六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 22六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。險(xiǎn)要（yo yo） 磅礴（png png） 繃緊（bn bng）衣著（zho zhu） 日臻完美（zhnzhng） 岷山（mn mng）擎著（qn qng） 逶迤（wi wi） 蒙古（mng mng）2. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。勾勒（l l） 朦朧（mng mng） 停泊（p b） 碩大（su shu）搖曳（y y） 冠冕（gun gun） 撫摩（f f） 好客（ho ho）3. 辨一辨，用“ ”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀

2、音。蒙騙（mng mng） 參差（c cn） 蠻橫（hng hng）倔強(qiáng)（qing jing） 湖泊（b p） 提防（d t）人頭攢動(dòng)（cun zn） 日薄西山（b bo）4. 給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音。流淌（tn tn） 自作自受（zu zu） 勢(shì)不可當(dāng)（dn dn）熄滅（x x） 不假思索（ji ji） 叉腿（chch）拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zo go l mo y jn jing yu zhu rn hu hui ti xin j q 6. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。l tn y shang sho wi l mo yu y zho yo y

3、n lin hu li y jn chu yun 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)lu tuo jin o q x pi hui y wi fn sho m gu x shng 8. 讀拼音，寫(xiě)漢字。lu tuo jio bn l yu q x qn qi o y w y wn zhn 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）然（_）同 （_）燈結(jié)（_） （_）歌（_）舞（_）不得（_） 萬(wàn)（_）更（_） 七（_）八（_）10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。張（_）李（_） 心（_）肉（_） （_）（_）吞棗（_）（_）龍蛇 狂風(fēng)（_）（_） （_）揚(yáng)（_）挫（_）經(jīng)風(fēng)（_） 余（_）繞（_） 惟（_）惟（_）1

4、1. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求填空。惟（_）惟（_） （_）（_）吞棗 （_）（_）有序 風(fēng)雨（_）（_）筆走（_）（_） （_）（_）不安 叱咤（_）（_） 張（_）李（_）1形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)的詞語(yǔ)是_；比喻共同渡過(guò)困難的詞語(yǔ)是_。2我讀水滸傳不過(guò)是_地看一遍，所以當(dāng)伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就_地亂說(shuō)一氣。3像畫(huà)線詞語(yǔ)這樣的詞語(yǔ)還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)：_、_。12. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。 截（_）不（_） 進(jìn)進(jìn)（_） （_） 荒（_）人（_）無(wú)（_）于（_） 心平（_） （_） 與（_）隔（_）躍（_）欲（_） 千門(mén)（_） （_） 念（_）叨（_）1.AABB式的詞語(yǔ)有_、_，AA

5、BC式的詞語(yǔ)有_。2.含有數(shù)字的詞語(yǔ)有_，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞_、_。3.表示對(duì)事情沒(méi)有幫助或益處的詞語(yǔ)是_。4.用畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)造句。_形近字詞13. 形近字組詞。梗（_） 懼（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_）哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（_） 涯（_）14. 辨字組詞。摔（_） 朽（_） 爛（_） 附（_） 跨（_） 率（_） 虧（_） 欄（_） 俯（_） 胯（_） 15. 辨字組詞。詳（_） 挽（_） 扶（_） 稿（_） 樣（_） 攙（_） 撫（_） 搞（_） 16. 先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。框（_） 峻（_） 蟬（_） 債（_） 眶（_） 竣（_） 嬋（_） 績(jī)（_） 句子強(qiáng)

6、化17. 按要求寫(xiě)句子。1它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞寫(xiě)句子）_2蘭蘭是個(gè)聰明、能干的好孩子。（運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞給句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）_3你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）_4我絕不相信他說(shuō)的那些迷惑人心的話。（縮句）_5例：什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。（仿寫(xiě)句子）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.瞧，月亮正在穿過(guò)一縷一樓縷微云。改為比喻句：_2.為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。改為雙重否定句：_3.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。改為反問(wèn)句：_4.猴子在枝頭一邊叫一邊跳。改為擬人句：_19.

7、 句子訓(xùn)練。1.它的秒針會(huì)自己走動(dòng)。它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2.到炎帝神農(nóng)故里參加尋根節(jié)，是無(wú)數(shù)中華兒女夢(mèng)寐以求的心愿。（縮句）_3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句）_4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)安全教育。（修改病句）_20. 按要求寫(xiě)句子。1.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2.名叫金百合的牛對(duì)男孩說(shuō)：“我要讓你在我的角上跳舞。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫(xiě)排比句）_4.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

8、（翻譯詩(shī)句）_21. 按要求寫(xiě)句子。1院子里的各個(gè)角落你不是都很熟悉嗎？（改成陳述句）_2老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了。（仿寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)）_3你說(shuō)的對(duì)。我們改正。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_4父親把一些書(shū)籍和文件燒掉，目的是為了避免組織被破壞。（修改病句）_5明明不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天玩游戲。請(qǐng)寫(xiě)一句名言或詩(shī)句勸告他。_閱讀理解22. 閱讀與理解。百草之王人參人參屬五加科多年生草本植物，產(chǎn)于中國(guó)東北地區(qū)，為“關(guān)東三寶”（人參、貂皮、烏拉草）之首，亦見(jiàn)于朝鮮半島，稱“朝鮮參”“高麗參”。野生的稱野山參，栽培的稱園參；按加工方法不同，又分為生曬參、紅參等。人參的株高約4050厘米，有紡錘形或圓錐形的肉

9、質(zhì)根，有細(xì)密的皺紋，色淡黃，常斜生，多須根。主根頂端有根狀莖，根狀莖很短，多不明顯，俗稱“蘆”或“蘆頭”。輪生掌狀復(fù)葉。初夏開(kāi)黃綠色小花，傘形花序單個(gè)頂生。果實(shí)呈扁圓形，大小如豆粒，秋天成為鮮紅色的漿果，內(nèi)有兩粒種子。由于人參紡錘形的肉質(zhì)主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人們常叫它“人參娃娃”。人參也是非常有靈性的植物，民間甚至流傳說(shuō)人參能夠像動(dòng)物一樣行走呢！人參是我國(guó)傳統(tǒng)的珍貴藥用植物，人參在古代有許多別名和雅號(hào)，如神草、王精、地精、土精、黃精、血參、人銜、人微等。在中國(guó)的醫(yī)藥史上，使用人參的歷史非常悠久。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，良醫(yī)扁鵲對(duì)人參的藥性和療效就有所了解；秦漢時(shí)代的神農(nóng)本

10、草經(jīng)，把人參列為藥中上品；漢代名醫(yī)張仲景的傷寒論，全書(shū)113方，用人參的就有21方；在明代，李時(shí)珍編著的本草綱目中也有大量關(guān)于人參的記載。在中藥學(xué)上，人參有大補(bǔ)元?dú)狻⒅委熅貌√撁?、大出血、大吐瀉等危重病癥以及健脾益肺、生津安神等功效。那么，是什么原因使得人參具有如此神奇的功效呢？原來(lái)人參含有多種皂苷、人參酸、多種氨基酸、糖類、維生素類、植物甾醇和揮發(fā)油等，具有抗衰老、抗腫瘤，加強(qiáng)大腦、心臟、脈管的活力和造血功能，能夠刺激內(nèi)分泌機(jī)能，興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，并可使網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)功能亢進(jìn)等。中醫(yī)還用“獨(dú)參湯”挽救垂危病人，民間傳為“救命湯”。正由于此，人參被稱為“中藥之王”“百草之王”，世界聞名。在我國(guó)，

11、有關(guān)人參的歷史傳說(shuō)很多，文學(xué)作品和民間故事中都有大量描寫(xiě)。紅樓夢(mèng)中王夫人翻箱倒柜找人參，是人們所熟悉的故事。而在人參的故鄉(xiāng)東北，有關(guān)人參神話般的有趣故事更多。在這些故事里，人參作為正義和善良的化身，有時(shí)是一個(gè)身穿紅肚兜的聰明伶俐的小男孩，有時(shí)是一個(gè)頭簪紅花、身著綠襖的美麗姑娘，有時(shí)又是個(gè)童顏鶴發(fā)的慈祥老人，有時(shí)又是射出一縷豪光的北斗星。這些故事不知流傳了多少年，依然是引人入勝。盡管這些傳說(shuō)不一，但都反映了人們對(duì)人參的了解、喜愛(ài)和珍視。1對(duì)第2自然段中畫(huà)橫線句子的說(shuō)明方法及其作用的理解，不正確的是（）A這句話用了舉例子的說(shuō)明方法，以果實(shí)為例子，寫(xiě)出了人參的特點(diǎn)。B這句話用了作比較的說(shuō)明方法，將人

12、參的果實(shí)與豆粒作比較，具體形象地說(shuō)明了人參果實(shí)的大小。C這句話用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了果實(shí)中種子的數(shù)量。D這句話用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，從多角度說(shuō)明了人參的特點(diǎn)。2第6自然段中畫(huà)波浪線的句子連續(xù)列舉了四個(gè)例子，這樣做的目的是（）A說(shuō)明人參變化莫測(cè)，具有人的品性。B說(shuō)明關(guān)于人參的神話故事很多。C說(shuō)明人們對(duì)人參的了解、喜愛(ài)和珍視。D說(shuō)明人參常常作為正義和善良的化身。3下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A本文重點(diǎn)介紹了人參的藥用價(jià)值，突出了人參是“百草之王”。B本文運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，具體生動(dòng)地介紹了人參的特點(diǎn)。C本文引用了許多人物形象，寫(xiě)出人參的神奇，是一篇有

13、趣的神話故事。D本文列舉了醫(yī)藥著作中關(guān)于人參的記載，體現(xiàn)了說(shuō)明文的科學(xué)性。4第3自然段中，“人參也是非常有靈性的植物，民間甚至流傳說(shuō)人參能夠像動(dòng)物一樣行走呢”一句中，能否把“流傳”一詞去掉？為什么？_5人參為什么被稱為“百草之王”？請(qǐng)聯(lián)系上下文，用自己的話概括。_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。 那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會(huì)兒，你吃完先走吧，碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾?！碑?dāng)時(shí)，她并沒(méi)有太在意，等擺完夜市回來(lái)，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。 她推開(kāi)女兒的房門(mén)，看見(jiàn)女兒在床上躺著，滿臉通紅。她過(guò)去摸了摸女兒的額頭，燙得像一團(tuán)炭火。 “不行，得趕緊去

14、醫(yī)院！”她果斷地說(shuō)，然后來(lái)到屋里開(kāi)始找錢(qián)，盡可能地找。當(dāng)她把所有能找到的錢(qián)連同剛從夜市上掙來(lái)的零錢(qián)堆在床上清點(diǎn)時(shí)，心里十分酸楚。 “媽，真的不用去醫(yī)院我明天就會(huì)好的?！彼ゎ^看見(jiàn)女兒倚靠在她的房門(mén)上，顯然已看到了她剛才的窘態(tài)，她看見(jiàn)女兒穿得很單薄。 “快去穿上衣服，我們馬上打車(chē)去，”她胡亂地將錢(qián)塞進(jìn)口袋，攙著女兒的手說(shuō)?！安唬愕湃嗆?chē)去，醫(yī)院反正又不遠(yuǎn)?！迸畠赫f(shuō)著就掙脫了她的手，踉蹌地走向鎖在院子里的三輪車(chē)。當(dāng)她踏著小三輪在寂靜的街上疾駛時(shí)，身后傳來(lái)女兒微弱的呻吟聲，她有點(diǎn)怕了。3年前，丈夫身患絕癥離她而去，接下來(lái)她又下崗，于是只得蹬著三輪車(chē)出攤擺夜市。那一年女兒還不到13歲。也正是從那一天

15、開(kāi)始，她發(fā)現(xiàn)女兒忽然長(zhǎng)大了。趕到醫(yī)院掛上急診，接下來(lái)是檢查、肌注、物理降溫，忙碌了一陣后，女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，她松了一口氣。值班醫(yī)生告訴她，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做腦脊液檢查才能確診。 她的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下她和女兒，她感到了疲倦。女兒突然示意她靠近，說(shuō)：“媽，我感覺(jué)很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽(tīng)見(jiàn)了，我怕是不行了” “別瞎想，要等明天做了檢查才能確診?！?“媽，你聽(tīng)我說(shuō)?！迸畠和蝗粐?yán)肅起來(lái)，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個(gè)布袋，里面裝有一些錢(qián)，那是我攢下的，留給你?！?猛地一陣酸楚直沖她的鼻腔，她

16、的眼晴濕潤(rùn)了。女兒怔住了，異樣地、靜靜地望著她好一會(huì)兒，她感覺(jué)到女兒抓住她的那只手有了力度，她攥住了女兒的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落下來(lái)。 第二天上午，女兒做了腦脊液檢查，顯示正常；接著又做了胸片檢查，確診得的是一般性肺炎。醫(yī)生說(shuō)住院兩三天就可以出院。當(dāng)她把這個(gè)結(jié)果告訴女兒時(shí)，女兒一下子摟住了她的脖子。她們都哭了。 回去后，她偷偷打開(kāi)了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布袋，里面是13元錢(qián)，全是角票。眼淚再一次從她的眼角滑下來(lái)。 這些年來(lái)，她始終珍藏著女兒那只布袋，那是女兒曾經(jīng)鄭重留給她的13元遺產(chǎn)。她只想永久地將它珍藏。1給文章想一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2閱

17、讀下面描寫(xiě)女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，體會(huì)女兒當(dāng)時(shí)的心理，寫(xiě)在橫線上。1.好一會(huì)兒，她感覺(jué)到女兒抓住她的那只手有了力度，她攥住了女兒的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落下來(lái)。 _2.當(dāng)她把這個(gè)結(jié)果告訴女兒時(shí)女兒一下子摟住了她的脖子。 _ 3第段說(shuō)：她只想永久地將它珍藏。她想珍藏的僅僅是13元錢(qián)嗎？還有什么？ _ 4文章第段畫(huà)線處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)，請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)一段話。（要求必須有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫(xiě)） _ 24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。永恒的瞬間中葡澳門(mén)政權(quán)交接儀式紀(jì)實(shí)數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)一片肅靜，千萬(wàn)雙眼睛神情專注，億萬(wàn)顆激動(dòng)的心傾聽(tīng)著時(shí)間的腳步走向那莊嚴(yán)的

18、一刻，走向那永恒的瞬間1999年12月20日零點(diǎn)。雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲莊嚴(yán)奏響，鮮艷的五星紅旗由翠綠的澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗相伴，在6000平方米的澳門(mén)文化中心花園館內(nèi)徐徐升起。雄壯的樂(lè)曲、鮮艷的旗幟，這永載（zi zi）史冊(cè)的一幕昭告天下：中葡兩國(guó)政府完成了澳門(mén)政權(quán)的交接。澳門(mén)，這個(gè)失散已久的游子重新回到祖國(guó)母親溫暖的懷抱，從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代！雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。聽(tīng)著那熟悉的旋律，看著那親切的旗幟，85歲的澳門(mén)濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐雙眼噙滿了淚花。當(dāng)中華人民共和國(guó)即將成立的消息傳到澳門(mén)，面對(duì)“誰(shuí)敢親共，萬(wàn)人坑就是歸宿”的恫嚇，杜嵐毅然買(mǎi)回紅布做成國(guó)旗，在新中國(guó)誕生的

19、當(dāng)天將它升起在校園里。今天，已屆耄耋（mo di，指八九十歲）的她終于見(jiàn)證了澳門(mén)歷史掀開(kāi)新的一頁(yè)。雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。此時(shí)此刻，在澳門(mén)，在香港，在臺(tái)灣，在祖國(guó)內(nèi)地，在世界各個(gè)角落，億萬(wàn)民眾在見(jiàn)證這世紀(jì)之交的盛典，億萬(wàn)顆華夏兒女的心和（h h）著鏗鏘的旋律在為這塊新生的土地祝福。零時(shí)零分46秒，誕生于民族危亡之際的義勇軍進(jìn)行曲奏完最后一個(gè)音符，國(guó)旗升至高8.28米的旗桿頂端，澳門(mén)特區(qū)區(qū)旗也升至旗桿頂端。這一時(shí)空雖短，卻濃縮了中華民族一百多年不屈奮斗的歷史。神圣的旗幟上，凝聚著中國(guó)人民共創(chuàng)未來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志。暗夜將盡，曙光初現(xiàn)。走過(guò)漫漫長(zhǎng)途的澳門(mén)在“一國(guó)兩制”方針指引下，必將迎來(lái)祖國(guó)統(tǒng)

20、一的輝煌明天?。▉?lái)源：新華社，內(nèi)容有刪改）1用“”兩出帶點(diǎn)字在文中的正確讀音。2結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“暗夜將盡，曙光初現(xiàn)”的意思。_3“雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么作用？_4作者在文中穿插了一件什么事？作者為什么這樣寫(xiě)？_5寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)“永恒的瞬間”的理解。_25. 閱讀短文，完成練習(xí)。讀書(shū)使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻

21、痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)啊！讀書(shū)的時(shí)候，人是（專一 專心 專注）的。因?yàn)槟阍冢▋A聽(tīng) 聆聽(tīng) 細(xì)聽(tīng)）一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力也就降臨在你的雙眸。讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)冢@奇 驚訝 驚嘆）的同時(shí)拈須展顏

22、。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)出比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（）似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，永不磨損。讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧

23、秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示 揭破 揭露），于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（p n）天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索著的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。1潛心讀文，咬文嚼字。1.選擇文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)

24、在橫線上。_ _ _ _2.“睥睨”兩個(gè)字的偏旁都是_。聯(lián)系語(yǔ)境，這個(gè)詞與“_”有關(guān)，是一個(gè)_義詞（“褒”或“貶”），意思是_。2品讀句段，理解內(nèi)容。1.仔細(xì)讀短文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面論述讀書(shū)可以使人優(yōu)美的。_2.讀讀第段畫(huà)線的句子，談?wù)勀愕睦斫?。_3.這篇文章很多地方在表達(dá)上頗有特點(diǎn)，比如文章開(kāi)頭特地寫(xiě)了與“讀書(shū)”無(wú)關(guān)的“讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚”的內(nèi)容；再比如最后一個(gè)自然段，運(yùn)用多種修辭手法，呼吁人們讀書(shū)。這樣表達(dá)的作用是什么？請(qǐng)選擇一處寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。_26. 課內(nèi)閱讀。只有一個(gè)地球但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的

25、。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文段所寫(xiě)的內(nèi)容。_2文段第1自然段中使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？_3文中畫(huà)線句子使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？_4

26、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人類對(duì)地球的破壞給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？_作文27. 作文。題目：猶記得那溫馨時(shí)刻要求： 1緊扣題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，以記敘為主。2敘事完整，字跡工整，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。3文中不得出現(xiàn)與考生本人相關(guān)的信息。_28. 習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以_”為題，寫(xiě)一篇400字以上的文章，注意將事情寫(xiě)完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。_29. 習(xí)作天地。每個(gè)人都有

27、自己的一技之長(zhǎng)，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、剪紙、做陶藝、玩魔方十八般武藝樣樣是好戲！同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么？關(guān)于拿手好戲，你們有哪些難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或是有趣的故事呢？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起分享吧！請(qǐng)圍繞“我的拿手好戲”，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。_答案1、yo png bng zhu zhn mn qng wi mng2、l mng b shu y gun f ho3、mng c hng jing p d cun b4、tng zu dng x ji ch5、糟糕 禮貌 衣襟 醬油 驟然 毀壞 苔蘚 祭器6、綠毯 衣裳 稍微 禮貌 優(yōu)雅 照耀 眼簾 花蕾 衣襟 愁怨7、駱駝 煎熬 棲息 徘徊 依偎 焚燒

28、 魔鬼 犧牲 8、駱駝 攪拌 臘月 棲息 親戚 熬夜 烏鴉 文章 9、截 不 張 彩 載 載 萬(wàn) 已 象 新 零 碎10、冠 戴 驚 跳 囫 圇 筆 走 暴 雨 抑 頓 飽 霜 音 梁 妙 肖 11、妙 肖 囫 圇 井 然 同 舟 龍 蛇 忐 忑 風(fēng) 云 冠 戴 筆走龍蛇 風(fēng)雨同舟 囫圇吞棗 張冠李戴 聞雞起舞 龍飛鳳舞 12、然 同 出出 無(wú) 煙 濟(jì) 事 氣和 世 絕 躍 試 萬(wàn)戶 念 叨 進(jìn)進(jìn)出出 念念叨叨 躍躍欲試 千門(mén)萬(wàn)戶 七手八腳 十全十美 無(wú)濟(jì)于事 魯濱遜被困在一個(gè)與世隔絕的小島上。13、梗概 恐懼 倒霉 撒謊 懸崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯14、摔倒 不朽 破爛 附近 跨步

29、率領(lǐng) 吃虧 欄桿 俯身 胯骨15、吉祥 挽聯(lián) 扶手 稿件 樣子 攙扶 安撫 搞笑16、相框 峻嶺 蟬蛹 負(fù)債 眼眶 竣工 嬋娟 成績(jī)17、1.我們班這次非拿到全級(jí)第一不可。 2.蘭蘭不僅是個(gè)聰明的好孩子，而且是個(gè)能干的好孩子。 3.你不得不承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。 4.我不相信話。 5.什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔無(wú)暇，正直無(wú)私。18、1.月亮正在穿過(guò)一縷一縷輕妙似的微云。 2.為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。 3.地球之外的太空中是否有生命存在，難道不是個(gè)吸引人的問(wèn)題嗎？ 4.猴子在樹(shù)上呼喚看它的伙伴。19、1.它的秒針不僅會(huì)自己走動(dòng)，堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。

30、 2.參加尋根節(jié)，是中華兒女的心愿。 3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我不能離開(kāi)。 4.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)安全教育。20、1.生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 2.名叫金百合的牛對(duì)男孩說(shuō)，他要讓男孩在他的角上跳舞。 3.葉子黃了，有再綠的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；河流干了，有再流的時(shí)候。 4.中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。21、1.院子里的各個(gè)角落你都很熟悉。 2.她站在那里，如同是亭亭的荷葉，微微一笑，如微風(fēng)中的蓮花輕顫。她的目光中滿是期待，讓你拒絕的話沒(méi)法說(shuō)出口。 3.只要你說(shuō)的對(duì)，

31、我們就改正。 4.父親把一些書(shū)籍和文件燒掉，目的是避免組織被破壞。 5.少壯不努力，老大徒傷悲。22、1A2C3C4不能去掉?！傲鱾鳌笔侵该耖g傳下來(lái)或傳播開(kāi)的故事，真實(shí)度沒(méi)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，如果去掉顯然改變了原意。這個(gè)詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。5因?yàn)槿藚⒕哂姓滟F的藥用價(jià)值。能大補(bǔ)元?dú)?、治療久病虛脫、大出血、大吐瀉等危重病癥以及健脾益肺、生津安神，而且能抗衰老、抗腫瘤，加強(qiáng)大腦、心臟、脈管的活力和造血功能，能夠刺激內(nèi)分泌機(jī)能，興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)。23、1女兒的遺產(chǎn)2激動(dòng)。 心情放松、激動(dòng)。 3對(duì)女兒的愛(ài)4試圖甩開(kāi)她抓住我的手，大喊：“不，孩子，不能啊”24、1zi h2澳門(mén)，這個(gè)失散

32、已久的游子重新回到祖國(guó)母親溫暖的懷抱，從此進(jìn)人一個(gè)嶄新的時(shí)代！澳門(mén)回歸祖國(guó)，洗雪了中華民族恥辱的一頁(yè)，標(biāo)志著我們?cè)谕瓿勺鎳?guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出重要的一步。3強(qiáng)調(diào)國(guó)旗升起的過(guò)程，增強(qiáng)了文章的現(xiàn)場(chǎng)感以及從整體上增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和韻律感。是內(nèi)容轉(zhuǎn)換的外在標(biāo)志，深化了回歸這一主題。4澳門(mén)濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐在中華人民共和國(guó)即將成立時(shí)，面對(duì)敵人恫嚇，毅然買(mǎi)回紅布做成國(guó)旗將它升起在校園。這樣寫(xiě)增強(qiáng)了文章的歷史厚重感，使文章意義更加深刻。5“瞬間”是指澳門(mén)政權(quán)交接儀式的時(shí)間短；“永恒”是指這一瞬間意義重大，澳門(mén)回歸是祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重要里程碑，開(kāi)創(chuàng)了中華民族邁向?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的新紀(jì)元。25、1專注 聆聽(tīng) 驚嘆 揭

33、示 目 看（眼睛） 貶 眼睛斜著看，表示傲視或厭惡 2讀書(shū)可以讓人養(yǎng)成專注、恭敬和聆聽(tīng)的習(xí)慣，可讓人神采倍添，富有魅力。讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)微笑，微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，可以傳達(dá)出比所有語(yǔ)言更豐富的善意和溫暖。讀書(shū)讓人更加智慧，懂得自知不狂妄，恰如其分地表達(dá)使人更加光艷奪目。 “學(xué)然后知不足”，長(zhǎng)久地讀書(shū)，能激發(fā)人深入地思考，多讀書(shū)才會(huì)知道“天外有天，人外有人”，知道自己的學(xué)識(shí)是有限的。在讀書(shū)中養(yǎng)成的多讀善思的習(xí)慣也會(huì)融入生活中，這樣的習(xí)慣讓人神采倍添，更有魅力。 運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和比喻的修辭手法。設(shè)問(wèn)既呼應(yīng)了開(kāi)頭，又強(qiáng)化了自己的觀點(diǎn)。把“優(yōu)美”比作“五月的花環(huán)”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了讀書(shū)給人帶來(lái)的改變，從而更

34、加突出作者的觀點(diǎn)讀書(shū)使人優(yōu)美。26、1地球上的資源有限，人類應(yīng)該合理利用。2列數(shù)字、作比較。說(shuō)明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。3擬人。表達(dá)作者對(duì)地球的贊美。4亂砍，伐造成全球變暖；排放廢氣造成空氣污染。27、示例：猶記得那溫馨時(shí)刻我們家是一個(gè)充滿歡樂(lè)的家，但是我經(jīng)常做出一些偷偷摸摸的事兒，如：偷偷看電視、偷偷用手機(jī)看電視劇等。而我干過(guò)最多的事兒還是偷偷玩手機(jī)游戲。但是，這一次雖然被抓了個(gè)正著，卻洋溢著家庭的溫馨記得有一天中午，我吃完午飯對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，上午寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，我睡一會(huì)兒覺(jué)噢?！薄靶?，多休息一會(huì)兒吧?！眿寢屢贿呄赐胍贿厡?duì)我說(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并趁媽媽不注意偷偷

35、地把自己的手機(jī)塞進(jìn)口袋里。我一走進(jìn)房間就立馬把門(mén)給輕輕地關(guān)上，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手機(jī)里的貪吃蛇大作戰(zhàn)，津津有味地玩了起來(lái)。不料，手機(jī)沒(méi)調(diào)靜音，剛開(kāi)始玩，游戲聲音就被媽媽聽(tīng)到了。她飛一般地奔進(jìn)我的房間，抓了個(gè)現(xiàn)行。她怒吼道：“你個(gè)鬼丫頭，你騙我說(shuō)是來(lái)睡覺(jué)，沒(méi)想到是來(lái)打游戲來(lái)了，膽子不小呀！”“你平常幾乎都不給我玩游戲，我想偷偷玩兒一下也是情理之中的事兒呀！不是嗎？”我渴望用“賣(mài)萌計(jì)”來(lái)博取媽媽的同情，沒(méi)想到媽媽竟然中計(jì)了！她不耐煩地說(shuō)道：“好吧好吧，給你10分鐘，自己計(jì)時(shí)哦！”“謝謝母親大人，母親大人萬(wàn)福金安。”“好啊你，開(kāi)始得了便宜賣(mài)乖了！”媽媽做出一副要搶我手機(jī)的模樣，我連忙賠著笑臉說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了還不行嗎？可千萬(wàn)別收我手機(jī)?。　闭f(shuō)完，我們倆不約而同地笑了起來(lái)。頓時(shí)，我的房間里傳出了一片歡聲笑語(yǔ)這就是我的家，一