學(xué)前中班安全活動(dòng)教案：馬路上的安全教案(附教學(xué)反思) （教案精選）

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選中班平安活動(dòng)教案：馬路上的平安教案(附教學(xué)反思) - 幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些根本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做禁止的事。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌?交通燈?活動(dòng)過(guò)程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？2、談話，引入主題。小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎？過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？幼兒爭(zhēng)論3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。我們

2、中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀？紅綠燈小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？幼兒爭(zhēng)論4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們中一班小伴侶那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？ 幼兒爭(zhēng)論6、講解怎樣平安過(guò)公路小伴侶說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停出示圖片紅燈，綠燈行出示圖片綠燈。7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看

3、，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。9、延長(zhǎng)小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們那么通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路？在遇到堵車(chē)或者特別狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^(guò)公路？孩子們?cè)跍贤ā?zhēng)論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們通過(guò)嬉戲把所知道的平安過(guò)