現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效整合

1、現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效整合隨著新課改的不斷改革和完善,對(duì)初中體育教學(xué)活動(dòng)的開展提出了全新 的要求，而現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用， 將其應(yīng)用到初中體育教學(xué)之中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還 可以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和解決問題能力，進(jìn)一步提高初中體育教 學(xué)效果。想要實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的課堂優(yōu)化，就要能夠充分的結(jié)合時(shí)代 的發(fā)展青年趨勢(shì)，可以通過整合相關(guān)的信息技術(shù)，不斷的優(yōu)化其中的教 學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，通過充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本文將具體結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中 的具體應(yīng)用進(jìn)行研究分析，以期望能夠促進(jìn)初中體育教學(xué)

2、質(zhì)量能夠進(jìn)一 步提升?！娟P(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；整合策略對(duì)于初中學(xué)生而言，體育教學(xué)屬于相對(duì)比較重要的一門學(xué)科，其將會(huì)直 接決定學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低。新課改中明確提出要重視體育教學(xué)活 動(dòng)的開展，以此來(lái)更好的滿足新時(shí)代發(fā)展需求。新時(shí)代背景下，初中體 育教師需要意識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并將其與初中體育教學(xué)有效的 整合在一起，充分的將相關(guān)的信息方法、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等多種信 息資源進(jìn)行優(yōu)化整合，通過信息加工來(lái)幫助構(gòu)建現(xiàn)代化的體育教學(xué)體系, 這樣既可以有效提高初中學(xué)生的體能素質(zhì)，而且還可以為社會(huì)培養(yǎng)一批 綜合型的優(yōu)秀人才，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的雙重改變，這是現(xiàn) 階段需要體育教師和

3、學(xué)生來(lái)共同完成的一項(xiàng)重要教學(xué)突破。.初中體育教學(xué)中融入現(xiàn)代信息技術(shù)的重要性 如今，隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)得到了各行各業(yè)的青睞, 并取得了比較理想的應(yīng)用效果。在初中體育教學(xué)過程中，融入現(xiàn)代信息 技術(shù)可以有效提高初中體育教學(xué)效果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 將現(xiàn)代信息技術(shù)整合到初中體育教學(xué)之中，不僅可以豐富體育教學(xué)方式, 而且還可以更加生動(dòng)直觀展示課堂教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師生之間的交流與溝 通，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還可以有效提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性， 確保初中體育教學(xué)的整體效果和質(zhì)量。同時(shí)，由于在初中體育教學(xué)過程 中，與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合可以將體育運(yùn)

4、動(dòng)技巧、技術(shù)規(guī)范及易錯(cuò)動(dòng)作 等給予直觀的展現(xiàn)，隨后學(xué)生可以對(duì)這些動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過師生與 生生之間的交流與溝通，更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過借助多媒體 技術(shù)播放教學(xué)視頻，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生下載錯(cuò)誤示范的教學(xué)視頻，并通過與學(xué)生進(jìn)行討論來(lái)對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、分析和解 決問題，為學(xué)生日后的工作、生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué) 生能力的提升。能夠幫助優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)交互式的學(xué)習(xí)模式在現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展的過程中，教師可以在教學(xué)過程中，通過多 媒體技術(shù)將教學(xué)環(huán)境設(shè)置相應(yīng)的學(xué)生練習(xí)的活動(dòng)場(chǎng)景，這能夠幫助學(xué)生 提升課堂的活躍度，做到讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生 通

5、過選擇自己所喜愛的項(xiàng)目，教師可以使用多媒體技術(shù)將相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)換面進(jìn)行放映，讓學(xué)生能夠通過聲畫疊加、效果處理等方式進(jìn)行形象逼真的呈現(xiàn)。這能夠幫助學(xué)生進(jìn)逼真的呈現(xiàn)。這能夠幫助學(xué)生進(jìn)步理解相對(duì)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生全新的感受，進(jìn)而激發(fā) 體育學(xué)習(xí)的興趣，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互性的信息交流，幫助學(xué)生及時(shí)了解 相關(guān)的體育信息，充分的了解體育資訊，并且通過體育教師的適當(dāng)引導(dǎo) 和起發(fā)，來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠更好地完成。.現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)整合對(duì)策創(chuàng)新現(xiàn)代信息技術(shù)教育觀念作為初中體育教師要想確保課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，就需要?jiǎng)?chuàng)新現(xiàn)代 信息技術(shù)教育觀念，以確保初中體育教學(xué)

6、與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合, 確保初中體育教學(xué)活動(dòng)的有效性。同時(shí)，在開展初中體育教學(xué)時(shí)，還可 以借助現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，來(lái)構(gòu)建一套系統(tǒng)、完善的體育教學(xué)信息資 源平臺(tái)，為初中體育教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)新現(xiàn)代信息技 術(shù)教育觀念既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身體 育鍛煉意識(shí)，有效提高初中體育教學(xué)效果。豐富和創(chuàng)新體育教學(xué)手段作為初中體育教師，可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)制作形式多種多樣的、內(nèi) 容豐富多彩的教學(xué)課件，借助教學(xué)課件對(duì)體育教學(xué)過程中的常見錯(cuò)誤動(dòng) 作及高難度動(dòng)作進(jìn)行分解展示，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過交流與討論來(lái)開 展探究性體育活動(dòng)，使他們?cè)诹私夂驼莆者\(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，更好的提高

7、初中體育教學(xué)效果。例如，在進(jìn)行引體向上教學(xué)時(shí)，大部分學(xué)生會(huì) 出現(xiàn)兩手之間距離過長(zhǎng)或過短、反手握杠等問題，此時(shí)教師可以針對(duì)上 述錯(cuò)誤來(lái)制作多媒體課件，對(duì)各種常見錯(cuò)誤動(dòng)作及引體向上標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn) 行系統(tǒng)性的展示，在觀看課件時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極探討和思考，使學(xué) 生了解和掌握錯(cuò)誤原因以及改正的辦法，進(jìn)而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。借助信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)在初中體育教學(xué)過程中，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用可以為學(xué)生搭建良好的交 流與溝通平臺(tái)，并開展小組合作學(xué)習(xí)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合 作意識(shí)，而且還可以有效提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。在初中體育教學(xué)階針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，使初中學(xué)生更好的體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，促進(jìn)學(xué)生 的

8、合作與交流，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，而且還可以有效提高 學(xué)生的體育素養(yǎng)。例如，在進(jìn)行短跑教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)和 鼓勵(lì)學(xué)生通過合作探究的方式來(lái)進(jìn)行“短跑訓(xùn)練，以此來(lái)達(dá)到提升短 跑成績(jī)的效果。教師可以結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)大綱要求來(lái)把學(xué)生劃分為 不同的小組，有的小組成員負(fù)責(zé)對(duì)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員短跑訓(xùn)練資料進(jìn)行搜集, 而有的小組成員負(fù)責(zé)對(duì)資料進(jìn)行分析和對(duì)比，通過小組成員的交流與討 論來(lái)制定有效的短跑訓(xùn)練方法，這樣的小組合作探究學(xué)習(xí)既可以激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，而且還可以提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)于教師的相關(guān)信息技術(shù)能力培訓(xùn)在將現(xiàn)代信息技術(shù)和中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行真?zhèn)€好的

9、過程中，加強(qiáng)相關(guān)教師 的技能培訓(xùn)是一個(gè)重要的保障，通過對(duì)于體育教師開展信息技術(shù)的培訓(xùn) 能夠強(qiáng)化教師新的教學(xué)模式，讓教師領(lǐng)會(huì)到信息技術(shù)和教學(xué)整合的思想, 在開展培訓(xùn)的過程中，要注重要緊密結(jié)合體育的教學(xué)工作，將滲透入相 關(guān)的體育教學(xué)實(shí)踐理念，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。在開展培訓(xùn)的過程中， 可以采用短期面授的方式進(jìn)行訓(xùn)練培訓(xùn)，可可以通過使用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程 培訓(xùn)的方式，同主要注重為教師們創(chuàng)設(shè)可以經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)相互聊留的平臺(tái), 讓體育教師們能夠通過經(jīng)驗(yàn)分享等方式不斷的優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué) 質(zhì)量。.結(jié)束語(yǔ)綜上所述，體育屬于初中教學(xué)體系中不可或缺的組成部分，直接決定了 初中學(xué)生綜合素質(zhì)水平的高低。為了更好的提高初中體育教學(xué)效果，則 需要教師注重現(xiàn)代