金融系西方經(jīng)濟思想史教學大綱霍翠鳳、王超

1、西方經(jīng)濟思想史課程教學大綱霍翠鳳王超2012年12月一、課程基本信息.課程編號：40L171Q-0.課程體系/類別：專業(yè)選修.學時/學分：32學時；2學分.先修課程：經(jīng)濟學原理.適用專業(yè)：經(jīng)濟學、金融學、工商管理等二、課程教學目標及學生應達到的能力設置本課程的基本目標和要求是，使學生比較全面系統(tǒng)地了解和掌握西方經(jīng)濟史的基本 知識及其主要發(fā)展脈絡，從中了解到西方經(jīng)濟理論，特別是市場經(jīng)濟理論的發(fā)展變化過程， 學會比較和分析各種經(jīng)濟理論與經(jīng)濟現(xiàn)實的關系，經(jīng)濟理論與經(jīng)濟政策的關系，以及經(jīng)濟理論與社會的科學文化知識之間的關系，從而培養(yǎng)和提高正確分析與解決經(jīng)濟理論與經(jīng)濟政策問題的能力，以便以后能較好地適應

2、社會主義市場經(jīng)濟的環(huán)境，較好地理解我國的各項經(jīng)濟政策和方針。三、課程教學內(nèi)容和要求（一）課程主要知識點、重點、難點及課時分配見下表:序 號知識單兀（章節(jié)）知識點要求推薦學時1緒論西方經(jīng)濟思想史的學科特點理解2學習西方經(jīng)濟思想史的意義及 必要性理解西方經(jīng)濟思想史的主要線索掌握2歐洲奴隸社會的經(jīng)濟思 想古希臘的經(jīng)濟思想理解2古羅馬的經(jīng)濟思想3重商主義的經(jīng)濟學說重商主義經(jīng)濟學說概述掌握2重商主義經(jīng)濟學說的基本特征 和主要思想重商主義經(jīng)濟思想的歷史影響4英國古典經(jīng)濟學威廉配第的經(jīng)濟學說掌握4亞當斯密的經(jīng)濟學說掌握大衛(wèi)李嘉圖的經(jīng)濟學說理解5法國重農(nóng)學派的經(jīng)濟學 說魁奈的經(jīng)濟學說掌握2杜爾閣的經(jīng)濟學說理解

3、6以辯護和綜合為特點的 經(jīng)濟理論西尼爾的經(jīng)濟學說理解2約翰穆勒的經(jīng)濟學說理解巴師夏的經(jīng)濟學說理解7德國歷史學派的經(jīng)濟學 說德國歷史學派經(jīng)濟學說產(chǎn)生的 理論背景掌握2德國歷史學派開創(chuàng)者李斯特的掌握經(jīng)濟學說德國舊歷史學派的主要代表理解德國新歷史學派的經(jīng)濟學說理解8邊際效用學派的經(jīng)濟學 說邊際學派的先驅(qū)理解2邊際革命的歷史背景和邊際學 派的特點掌握奧地利學派的經(jīng)濟學說掌握數(shù)理學派的經(jīng)濟學說掌握9十九世紀末二十世紀初 的美國資產(chǎn)階級經(jīng)濟學克拉克的邊際生產(chǎn)力論掌握2制度學派的經(jīng)濟學說10馬歇爾的經(jīng)濟學說馬歇爾經(jīng)濟理論的特點及產(chǎn)生 背景理解4馬歇爾的均衡價格論掌握馬歇爾的收入分配理論理解11馬歇爾之后的經(jīng)

4、濟理論底古的福利經(jīng)濟學掌握2張伯侖和羅賓遜的壟斷競爭理 論理解魏克塞爾的貨幣、利息理論了解熊彼特的經(jīng)濟發(fā)展理論理解12凱恩斯的經(jīng)濟理論宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生了解4有效需求理論理解投資理論理解利息和工資理論理解凱恩斯的經(jīng)濟政策主張理解凱恩斯理論的影響掌握（二）具體教學內(nèi)容安排：緒言教學目的和要求：通過緒言部分的教學，使學生了解西方經(jīng)濟思想史課程學習的意義和必要性，了解本課程的性質(zhì)、內(nèi)容、任務和相關的學習方法和學習要求。課時分配：2個學時教學內(nèi)容一、西方經(jīng)濟思想史的學科特點與經(jīng)濟學的其他分支學科相比，經(jīng)濟思想史的特點突出表現(xiàn)為：.屬于社會經(jīng)濟發(fā)展史和人類認識史的共同產(chǎn)物一一或者說，是主觀認識的主體（人）

5、，不斷研究和認識經(jīng)濟這個不斷發(fā)展變化的客觀客體的產(chǎn)物。.經(jīng)濟思想的延續(xù)有很強的傳承性、或者說很強的關聯(lián)關系。每一代人都從上一代人的思想中學到和吸收一些東西。二、學習西方經(jīng)濟思想史的意義及必要性1.學習經(jīng)濟思想史有助于了解現(xiàn)代經(jīng)濟學理論的來龍去脈，加深對它的理解和認識。.有助于理解社會經(jīng)濟發(fā)展史與經(jīng)濟思想史的關系，把握經(jīng)濟思想演變的脈絡和方向。.有助于從前人的智慧結晶中獲得啟迪。 三、西方經(jīng)濟思想史的主要線索可以概括為“三次革命”和“三次綜合”。第一次革命，是亞當斯密對重商主義的革命，以1776年出版國富論為標志；第一次綜合，是約翰穆勒的綜合，以 1848年穆勒 出版政治經(jīng)濟學原理為標志；第二次

6、革命，是開始于19世紀70年代的所謂“邊際革命”， 主要是由英國的杰文斯、奧地利的門格爾、瑞士洛桑的法國人瓦爾拉斯等人推動的；第二次綜合，以馬歇爾1890年出版的經(jīng)濟學原理為標志；第三次革命是凱恩斯革命，以1936年出版就業(yè)、利息與貨幣通論為標志；第三次綜合，以保羅薩繆爾森1948年出版經(jīng)濟學（第一版）為標志。以三次革命和三次綜合的內(nèi)容為線索，有利于我們從全局觀念和 整體高度把握西方經(jīng)濟思想發(fā)展史的大致脈絡。第一章歐洲奴隸社會的經(jīng)濟思想教學目的和要求：通過本章的教學，要求學生了解古代奴隸社會的一些關于商品經(jīng)濟的早期經(jīng)濟思想，從而認識到任何一種比較成熟的經(jīng)濟體系都有其最初的萌芽階段，了解這些經(jīng)濟

7、思想在歷史上的聯(lián)系。 課時分配：2個學時 教學內(nèi)容第一節(jié)古希臘的經(jīng)濟思想一、古希臘經(jīng)濟思想產(chǎn)生的時代背景以自然經(jīng)濟為主的奴隸制社會，也有大量小生產(chǎn)者。商品貨幣經(jīng)濟已經(jīng)有了一定發(fā)展， 商業(yè)資本和高利貸資本都已經(jīng)出現(xiàn)。二、色諾芬的經(jīng)濟思想財富觀；價值觀；對農(nóng)業(yè)的重視；對分工的看法；對價格變動的看法；對貨幣的看法三、 柏拉圖的經(jīng)濟思想對于社會分工的看法；對交換的看法；對高利貸的看法。 三、亞里斯多德的經(jīng)濟思想對“經(jīng)濟”和“貨殖”的區(qū)分；對貨幣職能的認識；對交換行為的看法。關于經(jīng)濟活動 的價值判斷。四、古希臘文化對西方經(jīng)濟思想的影響主要分析西方經(jīng)濟學的研究范式與古希臘三段論邏輯的關系。西方經(jīng)濟學的研究

8、范式主要包括三個層面：假設、論證、驗證。其中，前提假設最為關鍵。前提假定條件的變化足以 導致不同的理論分野乃至理論的變革。包括經(jīng)濟學在內(nèi)的這種研究范式直接起源于近代科 學、理性主義的興起，但更根本更深層次的淵源卻是古希臘文化。第二節(jié)古羅馬的經(jīng)濟思想一、古羅馬經(jīng)濟產(chǎn)生的背景奴隸制社會，但有了大商業(yè)和高利貸， 政治和法律思想有較大發(fā)展， 經(jīng)濟思想包含其中。 二、古羅馬農(nóng)學家的經(jīng)濟思想：對于農(nóng)業(yè)的重視。三、古羅馬哲學家的經(jīng)濟思想：西塞羅對大商業(yè)的重視。四、古羅馬法學家的經(jīng)濟思想第二章重商主義的經(jīng)濟學說學習目的和要求：通過本章的教學，要求學生掌握重商主義的主要內(nèi)容和經(jīng)濟政策主張。聯(lián)系重商主義盛行的時代

9、背景以及今天國際貿(mào)易領域的斗爭，理解重商主義經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策主張在經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟思想史的發(fā)展中所具有的積極意義與局限性。 課時分配：2個學時 教學內(nèi)容第一節(jié)重商主義經(jīng)濟學說概述一、重商主義概述“重商主義” 一詞是亞當斯密在其國富論中首先提出的。它是指一些松懈地結合 起來的理論和實踐體系。二、重商主義產(chǎn)生的歷史條件.自然經(jīng)濟的瓦解和資本原始積累的產(chǎn)生。.商業(yè)資本的壯大。.中央集權的民族國家的形成。三、重商主義的發(fā)展階段以16世紀中葉為界，重商主義分為前后兩個階段。經(jīng)歷了從重金到貿(mào)易差額論兩個階 段。第一階段重商主義經(jīng)濟思想的特點是通過調(diào)節(jié)貨幣的運動來達到本國財富的增長，具體說就是在對外貿(mào)易中多

10、出口少進口，主張國家運用行政手段禁止貨幣輸出。因此這個時期的重商主義又被稱為“重金主義”或“貨幣差額論”。第二階段的重商主義經(jīng)濟思想的特點是 通過調(diào)節(jié)商品的運動來到達本國財富的增加。具體說就是允許貨幣輸出國外，擴大對外國商品的購買，但必須保持對外貿(mào)易最終的差額，為此，主張執(zhí)行保護關稅政策，大力發(fā)展生產(chǎn)能在海外暢銷商品的工場手工業(yè)。因此這個時期的重商主義又被稱為“重工主義”或“貿(mào)易差額論”。第二節(jié)重商主義經(jīng)濟學說的基本特征和主要思想一、重商主義的基本特征重商主義的目的是增加國家的財富和整體國力，其標志是國家擁有多少金銀，其手段是國家對經(jīng)濟的控制、 調(diào)節(jié)和干預。因此重商主義的體系包含兩個方面的含義

11、：一方面，它是資本原始積累時期歐洲各封建國家為促進資本積累而采取的一種政策；另一方面，它是反映商業(yè)資本家利益，論證國家重商政策的經(jīng)濟學說。 二、重商主義的主要觀點.金銀是最佳的貨幣形式。.對外貿(mào)易是財富增殖的源泉。.國家干預經(jīng)濟的主張。.鼓勵增加人口。.民窮國富的理論。.殖民主義理論。.鼓勵尋租，支持壟斷。第三節(jié) 重商主義經(jīng)濟思想的歷史影響一、強調(diào)了國際貿(mào)易的重要性。由于重商主義的研究著重于流通，特別是對外貿(mào)易，這為現(xiàn)代的國際貿(mào)易理論的形成提供了基礎。同時，將一國之財富的增長放在一個開放的國際經(jīng)濟環(huán)境中考察，也擴展了人們 的視野。二、重商主義的觀念持久地影響了人們對于商業(yè)活動的態(tài)度。重商主義把

12、貨幣看做是真正的財富，這實際上表明，在資本家的心目中， 財富并不是使用價值，而是交換價值，是貨幣。重商主義者還認為，貨幣要投入流通才能增殖。拋出貨幣是為了獲取更多貨幣，貨幣已經(jīng)不是一般的交換手段，而且具有資本的職能了。這樣，在資本主義關系萌芽和剛產(chǎn)生的時期， 重商主義就明確地說出了資本主義生產(chǎn)的實質(zhì)和使命是賺 錢發(fā)財。三、重商主義的政策建立了一系列有利于市場經(jīng)濟發(fā)展的制度。重商主義的許多經(jīng)濟政策在市場經(jīng)濟發(fā)展史上起著進步作用。在西歐，英法等國由于實行了重商主義政策，不僅積累了大量貨幣資本， 而且建立了一系列經(jīng)濟制度， 如專利制度等、 公司制度等，這有力地促進了市場經(jīng)濟的發(fā)展。第三章英國古典經(jīng)濟

13、學教學目的和要求：通過本章教學，要求學生了解英國古典經(jīng)濟學流派的主要代表人物、代表作，掌握其主要經(jīng)濟思想及他們在經(jīng)濟學說史上的地位作用和局限性。課時分配：4個學時教學內(nèi)容第一節(jié)威廉配第的經(jīng)濟學說一、配第經(jīng)濟思想產(chǎn)生的時代背景二、配第的生平和著作三、配第的經(jīng)濟學方法論和理論特點四、配第的主要經(jīng)濟思想.配第的自然價格論一一勞動價值論的萌芽在經(jīng)濟思想史上，首次科學地闡明了商品交換的等價基礎是耗費勞動，認為商品的自然價格是由生產(chǎn)商品時所耗費的勞動時間決定的。 但是配第沒有區(qū)分價值與交換價值、 價值與 價格、價值與使用價值等概念，因而顯得粗糙和混雜。.配第的分配理論(1)工資理論。他把勞動看做是商品，

14、工資是勞動的自然價格。 把生活資料與工資相聯(lián)系， 觸及到了資 本主義社會的工資規(guī)律一一勞動力價值規(guī)律。這個觀點又被稱為“生存工資說”。(2)地租理論。配第認為，地租是收獲的農(nóng)產(chǎn)品扣除生產(chǎn)費用之后的剩余。生產(chǎn)費用包括種子和生產(chǎn)者的工資。在經(jīng)濟學說史上，配第還首次分析了級差地租。(3)利息和土地價格理論。配第認為利息是貨幣的租金，是對其所有者使用不便的報酬。土地價格是預買一定年限的地租，等于一定年限地租量的總和。3,配第的貨幣理論4.配第關于國家經(jīng)濟職能和財政的理論第二節(jié)亞當斯密的經(jīng)濟學說一、斯密經(jīng)濟思想產(chǎn)生的時代背景二、斯密的生平和著作三、斯密的主要經(jīng)濟思想.國富論的基本結構國富論共由5篇32章

15、構成。第一篇談分工、貨幣、價值、收入分配等。第二篇研 究資本。第三篇敘述歐洲經(jīng)濟發(fā)展史。第四篇評論重商主義和重農(nóng)學派的理論和政策，近似經(jīng)濟學說史。第五篇考察財政。.斯密的分工、交換理論分工是斯密分析的起點。國富論第一篇第一章的題目是“論分工”。開篇第一句就說：“勞動生產(chǎn)力上的最大增進，以及運用勞動時所表現(xiàn)出來的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是勞動分工的結果?！彼姑荛_宗明義就指出分工是提高勞動生產(chǎn)力的主要原因。這說明斯密一開始就把視野和眼光投向了商品生產(chǎn)和商品交換的世界。他從生產(chǎn)力發(fā)展的角度熱烈稱贊分工的巨大效果， 認為分工能促進專業(yè)化， 使每個勞動者專門從事某項操作，從而提高勞動者的熟練程度

16、， 可以節(jié)省與生產(chǎn)沒有直接聯(lián)系的時間，使勞動者比較易于改進工具和發(fā)明機械。因此分工是促進財富增長的決定性因素，他并且得出了分工能夠帶來 “社會各階級普遍富裕”的結論。斯密認為分工來自于交換。這可以從人性和市場兩個方面理解。.斯密的貨幣學說他指出，在分工發(fā)生的最初階段， 各人拿著自己生產(chǎn)的物品相互交換， 但此人之所有未 必是彼人之所需，故交換很困難。貨幣就是人們?yōu)榭朔@種交換困難而發(fā)明的。貨幣的作用就是充當交換媒介，它只是幫助流通的手段。.斯密的價值學說斯密的價值理論在其理論體系中占有重要地位，在經(jīng)濟思想史上也非常重要。 總體上看，斯密的價值理論由4個方面構成：一是區(qū)分了使用價值和交換價值；二是

17、區(qū)分了簡單勞動和復雜勞動；三是區(qū)分了市場價格和自然價格，提出了市場價格圍繞自然價格波動的思想；四是價值決定理論。.斯密的收入和分配學說包括工資論、利潤論、地租論等。.斯密的資本和社會資本再生產(chǎn)學說.斯密的財政和稅收學說.斯密的國際貿(mào)易和分工學說.國富論的中心思想四、斯密思想的影響第三節(jié)大衛(wèi)李嘉圖的經(jīng)濟學說一、李嘉圖思想產(chǎn)生的時代背景 二、李嘉圖的生平和著作 三、李嘉圖的主要經(jīng)濟思想 2.李嘉圖的貨幣學說(1) 一般貨幣理論。(2)貨幣數(shù)量論。(3)穩(wěn)定通貨方案。.李嘉圖分配學說李嘉圖的分配理論以勞動價值論為基礎，以地租理論為核心。(1)工資理論。(2)利潤理論。(3)地租理論。.李嘉圖的資本積

18、累和再生產(chǎn)學說.李嘉圖的國際貿(mào)易理論第四章法國重農(nóng)學派的經(jīng)濟學說教學目的和要求：通過本章教學，要求學生了解法國古典經(jīng)濟學流派的主要代表人物、代表作，掌握其主要經(jīng)濟思想及在他們在經(jīng)濟學說史上的地位作用和局限性。課時分配：2個學時教學內(nèi)容一、魁奈的經(jīng)濟學說.自然秩序思想. “純產(chǎn)品”學說.關于社會階級結構的理論.關于資本的觀點.經(jīng)濟表.經(jīng)濟政策主張二、杜爾閣的經(jīng)濟學說杜爾閣是重學派理論的重大發(fā)展者和實踐者。.純產(chǎn)品和階級結構理論2,資本和收入理論第五章薩伊、馬爾薩斯的經(jīng)濟學說教學目的：通過本章教學，要求學生了解資產(chǎn)階級庸俗經(jīng)濟學的產(chǎn)生過程，了解其代表人物及經(jīng)濟思想對西方經(jīng)濟思想理論的影響。課時分配

19、：2個學時教學內(nèi)容第一節(jié)薩伊的經(jīng)濟學說一、薩伊經(jīng)濟學說的性質(zhì)特點二、薩伊的經(jīng)濟學體系.薩伊的生產(chǎn)理論.薩伊的價值理論.薩伊的分配理論：三位一體公式.薩伊的銷售理論：薩伊定理第二節(jié)馬爾薩斯的經(jīng)濟學說一、馬爾薩斯的人口理論二、馬爾薩斯的價值理論三、馬爾薩斯的地租理論四、馬爾薩斯的“有效需求”不足論第六章以辯護和綜合為特點的經(jīng)濟理論教學目的：通過本章教學，要求學生李嘉圖學派瓦解之后西方經(jīng)濟學的發(fā)展新動向，即隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，勞資雙方的沖突也愈益激烈，占據(jù)統(tǒng)治地位的資產(chǎn)階級要求折衷和為資本主義制度辯護的經(jīng)濟學理論。課時分配：2個學時教學內(nèi)容第一節(jié)西尼爾的經(jīng)濟學說一、關于政治經(jīng)濟學的對象和方法二、

20、資本“節(jié)欲”說三、最后一小時論第二節(jié)約翰穆勒的經(jīng)濟學說一、穆勒學說的特點二、生產(chǎn)理論.生產(chǎn)要素理論關于生產(chǎn)要素，穆勒繼承了前人的觀點，也歸納為土地、勞動、資本，但他的特別之處是在更一般的意義上論述了各種要素的存在方式、性質(zhì)和條件。例如，他把勞動區(qū)分為直接勞動和間接勞動，前者指直接生產(chǎn)對人類有用的物品（如面包）的勞動，后者是指為直接勞動做準備的勞動（如磨坊主、播種者和收割者等）。對于間接勞動，又進一步細分為生產(chǎn)原 料、制造工具、產(chǎn)品運輸?shù)葎趧拥?。關于資本，穆勒認為勞動者的就業(yè)要靠資本中用來雇傭 勞動者的那一部分資本（而不是預定購置生產(chǎn)資料的部分）來決定，而不是靠非生產(chǎn)性消費來決定（如馬爾薩斯所說

21、的那樣）。.決定勞動生產(chǎn)力的因素認為分工與合作是決定勞動生產(chǎn)力的極為重要的因素。他還強調(diào)了后來人們稱為規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)越性（提高效率，節(jié)省開支等），實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營的條件（資本和市場等），實施規(guī)模 經(jīng)營的方式（股份制）。三、收入分配理論.所有制理論.工資論.禾1J潤論.地租論 四、交換理論第三節(jié)巴師夏的經(jīng)濟學說一、巴師夏為代表的法國經(jīng)濟自由主義的特點二、巴師夏的“經(jīng)濟和諧論”第七章德國歷史學派的經(jīng)濟學說教學目的：通過本章教學，要求學生了解李斯特、羅雪爾等代表人物的經(jīng)濟學說、德國歷史學派的理論與實踐意義。了解該學派對后來經(jīng)濟理論發(fā)展的影響。課時分配：2個學時教學內(nèi)容第一節(jié)德國歷史學派經(jīng)濟學說產(chǎn)生的理論背

22、景 一、德國歷史學派產(chǎn)生的歷史條件歷史學派是19世紀40年代，在德國資本主義發(fā)展的特殊歷史階段出現(xiàn)的。所謂特殊，主要表現(xiàn)在德國資本主義的發(fā)展不是像英法一樣通過革命，而是經(jīng)由貴族地主自上而下的一系列改革實現(xiàn)的，這使德國資本主義長期保持著半封建的特征。以19世紀70年代為界，德國歷史學派分為舊、新兩個階段。 二、德國歷史學派的一般特點其最大特點是否定普遍規(guī)律的存在和抽象研究方法的可靠性，片面強調(diào)歷史發(fā)的意義； 其政策主張是對內(nèi)提倡經(jīng)濟自由，對外力主保護主義， 從而為后起的德國資本主義的發(fā)展開辟道路。因而與英法古典經(jīng)濟學多有分歧和對立。第二節(jié)德國歷史學派開創(chuàng)者李斯特的經(jīng)濟學說一、李斯特的生平與著述李

23、斯特是德國歷史學派的直接先驅(qū)者，起主要著作是政治經(jīng)濟學的國民體系（1841）。二、李斯特的經(jīng)濟政策主張實行工業(yè)保護關稅政策， 反對自由貿(mào)易，以建立和發(fā)展德國的工業(yè)， 是李斯特最主要的 經(jīng)濟政策主張，也是他的經(jīng)濟學的宗旨。 他認為自由貿(mào)易政策只對先進國家有利， 而保護主 義關稅政策對于后進國家必不可少。三、李斯特經(jīng)濟理論的核心為了從理論上論證保護主義政策的必要性，李斯特強烈抨擊作為自由貿(mào)易政策理論根據(jù)的英法古典經(jīng)濟學?！皣医?jīng)濟學”他首先提出了 “國家經(jīng)濟學”的概念，以對抗英法的政治經(jīng)濟學。 認為后者的最大缺陷， 在于忽視經(jīng)濟發(fā)展的民族特點， 是一種“世界主義經(jīng)濟學”。認為各國各民族經(jīng)濟發(fā)展的道

24、 路不同，經(jīng)濟水平也有異，因此，不存在共同的普遍規(guī)律?！吧a(chǎn)力學說”其次，他提出“生產(chǎn)力學說”同古典學派的價值學說相對抗。他指責古典經(jīng)濟學只研究價值而忽略了生產(chǎn)力，及把財富本身（減緩價值）同財富的原因（生產(chǎn)力）相混淆。而且古 典經(jīng)濟學把價值的源泉只歸結為勞動，而忽視了一系列社會的、 政治的和精神的因素。 他特別把發(fā)展生產(chǎn)力的希望寄托在國家身上，強調(diào)國家政治上的統(tǒng)一、文化上的發(fā)展、國家對經(jīng)濟發(fā)展的積極扶持，是一國經(jīng)濟順利發(fā)展的不可缺少的條件。“經(jīng)濟發(fā)展階段論”他把經(jīng)濟發(fā)展史分為五個階段：原始未開化時期、畜牧時期、農(nóng)業(yè)時期、農(nóng)工業(yè)時期、 農(nóng)工商業(yè)時期。第三節(jié) 德國舊歷史學派的主要代表一、羅雪爾的經(jīng)

25、濟學說二、希爾德布蘭德的經(jīng)濟學說三、卡爾克尼斯的經(jīng)濟學說第四節(jié) 德國新歷史學派的經(jīng)濟學說一、新歷史學派產(chǎn)生的背景二、新歷史學派基本經(jīng)濟觀點的特征三、歷史學派主要代表人物及各自特點.瓦格納的經(jīng)濟思想.布倫坦諾的經(jīng)濟思想.施莫勒的經(jīng)濟思想.馬克斯韋伯的經(jīng)濟思想 四、歷史學派的解體及其影響第八章邊際效用學派的經(jīng)濟學說教學目的：通過本章的教學，要求學生了解邊際學派的先驅(qū)者的有關理論觀點及研究方法，了解奧地利學派的主觀效用價值論，認識它們與古典經(jīng)濟學勞動價值論的重要區(qū)別，正確認識邊際分析方法在經(jīng)濟思想史上的重要作用。 課時分配：2個學時 教學內(nèi)容第一節(jié) 邊際學派的先驅(qū)一、安東尼古諾.古諾的壟斷理論.古諾

26、的雙寡頭理論 二、海因里希屠能.屠能的區(qū)位理論.屠能的邊際生產(chǎn)力理論 三、海因里希戈森.戈森第一定律.戈森第二定律第二節(jié)邊際革命的歷史背景和邊際學派的特點一、邊際革命發(fā)生的歷史背景二、邊際學派的特點.在分析方法上注重“邊際”.以個別變量或局部問題作為分析重點.推崇抽象推理方法.對純粹競爭假定的強調(diào).相信需求決定的價格理論.對主觀效用的強調(diào).注重均衡的分析方法.將土地與資本品合并處理.假定理性的經(jīng)濟行為.主張較少的政府介入第三節(jié)奧地利學派的經(jīng)濟學說一、奧地利學派概況及理論特點是邊際效用學派中影響最大的一個流派。由門格爾開創(chuàng)，以維塞爾、龐巴維克等人后繼，其理論強調(diào)心理分析，又稱心靈學派。 二、門格

27、爾的經(jīng)濟理論 三、維塞爾的經(jīng)濟理論四、龐巴維克的經(jīng)濟理論第四節(jié) 數(shù)理學派的經(jīng)濟學說一、數(shù)理學派概述數(shù)理學派以邊際效用理論為基礎，以采用數(shù)學方法為主。其主要代表人物是杰文斯、瓦爾拉斯、帕累托。其中后兩個人物代表了邊際學派的另一個重要流派洛桑學派 二、杰文斯的經(jīng)濟理論 三、瓦爾拉斯的經(jīng)濟理論 四、帕累托的經(jīng)濟理論帕累托對于西方經(jīng)濟學的巨大貢獻是提出序數(shù)效用論和使用無差異曲線分析工具。.序數(shù)效用論在帕累托之前，邊際效用學派主張基數(shù)效用論，認為效用和重量、長度一樣，是可以度量的，兩惡果效用量之間的差，是一個確定的數(shù)量。帕累托認為享用、使用價值、經(jīng)濟效用、 滿足欲望的能力等，實際是無法計量的。他的序數(shù)效

28、用論主張，雖然不能說出某種物品的效 用大小，但可以用第一、第二”等序數(shù)來比較兩種或兩組物品的效用大小。序數(shù)反映的是消費者的偏好的概念，而不去深究效用量的差異。.無差異曲線如果只有兩種商品，其效用函數(shù) U=U （X、Y）,且U為某一給定量a,然后解出滿足 方程U （X、Y） =a的所有（X、Y）的組合，這些組合在幾何上表現(xiàn)為一條曲線。由于曲 線上的每一點（對應于 X和Y的一種組合）表示相同的效用水平，所以這條曲線叫做無差 異曲線。無差異曲線可以來說明均衡價格的決定。第九章十九世紀末二十世紀初的美國資產(chǎn)階級經(jīng)濟學教學目的：通過本章的教學，要求學生了解美國經(jīng)濟學思想和理論的發(fā)展和演變及對經(jīng)濟思想史的

29、 影響。課時分配：2個學時教學內(nèi)容第一節(jié)克拉克的邊際生產(chǎn)力論一、克拉克經(jīng)濟學說產(chǎn)生的背景及理論地位二、克拉克的靜態(tài)經(jīng)濟學和動態(tài)經(jīng)濟學三、克拉克的邊際生產(chǎn)力分配論第二節(jié)制度學派的經(jīng)濟學說一、美國制度派產(chǎn)生的社會歷史條件二、制度經(jīng)濟學的一般特點.較廣泛的視野.集中研究制度問題.達爾文主義的漸進方法.拒絕通常的均衡思想.利益沖突.自由民主的改革.拒絕愉快和痛苦的心理學三、凡勃侖的經(jīng)濟思想凡勃侖是美國制度學派的奠基人。代表作是1899年的有閑階級論。.對新古典經(jīng)濟學的批評.制度經(jīng)濟學體系.凡勃侖的社會改良主義方案 四、康蒙斯的經(jīng)濟思想 五、米契爾的經(jīng)濟思想第十章馬歇爾的經(jīng)濟學說教學目的：通過本章的教學

30、，要求學生了解馬歇爾的均衡價格理論、分配理論以及他關于壟斷的觀點，以及這些觀點和研究方法對于當代西方經(jīng)濟學的影響和意義 課時分配：4個學時教學內(nèi)容第一節(jié)馬歇爾經(jīng)濟理論的特點及產(chǎn)生背景一、馬歇爾經(jīng)濟理論產(chǎn)生的背景二、馬歇爾的生平和著述三、馬歇爾經(jīng)濟理論的特點馬歇爾把從亞當斯密到約翰 穆勒的古典經(jīng)濟學，以及邊際主義學說，組織和融合到 了一個更為廣泛和折衷的體系之中。這不是雜亂無章的隨意拼湊，而是有巧妙的構思和嚴密的體系。這是繼約翰穆勒對古典經(jīng)濟學進行綜合之后的又一次經(jīng)濟理論大綜合，它幾乎包含了當時經(jīng)濟學界絕大部分的觀點和主張，把自由競爭時代的經(jīng)濟學作了最為全面的總結， 因而成為一種被普遍接受的經(jīng)濟

31、理論體系，居于歐美經(jīng)濟學界的主流和中心地位達數(shù)十年之久。他的經(jīng)濟學說構成了現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學理論的基本框架。馬歇爾的經(jīng)濟理論在方法論方面具有4個鮮明特點：.以心理分析為基礎。馬歇爾也像邊際主義者一樣，繼承邊沁的“苦樂心理”學說。認為，經(jīng)濟學說主要應該研究人類行為的動機，因為人類的動機會 “最有力、最堅決地影響 人類行為”（上冊 P11）,來支配經(jīng)濟活動。人類行為的動機分為兩類：一是追求滿足，這 可以激發(fā)人們經(jīng)濟活動的動力；二是避免犧牲，這可以成為制約經(jīng)濟活動的阻力。這兩類動機的均衡，就是絕大多數(shù)經(jīng)濟范疇和經(jīng)濟規(guī)律的基礎。馬歇爾認為人的動機是現(xiàn)實中的，而不是抽象的。他否認“經(jīng)濟人”的存在，說：“在這

32、一切方面，經(jīng)濟學家所研究的是一個實際存在的人；不是一個抽象的或經(jīng)濟的人，而是一個血肉之軀的人?！保ㄉ暇鞵47）。.否認本質(zhì)差別，強調(diào)數(shù)量關系。馬歇爾認為各種經(jīng)濟現(xiàn)象之間沒有明顯的和嚴格的 區(qū)分，只有連續(xù)的數(shù)量關系。例如， 他認為工人與資本家只有追求金錢數(shù)量的程度差別，而 沒有質(zhì)的不同。他們都企圖尋找最好的市場或職業(yè)，都在參與競爭。等等。.強調(diào)“均衡”分析。馬歇爾認為，各種經(jīng)濟指標的數(shù)量，都是通過各自有關要素的 邊際增量達到均衡來決定的。 確定各指標的過程，也就是尋求各有關邊際增量的均衡點的過 程。在馬歇爾的體系中，均衡就是兩種相反力量之間的均勢。他認為社會上存在兩類均衡。一類是動態(tài)的、生物學意

33、義上的均勢或均衡，另一類是靜態(tài)的力學意義上的均衡。前者如人的成長衰亡，民族的興衰，工商業(yè)的興衰等，是經(jīng)濟學研究的終極目標，但不是經(jīng)濟分析的起點和基礎。只有靜態(tài)才是經(jīng)濟生活的正常狀態(tài)，才是經(jīng)濟學研究的出發(fā)點和基礎。.理論分析與數(shù)理分析相結合。馬歇爾自幼愛好數(shù)學，并是一位杰出的數(shù)學家，在邊 際革命方興未艾，數(shù)理經(jīng)濟學蓬勃發(fā)展之際，馬歇爾把數(shù)學大量運用于經(jīng)濟學研究是理所當然的。但是，他既沒有像他同時代的數(shù)理經(jīng)濟學派的開創(chuàng)者杰文斯、瓦爾拉斯那樣對數(shù)學推崇備至，更沒有像后來的、特別是現(xiàn)在的許多經(jīng)濟學家一樣，幾乎離開數(shù)學就不能說話。馬歇爾的話語體系是理論分析與數(shù)理分析相結合，可以說在這種表述方式上， 他也

34、表現(xiàn)出了高度的綜合。在理論分析上，他認為歷史歸納法和抽象演繹法同等重要。第二節(jié)馬歇爾的均衡價格論一、需求理論馬歇爾用邊際效用來說明需求。邊際效用就是邊際購買量的效用。邊際效用是表示購買者的主觀評價，是一種心理活動，應該怎樣衡量呢？他認為直接衡量當然不行，但可以間接地用消費者愿意支付的貨幣量即需求價格來衡量。這樣，他就把效用遞減規(guī)律，轉(zhuǎn)化成了需求價格遞減規(guī)律：出賣的數(shù)量越大，該商品的價格越低?；蛉?，需求量隨價格的降低而增加， 隨價格的上升而減少。在研究消費者需求時，馬歇爾根據(jù)邊際效用理論，提出了消費者如何 使用他所支配的收入來取得最大福利的問題，這就是所謂的消費者選擇理論。即消費者將有限的貨幣妥

35、善安排，使每一用途上所花費的每單位貨幣的邊際效用趨于相等，以便從這有限的收入中獲得最大滿足。 關于消費者剩余的概念， 指的是當商品的市場價格低于消費者為滿 足自己欲望而愿意支付的價格，使得消費者取得了額外的或剩余的滿足，這部分額外的滿足稱為“消費者剩余”。這一概念試圖說明自由競爭對消費者的好處。二、供給理論馬歇爾對供給的分析，立足于生產(chǎn)費用論，也以主觀心理為出發(fā)點。 供給彈性。就是商品價格變動引起供給量的變動幅度或比率。三、均衡價格的形成所謂均衡價格，就是需求價格和供給價格像一致的價格，或者說，是需求量與供給量相一致時的價格。均衡價格是怎樣形成的呢？馬歇爾分析指出，需求價格是消費者對一定量商品

36、所愿意支付的價格；供給價格是生產(chǎn)者為提供一定量商品所愿意接受的價格。作為生產(chǎn)者，總是希望價格越高越好； 作為消費者，總是希望價格越低越好。然而，市場上的價格并不是由生產(chǎn)者或消費者單方面決定的。第三節(jié)馬歇爾的收入分配理論馬歇爾發(fā)展薩伊的生產(chǎn)三要素說，提出生產(chǎn)要素除了勞動、資本和土地外，還有企業(yè)組織，國民收入是由這四種要素共同創(chuàng)造的，因而應在四要素中進行分配。一、工資理論 二、利息理論 三、利潤理論 四、地租理論第十一章馬歇爾之后的經(jīng)濟理論教學目的：通過本章的教學，要求學生了解馬歇爾的后繼者對微觀經(jīng)濟學的發(fā)展。主要是福利經(jīng)濟學、壟斷競爭理論。此外還有魏克塞爾的貨幣、利息理論，熊彼特的創(chuàng)新理論等。

37、課時分配：2個學時 教學內(nèi)容第一節(jié) 庇古的福利經(jīng)濟學一、庇古的生平和著述二、福利經(jīng)濟學的研究對象和基本命題三、生產(chǎn)資源配置和社會福利第二節(jié)張伯侖和羅賓遜的壟斷競爭理論一、張伯侖和羅賓遜生平和著述簡介二、壟斷、競爭及其相互關系三、廠商理論和壟斷競爭價值論四、西方經(jīng)濟學中的“剝削論”第三節(jié) 魏克塞爾的貨幣、利息理論一、魏克塞爾的生平與著述二、關于貨幣與信用.信用對貨幣流通速度的作用.信用影響貨幣價值和社會經(jīng)濟三、利率與價格.貨幣市場與商品市場的關系.利率與貨幣均衡條件.自然利率與貨幣利率的差異. “間接作用過程”和“累積過程”第四節(jié)熊彼特的經(jīng)濟發(fā)展理論一、彼特的生平與著述二、創(chuàng)新理論.社會經(jīng)濟活動

38、的兩種類型：循環(huán)流轉(zhuǎn)與經(jīng)濟發(fā)展.企業(yè)創(chuàng)新.企業(yè)創(chuàng)新與資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展三、經(jīng)濟周期理論.經(jīng)濟周期產(chǎn)生的原因.經(jīng)濟周期的類型第十二章凱恩斯的經(jīng)濟理論教學目的：通過本章的教學，要求學生了解凱恩斯革命的發(fā)生背景以及這個變革與西方經(jīng)濟學的關系。了解凱恩斯經(jīng)濟理論的基本內(nèi)容，特別是預期不確定的思想。要求從有效需求不足、消費理論、投資理論、貨幣利息與工資理論等方面全面把握凱恩斯理論的體系，通過了解凱恩斯提出的經(jīng)濟政策主張，深化對市場經(jīng)濟的全面認識。課時分配：4個學時教學內(nèi)容第一節(jié)宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生一、凱恩斯的生平與著述二、所謂“凱恩斯革命”三、凱恩斯經(jīng)濟理論的特點第二節(jié)有效需求理論 一、有效需求與總收入、

39、總消費、總投資凱恩斯認為，在自由競爭的條件下， 充分就業(yè)的均衡只是一種罕見的特例，而非充分就業(yè)的均衡才是常態(tài)。 為什么這樣呢？凱恩斯認為是因為有效需求不足。他在通論的第一編對此進行了集中論述。 二、有效需求不足是導致失業(yè)的根本原因什么是有效需求？簡單地說， 就是指市場上有支付能力或者說有購買能力的需求。我們知道，需求（欲望）與有支付能力的需求 （欲望）是兩回事。凱恩斯的有效需求指的是后者。 理解凱恩斯的有效需求概念有3個要點：一是這個需求是指社會總需求，而不是單個個人或單個企業(yè)的個別需求；二是總需求包括投資需求和消費需求兩個方面，或者說兩個部分； 三是有效的總需求來自于總收入 （國民收入），而

40、總需求與總收入都是以貨幣的形式表現(xiàn)的。 三、消費傾向什么是“消費傾向”？所謂消費傾向，是指消費和收入的數(shù)量關系，就一個國家而言， 就是在一定的就業(yè)數(shù)量條件下，總消費量和國民收入總量之間的數(shù)量關系。也就是說，消費量占國民收入的比例。 假如某國的國民收入為8萬億元，其總消費為6萬億元，那么消費傾 向就是75% （或者0、75）。如根據(jù)百年左右的統(tǒng)計分析，美國的邊際消費傾向大致為0、92。 四、邊際消費傾向遞減規(guī)律什么是“邊際消費傾向遞減”？即隨著收入的增加，人們用于儲蓄的比重會遞增，而用于消費的比重會遞減。也就是說，國家越富裕，人們的收入越多，其消費性支出反而越少。第三節(jié)投資理論一、乘數(shù)理論凱恩斯

41、的乘數(shù)理論主要是投資乘數(shù)。他認為，增加一定量的投資能帶來比它大幾倍的收入量。所謂投資乘數(shù)，就是投資增加量和由它所引起的收入增加量之間的一定比率。乘數(shù)發(fā)生的原因是由于不同生產(chǎn)部門連鎖的供求反應。增加1元投資，可能產(chǎn)生10元收入。二、資本效率來自于投資成本與收入之間的差額。這個差額就是利潤率，凱恩斯稱之為資本效率。 三、資本邊際效率遞減所謂資本邊際效率，就是每增加一個單位的投資量對利潤率所產(chǎn)生的影響。所謂資本邊際效率遞減，就是資本的邊際效率將隨投資的增加而下降。就是說，在其他條件不變的情況下，投資越多，生產(chǎn)越多，資本效率也就逐漸下降。 資本效率為什么會遞減？凱恩斯從供求 兩方面分析，認為原因有二：一是在充分競爭的條件下，一旦某種商品出現(xiàn)較高的投資效率，就會吸引人們增加投資， 使得產(chǎn)出增加，引起供求狀況變化， 利潤率下降，資本的邊際效率 就會減少。二是在同樣充分競爭的條件下，對利潤率較高的行業(yè)投資的增加，會增加有關要素的需求，引起要素價格上漲，加大投資成本。 四、預期不確定性預期是對未來前景的主觀判斷，那么，影響人們預期的因素不管是客觀的還是主觀的， 都存在著若干不確定性。第四節(jié)利息和工資理論一、流動（靈活）偏好所謂的“靈活”是指資產(chǎn)周轉(zhuǎn)的靈活性、或方便程度。貨幣是流動性最強的資產(chǎn)，隨時 隨地都可以用來進行各種形式的消費和投資。因此靈活性是貨幣