)在學(xué)生參與“快樂活動日”的過程中適時給予肯定、鼓勵和贊揚，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展差異，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，做好相關(guān)案例記錄。2.對教學(xué)的評價學(xué)校行政人員加強過程管理，做好日常教學(xué)情況的巡視工作，關(guān)注教師和學(xué)生在“快樂活動日”過程中的行為，并做好情況記錄，做好階

45、段總結(jié)工作。3.對教師的評價學(xué)校以激勵評價為導(dǎo)向，以減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔為原則，通過教師自查、教研組互查、學(xué)校督查等，促進教師能力的發(fā)展，提升課程執(zhí)行力和教學(xué)有效性。主要依據(jù)計劃完成記錄、備課情況、學(xué)生反饋效果、工作態(tài)度和學(xué)生反映等，具體從以下六個方面進行評價：教學(xué)計劃對發(fā)展學(xué)生個性的合理性；教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、時代性、層次性和綜合性；對所教班級每一個學(xué)生的關(guān)注程度；教師在課程實施過程中的投入程度；教師在課程實施過程中的專業(yè)水平的提高程度；教學(xué)目標的達成度。（三）探究型課程評價1.學(xué)生學(xué)習(xí)評價在探究型課程中對學(xué)生的評價主要以過程性評價為主，從興趣、態(tài)度、情感等方面進行綜合評價，主要采取自評、互評和綜

46、合評價相結(jié)合的方式。2.教師教學(xué)評價結(jié)合基礎(chǔ)型課程和拓展型課程教師教學(xué)評價模式，采用課堂教學(xué)評價和學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進行評價。（四）以定性和定量評價相結(jié)合方式評價課程效果對學(xué)生基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的評價主要分為：學(xué)科知識測試評價、實踐能力測試評價、道德品質(zhì)評價、體能測試評價。主要通過教師對學(xué)生階段性學(xué)科知識評價表以及通過上海市學(xué)生成長手冊來建立學(xué)生的自評、組評、師評的三級評價體系。拓展型和研究型課程的學(xué)業(yè)評價，主要通過學(xué)生作品展示、學(xué)校各類科藝體活動、校外各類競賽等形式開展自評和互評，評價結(jié)果采用等第制和定性描述相結(jié)合的方式表示。對教師的課堂教學(xué)評價主要通過聽課評課、教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、學(xué)生家長問卷調(diào)查等形式建立課堂教學(xué)評價體系；對教師的階段性教學(xué)效果評價主要通過期末考試分析等形式建立階段性教學(xué)效果評價體系。六、管理與保障（一）規(guī)章制度 建章立制保障學(xué)校課程與教學(xué)的實施。學(xué)校建立和完善教