部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課時(shí)練

1、 i部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課時(shí)練古詩(shī)詞三首課時(shí)練第一課時(shí)一、拼一拼，寫一寫。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在 x i （）疏的籬笆上，幾只 q in g t in g（）正落在上面休息。二、形近字組詞。 TOC o 1-5 h z 梅（）麥（） 唯（）峽（）海（）青（） 惟（）峽（）三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“一，錯(cuò)的打“X”）。1.今天得到老師的表?yè)P(yáng)，我很高興（xing）o （）2.剛才聽(tīng)到爸爸說(shuō)要給我買臺(tái)電腦 ，我聽(tīng)后興（xing）奮極了。（）3.日長(zhǎng)（ch eng）籬落無(wú)人過(guò)。（）四、讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓映蝶飛。.籬落：峽蝶：惟有：.說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)由怎

2、樣的畫面？ 【答案】一、稀蜻 蜓二、梅子小麥唯一映蝶大海青草唯有山峽三、1.x 2.V3V四、1.籬笆蝴蝶的一種只有 2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒(méi)有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶 繞著籬笆飛來(lái)飛去。第二課時(shí)一、一字多音我會(huì)選。xi u sCi1. 昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（ ） 。2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（ ）舍。二、讀拼音，寫漢字。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xu x u （）落在xishu（ ）的li ba （）上，準(zhǔn)備要在這兒借su （） 一晚。三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）徑（）菜（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。.這首詩(shī)是代 詩(shī)人寫 的

3、。 詩(shī) 中 描 寫 了種景物，分別是 。表達(dá)了詩(shī)人之情。. “ ， ?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂(lè)情景?！敬鸢浮?一、 徐徐 籬笆 生疏二、住宿 適宜 未來(lái) 品味 小徑 經(jīng)過(guò) 白菜 彩色三、1.xi u 2.s u四、1.宋楊萬(wàn)里 6 籬落、 一徑、 枝頭 兒童 黃蝶 菜花 對(duì)田園生活的喜愛(ài)2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋第三課時(shí)一、給加粗字選擇正確讀音清平樂(lè)（16 yue ）剝蓮蓬（b o b相媚好（m 6 m ci）二、填空。清平樂(lè)？村居中，“（畫上”一）茅檐（yen yeng）亡賴（w dng w u ）翁媼（w亭”是詞牌名，“村居”是他的意思是 o詞的作者是 代詞人 這是一首描

4、寫 的詞作，詞中通過(guò)描 與、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了由來(lái)，抒發(fā) 了詞人 的思想感情。三、寫一寫?！白砝飬且粝嗝暮?，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話。【答案】一、yuGydnb o w u m ddo二、 清平樂(lè)” 這首詩(shī)的題目 鄉(xiāng)村生活 。 宋 辛棄疾 。 農(nóng)村景象茅檐 、 小溪 、 青草 、 吳農(nóng)五口之家 對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)三、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛(ài)，躺著在剝蓮蓬吃呢！2 鄉(xiāng)下人家課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。p n d m

5、 g zhu m g sh i shCn xu p u su t cn t U()()()()()二、在括號(hào)里填上合適的量詞。一()小河一 ()濃陰一()石獅子一 ()春雨一()風(fēng)景一 ()農(nóng)家風(fēng)光三、寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，寫在后面的括號(hào)中。1. 紅梅有獨(dú)特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開(kāi)花。 TOC o 1-5 h z .她衣著樸素，大方。 （）.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。 （）.讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧社會(huì)。 （）四、本文作者（ ）向我們展示了： （）圖、 （）圖、 （）圖、 （）圖、 （）圖、 （ ）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（ ） 、 （ ）是特點(diǎn)。【答案】一、攀 登

6、 裝 飾 順 序 樸 素 探 頭二、一（條）小河一（片）濃陰一（對(duì) ）石獅子一（場(chǎng) ）春雨一（道 ）風(fēng)景一（派 ）農(nóng)家風(fēng)光三、獨(dú)特奇特 樸素樸實(shí)華麗華美 和諧 祥和四、瓜藤攀檐圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢(mèng)圖，獨(dú)特、迷人第二課時(shí)一、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“，”O(jiān)雞冠（cu cn gu花 樸素（sCi sh 0）率（shu d l fi）領(lǐng)例（l i n i）如二、形近字組詞。形近字組詞。風(fēng)（） 探（ ） 聳（ ） 倘（ ）鳳（） 深（ ） 茸（ ） 俏（ ）三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。在括號(hào)里填上合適的形容詞。(）的濃陰 （） 的竹竿（）的風(fēng)景（）的

7、藤（ ）的筍（ ）的農(nóng)家風(fēng)光四、讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾， 比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多 了?！敬鸢浮恳?、冠（3時(shí)素（s率（l 例（l i）風(fēng)（大風(fēng)） 探（探頭） 聳（高聳） 倘（倘若）鳳（鳳凰） 深（深淺） 茸（毛茸茸） 俏（俊俏）（綠綠的 ）（青青）（迷人） （長(zhǎng)長(zhǎng)） （鮮嫩） （獨(dú)特）四、 指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠藤和葉、 青紅的瓜， 把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)得別致生動(dòng)、親切可愛(ài)。3 天窗課時(shí)練第一課時(shí)、讀拼音，寫漢字h d t n b o li l do ying zhengzi yGying TOC o 1-5

8、 h z （）（）（）（）（）二、形近字組詞。藉（）玻（）璃（）爍（）籍（）波（）籬（）礫（）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。銳利 掃蕩 閃爍 霸氣十足 天窗 首先交代了 （） ， 接著寫了當(dāng) （時(shí)或（ ）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏模?） ，想到應(yīng)該（ ） ?！敬鸢浮坎Ａ?老鷹 帳子 夜鶯三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）三、銳利 -鋒利 掃蕩-滌蕩閃爍 - 閃動(dòng) 霸氣十足-自高自大晚上四、天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑跋奶礻囉陙?lái)了被逼上床“休息” 唯一的慰藉感謝發(fā)明天窗的大人們第二課時(shí),看拼音，寫漢字 你偷偷從zhcng ()子里伸由頭來(lái)

9、，仰起臉看著那天窗, 你會(huì)從那小玻璃上掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的bi n f u (),也許是b a ()氣十足的貓頭y in g ( )o二、寫由下列詞語(yǔ)的近義詞暖和 慰藉 猛厲神奇 確實(shí)三、填空。天窗是著名作家 寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng) 下的 只有前面一排 ,夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的 都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的 便成了孩子們唯一的慰藉，透 過(guò)小小的 看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使 孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的 便成了心靈飛翔 的。【答案】一、帳 蝙蝠 霸 鷹二、溫暖；安慰；猛烈；神秘；翔實(shí)三、茅盾 房子 木板窗 木板窗 天窗 天

10、窗 窗戶4 三月桃花水課時(shí)練第一課時(shí)1. 從文中找出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 TOC o 1-5 h z ( 1 ) 三月的桃花水， 舞動(dòng)著綺麗的朝霞， 向前流啊。 ()( 2 ) 是什么光芒， 像一匹明潔的絲綢， 映照著藍(lán)天？ ().仿寫詞語(yǔ)。草如茵 柳如眉() ().文章第四自然段運(yùn)用了 ()， () ， ()的修辭手法。.作者把三月桃花水想象成()， ()，還可以想象成 ()和 ()。.短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并抄下來(lái)?！敬鸢浮? 綺麗 （ 美麗 ） 纖細(xì) （ 細(xì)小 ）.草如茵 柳如眉 （ 夜如水 ） （ 月如盤 ）.（ 比喻 ） ， （ 排比 ） ， （ 擬人 ）

11、.（ 小鈴鐺 ）， （ 絲綢 ） ， （ 豎琴 ）和（ 明鏡 ）.三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。5 琥珀課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽(yáng)熱Ida （）地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù) shen （）由厚厚的松 zh i （）。一只小蒼蠅停在一棵老松 樹(shù)上，拂shi （）那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè) 蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美CE （）。二、仿照例子寫詞語(yǔ)。. 例：前俯后仰（含反義詞）.例：熱辣辣（ABB式）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。推測(cè)（ ） 透明（ ） 詳細(xì)（ ） 澎湃（ ） 拂拭（ ）四、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖

12、暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。 （）它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）“爸爸，您看！ ”他快活地叫起來(lái)， “這是什么？”（）【答案】一、辣 滲 脂 拭 餐二、 1.天羅地網(wǎng) 古往今來(lái) 左思右想2.綠油油黃澄澄 樂(lè)呵呵三、推測(cè)（推斷） 透明（透亮） 詳細(xì)（詳盡） 澎湃（洶涌） 拂拭（擦拭）四、1.景物描寫2.動(dòng)作描寫3.語(yǔ)言描寫第二課時(shí)一、我會(huì)查字典?！安汀保靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜?,在查音節(jié) 用部首查字法先查部首 ,再查畫。“拭”用部首查字法先查部首 ,再查 畫,組詞是 o二、形近字組詞。珀（） 楓（）試（）扔（）柏（） 颯（）拭（）仍（） 三、

13、仿照例句，寫句子。一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句：四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可 以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠 的松脂里怎樣換扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@由好幾圈黑色的 圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事 的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼 蠅和蜘蛛了。.這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？【答案】一、1.C can食7 2月6擦拭二、珀（琥珀 ） 楓（楓樹(shù)） 試（考試） 扔（扔掉）柏（柏樹(shù) ） 颯（颯颯） 拭（

14、拂拭） 仍（仍然）三、擬人 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。四、 1.透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。2.從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。6 飛向藍(lán)天的恐龍課時(shí)練第一課時(shí)一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 TOC o 1-5 h z . 恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化 。（）.頓時(shí)全世界的研究者欣喜若狂。（）.有些恐龍動(dòng)作敏捷。（）.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大 家族。 （）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。）的霸王龍（）的馬門溪龍）的鴿子（）的孔雀）的演化（）的鳥兒三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z .

15、指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（）.立刻、一下子。（）.反應(yīng)迅速快捷。（）.形容高興到了極點(diǎn)。（）【答案】1. （演變） 2.（歡欣鼓舞）3.（靈敏）4. （巨大）（兇猛） （遲鈍） （輕盈）（五彩斑斕） （漫長(zhǎng)） （凌空翱翔）1. （遲鈍） 2. （頓時(shí)） 3.（敏捷） 4. （欣喜若狂）第二課時(shí) TOC o 1-5 h z 頓（）肢（）紀(jì)（）鈍（）枝（）記（）棲（）末（）翼（）酒（）未（）冀（）二、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐 龍的后裔。三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程【答案】 TOC o 1-5 h z 一、頓（頓時(shí)） 肢（四肢） 紀(jì)（紀(jì)念）

16、鈍（遲鈍） 枝（樹(shù)枝） 記 （記?。?（兩棲） 末 （末尾） 翼 （雙翼）灑 （灑水） 未 （未來(lái)） 冀 （希冀）二、 魯迅不僅是偉大的文學(xué)家， 而且是一位偉大的思想家。三、地球上的第一種恐龍大約由現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前， 它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后退支撐身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。其中， 一些獵食性恐龍的身體逐漸變小， 長(zhǎng)得也越來(lái)越 像鳥類：骨骼中空，身體輕盈。億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化成今天的鳥類大家族。7 納米技術(shù)就在我們身邊課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。.b in g xi an g （）里面用到一種納米涂層，具有殺菌和ch u

17、 ch cu（）功能，能夠使食物b ao zh i q 1（）更長(zhǎng)。.納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)j f b in g （）的早期檢測(cè)與y uf cn g （）,讓人們更加ji cn k E g （）。未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)b ing z co （）,殺死癌細(xì)胞。二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。疾：疾??；痛苦；痛恨；急速猛烈。群馬疾馳（ ） 疾惡如仇（ ）積勞成疾（ ） 疾苦（ ）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。預(yù)防（）健康（）普通（ ） TOC o 1-5 h z 新奇（）先進(jìn)（）四、根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)。. 是指通過(guò)一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、 球、 立方體 ）中心到邊上兩點(diǎn)間

18、的距離。 （）.通常是指在電磁、可見(jiàn)光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。 （）.測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（）.不能施展力量，指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。 （）【答案】.冰箱除臭 保質(zhì)期 2.疾病 預(yù)防 健康 病灶新奇（別預(yù)防（防御） 健康（健壯） 普通（尋常）致） 先進(jìn)（優(yōu)秀）1.直徑2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá) 4.無(wú)能無(wú)力第二課時(shí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的特性（ ）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（ ）的物質(zhì)（）的變化二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。納米技術(shù)就在我們身邊。 冰箱里如果使用一種 （） ，就會(huì)具有（ ）和（ ）的功能，蔬菜（ ）更長(zhǎng)。有

19、一種叫“ （ ）”的神奇材料，比（ ）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（ ） ，將來(lái)我們有可能坐上“ （） ”到（ ）旅行。在（ ）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（ ） ，能夠把探測(cè)（）吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。.我由本段的中心句，用“ ”畫由來(lái)。.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而 且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅 行。這句話用到的說(shuō)明方法是（）的說(shuō)明方法。.寫由下列詞語(yǔ)的反義詞。先進(jìn)（）吸收（）神奇（）.本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、（ ）。三、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫的 一篇科普文章，從、兩個(gè)方面介紹了 納

20、米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用?！敬鸢浮浚ㄐ缕妫┑奶匦?（最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī) （小?。┑奈镔|(zhì) （深刻）的變化1.納米涂層殺菌 除臭 保鮮期 碳納米管 鋼鐵 輕 碳納米管天梯 太空 最先進(jìn)的 納米吸波材料 雷達(dá)波. 納米技術(shù)就在我們身邊。.作比較. 先進(jìn)（落后） 吸收（排泄） 神奇（普通）.三 納米涂層 碳納米管 納米吸波材料三、劉忠范 改善我們的生活，醫(yī)療制藥8千年夢(mèng)圓在今朝課時(shí)練第一課時(shí).從文中找由下列詞語(yǔ)的近義詞。先驅(qū)（）實(shí)踐（）實(shí)施（）里程碑（）.仿寫詞語(yǔ)。勃勃生機(jī) （）（）（）（ ）.說(shuō)一說(shuō)，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？【答案】.先驅(qū)（前驅(qū)） 實(shí)踐 （執(zhí)行 ） 實(shí)施（實(shí)行） 里

21、程碑（標(biāo)志牌）.津津有味 井井有條 彬彬有禮 姍姍來(lái)遲 落落大方.是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬(wàn)的航天工作人員默默奉獻(xiàn)、夜以繼日的工作才使數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。9 短詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)1. 下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝.（q i ）上。B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤.（too）的清響。C母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢.（chm）里。2.下邊句子中的“/ ” 表示朗讀的節(jié)奏， 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鳥兒/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了 /我只/躲至U /你的/懷里。3.

22、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。漫滅（ ） 清響（ ） 回憶（ ） 思潮（ ）【答案】1.A 2.A3.漫滅（磨滅）清響（響聲）回憶（記憶） 思潮（思緒）第二課時(shí)一、形近字組詞漫（） 藤（ ） 蘿（ ）膝（） 慢（）騰（） （）漆（）二、閱讀繁星（一五九），回答問(wèn)題。母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了， 。心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。.“心中的風(fēng)雨”指什么？.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感三、填空。冰心，原名,福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人， （年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“（詩(shī)句）【答案】一、漫（漫步） 藤（藤蘿）蘿（蘿卜） 膝（膝蓋）慢（慢慢） 騰（騰飛）夢(mèng)（篡筐）漆

23、（漆黑）二、1.鳥兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。.困難挫折痛苦.對(duì)母親的依戀和熱愛(ài)之情。三、謝婉瑩 現(xiàn)代 一片冰心在玉壺。10綠課時(shí)練第一課時(shí)一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。m o shu i p in gji o ch a zh i hu iji co li cn（ ） （ ）（ ） （ ） 二、仿照例子，寫詞語(yǔ)。墨綠 嫩綠 淡綠 粉綠三、漢字變臉(加偏旁組字組詞)。 TOC o 1-5 h z 安 () ()軍 () ()四、字義推敲(選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào))。.()按著：用手或手指壓；止??；依照，按照；考查。.()舞蹈：踐踏，踩；跳動(dòng)。【答案】一、墨水瓶 交叉指揮 教練二、藍(lán)淺藍(lán)深藍(lán)瓦藍(lán) 湛藍(lán)三、

24、安按(按時(shí)) 案(方案)軍揮(指揮)輝(光輝)四、1.2.第二課時(shí)一、仿照樣子，寫詞語(yǔ)。綠得發(fā)黑二、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。 （填序號(hào)）把意見(jiàn)、集中：把分散人、物或事集合在一起；經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。1集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（）2煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)；部分相重的。間隔穿插. 但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。 （）三、理解句子的含義，填空。到哪兒去找那么多的綠: 墨綠、淺綠、 嫩綠、 翠綠、 淡綠、粉綠綠得發(fā)黑，綠得由奇。這 里 寫

25、到 綠 的 不 同 層 次 的 詞 語(yǔ) 有 ：（）。你 還 知 道 哪 些 綠 ：（）?！敬鸢浮恳弧⒓t得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑二、1.2. 3. 4.5.三、 1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠2.碧綠,油綠 ,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠11 白樺課時(shí)練第一課時(shí)xi do s ahu a su i m cn g l cn g）（）（）的枝頭）的流蘇一、看拼音寫詞語(yǔ)。b d hu a m co rSgrCng（）（）（二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）的樹(shù)枝（）的花邊三、按課文內(nèi)容填空。. 在（ ）的寂靜中， （ ）著這棵白樺。.在（ ）的金暉里，閃著（ ）的雪花?！敬鸢浮恳?、白 樺 毛茸 茸

26、 瀟 灑 花穗 朦 朧（白雪皚皚） （毛茸茸） （雪繡） （潔白）1.朦朧 玉立 2.燦燦 晶亮第二課時(shí)、辨字組詞樺（）涂（嘩（）蛛（二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）的寂靜（）的光華)朝霞 TOC o 1-5 h z ）繡（）輝（）銹（）暉（）的雪花（）的金暉三、縮寫下面的句子.姍姍來(lái)遲的朝霞在白樺四周徜徉著. 一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上【答案】一、（白樺）（糊涂）（繡花） （光輝）（嘩嘩） （蟾蛛） （生銹） （余暉）二、（朦朧）（晶亮）（姍姍來(lái)遲）（銀色）（燦燦）三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。12在天晴了的時(shí)候課時(shí)練第一課時(shí)一、選擇下列生字的正確讀音。炫（xu xu cn） 怯（qiG

27、 qua曝（p u b co）涉（s e sh a二、巧填詞語(yǔ)。踏著（）涉過(guò)（）抖去（） 曝著（）三、寫由下列句子運(yùn)用的修辭手法。.看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。（）.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹(shù)葉，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。（）.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。在天晴了的時(shí)候是一首生動(dòng)的小詩(shī)，詩(shī)中描繪了 的美麗景色,表達(dá)了詩(shī)人 的情懷?！敬鸢浮恳?、炫(xuH)怯(qi9 曝(p 涉(sh 8二、新泥 溪流 水珠 陽(yáng)光三、 1.擬人 2. 比喻3.設(shè)問(wèn)四、雨后的小徑親近自然，熱愛(ài)生活13 貓課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。貓整天那么無(wú)y(u(

28、)無(wú)l認(rèn) )o它的性格有些古怪，有時(shí)候很t m ()玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候又是那么盡zhi (), 一連幾個(gè)鐘頭也要把老鼠等由來(lái)不 可。二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。解阿 (m en m m)開(kāi)辟(b i p i )好(b ing p mg)息凝視三、填一填。）和它滿月時(shí)的這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的（）?！敬鸢浮恳弧n 慮 貪 職二、（m cnV） （pi，）（bing，）三、性格古怪可愛(ài)、淘氣第二課時(shí)一、關(guān)聯(lián)詞填空。1 ()誰(shuí)怎么呼喚，它()不肯回來(lái)。2它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭， ()把老鼠等出來(lái)()。3 () 它又那么勇猛，()說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔

29、多少跟頭， ()跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。一、填空：貓的性格實(shí)在有些古怪，既（）又（）；高興時(shí)（）,不高興時(shí)，一聲不由；既什么都怕，又非常（）。三、你從文中哪些語(yǔ)句中可以看由來(lái)作者非常喜歡他描寫的 那只貓，找兩處寫生來(lái)。【答案】一、1.任憑也2.非不可3.可是不要就4.但是任憑刮風(fēng)下雨，我們也要按時(shí)到校。二、老實(shí) 貪玩 溫柔可親 勇猛。三、第一處“它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。第二處“你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”14母雞課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。t O yenh 由 d u ch en g j i jingjiG（）（）（）（）二

30、、形近字組詞侮（）討（）雛（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。討厭（ ）理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（聲細(xì)語(yǔ)（ ）四、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z . 形容聲音柔軟輕細(xì)。 （）. 防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。（）.堤岸旁邊的田地。 （）.指令人厭惡惱恨及憎惡。 （）.預(yù)先準(zhǔn)備。 （）【答案】惡毒 成 績(jī) 警戒（侮辱） （討厭） （雛鳥） （發(fā)掘）（大海） （付出） （英雄） （倔強(qiáng)）（厭惡） （原因） （抗?fàn)帲?（鳴叫） （輕聲細(xì)語(yǔ)）1.細(xì)聲細(xì)氣 2.警戒 3. 田壩 4.可惡 5.預(yù)備第二課時(shí)、帶著問(wèn)題來(lái)讀書. 本文是（ ）先生的

31、一篇膾炙人口的佳作。A.老舍B.豐子愷.課文以作者的（）變化為線索，（A,空間 B,情感）由對(duì)母雞的 （ ） 轉(zhuǎn)變?yōu)?（） ， 前后形成了鮮明的對(duì)比，贊頌了（ ） 。二、動(dòng)腦筋，找伙伴。嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（ ） 雞（ ） 猿（ ） 狗（ ）虎（ ） 獅（ ） 馬（ ） 鳥（ ）三、我會(huì)選擇修辭方法。擬人 比喻 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn). 下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。 （）.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。 （ ）.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（ ）四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。 （ ）在院里， （ ）在院外

32、，它（ ） 挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，（） 什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（ ） ，看看（ ） ，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。. 按原文填空。.在短文中找出一對(duì)近義詞。（ ）（ ）.畫“ ”的句子是（ ）句，起到了 的作用。短文主要敘述了 說(shuō)明了母雞很有【答案】.A 2.B 討厭 敬重 母雞偉大的母愛(ài)二、（嚎）（鳴）（啼）（嗅）（嘯）（吼）（嘶）（叫）三、1.不論還是總是或是前后.警戒一一警告.過(guò)渡承上啟下.母雞作為母親的盡職盡責(zé)責(zé)任心15白鵝課時(shí)練第一課時(shí)一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。 TOC o 1-5 h z 促（）歷

33、（）鋸（）侍（）捉（）厲（）?。ǎ┰?shī)（）二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。.等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）空： 天空; 里面什么都沒(méi)有： 沒(méi)有效果的。.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（）勝：贏，占優(yōu)勢(shì)增超過(guò);優(yōu)美的;盡;能承受。 三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫在下面 的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句【答案】一、（催促） （來(lái)歷） （鋸子）（侍候）（捕捉） （嚴(yán)厲 ） （劇照 ） （詩(shī)人）二、1.2.三、從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫 ：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不

34、茍，精益求精。第二課時(shí)一、多音字組詞。供 gEg（）飲 yin（ ）看 km（ ）gng（）yin（）ken（）二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左（ ）右（ ）（ ）不安從（ ）不（ ） 一絲（ ）三、理解填空。（ 1 ）作者在狀寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從（ ） 、 （） 、 （） 、 （ ）等四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫。（ 2）作者喜愛(ài)白鵝，一是因?yàn)樗牵?） ；二是因?yàn)樗埽?） ?！敬鸢浮恳?、供gmg （供給）g n）g（提供）飲yin （飲食）y in（飲馬）看 kan （看守） ken （看見(jiàn)）二、左（思 ）右（想 ） （局促 ）不安從（容 ）不（迫 ） 一絲（不茍）三、 （

35、1 ） （姿態(tài) ） 、 （叫聲 ） 、 （步態(tài) ） 、 （吃相 ）（ 2 ） （高傲的姿態(tài)） ； （看門戶） 。16 海上日出課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。null d d t i xi m g bi m zi se TOC o 1-5 h z （）（）（）（）二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。. 不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（）.指周圍的世界。（）.光彩耀眼。（）.雄偉美麗而又少見(jiàn)的景象。（）三、給詞語(yǔ)搭配連線。范圍亮光透出光彩負(fù)著上升躲進(jìn)紅霞使勁重?fù)?dān)出現(xiàn)云里發(fā)出擴(kuò)大有了重圍【答案】努力代替鑲邊紫色.不轉(zhuǎn)眼 2.范圍 3.奪目 4.奇觀范圍. 亮光負(fù)著y上升 使勁重?fù)?dān) 發(fā)生/ 擴(kuò)大透由、 光彩 躲進(jìn)

36、/紅霞 由現(xiàn)云里 有了/ 重圍第二課時(shí)）鑲（）辨（）芒（一、比一比，組詞。轉(zhuǎn)（）殺U（）范（傳（） 殺（） 犯（）箱（） 辯（） 忙（）二、選詞填空。壯觀 奇觀. 這不是很偉大的（） 嗎？.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外 （ ）。三、按要求改寫句子。. 太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。改變?cè)~序，句子意思不變：【答案】（轉(zhuǎn)動(dòng)） （剎那 ） （范文） （鑲嵌） （分辨 ） （光芒 ）（傳來(lái)） （ 殺死 ） （犯錯(cuò) ）（ 箱子 ） （爭(zhēng)辯 ） （忙碌 ）1.奇觀2.壯觀1.一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。2.轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊。17

37、 記金華的雙龍洞課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。d u ju m h e sh i ji n b d yidg sh do w d（）（）（）（）（）二、在正確的讀音上面打O系（j i x i ）繩子 稍（sh B s B）微 蜿（w m w）蜒漆（q i x i ）黑上源（yu cn y cn） 盤曲（q u q a ）而上浙（zhG zG ）江仿佛（f 仃 f o ）呈（ch eng ceng）粉紅色三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。端：端正，不歪斜東西的一頭項(xiàng)目方面事情的開(kāi)頭仔細(xì)地看用手平正地拿著1石鐘乳和石筍形狀變化多端。 （ ） TOC o 1-5 h z 2他端詳著這幅畫，陷

38、入了沉思。（ ）3他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（ ）異：不同的分開(kāi)另外的，別的特別的奇怪.石鐘乳和石筍顏色各異。 （）.奇花異草不容易養(yǎng)活。（）.這是一道奇異的亮光。（）【答案】合適肩背移動(dòng)稍微（j i，）（ sh o）V ）（q i，）（yu cn V）（zhe，）（f u V ）（w mV ）盤曲（q u，）（cheng，）三、1.2.3.4.5.6.第二課時(shí) 一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的沙土（）的映山紅（）的公路（）地移動(dòng)（）地流著（）地舉起二、仿照例句寫句子。.山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯 得有精神。無(wú)論都.首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍

39、。我 順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是 什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、 動(dòng)物以及宮室、 器用，名目有四十多。首先其次三、讀課文，完成填空。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流由。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)生。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在 里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船 就由來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從 后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才 說(shuō)一聲“行了” ，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感 覺(jué)左右

40、和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是 把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了 二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。.“孔隙”的特點(diǎn)是。表現(xiàn)在：.小得只能容得下一只小船進(jìn)由o怎樣小的小船呢？一.船的進(jìn)生方式是：.乘船必須.通過(guò)孔隙時(shí)的感受是O【答案】（粉紅） （各色） （寬闊）（慢慢） （緩緩） （高高）1. 無(wú)論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會(huì)一直走下去。2.經(jīng)典首先要經(jīng)得起人心的篩選， 其次要經(jīng)得起時(shí)間的篩選。1.窄小，可也容得下一只小船進(jìn)出。兩個(gè)人并排仰臥，剛合適， 再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子， 管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞， 在里邊拉繩子，船就進(jìn)去

41、，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底?？墒沁€能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。18 小英雄雨來(lái)（節(jié)選）課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。g ebo ji e n cnhSgchdud i rcnb a k a()()()()()二、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。()的蘆花()地哭著()的浮云()地看著()的葦絮()的眼睛()地飛來(lái)()的蘆葦()地指著()地叫著三、按要求寫詞語(yǔ)。.“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書中還有一些請(qǐng) 抄錄下來(lái)。.“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB式的，請(qǐng)

42、從書中再抄錄幾個(gè)。四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?TOC o 1-5 h z .媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過(guò)來(lái)。()A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍 C施展，表現(xiàn)由來(lái)。.我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。()A.思念B.胸前 C.心胸D.心里存有。.蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚 厚的白雪。()A.開(kāi)發(fā)修建B.張開(kāi)舒展C列由【答案】劫難 紅綢 敵人 扒開(kāi)（ 雪白 ）的蘆花（ 嗚嗚 ）地哭著（紅色）的浮云（呆呆）地看著 （柔軟 ）的葦絮（圓圓 ）的眼睛 （ 嗖嗖）地飛來(lái)（黃綠）的蘆葦（ 認(rèn)真 ）地指著（嗚哩哇啦）地叫著1. 嘩啦嘩啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖

43、嗚嗚2.飄飄灑灑 平平安安 高高興興 開(kāi)開(kāi)心心1.B 2.D 3.B,找一找按要求填第二課時(shí)一、 課文中有許多描寫都使用模仿聲音的詞在橫線上。 TOC o 1-5 h z 人入水中 :許多人小聲說(shuō)話:人跑的聲音:爸爸抽煙袋:翻課本 : 門響聲 :槍栓響 : 日本鬼子說(shuō)話:二、讀下面的話,寫出破折號(hào)的作用。祖國(guó)”“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這里的破折號(hào)的作用是：三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序,把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分誤以為犧牲,大家傷心第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn),人們高興第三部分被敵人拷打 ,寧死不屈第四部分上夜校念書 ,明白道理第五部分掩護(hù)李大叔,雨來(lái)被抓第六部分游泳本領(lǐng)高 ,

44、伙伴佩服【答案】嗡嗡嗡嗡吧唧吧唧嘩啦嘩啦哐啷卡啦嗚哩哇啦二、這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。三、第一部分誤以為犧牲第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn)第三部分J1被敵人拷打第四部分上夜校念書第五部分I 掩護(hù)李大叔第六部分游泳本領(lǐng)高19我們家的男子漢課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列紅色字選擇正確的讀音，用標(biāo)由。沮（jd j 口）喪 倔強(qiáng)（qidngjimg）囑（zd zh 咐瞭（li co ni亮輪廓（ku 6 gu o）二、按要求改寫句子。1. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣挽扎著。（縮句）2.車門被行李和人堵滿了（改為“把”字句）三、選詞填空性格智慧性別他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一點(diǎn)兒

45、一點(diǎn)兒鮮明，突生，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇 妙的事情。四、我們家的男子漢作者是（），是一篇成人寫孩子趣事的文章，課文以（）分類組織安排材料，用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫了一個(gè)逐漸成熟、（）、（）的男子漢形象。【答案】一、沮（j 強(qiáng)（ji Hg）囑（zht）瞭（liS）輪廓（ku。二、1.小手挽扎著。2.行李和人把車門堵滿了。三、智慧性格性別四、王安憶人物性格特點(diǎn) 自主自立、剛強(qiáng)勇敢20蘆花鞋課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)由。搓手（chu o cu o ） 葵花（ku f k fu ） 訴求（qf p ） 雪牙（xiGxiB）二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑

46、惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢一雙， 他才相信他們真的要買這些鞋。直到才三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍得通紅。 四、本文可以分為（）部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣的？【答案】一、 cu o ku i q i xi e二、直到上課鈴聲響起后，同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室三、（101）（青銅）（自己腳上）四、4 1.編蘆花鞋2.買蘆花鞋3.蘆花鞋賣光了 4.最后一雙蘆花鞋21古詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)一、選一選。. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨.“一片冰心在玉壺”中“冰心”的

47、意思是：（）A.純潔的心B.冰做的心一、默寫芙蓉樓送辛漸。芙蓉樓送辛漸唐三、芙蓉樓送辛漸 是一首送別詩(shī)，作者與友人送別的時(shí) 間是（），地點(diǎn)是（），友人將要去的地方是（）詩(shī)中運(yùn)用了（）的修辭手法，表明了詩(shī)人（）品格。【答案】 一、 1.B. 2.A一、王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。三、清晨，楚山，江寧，比喻，光明磊落，表里澄澈第二課時(shí)、加偏旁后再組詞、關(guān)于墨梅一詩(shī)下列說(shuō)法正確的是（)A、這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。B、這是一首題畫詩(shī),是詩(shī)人為自己所畫的墨梅而題寫的。C、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩(shī)是七言律詩(shī)。三、用自己的話寫由詩(shī)句的意思

48、，再想想這些詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！敬鸢浮恳?、扶（扶著） 洛（洛陽(yáng)）硯（硯臺(tái)）坤（乾坤）芙（芙蓉）落（落葉）現(xiàn)（現(xiàn)在）伸（伸手）二、B三、1.騎馬追趕敵人的騎兵，一路上大雪都把將士的刀和弓箭都覆蓋了。這些詩(shī)句表現(xiàn)了將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。2.它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮茫灰屆坊ǖ南銡鈴?漫在天地問(wèn)。這些詩(shī)句表現(xiàn)了墨梅勁秀芬芳、卓然不群，也反映了作者 的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。22文言文二則課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列生字補(bǔ)充讀音。g iny恭 勤焉二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。 TOC o

49、 1-5 h z .囊螢夜讀（）.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。（）.以夜繼日焉（）三、用自己的話寫由下列句子的意思。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理?【答案】囊：文中作動(dòng)詞用，意思是“用on g qcn二、1.囊螢：用袋子裝螢火蟲袋子裝”。.練囊：用白色絹?zhàn)幼龃?。練：白絹，文中作?dòng)詞用，意思是“用白絹?zhàn)觥薄?裝. 以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)） 。三、 夏天的夜晚, （車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇訋资畟€(gè)螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。四、我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。我們這些有條件讀書的人，應(yīng)該珍

50、惜讀書的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、給句子中加點(diǎn)字注音。. 家貧 （ ）不常得油。.世傳李太白讀書山中，未成，棄 （ ）去。二、用自己的話寫出下列句子的意思。1. 太白感其意，還卒業(yè)。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。三、鐵杵成針這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理?【答案】一、1.貧：貧窮 2.棄：放棄二、1.李白被老婆婆的意志力所感動(dòng)，回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。2.傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就 放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。三、不能輕言放棄，要堅(jiān)持就會(huì)成功 教學(xué)反思 這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平，文中所蘊(yùn)含的古人的思 想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。 成功之處：. 文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語(yǔ)、句式等

51、方面差別較大，小 學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少，能做到正確地?cái)嗑?，流利地朗讀 就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的 教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解， 難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂， 才能正確地?cái)嘣~斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面下了 不少功夫，其效果還是很明顯的。.在教學(xué)中我還注意了以下問(wèn)題： 充分發(fā)揮范讀的重要性，教師范讀課文本身作用不可小覷， 范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如， 起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句， 做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放 慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句

52、式的語(yǔ)氣。.在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一點(diǎn)兒文言文知識(shí)， 以后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。不足之處： 應(yīng)該讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文注釋，自主理解 課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思，而不是采取填鴨式教學(xué)。23 “諾曼底號(hào)”遇難記課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列漢字選擇正確的讀音。剖(p 3 p B)洶(x 由 g xi m g)宰(zhd z 遣(qi q)二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z 井()有()鎮(zhèn)()自 ()紋()不()舍()救()三、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。近義詞：鎮(zhèn)定 () 浸沒(méi) ()反義詞：驚慌失措威嚴(yán)()四、選詞填空。威嚴(yán)嚴(yán)肅. 就在這時(shí)， 船長(zhǎng) (雜。 TOC o 1

53、-5 h z .李老師態(tài)度(違背 違抗.沒(méi)有一個(gè)人(的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。()的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈)地批評(píng)了小明。)他的意志， 人們感到有一個(gè)偉大)學(xué)生守則的行為。.學(xué)生不能有(【答案】一、剖（p a）洶（xion宰（z汾遣（qi（然）有（序）鎮(zhèn)（定）自 （若）紋（絲）不（動(dòng)）相（提）并（論）三、鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜 ） 浸沒(méi)（淹沒(méi) ）驚慌失措 （鎮(zhèn)定自若 ） 威嚴(yán)（和氣 ）1.威嚴(yán)2.嚴(yán)肅 3.違抗4.違背第二課時(shí) 一、看拼音寫漢字。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)又t,即將葬身 yufu ()的危險(xiǎn)，諾曼 底號(hào)上的人們j in g hu由g sh I cu 6 (),只有哈爾威船長(zhǎng) 穿梭在人群中，指揮船員們堅(jiān)守g & ng wdi (),指揮人們有 zh i xu ()地安全撤離。二、填空。(4分).雨果是()國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，主要作品有長(zhǎng)篇 小說(shuō)九三年等。. “諾曼底號(hào)遇難記體裁是 ,它按照“霧海夜航 f 船盛贊船長(zhǎng)”這一海難發(fā)生過(guò)程安排情節(jié)，主人公是。三、哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：“必須把六十人救生去?！蔽恼轮赣桑骸皩?shí) 際上一共有六十一