《古詩兩首》課件

1、三年級語文第九課古詩兩首夜書所見九月九日憶山東兄弟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文三年級上冊義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實 驗 教 程 語 文（PEP） 三年級 上冊 教學(xué)參考 古詩兩首課件夜書所見寫的客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由遠(yuǎn)處 的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。夜書所見寫的客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由遠(yuǎn)處 的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親飛書于零九年教師節(jié)獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親飛書于零

2、九年教師節(jié)夜書所見寫的客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由遠(yuǎn)處 的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。王維：寫詩的背景，十七歲的他，在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)、作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的親人。 夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。12古詩兩首課件 九月九日憶山東兄弟 王 維 獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。12夜 書 所 見 板 書夜書所見梧葉送寒聲 郁悶、孤獨秋風(fēng)動客情兒童挑促織 親切之感籬落一燈明作業(yè)設(shè)計：一

3、、結(jié)合詩句，寫出下列詞語的意思。 蕭蕭：_ 促織：_ 挑： _ 籬落：_二、用自己的話，寫出下面詩句的意思。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 _。三、默寫夜書所見 同學(xué)們要細(xì)心哦！九月九日憶山東兄弟孤寂： 異鄉(xiāng)異客倍思親 思鄉(xiāng)懷親想象： 兄弟登高遍插茱萸九月九日憶山東兄弟板書作業(yè)設(shè)計：一、連一連。 正月初一 重陽節(jié) 吃元宵、鬧花燈 五月初五 中秋節(jié) 貼對聯(lián)、拜年 八月十五 元宵節(jié) 吃月餅、賞月 正月十五 端午節(jié) 插茱萸、登高 九月九日 春節(jié) 吃粽子、賽龍舟二、收集與秋天相關(guān)的詩句，背一背。三、書法作品。 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。成為千古名句。請以它為內(nèi)容 寫一幅書法作品。 增長一

4、下見識吧!秋 月 程顥清 溪 流 過 碧 山 頭，空 水 澄 鮮 一 色 秋。隔 斷 紅 塵 三 十 里，白 云 紅 葉 兩 悠 悠。獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親飛書于零九年教師節(jié)獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親飛書于零九年教師節(jié) 葉紹翁：南宋詩人，他是江湖派詩人，詩以七言絕句最佳，寫景抒情，字句精麗，長于白描。 有的寫江南水鄉(xiāng)景色，頗具風(fēng)味；有的寫田家的生活片段，平易涵蓄，詞淡意遠(yuǎn)，耐人尋味。游園不值最為著名，歷來為人們所傳誦。夜書所見寫的客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由遠(yuǎn)處 的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。古詩兩首課件蕭蕭的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，蕭蕭：風(fēng)聲客游在外的詩人不禁地想起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。籬落：籬笆挑：捉促織：俗稱蟋蟀，有的地方叫蛐蛐九月九日：即重陽節(jié)。古人有在重陽節(jié)登高、佩帶茱萸、飲菊花酒的習(xí)俗。王維：寫詩的背景，十七歲的他，在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)、作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的親人。 ”我“一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。獨：