部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件 第1單元 3. 雨的四季

1、雨的四季第3課 人教版 七年級(jí)上第一單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接1B課內(nèi)知識(shí)優(yōu)化練2A354CD答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練678910答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語(yǔ)文素養(yǎng)專項(xiàng)練111. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A. 花苞(bo) 綠茵(yn) 靜謐(m) 棱鏡(lng)B. 粗獷(kung) 斗笠(l) 淅瀝(l) 屋檐(yn)C. 睫毛(ji) 池畦(q) 干澀(s) 凄冷(q)D. 高邈(mio) 蒞臨(l) 吝嗇(ln) 咄咄(du)B【點(diǎn)撥】B項(xiàng)中的“獷”應(yīng)讀“gung”。2. 【2020宜昌改編】疊詞不只是詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單重復(fù)，它在形成節(jié)奏感之余，還會(huì)

2、產(chǎn)生特別的韻味，從而表達(dá)更豐富的情意。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中，選出詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)()A. 指點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn) B. 仔細(xì)仔仔細(xì)細(xì)C. 淅瀝淅淅瀝瀝 D. 稀疏稀稀疏疏A【點(diǎn)撥】“指點(diǎn)”，指出來(lái)使人知道，點(diǎn)明，中性詞；“指指點(diǎn)點(diǎn)”，在旁邊挑剔毛病，在背后說(shuō)人不是，貶義詞。3. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. “花苞”“波浪”“果子”“斗笠”“衣裳”都是名詞。B. 雨的四季寫(xiě)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意，將雨寫(xiě)得可感可觸、可親可愛(ài)。C. 雨的四季是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言古樸典雅。D. 雨的四季通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情，感情真摯而濃烈。C

3、【點(diǎn)撥】本文是一篇寫(xiě)景抒情的文章，“托物言志”的說(shuō)法不對(duì)；“古樸典雅”的說(shuō)法不妥，本文的語(yǔ)言應(yīng)為“優(yōu)美活潑”。4. 下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A. 樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。B. 小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。C. 而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。D. 只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。D5. 含“雨”的古詩(shī)詞句有很多，請(qǐng)你舉出三例。(1)_(2)_ (3)_示例：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

4、，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。6. 開(kāi)頭一段有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們看典中點(diǎn)第11頁(yè)第6-10題。X通過(guò)對(duì)比點(diǎn)出南京冬季與深圳冬季的不同，巧妙點(diǎn)題【內(nèi)容】，引出下文對(duì)南京四季不同景色的描繪【結(jié)構(gòu)】。【點(diǎn)撥】本題運(yùn)用開(kāi)頭句(段)作用分析法。這類題，要從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩方面來(lái)分析。7. “我”為什么喜歡四季分明的南京？G(1)因?yàn)槟暇┑拿恳患径甲屇銥樯牧α慷袆?dòng)。(2)南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬賦予我們圓滿的人生?！緱l】8. 請(qǐng)概括出南京四季的特點(diǎn)。G春天短暫、夏天火熱、秋天千姿百態(tài)、冬天美麗?！緱l】9. 第、段寫(xiě)南京，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。用“_”來(lái)比喻“春的短暫”；用“_”來(lái)比喻“夏的火熱”。十六七歲少女的花季一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情10. 本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象、清新優(yōu)美，請(qǐng)舉一例進(jìn)行賞析。 Y示例：“初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩浚恢挥X(jué)中綠就覆滿了枝頭”中的“柔弱”“嫩芽”抓住了初春的銀杏樹(shù)的特點(diǎn)，“覆滿”一詞則寫(xiě)出了盛春時(shí)的銀杏樹(shù)的枝繁葉茂。這句話運(yùn)用生動(dòng)清新的語(yǔ)言【形】，寫(xiě)出了春天的銀杏樹(shù)綠意陰陰的特點(diǎn)【容】。11. 【語(yǔ)言素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)】【2020重慶A卷】將情思融入景物之中，景物就成了意象。請(qǐng)參照示例，從備選景物中任選一個(gè)，寫(xiě)一句用意象表達(dá)情思的話，修辭和句式不限。示例：月月，一條銀色的扁擔(dān)，這端挑著天涯，那端挑著故鄉(xiāng)。備選景物：落葉大海夕陽(yáng)示例一：落葉