【精華】教學(xué)計劃匯編八篇

1、【精華】教學(xué)計劃匯編八彳教學(xué)計劃篇1一、指導(dǎo)思想以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的 戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合, 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推 進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人 物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢， 認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力; 解讀、判斷和運用歷史材料的能

2、力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運用辯證 唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼 承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合 社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。三、本年度教學(xué)計劃教師通過一年教學(xué)，完成高中世界近代現(xiàn)代史（上下冊）（選修）全部的講課 課程，要求學(xué)生掌握高中世界近代現(xiàn)代史（上下冊）第的基本史實，并培養(yǎng)學(xué) 生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中世界近代現(xiàn) 代史（上冊）的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù)，下期完成

3、高中世界近代現(xiàn)代史。教學(xué)計 劃篇2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知道我們生活在一個不停運動的世界中，能舉例說明生活常見的運動現(xiàn)象。會選擇參照物判斷物體是運動還是靜止，理解運動的相對性，初步學(xué)會用辨 證的觀點研究運動。了解人們描述運動的不同方式，舉出文學(xué)、繪畫等作品中描述運動的例子。知道如何用科學(xué)語言描述物體的運動和靜止；了解參照物的概念及其選取的 方法，能舉例說明運動和靜止的相對性。二、問題探究（一）世界是運動的【投影】飛奔的駿馬，綻放的煙花，哈雷彗星，神州五號載人飛船，流星雨, 九大行星運動，布朗運動等等?！军c撥】大到宇宙天體，小到微觀粒子，一切物體都處于運動之中。【想一想】生活中有沒有絕對靜止的物體？【小結(jié)

4、歸納】世界是的，運動是的。沒有絕對靜止的物體。（二）運動與靜止【討論】課本圖5-34：小明和小華坐在未啟動的列車?yán)?，此時右邊的一輛列 車從小華旁邊駛過。他們關(guān)于運動和關(guān)于運動和靜止?fàn)幷撈饋恚盒∪A說：火車終 于動起來了，小明說：火車根本沒動，還停在站臺上。誰的說法正確？【點撥】要說明一個物體是靜止的還是運動的，首先要，再根據(jù)做出判斷, 小明選取，小華選取為參照物，所以他們的判斷都是的?！拘〗Y(jié)歸納】1、參照物：，叫做參照物。2、機(jī)械運動：，叫做機(jī)械運動，簡稱。3、靜止：，就說這個物體是靜止的。靜止是的。（三）運動和靜止的相對性【議一議】坐在奔馳的列車?yán)锏某丝褪沁\動的還是靜止的？【點撥】如果選擇車廂

5、為參照物，則乘客是的；如果選擇地面為參照物，乘 客卻是的。【活動】請兩位同學(xué)配合完成一個小游戲：兩個同學(xué)在班級里一前一后，前 快后慢向后運動，請你描述游戲中兩位同學(xué)的運動狀態(tài)，最多可以有多少種描述 方法？【小結(jié)歸納】4、由于參照物的選擇不同，對于同一物體，有時我們說它是運動的，有時我們說它是靜止的，機(jī)械運動的這種性質(zhì)叫做。因此，確定一個物體是運動還是靜止的，關(guān)鍵是的選擇。 由于選取參照物不同，運動的描述結(jié)果一般也不同。5、參照物的選擇需要注意的地方：不能選作為參照物。不能選抽象的事物作為參照物。例如：。通常默認(rèn)為參照物。【拓展】在生產(chǎn)科研和軍事上，人們常常要得用運動的相對性?？罩屑佑蜋C(jī)地球同步

6、衛(wèi)星風(fēng)洞中的飛機(jī)【想一想】相對靜止的兩個物體必須具備什么樣的條件？【議一議】鳥的飛行速度并不快，但機(jī)場周圍為什么不允許鳥類飛行？動能【議一議】運動的物體是否具有能量?舉例說明?！拘〗Y(jié)歸納】6、動能：叫做動能。三、同步練習(xí)【例1】古代人們對于運動的相對性就有了一定的認(rèn)識，并留下了一些千古佳 句。請具體分析研究對象和參照物：游云西行，而謂月之東馳-晉朝葛洪抱樸子滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行一一唐 無 名氏浪淘沙水急客舟疾，山花拂面香-一唐 李白秋浦歌天門中斷楚江開，碧水東流直北回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來- 唐.李白望天門山白日淪西阿，素月出東嶺，遙遙萬里輝，蕩蕩空

7、中景-晉.陶淵明雜詩 十二首水急客舟疾，山花拂面香一一唐.李白秋浦歌【例2】下列運動中不是機(jī)械運動的是()天空飄動的口云B.流動的河水C.放在水中的食鹽正在溶解D.自行車在公路上轉(zhuǎn)彎【例3】如圖，受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以兩樣的速度向同一方向水平飛行。 下列說法中，正確的是（）選地面為參照物，受油機(jī)是靜止的選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運動的選地面為參照物，加油機(jī)是靜止的【例4】一人騎自行車山東向西行駛，這里有輛汽車從他后面向西疾駛而過， 若以這輛車為參照物，此人（）A.向東運動B.向西運動C.不運動D.運動方向無法判斷教學(xué)計劃 篇3悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一

8、個學(xué)期在緊張而乂有序的氛圍中開始了。 本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更 新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為學(xué)生提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異， 堅持保教并重，使學(xué)生身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在共有學(xué)生名，其中有男孩名、女孩名。通過小班 一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動 手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，學(xué)生對音樂的感

9、受 力較弱、學(xué)生的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)學(xué)生喜歡上學(xué)生園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范學(xué)生的一日 常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力, 喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得 到發(fā)展。二、保教工作以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好 保教工作。規(guī)范學(xué)生的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),做好品德教育工作，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的 發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的一日活動作息制度，合理地安排好學(xué)生的一日生活;

10、整理好 室內(nèi)外的環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里， 以防止病由口入。加強(qiáng)學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪 學(xué)生學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)學(xué)生成長。在日常生活中精心關(guān)愛學(xué)生，特別是年齡小能力稍弱的孩 子。彭若晨、孫佳嬪等學(xué)生體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇 小便次數(shù)較多，針對此悄況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意學(xué)主良好睡姿的培養(yǎng)，對 學(xué)生的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生體檢、打蟲等各項保健匚作，使

11、學(xué)生能夠健康茁壯成 長。2、教育教學(xué)工作尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班學(xué)生的興趣和發(fā)展LI標(biāo)結(jié)合我們 新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計 劃，有計劃有U的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合 各方資源。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。在活動中注重對學(xué)生進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏 輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、 自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個學(xué)生身上的閃光點，對他們進(jìn) 行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的學(xué)生多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們 的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)

12、生的常規(guī)培養(yǎng)。 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、 離園前談話等，向?qū)W生講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格 檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)學(xué)生能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)學(xué)生之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動U標(biāo)，及 時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察學(xué)生，了解學(xué)生的 需要，引導(dǎo)學(xué)生自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、提高 學(xué)生的講述能力。幫助學(xué)生掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá) 每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練學(xué)生講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，建立本

13、班特色。我班特色定為手工。通過一年的 學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折 各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工 在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國 慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活 動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛 家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動。 這樣即能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，乂在比賽中取得好

14、的成績。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視學(xué)生一 日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選 活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證學(xué)生一日活動不脫離老師的視 線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識、幫助學(xué)生掌握一些自我保 護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪學(xué)生要加強(qiáng)管理, 扶上扶下。我們要讓學(xué)生在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到 的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展

15、各項活動。學(xué)生一日活動科 學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫學(xué)生請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié) 約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄口，及時向家長宣傳有關(guān) 幼教知識，讓家長及時了解學(xué)生在園情況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送學(xué)生的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流學(xué)生的 生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。教學(xué)計劃篇4一、基本情況1、學(xué)生悄況三年級學(xué)生以

16、男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。2、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢鋰子等大 肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。二、教材分析由于教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué) 階段的培養(yǎng)LI標(biāo)、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱以及本校實際情況, 有口的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能, 并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面 發(fā)展的好學(xué)生。三、教學(xué)LI的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些 體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

17、2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)， 掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不 餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。四、教學(xué)措施1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心 自身健康的社會責(zé)任感。2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培 養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力 的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。4、特別加強(qiáng)

18、對廣播體操的教學(xué)。五、教學(xué)內(nèi)容及重點難點1、教學(xué)內(nèi)容2、重難點在以上七點內(nèi)容當(dāng)上，a、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保 健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要 措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通 俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué) 生都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。教學(xué)計劃篇5（-）學(xué)生基本情況分析通過一年的科學(xué)教學(xué)，同學(xué)們對科學(xué)都很感興趣，實驗習(xí)慣與態(tài)度也有所形成, 但仍存在很多問題：（1）優(yōu)劣懸殊較大，好的學(xué)生具有了獨立實驗的能力，差的學(xué)生兒乎沒有科 學(xué)實驗、科

19、學(xué)探索的概念，并且差生面較廣。（2）重新編組以后，各小組內(nèi)的協(xié)作能力發(fā)揮的非常不好，而每周的課時數(shù) 不多，因此扭轉(zhuǎn)的速度較慢。（3）家庭及周圍能配合的力量較少，孩子要準(zhǔn)備的實驗材料，完成率很低， 加上有些家長在外工作，所以很多活動很難得到較好的開展。（4）用于提供給學(xué)生探索與觀察的環(huán)境與時機(jī)太少。孩子們活動范圉較少， 接觸面較窄，再加上要忙于作業(yè)，并且學(xué)生家長不重視，更少有家長配合與幫助。（二）本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：小學(xué)科學(xué)四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體” 四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有 價值的科學(xué)探究活動，使他

20、們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科 學(xué)探究的能力。天氣：對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個 基本要素分別進(jìn)行觀測。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風(fēng)的 方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各 種天氣情況，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣的多種方法。溶解：從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀 察、描述的一系列活動之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在 水中的食鹽能否重新分離出來?！坝^察更多的溶解現(xiàn)象” 一課則進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué) 生對溶解現(xiàn)象的觀察活動。聲音：對聲音的探究從傾

21、聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察和實驗， 研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)岀的聲 音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計的“制作我們的小樂器”活動，將由學(xué)生自由取材， 利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)的小樂器，并嘗試著奏出簡單的樂曲。我們的身體:對自己的身體的了解從身體的結(jié)構(gòu)開始，通過觀察,采集數(shù)據(jù)和模 擬實驗認(rèn)識了解自己的身體，認(rèn)識了解人體每一部分都有特殊的功能在進(jìn)行各種 生命活動的時候,各個不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的.教學(xué)要求：1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解。2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。3、要求學(xué)生不僅觀察收集和了

22、解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、 整理、抽象和概括。（三）改進(jìn)教學(xué)的具體措施：1應(yīng)用新課程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，做好課前準(zhǔn)備工作， 運用多種評價手段，激勵學(xué)生的探究興趣。鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手 解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。注意搜集第一手資料，教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖 表等方法。組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自己 得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。6、要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓

23、學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。7、注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實 際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。教學(xué)計劃 篇6一、課程性質(zhì)與目的視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基 本能力訓(xùn)練范疇，一向得到各院校的充分重視。二、教學(xué)原則與方法（一）教學(xué)原則教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳 統(tǒng)音樂作品中，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術(shù)理 論教學(xué)改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段，使知識傳授獲得最 大的效果。（二）教學(xué)方式與考核本課程為2學(xué)年，每周一課時，每學(xué)期共16

24、周，講授14周，復(fù)習(xí)1周，考試 1周。三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度第一學(xué)年笫1周笫一講緒論音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓(xùn)練范疇1、音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓(xùn)練范疇2、傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇3、多元化音樂作品中的聽覺訓(xùn)練范疇4、音樂聽覺訓(xùn)練的最終LI的一實用笫一講掌握要點：使您的聽覺走進(jìn)音樂第24周第二講關(guān)于音程在作品中中的特性1、二度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式第二講掌握要點：二度音程與作品第56周第三講關(guān)于音程在作品中的特性1、三度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式笫三講掌握要點：三度音程與作品。第78周第四講關(guān)于音程在作品中的特性1、四度旋律音程2、節(jié)奏3、弦律4、調(diào)式第四講掌握要點：四度音程與作

25、品第910周第五講關(guān)于音程在作品中的特性1、五度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式笫五講掌握要點：五度音程與作品第1112周第六講關(guān)于音程在作品中的特性1、六、度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式笫六講掌握要點：六度音程與作品第1314周第六講關(guān)于音程在作品中的特性1、七度旋律音程2、節(jié)奏3、旋律4、調(diào)式笫六講掌握要點：七度音程與作品第15周期末復(fù)習(xí)笫16周期末考試第二學(xué)期第14周笫七講山音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程3、和聲性旋律4、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級笫七講掌握要點：和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級笫58周第八講山音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程、和

26、弦3、和聲性旋律4、大調(diào)式中的正三和弦第八講掌握要點：和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦第912周笫九講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、正三和弦的運用2、和聲性旋律3、大調(diào)式中的終止式第九講掌握要點：大調(diào)式中的終止式第1315周期末復(fù)習(xí)笫16周期末考試第三學(xué)期第14周笫十講山音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、四聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、四重奏式的和聲性旋律4、大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第十講掌握要點：大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第58周笫十一講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用2、和聲性旋律3、節(jié)奏第十一講掌握要點：大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用第

27、912周第十二講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性3、大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用4、和聲性旋律5、節(jié)奏第十二講掌握要點：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用第1315周期末復(fù)習(xí)笫16周期末考試第四學(xué)期第14周笫十三講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、和聲性旋律4、小調(diào)式中的正三和弦第十三講掌握要點：小調(diào)式中的正三和弦第58周第十四講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、正三和弦的運用2、和聲性旋律3、小調(diào)式中的終止式第十四講掌握要點：小調(diào)式中的終止式第912周第十五講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、多聲部練習(xí)2、和聲音程、和弦3、重奏式的和聲性旋律4、小調(diào)式中的vi級副三和弦、

28、阻礙終止第十五講掌握要點：小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止第1314周第十六講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性1、小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用2、和聲性旋律3、節(jié)奏第十六講掌握要點：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用第15周期末復(fù)習(xí)第16周期末考試教學(xué)計劃 篇7（一）教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識：長方體、正方體、圓柱和球。主要是直觀認(rèn)識，初步感受特征，能夠辨認(rèn)和區(qū)別。（二）教材編寫特點和教學(xué)建議：結(jié)合直觀和操作活動認(rèn)識通過多種形式的活動感受立體圖形的特征、建立表象。教材首先出示鞋盒、粉筆盒、魔方、易拉罐、筆筒、足球、玻璃球等學(xué)生熟悉 的實物圖，讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，引出四種立體圖形。山于學(xué)生已

29、 經(jīng)具備許多這方面的早期經(jīng)驗，所以可以讓學(xué)生通過觀察，初步感受到形狀是物 體的眾多屬性之一，日常生活中不同的物體有的形狀相同，有的形狀不同，形狀 相同的物體可以看成一類。然后，教材通過列表的方式，讓學(xué)生對四種立體圖形分別進(jìn)行直觀的辨認(rèn)、區(qū) 別。每種圖形的認(rèn)識包括實物圖、模型圖和圖形名稱三個層次，符合兒童從具體 到抽象地認(rèn)識事物的認(rèn)知特點。先讓學(xué)生通過觀察形狀相同的兒種實物，從直觀 上認(rèn)識到雖然這些實物在材料、大小、用途等方面各不相同，但形狀相同。然后 逐步數(shù)學(xué)化，拋開這些實物的其他屬性，只考慮形狀這一屬性，抽象出一般的模 型，使學(xué)生初步感知各種立體圖形的一般形狀特征。在此基礎(chǔ)上，指明這種一般

30、模型叫什么圖形。最后，讓學(xué)生說一說身邊哪些物體是長方體，哪些是正方體，哪些是圓柱，哪 些是球形。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系起來，體現(xiàn)了其應(yīng)用性。 并且，每個學(xué)生可以說出屬于自己的答案，有很大的開放性?！白鲆蛔觥钡牡?題，讓學(xué)生通過滾圓柱、推長方體、搭積木、轉(zhuǎn)球、摸球等 活動，利用視覺、觸覺、運動覺的協(xié)同作用，感性的、初步的了解各種立體圖形 的特征，使學(xué)生感受平面和曲面的區(qū)別。并通過讓學(xué)生互相說一說操作的感受， 培養(yǎng)初步的交流能力?！白鲆蛔觥钡捏?題，為學(xué)生提供了一個游戲的范例，要求學(xué)生在看不見實物 的悄況下，按指定的形狀摸實物。使學(xué)生通過觸摸體會各種圖形的特征，加深對 所學(xué)圖形的認(rèn)識。教學(xué)計劃篇8一、指導(dǎo)思想：1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)會關(guān)心為主線，以三觀教育為重點，進(jìn)