實(shí)習(xí)計(jì)劃書（15篇）

1、2021實(shí)習(xí)計(jì)劃書（15篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第一篇：一個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主任務(wù)：1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)資料的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)本事;2.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí), 落實(shí)專題訓(xùn)練, 努力提高學(xué)生考試成績, 確保美術(shù)等各科平均分有所提高;3.加強(qiáng)備課工作, 經(jīng)過個(gè)人備課和團(tuán)體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高;二教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)進(jìn)取落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng), 具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí), 具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面

2、的基本本事, 以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的本事, 為升二, 三, 四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。三教學(xué)工作(一)附科課1.教本(1)附科課教本的處理, 在寒假備課的前提下, 根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)教師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整, 進(jìn)一步完善。(2)教學(xué)資料的組織：a.遵從指導(dǎo)教師的安排, 完成相應(yīng)教學(xué)資料。b.按照專題教學(xué)求, 在教學(xué)中突出各種文體的特點(diǎn), 引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn), 并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來, 進(jìn)行比較閱讀研究, 從而深化對作品和專題點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)資料完成之后, 組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作, 及時(shí)查漏補(bǔ)缺。c.提

3、倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué), 引導(dǎo)他們自主鉆研課文, 獲得學(xué)習(xí)興趣, 自奮其力, 自力得知;突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn), 拓展課堂資料, 深化課文理解;組織合作學(xué)習(xí)小組, 鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋, 相互討論, 切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作本事。(3)教材的備課在自我備好課的前提下, 根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)教師一齊團(tuán)體備課, 向在校教師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等, 提高自我的備課本事。2.讀本, 動(dòng)手, 想象, 畫根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則, 做到課本、讀本對應(yīng)銜接;以讀, 動(dòng), 聽, 畫為主, 組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀, 布置讀畫筆記

4、的動(dòng)手本事, 促進(jìn)學(xué)生對讀本的閱讀理解;讀本的名著導(dǎo)讀名畫創(chuàng)作部分, 結(jié)合研究性閱讀實(shí)施;在練習(xí)、檢測時(shí)以讀本為材料, 促進(jìn)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣。(二)活動(dòng)想象教學(xué)1.依據(jù)教材編寫體例, 完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。2.結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)計(jì)劃, 遵從其實(shí)習(xí)工作安排, 活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練, 求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。3.提高學(xué)生考場作畫的完成速度, 在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。4.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評, 提高觀察實(shí)效。5.作品教學(xué)重講評, 示范, 經(jīng)過講評示范明得失, 知方法。引導(dǎo)學(xué)生自評自改。6.鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思, 做自我總結(jié), 提高作品作畫的本事。(三)課時(shí)進(jìn)度實(shí)習(xí)三個(gè)

5、月, 其中二天見習(xí), 二個(gè)月二十_屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告選輯和專業(yè)刊物, 并聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際, 初步擬定實(shí)習(xí)調(diào)查課題。到實(shí)習(xí)點(diǎn)后, 深入調(diào)查摸底, 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步確定調(diào)查課題, 并擬出調(diào)查報(bào)告寫作提綱, 經(jīng)過廣泛的調(diào)查搜集材料, 整理原始資料, 寫出調(diào)查報(bào)告的初稿, 送交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱, 修改再深入調(diào)查、補(bǔ)充、提煉, 最終寫成專題調(diào)查報(bào)告。報(bào)告求做到觀點(diǎn)與材料相一致, 立論正確, 論據(jù)充分, 文章資料既有定性分析, 又有定量分析, 反映當(dāng)前財(cái)經(jīng)工作中較突出的問題, 并有必須的獨(dú)立見解, 文章求段落分明, 文句簡煉, 字跡清晰, 全篇不少于3000字。文章在教師的指導(dǎo)下反復(fù)修改, 定稿后打印十_

6、大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí), 完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。2、虛心向現(xiàn)場工作人員實(shí)習(xí), 尊敬師長, 服從安排, 遵守紀(jì)律, 聽從指揮, 不怕臟苦, 發(fā)現(xiàn)問題經(jīng)過正當(dāng)?shù)耐緩郊皶r(shí)向?qū)W校反映。3、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記、完成實(shí)習(xí)作業(yè), 寫好實(shí)習(xí)服告及個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)。4、遵守實(shí)習(xí)單位的安全和保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度, 嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)程進(jìn)行實(shí)際操作, 自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律和實(shí)習(xí)紀(jì)律。5、講究禮貌禮貌, 學(xué)生進(jìn)入車間（科室）不得穿背心、短褲及拖鞋等, 應(yīng)貼合實(shí)習(xí)單位的著衣求, 保證生產(chǎn)和實(shí)習(xí)安全。6、對實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)安排有意見、提議或求, 應(yīng)向指導(dǎo)教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào), 學(xué)生不得擅自出面交涉。7實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)現(xiàn)場,

7、 對不聽勸阻執(zhí)意外出者, 按無故曠實(shí)習(xí)處理。8、學(xué)生實(shí)習(xí)期間一般不得請事假；病假一天以內(nèi)者可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；二天以上者需醫(yī)院診斷證明, 并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào), 得到批準(zhǔn)。9、實(shí)習(xí)缺三分之一以上者, 不予評定成績, 必須按大綱規(guī)定求重新補(bǔ)實(shí)習(xí)；不交實(shí)習(xí)報(bào)告者, 成績按不及格處理。10、無故曠實(shí)習(xí)一天者, 由指導(dǎo)教師給予批評教育, 令其寫出書面檢查；曠實(shí)習(xí)二天者給予通報(bào)批評；曠實(shí)習(xí)三天者, 其成績按不及格處理。11、對未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)不及格者按福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則和泉州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理細(xì)則有關(guān)規(guī)定處理。12、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間, 以主人翁態(tài)度參中實(shí)習(xí)。節(jié)儉用水、用電、用

8、氣, 節(jié)儉原料, 愛護(hù)實(shí)習(xí)單位的設(shè)備、設(shè)施, 若有損壞, 按實(shí)習(xí)單位的規(guī)定賠償。13、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間, 實(shí)行每一天上崗考勤制度, 做到有病、有事持相關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位請假。超過七天以上的病假必須持當(dāng)?shù)厥屑壱陨厢t(yī)院的醫(yī)療病休證明, 超過七天以上的事假必須持家長證明, 同時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校實(shí)習(xí)處請假, 獲準(zhǔn)后方可休假。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間, 不得擅自更換實(shí)習(xí)單位或終止實(shí)習(xí)。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第四篇：9月18日出發(fā)到實(shí)習(xí)學(xué)校安排協(xié)助隊(duì)員購買日用品, 安排食宿, 各宿舍開展清潔衛(wèi)生工作, 以及打掃辦公室, 試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面, 確定各隊(duì)友所帶班級及指導(dǎo)教師, 做好第一周聽課安排。(1)見習(xí)階

9、段(9月20日9月30日)1.教學(xué)見習(xí)1)觀摩課堂教學(xué), 多聽原科任教師的課, 爭取聽其他年級、其他科目的課, 參加科組教研活動(dòng);經(jīng)過見習(xí)課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法, 分析中學(xué)生對知識(shí)理解情景、理解知識(shí)的本事, 思考比較各種類型的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運(yùn)用等方面的情景;了解各科目上課的進(jìn)度, 準(zhǔn)備上課教案, 進(jìn)行試講;2)觀摩學(xué)校教育活動(dòng), 觀察中學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng), 包括早操、早讀、值勤、搞衛(wèi)生等項(xiàng)目, 并協(xié)助教師和校方做些輔助性工作, 了解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn), 同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法;3)觀摩學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng), 觀察學(xué)科課外活動(dòng)的不一樣類型, 了解

10、學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和資料的選擇;4)把握任課班級成績情景, 制定教學(xué)計(jì)劃, 因材施教。2.班主任工作見習(xí)1)熟悉小欖二中作息時(shí)間表, 初三級課表, 校規(guī)、班規(guī)2)了解班主任工作, 主動(dòng)問班主任指導(dǎo)教師3)了解班委、課代表負(fù)責(zé)的工作4)在班主任指導(dǎo)下, 開展班主任日常工作。5)3天記住全班學(xué)生, 了解他們的家庭情景, 學(xué)習(xí)情景, 思想狀況。確定幾名待進(jìn)生, 從各方面幫忙此生。3.教育調(diào)查1)10月1日前實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校具體情景確定教育調(diào)查資料, 進(jìn)行工作分配。2)確定調(diào)查課題, 進(jìn)行可行性分析;3)圍繞課題查找資料, 閱讀資料, 做好筆記, 思考問題, 設(shè)計(jì)問卷;(2).實(shí)

11、習(xí)階段(10月1日至11月8日)1、教學(xué)實(shí)習(xí)1.爭取早上課、多上課, 鼓勵(lì)不一樣科組的同學(xué)互相聽課作好記錄, 溝通交流共同提高;2.同科組的同學(xué)最好輪流負(fù)責(zé), 團(tuán)體備課;3.爭取上不一樣類型的課, 如將授課, 復(fù)習(xí)課, 練習(xí)課, 實(shí)踐課等等, 求隊(duì)員做好更方面的充分準(zhǔn)備;4.爭取在10月份下旬開公開課。2.班主任工作實(shí)習(xí)1.熟悉班主任常規(guī)工作, 擬定班主任工作計(jì)劃;2.獨(dú)立處理班上問題, 深入學(xué)生, 向指導(dǎo)教師請教學(xué)習(xí), 經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通;3.設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案, 設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng);4.為實(shí)習(xí)學(xué)校開展一個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他課外比賽, 豐富學(xué)生文化生活。3.教育調(diào)查1.完成教育調(diào)研方案和調(diào)查問卷的

12、設(shè)計(jì)與修改工作;(10月8日前)2.進(jìn)行調(diào)查, 如召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì), 采訪學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo), 查找、研讀資料等, 請求實(shí)習(xí)學(xué)校配合, 保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;(10月8日11月1日)3.做好問卷的統(tǒng)計(jì)工作;(10月26日10月30日)4.做好座談、采訪等調(diào)查活動(dòng)的資料整理工作;(10月31日11月1日)5.分析調(diào)查所得數(shù)據(jù)與資料, 撰寫調(diào)查報(bào)告;(11月1日11月8日)(3).總結(jié)階段(11月9日至11月15日)1、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。2、收集每位隊(duì)員個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料, 寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié), 回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告

13、交回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。3、組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。4、負(fù)責(zé)寫出全體隊(duì)員的小組鑒定, 填寫好隊(duì)員的考勤表。5、請學(xué)科指導(dǎo)教師肖教師和班主任指導(dǎo)教師楊教師寫好實(shí)習(xí)生鑒定, 初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績, 最終由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章, 交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。6、召開總結(jié)座談會(huì), 征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實(shí)習(xí)工作的意見, 整理好送回教務(wù)處。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第五篇：一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書、指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員共同組成。組長：副組長：二、頂崗實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)

14、黨和國家高職教育政策、是實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重舉措, 也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)本事的重環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主組成部分, 經(jīng)過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練, 使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能, 進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì), 強(qiáng)化崗位本事, 為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí), 使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能, 到達(dá)教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)本事和工作本事；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究本事, 為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通本事和團(tuán)隊(duì)精

15、神, 實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果, 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。三、頂崗實(shí)習(xí)資料實(shí)習(xí)資料與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合, 以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為主, 對會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主包括：1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營性質(zhì)和特點(diǎn), 了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對會(huì)計(jì)核算的影響, 了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表

16、的基本技術(shù)。3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù), 其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類, 納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情景等, 務(wù)處理程序, 掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。5、熟悉財(cái)務(wù)軟件, 掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù), 了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì)計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等, 具

17、體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自我落實(shí)與系部幫忙落實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法五、頂崗實(shí)習(xí)的基本求1、實(shí)習(xí)過程中, 認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律, 按時(shí)上下班, 不遲到不早退, 有事先請假；嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律, 嚴(yán)守商業(yè)秘密；注意自我的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全；有重的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系；2、虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí), 做到嘴勤、手勤、腿勤, 努力提高自我的業(yè)務(wù)水平, 為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)；3、實(shí)習(xí)開始后三個(gè)月內(nèi), 實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開出的聘用函寄給輔導(dǎo)員。4、指

18、導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo)；實(shí)習(xí)過程中, 原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位, 因特殊情景求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生, 須向指導(dǎo)教師提出申請, 同時(shí)供給在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函, 方可變更實(shí)習(xí)單位。5、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料, 及時(shí)填寫實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：實(shí)習(xí)周記；實(shí)習(xí)單位鑒定表；實(shí)習(xí)報(bào)告。六、頂崗成績評定依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等, 由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評定, 綜合評定成績。實(shí)習(xí)成績評定：滿分100分, 其中紀(jì)律考核成績20%, 勞動(dòng)態(tài)度考核成績20%, 技能考核成績30%,

19、 實(shí)習(xí)單位評定成績30%。七、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告求1、實(shí)習(xí)報(bào)告按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效果和評定成績的重依據(jù), 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人代寫或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告, 按不及格論處。2、實(shí)習(xí)報(bào)告資料求：主包括以下四部分資料。（1）實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程（2）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況（3）具體實(shí)習(xí)資料及完成工作的情景（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。3、實(shí)習(xí)報(bào)告求：3000字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告層次分明, 條理清楚, 行文流暢, 貼合邏輯, 文字簡練。4、實(shí)習(xí)報(bào)告格式求：排版打印。一級標(biāo)題：宋體, 小二號(hào)字, 加粗；二級標(biāo)題：宋體, 4號(hào)字, 加粗；三級標(biāo)題：宋體, 小4號(hào)字, 加粗；正

20、文：宋體, 小4號(hào)字, 行間距1.25倍行距。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第六篇：時(shí)間似流水, 我們已進(jìn)入實(shí)習(xí)工作中, 實(shí)習(xí)這個(gè)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重的一段經(jīng)歷。實(shí)習(xí)的日子對于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的, 因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自我最大的努力去學(xué)習(xí), 去發(fā)現(xiàn), 去探索, 去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的職責(zé)與義務(wù)。護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中, 有著無可替代的作用, 這就給護(hù)理工作人員提出了更高的求。護(hù)士的基本任務(wù)是:為病人增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回歸社會(huì)供給各種醫(yī)療服務(wù)。在日常工作中, 護(hù)士針對病人病情、需求, 制定、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃, 供給適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措

21、施, 對治療疾病起進(jìn)取的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士, 除了有熟練護(hù)理理論知識(shí), 精諶的技術(shù)技能外, 還必須具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。所以, 在護(hù)理管理中提高護(hù)士素質(zhì)是重環(huán)節(jié)。僅有提高護(hù)士的素質(zhì), 才能更好的高效率地完成護(hù)理工作。在這條艱辛的路上, 從開始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起, 我就感到了前所未有的壓力, 壓力不僅僅來自一齊實(shí)士的護(hù)士, 更多的卻是來自自我, 作為一個(gè)大專生的我和那些一齊實(shí)習(xí)的來自長沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來沒有優(yōu)勢, 所以, 我僅有在實(shí)習(xí)期間經(jīng)過自我的努力來使我不落后, 不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí), 了解手術(shù)室的工作性, 熟

22、悉每臺(tái)手術(shù)所需準(zhǔn)備的物品以及特殊器械, 掌握其基本的操作方法。無菌操作技術(shù), 如戴無菌手套, 穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作?？墒怯捎跁r(shí)間短暫對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解, 真是有些遺憾。在這10個(gè)月里, 我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變, 十_大綱規(guī)定的目標(biāo)。實(shí)習(xí)方式：分散實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)求1.實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)單位由學(xué)生自我選擇, 經(jīng)家長同意并報(bào)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師確認(rèn);實(shí)習(xí)資料應(yīng)根據(jù)求, 由學(xué)生和實(shí)習(xí)單位決定, 并經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可。實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)資料應(yīng)與專業(yè)密切相關(guān)。2.實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第四學(xué)期與第五學(xué)期之間的暑假, 實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6周。3.所有實(shí)習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間

23、內(nèi)將實(shí)習(xí)情景登記表、實(shí)習(xí)鑒定表, 及實(shí)習(xí)報(bào)告交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)情景登記表中登記的單位、實(shí)習(xí)鑒定表中的蓋章單位及實(shí)習(xí)報(bào)告中的描述的單位一致。4.實(shí)習(xí)學(xué)生必須端正實(shí)習(xí)態(tài)度, 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重性, 進(jìn)取認(rèn)真地參加實(shí)習(xí), 保質(zhì)保量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。5.實(shí)習(xí)學(xué)生每周應(yīng)至少主動(dòng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見面或聯(lián)系一次, 在實(shí)習(xí)工作中服從指導(dǎo)教師指導(dǎo), 注意人身安全, 維護(hù)學(xué)校形象, 遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定, 不打聽、收集與實(shí)習(xí)無關(guān)的資料和信息。6.實(shí)習(xí)的主成果為實(shí)習(xí)報(bào)告, 實(shí)習(xí)完成以后, 按規(guī)定認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告求如實(shí)報(bào)告自我的經(jīng)歷和收獲嚴(yán)禁抄襲, 格式必須規(guī)范, 求理論聯(lián)系實(shí)際, 資料具體, 觀點(diǎn)正確, 結(jié)構(gòu)

24、合理、邏輯清楚, 字跡清晰, 文筆流暢, 貼合實(shí)習(xí)報(bào)告格式及求。7.實(shí)習(xí)報(bào)告包括中文版本和英文版本, 中文版本的字?jǐn)?shù)不得少于3000字, 英文版資料與中文版資料相符。主資料包括：a.實(shí)習(xí)單位的基本情景。包括單位的歷史、內(nèi)部機(jī)構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)經(jīng)營范圍、業(yè)務(wù)運(yùn)作模式、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營和管理特色等。b.實(shí)習(xí)資料的詳細(xì)總結(jié)(重點(diǎn))。c.實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)(重點(diǎn))。d.對實(shí)習(xí)單位經(jīng)營管理方面的提議。e.經(jīng)過實(shí)習(xí)對學(xué)院教學(xué)工作的提議。8.學(xué)生實(shí)習(xí)成績不合格必須重修, 直至合格方能畢業(yè)。實(shí)習(xí)成績不合格者, 應(yīng)重新實(shí)習(xí)。補(bǔ)作實(shí)習(xí)期間的費(fèi)用, 一律由學(xué)生個(gè)人自理。未補(bǔ)實(shí)習(xí)或補(bǔ)作實(shí)習(xí)仍不及格者, 按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)

25、定處理。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第八篇：一、實(shí)習(xí)目的：根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃, 會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間, 求學(xué)生對企業(yè)（事業(yè)）單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐和調(diào)查研究, 使學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際, 充實(shí)和豐富所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí), 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的本事, 為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)資料（一）全面了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀1、企業(yè)概況、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝流程；企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置, 財(cái)務(wù)部門職能及企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算體制；2、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益, 經(jīng)營狀況與財(cái)務(wù)狀況；3、全面了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理循環(huán)籌資、投資、運(yùn)營資金、成本及利潤分配管理, 及預(yù)測、決策、計(jì)劃、控制、分析等財(cái)

26、務(wù)方面的應(yīng)用。4、了解企業(yè)財(cái)務(wù)與宏觀經(jīng)濟(jì)政策, 異常是目前與國家財(cái)政、稅收、投資制度改革的關(guān)系。（二）全面熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)的基本核算方法1、深入科室和生產(chǎn)車間, 請財(cái)務(wù)人員圍繞實(shí)習(xí)資料介紹情景, 了解實(shí)習(xí)單位采用的會(huì)計(jì)核算組織程序及會(huì)計(jì)工作組織情景, 如會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置、規(guī)章制度和會(huì)計(jì)檔案管理等資料, 查閱財(cái)會(huì)資料。2、了解實(shí)習(xí)單位計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用情景及其對傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的影響。3、掌握實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)賬戶設(shè)置、復(fù)式記賬法、填制與審核憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查方法。4、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。（三）編寫實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生在實(shí)習(xí)完畢后, 結(jié)合自我知識(shí)及實(shí)習(xí)資料, 以實(shí)習(xí)報(bào)告的形式記錄實(shí)習(xí)情景, 完成實(shí)習(xí)周記

27、和實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)主采用自愿原則, 由學(xué)生自我聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位, 然后上報(bào)匯總, 如果未聯(lián)系到適宜實(shí)習(xí)單位或者自我聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的各種求, 由系部推薦安排實(shí)習(xí)。四、時(shí)間日程安排20 xx年11月15日20 xx年6月8日：學(xué)生校外實(shí)習(xí)五、校外實(shí)習(xí)求1、保守秘密。服務(wù)實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)人員的安排, 不能隨意摘抄會(huì)計(jì)資料數(shù)據(jù), 恪守財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)的制度, 不外傳實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)信息。2、安全第一。實(shí)習(xí)階段注意安全, 在廠區(qū)內(nèi)服務(wù)安全人員的指揮, 不準(zhǔn)隨意走動(dòng), 否則將酌情在實(shí)習(xí)成績中做扣分處理。3、遵紀(jì)守法。遵守國家法律和實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度, 遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序, 不準(zhǔn)擅自離

28、開實(shí)習(xí)地點(diǎn), 不準(zhǔn)無故曠課曠工、遲到早退, 不準(zhǔn)尋釁鬧事、打架斗毆, 若有違紀(jì)行為, 按學(xué)校規(guī)定處理, 對不尊敬教師和現(xiàn)場秩序的學(xué)生, 視情節(jié)嚴(yán)肅處理。4、虛心向?qū)嵙?xí)單位財(cái)會(huì)人員請教, 尊重領(lǐng)導(dǎo)；注意精神禮貌建設(shè), 講究禮貌禮貌, 愛護(hù)公物, 同時(shí)與實(shí)習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。5、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí), 每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)帶回實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié), 并由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署意見并蓋單位章。實(shí)習(xí)周記及實(shí)習(xí)總結(jié)求手寫。六、頂崗實(shí)習(xí)成績評定和考核辦法1、學(xué)生按照頂崗實(shí)踐計(jì)劃完成崗位實(shí)踐教學(xué)任務(wù), 經(jīng)考核合格取得相應(yīng)學(xué)分。2、指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)管理整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程, 對嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生, 指導(dǎo)教師有權(quán)中止該生的

29、實(shí)習(xí)過程, 實(shí)習(xí)成績以不及格記載。3、沒有完成實(shí)習(xí)全過程或沒有交實(shí)習(xí)鑒定表、頂崗實(shí)習(xí)記錄, 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生, 實(shí)習(xí)成績以不及格記載。4、正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后, 應(yīng)將實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)周記, 實(shí)習(xí)報(bào)告交指導(dǎo)教師。5、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績考核由實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)周記, 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告三部分綜合評定, 采用五級記分制記載：即優(yōu)秀（90100分）、良好（8090分）、中等（7080分）、及格（6070分）和不及格（60分以下）。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第九篇：即將畢業(yè)的大學(xué)生對于實(shí)習(xí), 已經(jīng)見怪不怪了。而你有實(shí)習(xí)計(jì)劃嗎將實(shí)習(xí)規(guī)劃好, 讓你在實(shí)習(xí)階段做事、學(xué)習(xí), 都事半功倍。而我也有實(shí)習(xí)計(jì)劃：一、實(shí)習(xí)目

30、的和意義, 前去實(shí)習(xí), 當(dāng)然明白自我去實(shí)習(xí)的目的和意義了, 我將去*有限公司實(shí)習(xí), 崗位是市場營銷, 經(jīng)過實(shí)習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論, 基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實(shí)踐的差距, 為以后學(xué)生很快走向社會(huì), 適應(yīng)社會(huì), 成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。經(jīng)過畢業(yè)實(shí)習(xí), 到達(dá)如下目的：1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重作用, 熟悉現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能, 使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識(shí)。2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。經(jīng)過實(shí)踐環(huán)節(jié), 檢查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解程度、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用本事。3、有針對性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析

31、問題和解決問題的本事, 促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合, 培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng), 為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。二、將有那些實(shí)習(xí)資料, 學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí), 應(yīng)了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不一樣模式, 從而使已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場營銷專業(yè)知識(shí)相關(guān)的部門進(jìn)行, 資料包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本資料：1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料, 了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu), 尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情景。2、參與實(shí)習(xí)單位的工作過程。3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷售

32、、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行情景與不足, 并提出合理化改善意見。經(jīng)過畢業(yè)實(shí)習(xí), 進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能, 在實(shí)踐中印證自我所學(xué)的知識(shí)。作為一個(gè)實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生, 更在實(shí)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題, 并培養(yǎng)分析問題、解決問題的本事, 為撰寫實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí), 學(xué)生自主選擇一個(gè)具體領(lǐng)域, 深入到其內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐, 將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識(shí)運(yùn)用到該行業(yè)中, 提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平, 并初步培養(yǎng)動(dòng)手本事, 為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況, 所在單

33、位的性質(zhì)、職能, 經(jīng)營、管理水平, 特點(diǎn)與創(chuàng)新, 發(fā)現(xiàn)存在的問題, 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行原因分析, 提出相應(yīng)的辦法與策略等。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第十_大會(huì), 安排頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)事項(xiàng), 學(xué)生辦理離校手續(xù)、實(shí)習(xí)手續(xù)；第三階段（20_年7月20日20_年6月20日）：頂崗實(shí)習(xí), 并在實(shí)習(xí)結(jié)束前完成實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫, 準(zhǔn)備答辯；第四階段（20_年6月20日20_年6月30日）：提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告等材料, 畢業(yè)答辯, 成績評定。四、實(shí)習(xí)資料1、熟悉企業(yè)文化, 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質(zhì), 掌握本崗位使用的設(shè)備、工具的操作方法, 培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事正常溝通的本事。3、了解實(shí)習(xí)單

34、位的各項(xiàng)規(guī)章制度, 熟悉國家電子產(chǎn)品生產(chǎn)的法規(guī), 熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)員工規(guī)范、崗位職責(zé)。4、了解安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、技術(shù)保密的相關(guān)求。5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝, 熟悉設(shè)備操作規(guī)范, 了解實(shí)習(xí)單位管理工作狀態(tài)。6、熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場工作流程, 能正確操作生產(chǎn)設(shè)備, 掌握各種測試儀器的使用, 制作現(xiàn)場需的工作文件, 解決生產(chǎn)現(xiàn)場的一般工作問題。7、進(jìn)行資料的收集和整理, 根據(jù)求編寫技術(shù)報(bào)告。五、指導(dǎo)教師的聘任1、校外指導(dǎo)教師：2、校內(nèi)指導(dǎo)教師：20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第十_大三學(xué)生, 一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個(gè)正常的學(xué)生, 可是另一方面我也為自我的未來作作研究了。對于以后, 我有我的一番打算。所以, 在實(shí)習(xí)時(shí),

35、 我會(huì)好好實(shí)習(xí), 聽指導(dǎo)教師的話, 就像一個(gè)好學(xué)生上課專心聽課下課認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)一般, 把頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程, 像學(xué)習(xí)一樣的實(shí)習(xí)；同時(shí), 在實(shí)習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重的是考出英語六級, 由此, 我會(huì)在實(shí)習(xí)閑暇時(shí)好好利用時(shí)間看我的英語, 望工作學(xué)習(xí)兩不誤。兩個(gè)月的時(shí)間, 說長不長說短也不短, 不管長還是短, 時(shí)間總是會(huì)過去的, 若想這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)極富意義, 我就應(yīng)當(dāng)好好珍惜每一天, 我相信, 兩個(gè)月后的我必須會(huì)變得不一樣, 我期望, 兩個(gè)月后的我會(huì)向一個(gè)更好的方向轉(zhuǎn)變！一、總結(jié)資料、形式和求總結(jié)分頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師工作小結(jié)、實(shí)習(xí)學(xué)校工作總

36、結(jié)、項(xiàng)目縣（市）工作總結(jié)四個(gè)層面。1、實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)：每位實(shí)習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會(huì)或班級活動(dòng), 并撰寫一份不少于3000字的個(gè)人小結(jié)。公開課和主題班會(huì)由實(shí)習(xí)學(xué)校組織, 實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)隊(duì)成員參加, 且組織評課和評議, 并拍攝相關(guān)電子照片35張。實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)主資料包括實(shí)習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動(dòng)與心動(dòng)、主收獲和體會(huì)等, 以或相當(dāng)于大小的紙張書寫或打印, 并由實(shí)習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會(huì)實(shí)施方案一并上交實(shí)習(xí)學(xué)校。2、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師小結(jié)：每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（含班主任工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）均需撰寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié), 字?jǐn)?shù)不少于3000字, 以或相當(dāng)于大小的紙張書寫

37、或打印, 并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師本人簽名。主資料包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)基本過程、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、工作提議等。3、實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)：實(shí)習(xí)學(xué)校召開一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和全部實(shí)習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會(huì), 拍攝相關(guān)電子照片510張, 并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)?？偨Y(jié)資料主包括學(xué)校開展頂崗實(shí)習(xí)工作的基本情景、主做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)、典型與感人事例、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、實(shí)習(xí)生對本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該項(xiàng)目工作的提議等。各實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦實(shí)習(xí)生離校儀式, 拍攝實(shí)習(xí)生離校時(shí)相關(guān)的感人場面照片10張左右。4、項(xiàng)目縣（市）教育局總結(jié)：在實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的基礎(chǔ)上, 每項(xiàng)目

38、縣（市）教育局撰寫一份全縣（市）頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié), 以或相當(dāng)于大小的紙張書寫或打印, 資料包括基本情景、主做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)學(xué)生素質(zhì)及表現(xiàn)、典型個(gè)案、實(shí)習(xí)生對本縣（市）教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項(xiàng)工作提議等。各項(xiàng)目縣在實(shí)習(xí)生離開本縣時(shí), 舉辦由教育局領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師代表以及本縣所有實(shí)習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會(huì), 收集、整理會(huì)上所有發(fā)言材料, 并拍攝10張以上照片, 連同其它總結(jié)材料一并按求上交。二、總結(jié)材料報(bào)送時(shí)間和求1、實(shí)習(xí)學(xué)校需報(bào)送的總結(jié)材料包括：（1）每位實(shí)習(xí)生公開課和主題班會(huì)的講稿和實(shí)施方案, 相關(guān)電子照片每生35張；（2）實(shí)習(xí)學(xué)?？偨Y(jié)暨歡送座談會(huì)等相

39、關(guān)工作電子照片510張, 實(shí)習(xí)生離校時(shí)照片10張；（3）實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)1份；（4）實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)每人1份；（5）實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作小結(jié)每位指導(dǎo)教師1份。請各實(shí)習(xí)學(xué)校以學(xué)校為單位, 按學(xué)校工作總結(jié)、指導(dǎo)教師工作小結(jié)、實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)、實(shí)習(xí)生講稿和主題班會(huì)實(shí)施方案的順序請將總結(jié)材料匯總, 裝訂成冊。2、請各項(xiàng)目縣（市）教育局于20 xx年1月15日前, 將本縣（市）教育局頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié), 及縣（市）教育局接送工作或座談會(huì)電子照片10張, 連同各實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)材料（含電子照片）、座談會(huì)發(fā)言材料等一并報(bào)國培計(jì)劃省級項(xiàng)目辦公室。聯(lián)系人：張教師；電話：0791812_, 1333012_；電子郵箱：xx126。通訊地址：南昌市紫陽大道99號(hào)江西師范大學(xué)教師教育處。3、本次報(bào)送的總結(jié)材料是評選先進(jìn)項(xiàng)目縣（市）、先進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校和個(gè)人的主依據(jù), 各級單位在整理材料時(shí)務(wù)必做到具體、生動(dòng)、翔實(shí)、感人, 注意典型和個(gè)案, 切忌空泛、冗雜。4、適時(shí)召開該項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì), 邀請各項(xiàng)目縣（市）教育局負(fù)責(zé)人和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校代表參加會(huì)議, 對先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)行表彰。20_實(shí)習(xí)計(jì)劃書 第十_大學(xué)畢業(yè)生所面臨的階段, 這也是自我想做出計(jì)劃的最為主的目的, 期望自我能夠在之后按照自我的計(jì)劃一步一步的穩(wěn)扎穩(wěn)打。此刻自我還不明白自我到底接觸哪一個(gè)行業(yè), 也不清楚自我會(huì)去做什