學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）

1、2021-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第一篇：本學(xué)期教高一_班（5、6、7、22）。有_多月的時間, 參加了省骨干教師培訓(xùn)班, 但是還擔(dān)任_班的實習(xí)指導(dǎo), 其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了_班的實習(xí)課。對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動, 校升旗儀式和各種會議, 積極參加。工作勤勤懇懇, 踏踏實實。積極做好各項工作, 積極要求進步。團結(jié)同志, 協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系, 使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。認(rèn)真

2、備好每一堂課, 從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課, 都寫教案, 都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全, 全部為打印的教案。教學(xué)成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出, 普通班成績較好。及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會, 及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué), 尊重學(xué), 愛護學(xué), 和學(xué)關(guān)系密切融洽, 能把握學(xué)的心理需求, 使教學(xué)工作恰好與學(xué)的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力, 注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化, 先打好基礎(chǔ), 再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù), 不搞偏題怪題, 與國家教委的教學(xué)思想同步, 與

3、省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育, 尤其是落實還學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年, 我繼續(xù)研究的是問題討論式教學(xué)法, 并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)討論、思維的方法, 訓(xùn)練學(xué)的學(xué)習(xí)能力, 訓(xùn)練學(xué)協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市十_大教學(xué)模式獎的基礎(chǔ)上, 在省骨干教師培訓(xùn)班上, 我還進行了經(jīng)驗介紹。作為一名高級教師, 作為市中心組成員, 我起到了應(yīng)有的作用。積極進行教育科研, 進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的同步目標(biāo)練習(xí)、省教育出版社的基礎(chǔ)訓(xùn)練、省教育出版社的實驗報告的編寫,

4、 任基礎(chǔ)訓(xùn)練和實驗報告的主編。我的錄象課氯氣在省骨干教師培訓(xùn)班上, 作為示范課, 進行了研討。作為一名高級教師, 我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林, 我及時對他們進行了指導(dǎo), 使他們快速成長, 本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。教研組工作方面。今學(xué)期, 學(xué)校實行了綜合課備課制, 打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見, 積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作, 使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的, 集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面, 研究課活動課方面, 多媒體教學(xué)方面等都具有先進性。學(xué)案教學(xué)、研

5、究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等, 可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第二篇：20 xx20 xx年我擔(dān)任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時兼任高三（5）班的班主任工作。在此, 我重點總結(jié)第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作。一、思想方面從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起, 我就暗下決心, 一定要認(rèn)真踏實的走好高三的每一天, 讓學(xué)在高三這一年里的成績上新臺階, 陪伴他們考上最理想的學(xué)校, 讓學(xué)校、家長放心。同時, 繼續(xù)上學(xué)期探究高效課堂的思想, 力求使每節(jié)課都達到高效, 讓學(xué)的學(xué)習(xí)能力得到提高, 也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模

6、式。二、教學(xué)方面1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作暑假里, 我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明, 從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進理念, 并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn), 與其他學(xué)校的老師進行交流, 認(rèn)真做了近5年的高考真題, 特別是寧夏、海南兩地試題, 進過認(rèn)真比照, 確定今后高考復(fù)習(xí)的重點。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。2、制定教學(xué)計劃9月份開學(xué)初, 我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)實際, 結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計劃, 讓自己的工作有序展開。3、具體措施1）激發(fā)興趣, 提高課堂質(zhì)量語文這門課程, 在很多學(xué)看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的

7、環(huán)境下, 如何激發(fā)學(xué)興趣, 我想了很多方法：小組pk賽, 學(xué)作業(yè)分工, 作品閱讀等等, 當(dāng)然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文, 從各方面提高自己授課的能力。2）探究高效課堂模式, 上好講評課為了使課堂高效, 讓學(xué)動起來, 我轉(zhuǎn)換自己的角色課堂組織者, 由學(xué)自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期。要將學(xué)掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料, 結(jié)合考綱及學(xué)實際, 我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評試卷時, 首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖, 讓學(xué)增強對考試的認(rèn)識。其次以學(xué)講解為主, 由考題帶出學(xué)對知識點的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問, 由其他學(xué)和我共

8、同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法, 引導(dǎo)學(xué)結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點, 提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)能力。3）精批細(xì)評作業(yè), 抓好教學(xué)常規(guī)、兩頭工作高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題, 對學(xué)的作答我盡力做到精批細(xì)評, 用鼓勵性語言給學(xué)信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)心與心的交流。除此之外, 我還利用學(xué)互評默寫題、主觀題等, 提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)完成情況, 利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)交流、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上, 我主要以學(xué)背誦、作業(yè)檢查、兩頭輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)工作, 每隔兩周一次的測驗及談話, 讓這些學(xué)的成績穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)

9、也沒放棄, 我在單獨測驗培優(yōu)的同時也在班里檢測其他同學(xué), 力求做到不拋棄, 不放棄每個學(xué)。三、教研方面本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動, 從8月份到12月份, 外出學(xué)習(xí)5次, 聽課多達20多節(jié), 通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在源流上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇, 上報到學(xué)校3篇, 其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表, 與更多的人交流。高三盡管忙碌, 但為了讓學(xué)認(rèn)識到語文的重要性, 豐富他們的校園活, 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)參加了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎, 我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎, 11月份的書香校園演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎

10、, 參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎, 同時積極配合教學(xué)處完成書法課課后收獲作文比賽的評比工作, 上交學(xué)優(yōu)秀習(xí)作30多篇, 倡導(dǎo)學(xué)參加學(xué)校書法比賽, 兩個一等獎。成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出, 但也屬于過去, 新的一年里, 我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的孩子們走向高考, 爭創(chuàng)高考佳績, 為我校一年見起色, 三年大變樣做出貢獻！20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第三篇：一、基本情況：本人本期擔(dān)任高三256班, 259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù), 其中256班是美術(shù)特長班, 259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)總共165人。本學(xué)期以來, 本人認(rèn)真?zhèn)湔n, 上課, 及時批改作業(yè),

11、 講評作業(yè), 做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究考綱和試題, 探索動向；本期共進行月考兩次, 周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次, 做到了每次考試有試卷分析與講評, 學(xué)的成績一次比一次有進步；嚴(yán)格要求學(xué), 尊重學(xué), 發(fā)揚教學(xué)民主, 使學(xué)學(xué)有所得, 不但學(xué)會知識, 更學(xué)會做人, 為學(xué)走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：二、經(jīng)驗與體會：第一、要搞好高三復(fù)習(xí), 關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。課堂是教學(xué)的主渠道, 要想提高教學(xué)成績, 一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說, 臺上一分鐘,

12、臺下十_大量的資料, 以充實教材內(nèi)容。而學(xué)時間緊迫, 教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué), 并讓學(xué)理解掌握, 就要精選材料, 而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)。否則會增加學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān), 學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容, 學(xué)有點似懂非懂, 沒有新鮮感, 不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識, 既要抓書本, 抓重點, 更要聯(lián)系活, 聯(lián)系時事, 注重知識之間的聯(lián)系, 如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)形成知識體系, 能靈活運用知識去分析材料, 以提高解題的能力。第二、要搞好高三復(fù)習(xí), 應(yīng)注重精練。高三復(fù)習(xí)時, 一般課課有小題練習(xí), 單元有過關(guān)測試, 月月有考試。通過

13、加強訓(xùn)練, 一方面是為了鞏固知識, 另一方面也能提高做題的速度, 適應(yīng)高考。但是, 到高三時, 各地來的資料, 試卷等, 五花八門, 讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題, 要根據(jù)學(xué)的學(xué)習(xí)實際, 有針對性地練習(xí), 而不能讓學(xué)被題海淹沒。第三、要搞好高三復(fù)習(xí), 還得以人為本, 關(guān)心學(xué)。俗話說, 親其師, 信其道。對于高三學(xué), 同樣如此。高三學(xué)學(xué)習(xí)非常緊張, 難免心理上, 身體方面會出現(xiàn)一些問題, 情緒緊張, 缺乏信心, 疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué), 了解其疾苦, 關(guān)心其活。進行心靈溝通, 及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性, 又讓教師在學(xué)中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。第四、要搞好高三

14、復(fù)習(xí), 集體備課很重要。高三是一個整體, 高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課, 統(tǒng)一進度, 統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué), 提高整體成績。三、今后努力的方向：經(jīng)過一年的高三教學(xué), 我雖然收獲不少, 但也存在很多不足的地方, 比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路, 在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第四篇：這學(xué)期來, 我努力改進教育教學(xué)思路和方法, 切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié), 認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能, 無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進步, 取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)：一、備課分備教材和備學(xué)兩部分,

15、二者相輔相成, 互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景, 力爭做到深入淺出, 動活潑, 方法靈活, 講練結(jié)合, 真正體現(xiàn)學(xué)的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)指的是全面掌握學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀, 依據(jù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍, 充分考慮學(xué)的智力發(fā)展水平, 擴展學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域, 為學(xué)提供思維訓(xùn)練的平臺, 創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景, 為學(xué)的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)的實際出發(fā), 從教材的實際內(nèi)容出發(fā), 這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。二、上課上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié), 也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)活動為中心, 面向全體學(xué)授課, 以啟發(fā)式為主,

16、 兼顧個別學(xué), 從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手, 引導(dǎo)學(xué)積極參與學(xué)習(xí)活動, 理解和掌握基本概念和基本技能, 使學(xué)在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力, 不光獲得應(yīng)有的智慧, 也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式, 引導(dǎo)學(xué)理解和掌握新概念產(chǎn)的背景, 發(fā)發(fā)展的過程, 展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系, 加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持精講多練, 精選典型例題, 引導(dǎo)學(xué)仔細(xì)分析問題的特點, 尋求解決問題的思路和方法, 提出合理的解決方案, 力爭使講解通俗易懂, 使方法融會貫通, 并讓學(xué)在練習(xí)中加以消化, 真正提高學(xué)分析問題解決問題的能力。三、作業(yè)包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、

17、以及課外作業(yè), 針對學(xué)的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)盡量當(dāng)堂完成, 并及時進行講解；習(xí)題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè), 要求學(xué)課后獨立完成, 全批全改, 深入了解學(xué)對新知識新概念及新方法的掌握情況, B組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)提出要求, 并及時給與提示, 以求進一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握, 精選題目, 不求數(shù)量而求質(zhì)量, 加強和深化學(xué)對概念公式的理解和掌握, 特別是對學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正, 以積累學(xué)的解題經(jīng)驗, 提高認(rèn)識。四、輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)及時舊課, 預(yù)習(xí)新課, 特別是對學(xué)中存在的問題或集中講解, 或個別答疑, 以求真正地使學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)

18、性, 建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系, 引導(dǎo)學(xué)從系統(tǒng)的高度, 整體上把握數(shù)學(xué)知識, 概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué), 幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心, 使他們得到了應(yīng)有的進步。總之, 教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī), 還要因地制宜, 與時俱進, 針對學(xué)的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法, 有計劃有落實有檢查, 關(guān)注每一個學(xué), 關(guān)注每一個課堂, 關(guān)注每一個環(huán)節(jié), 從小處著眼, 從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高, 有利于學(xué)身心的健康發(fā)展。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第五篇：本學(xué)期我校對高二學(xué)進行了選科分班, 化學(xué)課有十_大成績。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié)

19、 第七篇：下面分三個方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作情況。一、教學(xué)工作方面上半年, 我擔(dān)任高三年級兩個科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n, 鉆研高考大綱, 了解學(xué)運用知識的能力水平和知識上的缺漏, 分析各類練習(xí)題的特點及其對學(xué)可能起到的作用, 有針對性地指導(dǎo)學(xué)進行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中, 充分利用課堂時間, 提高課堂教學(xué)效率, 不占用學(xué)的課下時間, 讓學(xué)有較多的主學(xué)習(xí)的時間。在最后的考前教學(xué)中, 注意對學(xué)進行個別指導(dǎo), 解決學(xué)的應(yīng)考困難。兩個科班的高考平均成績?yōu)?85 分, 在濟南市排列為第一名。對這個成績, 我還是比較滿意的。但是, 我對己的工作也有很不滿意的地方, 這就是, 有幾個平時語成績優(yōu)良, 語水

20、平也較高的學(xué), 在高考中沒有取得理想的成績, 甚至是成績很不好。我考慮, 這一定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源, 也想找出解決問題的方法, 可直到今天, 我還沒有得到一個能讓己滿意的答案。下半年, 我擔(dān)任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、新教材、新學(xué), 我在備課上花費了較多的時間。備大綱, 調(diào)整己的教學(xué)思想理念, 明確己的教學(xué)目標(biāo)要求；備教材, 從量和質(zhì)兩個方面確定教學(xué)內(nèi)容, 安排好教學(xué)進度, 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法；備學(xué), 了解學(xué)的知識基礎(chǔ)和水平, 了解學(xué)的興趣愛好和思維特點, 了解學(xué)的行為習(xí)慣和個性特征, 從而使己的教學(xué)為學(xué)服務(wù)。這半年, 我還和高一備課組

21、的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先, 我們采用了大作全年級統(tǒng)一寫作時間、內(nèi)容、要求, 集中選出范, 印發(fā)給學(xué), 再分班講評的教學(xué)方式；第二, 我們在周記教學(xué)中嘗試著把學(xué)平時的習(xí)作情況進行量化評價, 并把量化評價分?jǐn)?shù)記入期中考試成績中, 使學(xué)能時時了解己的寫作水平, 在平時養(yǎng)成認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 提高習(xí)作水平；第三, 條件一允許, 馬上開始上課外閱讀課, 豐富學(xué)的知識, 提高學(xué)遷移知識的能力。半年的教學(xué)效果, 現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷, 我將在恰當(dāng)?shù)臅r候另作總結(jié), 以利于今后教學(xué)工作的順利開展。二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動方面一般情況下, 一年, 我能積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)、工

22、作、活動, 如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些, 我與附中, 與同事, 與社會, 與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識到教學(xué)改革勢在必行, 認(rèn)識到己在學(xué)識、能力方面還遠遠達不到要求, 認(rèn)識到我們學(xué)校的許多老師, 尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣, 我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí), 工作, 既不以為是, 也不慚形穢, 從容然地做一個附中的教師。這一年中, 也有特殊情況。上半年, 我母親先病后病逝, 對我影響較大。其一, 我在上半年, 因要照顧病人, 學(xué)校在下午召開的一些會議, 就沒有參加；其二, 母親的病逝, 也使我產(chǎn)了一種人

23、無常、及時行樂的情緒, 一度要求己不高, 工作也像是沒有了動力, 活毫無條理。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一年, 我通常只能利用零星的時間, 通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有語學(xué)習(xí)、語月刊、中學(xué)語教學(xué)等。因為專業(yè)的特點, 當(dāng)然也是因為個人愛好, 我還抽時間讀了幾小說, 讀了一點學(xué)評論類章。下半年, 由于新的教學(xué)大綱列出了高中必讀書目, 其中有我過去沒有讀過的三, 我以較快的速度把其中能夠買到的兩讀完了。非常幸運, 下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學(xué)習(xí)的團隊, 到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天, 開闊了視野, 增長了一些知識, 受到多方面的啟發(fā)。另外, 上半年, 我參

24、加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí), 使己使用電腦的能力有了提高。下半年, 我較多地聽了組幾位老師的課, 向他們學(xué)到了不少東西, 對我的教學(xué)工作起到了一定的促進作用。我已經(jīng)離開大學(xué)近二十_大綱, 做到有的放矢。了解學(xué)的學(xué)習(xí)狀況, 及時調(diào)整教學(xué)進度, 虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力, 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。一、教學(xué)方面教學(xué)過程是師互動的過程。本人緊扣高考特點, 學(xué)特點, 把握全局, 認(rèn)真籌劃每一章節(jié), 精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié), 推動教學(xué)層層深入, 構(gòu)成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識

25、可能會有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施, 思考教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué), 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。由于差較多, 課堂上有時紀(jì)律不是很好, 這不只是幾個人的事, 而是會影響整個教學(xué)效果的事。所以, 如何控制課堂紀(jì)律也需要老師的智慧的。二、情感教育方面良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。透過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛, 這樣能夠充分調(diào)動學(xué)的用心性。另外學(xué)很辛苦, 有時很疲勞, 對學(xué)在課堂上打磕睡要給予理解, 不要動輒就批評, 采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛, 緩解學(xué)的疲勞, 盡可能讓學(xué)感覺簡單愉快。正確對待學(xué)犯的錯誤, 尤其是學(xué)回答問題時, 學(xué)說錯是正?，F(xiàn)象,是

26、寶貴信息, 只有明白學(xué)怎樣錯的, 才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)大膽回答問題, 提出問題, 和同學(xué)及教師辯論問題。三、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè), 從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后輔導(dǎo)方面課后我常找學(xué)了解聽課狀況、學(xué)習(xí)狀況, 了解他們的困難和疑問, 及時解答, 根據(jù)不同的學(xué)進行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科, 除了課堂效果之外, 還需要讓學(xué)多探究, 多思考, 多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)作業(yè)問題也及時解決, 及時講清楚, 讓學(xué)即時消化。但由于那里大部分學(xué)的理解潛力比較差以及學(xué)習(xí)主動性不強, 導(dǎo)致本學(xué)期的幾次章節(jié)測試沒到達我的預(yù)期。五、

27、今后要注意的幾點1、要處理好課時緊張與教學(xué)資料多的矛盾, 加強對教材的研究;2、加強對教輔材料題目的精選;3、要加強對學(xué)困的思想教育, 提高總體成績。4、努力提高自身課堂管理水平。個人教研活動方面還有明顯缺陷, 今后必須要向別的同事認(rèn)真學(xué)習(xí), 時刻注意加強研究, 總結(jié)經(jīng)驗, 探索新路, 做到有成績, 有發(fā)現(xiàn), 有創(chuàng)新, 爭取做一個教育家, 而不是教書匠。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺, 許多地方存在不足, 期望在未來的日子里, 能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師, 前輩的指導(dǎo)下, 取得更好成績。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第九篇：本人本學(xué)期擔(dān)任高一1、2班化學(xué)教學(xué), 按照教學(xué)計劃

28、, 以及新的課程標(biāo)準(zhǔn), 本人已經(jīng)如期地完成了必修二教育教學(xué)工作, 我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作, 仍然有很多值得改進的地方, 為了總結(jié)經(jīng)驗, 尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、完成的主要工作及成績1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材, 多方參閱各種資料, 力求深入理解教材, 準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時, 非常注意學(xué)的實際情況, 找準(zhǔn)學(xué)的最進發(fā)展區(qū), 認(rèn)真編寫教學(xué)案, 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。每節(jié)課課前都做好充分的準(zhǔn)備, 并制作能吸引學(xué)注意力的課件及模型, 課后能及時做出總結(jié), 寫好教學(xué)后

29、記。2、在一學(xué)期的課程實踐中, 我在盡力做到溝通與合作, 即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用, 變學(xué)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣, 在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究, 重視形成知識的過程體驗。3、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)為主體, 教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線, 注重小組合作學(xué)習(xí)。增強教學(xué)技能, 提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清晰化, 條理化, 準(zhǔn)確化, 動化, 做到線索清晰, 層次分明, 言簡意賅, 深入淺出, 在課堂上注意調(diào)動學(xué)的積極性, 加強師交流, 充分體現(xiàn)學(xué)的主體地位, 注意精講精煉, 學(xué)在課堂上盡量多動手多動口, 讓每個層次的學(xué)都

30、得到提高。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性, 層次性, 力求每一次練習(xí)都在作業(yè)批改上, 認(rèn)真及時, 做到全批全改, 面批面改, 并及時鼓勵并幫助學(xué), 及時談心, 幫助學(xué)樹立學(xué)習(xí)信心。5、按計劃進行三次單測, 試題規(guī)范要求要有一定的知識覆蓋面, 有一定的難度和深度, 每章由專人負(fù)責(zé)出題；并要達到良好的預(yù)期效果。6、加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強學(xué)的動手操作訓(xùn)練。尤其是高一實驗演示實驗較多, 我們化學(xué)教師互助合作, 順利完成演示實驗和分組實驗。二、工作中存在的問題1、教法不夠靈活, 不能吸引全體學(xué)學(xué)習(xí), 對學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。2、學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整, 對個別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)

31、, 缺少行之有效的教學(xué)方法。這些都有待于以后改進。3、教學(xué)反思不夠深刻。三、下學(xué)期的努力方向1、加強學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想, 更新教學(xué)觀念。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo), 挖掘教材, 進一步把握知識點和考點。3、多聽課, 學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度, 發(fā)揮小組長的模范帶頭作用。5、加強教學(xué)反思, 加大教學(xué)投入。6、加強方法指導(dǎo), 對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué), 重點是指導(dǎo)學(xué)把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展, 開拓學(xué)思維, 讓學(xué)學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué), 重點是指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣, 堅持由學(xué)自己閱讀, 有利

32、于學(xué)積極思維, 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。7、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題, 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣, 不斷向有特長的同事學(xué)習(xí), 使自己的工作逐步得到完善。本學(xué)期即將結(jié)束, 有成就也有不足, 但我仍要努力工作, 勤于奉獻、創(chuàng)新方向, 不斷開拓進取, 爭取創(chuàng)下新輝煌。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第十_大綱要求, 結(jié)合新課程的理念和學(xué)身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃, 認(rèn)真?zhèn)湔n。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展, 保證了學(xué)在校一日的體育活動時刻, 豐富了學(xué)的課余文化活, 提高了校園文化建設(shè)。1、學(xué)能在老師的要求下用心鍛煉, 對學(xué)本身增強體質(zhì), 矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、透過體育課的鍛煉, 使成績不好的學(xué)消除了自卑心理, 感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖, 有利于學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立自尊心, 促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。3、在體育教學(xué)中, 突出了實用性和趣味性的原則, 既保證了學(xué)得到用心鍛煉, 又使學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感情愉快, 養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。4、采用不一樣類型的球類戶外及游戲, 使學(xué)提高了身體協(xié)調(diào)性, 增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認(rèn)真對待兩操工作這學(xué)期學(xué)習(xí)了舞動青春這套廣播體操動作難度增加, 對學(xué)的協(xié)調(diào)性和