基于教學問題的課題研究2

1、基于教學問題的課題研究重慶市北碚區(qū)教師進修學院楊蔚討論框架：一、一線教師對做課題研究的困惑二、一線教師為什么要做課題研究三、一線教師應做怎樣的課題研究四、一線教師應如何做課題研究一、一線教師對做課題研究的困惑太難，我們做不了。太忙，我們沒時間。二、一線教師為什么要做課題研究有助于養(yǎng)成科研教學意識 教師專業(yè)成長的需要 解決實踐問題的需要 有利于養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L 三、一線教師應做怎樣的課題研究（一）能促進教師專業(yè)成長的研究 促進教師成長的體現(xiàn) 洞察事實提升教師分析問題的理性水平; 內化理念提升教師教育教學觀念的自我建構水平； 生成智慧發(fā)展教師自主的教學創(chuàng)新水平。作用不大的研究 自己不感興趣的；

2、太空太大太理想的； 純理性，書齋式的 適宜教師做的研究 基于身邊問題的研究 嵌入教學的研究，研究與工作結合在一起，改變工作的方式； 融入教研的研究，提高教師教研品質； 情境式、體驗式研究，充滿著教師來自實踐的行動、感悟及思考 ； 多形式、多層次的研究（簡便易行的研究方式，樸素易懂的成果表達）。（二）能為提高教育教學質量服務的研究 教育科研本身不是目的。一線教師的研究，一方面在于提高教師的專業(yè)素質，豐富教師的職業(yè)生活；一方面在促進教育教學質量的提高。因此，當前倡導教師密切關注課堂教學中的問題，通過教育科研，切實解決問題，并改善課堂教學，提高教學質量。 （三）理論與實踐相結合的研究 強調理論指導下

3、的實踐研究，需要教師在研究中不間斷地學習，從先進的理論與思想中吸取營養(yǎng)，運用于實踐工作中。不倡導純理性的研究。 研究是學習、工作、教研的融合學習工作教研研究將課題研究與教育教學工作融為一體落實到教學實踐中寓于學校及班級教育活動之中寓于家庭教育和社會活動之中科研應成為教師日常工作的一部分?？傊?，一線教師做課題研究應以自身教育教學過程中迫切解決的問題為研究對象，以問題解決、經驗總結為研究目標，吸納和利用各種有利于解決問題的經驗、知識、方法，改進教育教學工作，同時提高教育教學水平，促進自身的專業(yè)發(fā)展。四、一線教師應如何做課題研究（一）選題與立項1.選擇課題（1）課題來源從教育教學面臨的突出問題中選題

4、從自己已取得的成功經驗中選題 從應用教育理論和他人的研究成果中選題。 從有關部門發(fā)布的課題指南中選題 （2）選題依據(jù)政策法規(guī)依據(jù)；科學理論依據(jù)；現(xiàn)實問題依據(jù)。（3）選題原則實踐性原則 可行性原則創(chuàng)新性原則 （4）選題步驟明確研究方向（確定研究問題）查找文獻資料初步選定研究題目及內容（可多個）征求專家及同行意見確定題目及內容2.申請立項第一步：填寫課題申請書第二步：向上級科研部門申報立項（二）研究實施設計研究方案啟動研究工作開展研究活動收集處理數(shù)據(jù)分析推導結論1.設計研究方案 課題研究方案，就是教育科研課題的實施計劃。 主要回答：為什么研究研究什么如何研究預期結果教育科研課題方案的基本格式課題的

5、題目課題研究單位一、問題的提出二、研究的對象、范圍與方法三、研究目標四、研究內容五、研究的周期與階段六、預期研究成果及形式七、研究的組織與分工八、研究的經費保障條件2. 啟動研究工作組織開題會議： 作開題報告，介紹實施方案， 聽取意見、建議，理清研究思路，調整研究方案，修改開題報告，啟動研究工作。3. 開展研究活動 （1）研究人員的培訓主持人對項目的具體分析學習課題有關的理論參加課題下達單位的培訓 （2）課題研究活動課堂觀摩課外實踐研討會討論課題研究中出現(xiàn)的問題階段總結會（含中期總結）做好中期總結分析所收集到的研究資料；總結前期研究經驗和初步成果；再次修改調整研究方案；組織專題會議，聽取各方意

6、見；撰寫中期報告。中期報告課題情況介紹工作進展情況已經取得的成效存在的問題后續(xù)研究思路和打算（3）調查與測查設計問題（針對性與有效性）歸因分析（合理性與科學性）調整課題目標（4）研究反思研究計劃調控研究要素調控研究過程調控實驗因素與非實驗因素調控研究人員調控4.收集處理資料數(shù)據(jù) 收集已有研究資料，并根據(jù)需要作數(shù)量化處理（數(shù)學、統(tǒng)計學處理）或定性分析，撰寫分析報告。5.分析推導結論 根據(jù)數(shù)據(jù)、資料分析，推導部分或全部研究結論。（三）研究總結1.收集整理資料立項資料過程材料結題資料課題成果評獎資料（1）立項資料：課題研究方案；課題立項申報表（申請書）；課題立項的審批文件。（2）過程材料：實施計劃（

7、工作階段計劃）；研究工作的階段小結；階段性成果（調查報告、教案、專題論文、經驗文章等）；研究工作的原始資料 （研究工作記錄、文獻資料摘錄、學生作品、研究活動的音像記錄等） （3）結題資料：課題研究報告；課題工作報告；課題研究的測查報告；課題結題評審申請書；課題結題評審意見。（4）課題成果評獎資料：課題成果評獎推薦書；課題成果獲獎證書。2.撰寫結題報告課題結題報告也稱課題研究報告，它是結題工作的核心。研究報告課題研究的目的和意義課題研究的目標和內容課題研究的方法和過程課題研究的結果、討論和結論參考文獻附錄工作報告課題由來研究進展人員安排經費使用（三）結題評審 結題形式通訊評審會議評審檢測鑒定免于鑒定（核心期刊發(fā)表；獲國家或省部級政府獎；被國家、部委、廳司局決策采納）結題會議程(由課題下達單位或委托有關單位主持評審) 介紹評委及來賓