2021-2022學(xué)年廣東省北京師范大學(xué)珠海分校附屬外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試歷史試題 解析版

1、 PAGE 第 =*2-1 1頁 共 = SECTIONPAGES 2*2 4頁 第 = PAGE 1*2 2頁 共 = SECTIONPAGES 2*2 4頁 PAGE 112021-2022學(xué)年北師大珠海分校附屬外國語學(xué)校第二學(xué)期高一年級歷史科期中考試試卷考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。）1郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。在官僚制時(shí)代，不管是新舊貴族，還是新興士人階層，都必須通

2、過任命轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政體的直接參與者。這一變化A加強(qiáng)了中央集權(quán)B標(biāo)志著選官制度的成熟與完善C進(jìn)一步強(qiáng)化封建等級秩序D是國家開疆拓土的主要手段2宋代科舉考試實(shí)行封彌和謄錄制度，前者是將考卷上的考生姓名、籍貫封貼，使考官無法得知考生身份，后者是將原卷封存，另抄副卷交考官批閱，以防考官辨認(rèn)考生筆跡。這些制度A杜絕了科舉舞弊現(xiàn)象B提高了科舉考試的公正性C強(qiáng)化了門第出身觀念D造成了選官制度日趨僵化3宋代文人孟元老在東京夢華錄中記載：“市井經(jīng)紀(jì)之家夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如耍鬧去處，通曉不絕蓋都人公私營干，夜深方歸也”，這一記載，反映了北宋的商業(yè)A江南經(jīng)濟(jì)的繁榮B商業(yè)活動突破時(shí)間限制C城市的

3、布局打破了坊市界限D(zhuǎn)市的啟閉不再受官方嚴(yán)格管理4下表為不同史籍關(guān)于明初胡惟庸案的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是記述出處“群臣奏胡惟庸等罪，請誅之。于是，賜惟庸、陳寧死?！泵魈鎸?shí)錄因汪廣洋案株連，“出胡惟庸等并六部官擅自分給，皆處以重罪，翌年處死胡惟庸。國初事跡“御史中丞亦以惟庸陰事告。帝大怒，乃誅惟庸、寧并及節(jié)。明史A胡惟庸因謀反被明太祖所殺B胡惟庸被殺的記載不符合史實(shí)C宰相胡惟庸是被冤枉的D胡惟庸被明太祖下令處死5有史學(xué)家指出：“對于中國來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻了中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步?！痹摗皯?zhàn)爭”指的是A第一次鴉片戰(zhàn)爭B第二次鴉片戰(zhàn)爭C甲午中日戰(zhàn)爭D

4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭6歷史記錄電視劇覺醒年代里毛澤東問陳獨(dú)秀、李大釗：“先生認(rèn)為中國落后的原因是落后的傳統(tǒng)文化嗎？”陳獨(dú)秀：“當(dāng)然不是”。毛澤東又問“那先生為什么要大力批判傳統(tǒng)文化？”陳獨(dú)秀說：“因?yàn)橛械娜税褌鹘y(tǒng)文化當(dāng)作治國救國的指導(dǎo)思想”。他們的談?wù)摲从吵鲂挛幕\(yùn)動A有利于反思傳統(tǒng)文化中的精華和糟粕B為科學(xué)理論的到來開辟新天地C培養(yǎng)具有民主與科學(xué)思想的新青年D探尋救國救民的民主革命道路7某文告寫道：“民眾自動武裝起來，打倒投降帝國主義的國民黨！建立民眾自己的蘇維埃政權(quán)！創(chuàng)造民眾自己的武裝力量！到紅軍中去，進(jìn)行革命的民族戰(zhàn)爭！”這份文告最可能是A辛亥革命時(shí)期武昌起義新軍的宣傳B北伐戰(zhàn)爭時(shí)期國民革命

5、軍的宣傳C土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨的號召D解放戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨的號召8從1931年至1945年，中國戰(zhàn)場殲敵150萬余人，占日軍二戰(zhàn)期間傷亡人數(shù)的70%。日軍投降時(shí)在華兵力約128萬人，僅這一數(shù)字，就超過太平洋東南亞各戰(zhàn)場上日軍的總和。這反映出A中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出重大貢獻(xiàn)B中國堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)以爭取最后勝利C日本傾巢出動發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭D國民政府一直沒有獲得國際的支持9如圖為19491956年間人民日報(bào)關(guān)于承載國家話語報(bào)道文本的核心詞統(tǒng)計(jì)圖。其中“丙”是A社會主義改造B社會主義工業(yè)化C土地改革D人民內(nèi)部矛盾10下表是1966-1985年中國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年均增長率。時(shí)間年均增長率（%

6、）1966-19703.91971-19754.01976-19805.11981-19858.1表格中，1981-1985年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年均增長率大幅提高的主要原因是A城市經(jīng)濟(jì)體制的改革B農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動的推行C人民公社化運(yùn)動的開展D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行11“公元前4300年，人們發(fā)明出一套以圖表意的記錄系統(tǒng)，后來發(fā)展成楔形文字，同時(shí)他們制定了最早的法律條文，發(fā)明了車輪?！边@些古代文明成就產(chǎn)生于A尼羅河流域B愛琴海區(qū)域C印度河流域D兩河流域12在古希臘雅典，公民個人雖然可以在民眾大會上提出修改或廢除以往的法律或提出新的議案，但若這種提議得不到通過的話，則將被起訴為不法行為，提議人要受到罰金處

7、分，甚至有生命之虞。這表明A雅典人非常重視法律的穩(wěn)定和權(quán)威B公民大會只注重公民形式上的民主C雅典城邦的司法程序十分嚴(yán)肅縝密D雅典公民的言論自由受到嚴(yán)格限制13埃及、印度、中國、巴比倫、希臘、瑪雅等古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，這主要是因?yàn)锳農(nóng)耕和畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局限B地理和歷史條件的不同C大河與高山阻隔了文明交流D各大文明小國寡民狀態(tài)14“主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背。”材料說明中古時(shí)期歐洲的封君封臣之間是一種A對立關(guān)系B平等關(guān)系C雇傭關(guān)系D契約關(guān)系15“500年前，非洲人手里拿著象牙，歐洲人手里拿著圣經(jīng)；500年后，歐

8、洲人手里拿著象牙，非洲人手里拿著圣經(jīng)?！边@句話突出表現(xiàn)了近代以來世界殖民體系形成過程中的A經(jīng)濟(jì)掠奪和文化融合B經(jīng)濟(jì)融合和文化侵略C經(jīng)濟(jì)交流和文化融合D經(jīng)濟(jì)掠奪和文化沖突16人們在歷史研究中，由于立場和觀點(diǎn)的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關(guān)于哥倫布航行到達(dá)美洲這一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土著則立足自身看問題；在當(dāng)今全球史視角的引導(dǎo)下，人們又有了新的認(rèn)識。能正確反映上述說法的排列是A歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/文明相遇，全球史視角/侵犯B歐洲/文明相遇，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史視角/侵犯C歐洲/侵犯，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史視角/文明相遇D歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/侵犯，全球史視角/文明相遇17彼得

9、伯克在意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化與社會中認(rèn)為：“雖然世俗題材藝術(shù)品的數(shù)量和比例都有所增加，世俗繪畫的比例從15世紀(jì)20年代的5%上升到16世紀(jì)20年代的約20%，但宗教題材的藝術(shù)品一直占絕對優(yōu)勢?！边@說明，文藝復(fù)興時(shí)期A仍是以神為中心B并不對反基督教，仍信仰宗教C文藝復(fù)興仍重視宗教苦修超過現(xiàn)世生活D以神圣主義作為文藝的核心18電影鴉片戰(zhàn)爭中有這樣的鏡頭：英國議會上，外交大臣巴麥尊提出出兵進(jìn)攻中國， 議會以271票對262票的微弱多數(shù)通過了侵華戰(zhàn)爭撥款。英王維多利亞最終同意對 華宣戰(zhàn)。對上述材料理解不正確的是A英王是國家元首，議會對英王負(fù)責(zé) B英王形式上有對外宣戰(zhàn)的權(quán)力C英王是虛位元首，議會掌握國

10、家權(quán)力 D議會至上，英王要遵從議會通過的決議1919世紀(jì)末20世紀(jì)初，伴隨工業(yè)的大發(fā)展，生產(chǎn)和資本高度集中。在主要資本主義國家，形成了一批規(guī)模龐大的“巨型企業(yè)”，如美孚石油公司、美國國際電話電報(bào)公司等。這一現(xiàn)象表明（）A資本主義大工廠制度形成B第二次工業(yè)革命后壟斷組織產(chǎn)生C生產(chǎn)集中改變了輕重工業(yè)比例D資本主義國家放棄了自由主義政策20下圖所示內(nèi)容為漫畫爭吵與簽約，該漫畫從根本上反映了第一次世界大戰(zhàn)后A列強(qiáng)之間的實(shí)力發(fā)生根本變化B列強(qiáng)之間國家利益的爭奪激烈C列強(qiáng)之間的妥協(xié)與合作交織在一起D列強(qiáng)對當(dāng)時(shí)國際關(guān)系比較滿意第II卷（非選擇題）二、材料分析題（本大題共2小題,每小題20分,共40分。）21

11、新中國成立以來，外交戰(zhàn)略在不同時(shí)期有著不同的體現(xiàn)，呈現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征。閱讀下列材料，回答問題。材料一新中國成立初期，國際上有兩大形勢，一是形成了以美國、蘇聯(lián)為首的兩大陣營，冷戰(zhàn)開始；二是亞非發(fā)展中國家紛紛開展獨(dú)立運(yùn)動，完成民族獨(dú)立。共產(chǎn)黨建立的社會主義中國自成立就遭到以美國為首的西方資本主義國家的敵視。材料二在中國方面，珍寶島事件后，中國更感到自己的安全受到蘇聯(lián)的直接威脅，愿意改變中美長期對抗的局面，以適應(yīng)抵御蘇聯(lián)威脅的需要。同時(shí)，中國時(shí)刻關(guān)心著自己民族統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，也希望中美之間的和解能有助于臺灣問題的逐步解決。摘自1971年美國總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理基辛格給尼克松總統(tǒng)的一份備忘錄材料三世界

12、正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)我們呼吁，各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體要相互尊重、平等協(xié)商、堅(jiān)決摒棄冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)政治，走對話而不對抗、結(jié)伴而不結(jié)盟的國與國交往新路。摘自十九大報(bào)告(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出建國初期國際形勢的特點(diǎn)。為了不致處于孤立地位，新中國提出了怎樣的外交戰(zhàn)略？為處理好同鄰近國家和新興民族獨(dú)立國家間的關(guān)系，周恩來總理提出的外交原則是什么？（9分）(2)據(jù)材料二指出20世紀(jì)70年代初中國改變對美外交戰(zhàn)略的原因。（4分）(3)據(jù)材料三，指出當(dāng)前國

13、際格局的特點(diǎn)及中國的外交戰(zhàn)略。（4分）(4)綜合上述材料，指出影響國家外交戰(zhàn)略制定的因素。（3分）22閱讀下列材料：材料一英國，這個地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。在之后的兩個世紀(jì)里，它將傲視全球。大國崛起解說詞材料二當(dāng)英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時(shí)，新的太陽已經(jīng)在大西洋另一端的美洲大陸上升起。1894年，美國的工業(yè)總產(chǎn)值躍居各大國之首，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。摘編自斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三英美德法四國工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占的比重英美德法1870年31.8%23%13.2%10%1913年14%38

14、%16%6%整理自吳于廑、齊世榮世界近代史(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出17至19世紀(jì)上半期為英國傲視全球提供支撐的政治、經(jīng)濟(jì)因素。（6分）(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國崛起為“世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”的科技因素。（6分）(3)據(jù)材料三，指出帝國主義國家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的現(xiàn)象，并分析其對世界局勢產(chǎn)生的影響。（8分）參考答案1A【解析】根據(jù)材料中“官僚制時(shí)代，不管是新舊貴族，還是新興士人階層，都必須通過任命轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政體的直接參與者”可知，郡縣長官由皇帝和中央任免，實(shí)現(xiàn)了中央對地方的垂直管理，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；科舉制使官員選拔更加公平公正，標(biāo)志著選官制度的成熟與完善，

15、B項(xiàng)排除；官僚為皇帝服務(wù)，官僚制度的建立并未強(qiáng)化封建等級秩序，C項(xiàng)排除；郡縣制是管理地方，鞏固統(tǒng)治的手段，不是開疆拓土的主要手段，D項(xiàng)排除。故選A項(xiàng)。2B【解析】據(jù)題意可知，宋代的科舉制中采取各種措施防止考官得知考生的身份，這是為了防止考生和考官之間串通作弊，提高科舉考試的公正性，B項(xiàng)正確；“杜絕”的說法過于絕對，排除A項(xiàng)；宋代的科舉制淡化了門第出身觀念，排除C項(xiàng)；選官考試的僵化是在明清時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3B【解析】從材料中的“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”等信息可以看出，北宋時(shí)期的商業(yè)活動已經(jīng)突破了時(shí)間上的限制，故答案為B項(xiàng)；材料沒有涉及江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，排除A項(xiàng)；材料反映的是商

16、業(yè)活動時(shí)間上的突破，不是地理范圍上的突破，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及官府對市的管理，排除D項(xiàng)。4D【解析】通過對歷史敘述的對比分析并結(jié)合歷史知識，可以認(rèn)定胡惟庸的確是被明太祖下令處死，故選擇D選項(xiàng)；依據(jù)材料“群臣奏胡惟庸等罪，請誅之；因汪廣洋案株連；御史中丞亦以惟庸陰事告。帝大怒，乃誅惟庸。”，材料并未體現(xiàn)胡惟庸因謀反被明太祖所殺，故排除A選項(xiàng)；胡惟庸被殺的記載是否符合史實(shí)，宰相胡惟庸是否被冤枉的有待歷史考證，故排除BC選項(xiàng)。5A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，材料信息“它銘刻了中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下走入近代的最初一步”指的是鴉片戰(zhàn)爭的影響，故A正確；第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

17、不符合材料信息，故BCD錯誤。6B【解析】根據(jù)材料“陳獨(dú)秀說：因?yàn)橛械娜税褌鹘y(tǒng)文化當(dāng)作治國救國的指導(dǎo)思想”結(jié)合所學(xué)可知，陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動的代表人物，陳獨(dú)秀反對傳統(tǒng)文化的主要原因是有人把傳統(tǒng)文化當(dāng)作救國的指導(dǎo)思想，說明新文化運(yùn)動主要作用就是思想解放，掃除人們的頭腦中的封建思想，為即將到來的科學(xué)理論馬克思主義開辟一番新天地，即為科學(xué)理論的到來開辟新天地，B項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知，新文化運(yùn)動的主要目的是解放人的思想，為科學(xué)的救國指導(dǎo)思想提供條件，“反思傳統(tǒng)文化中的精華和糟粕”不是材料主旨內(nèi)容，A項(xiàng)錯誤；陳獨(dú)秀反對傳統(tǒng)文化的主要原因是有人把傳統(tǒng)文化當(dāng)作救國的指導(dǎo)思想，說明新文化運(yùn)動主要為科學(xué)理論的到來

18、開辟新天地，而不是培養(yǎng)具有民主與科學(xué)思想的新青年，C項(xiàng)錯誤；探尋救國救民的民主革命道路是1927年井岡山斗爭時(shí)期的史實(shí)，不符合題意，D項(xiàng)錯誤。7C【解析】依據(jù)題干材料信息“蘇維埃政權(quán)”“紅軍”可知，這份文告最可能是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨的號召，選項(xiàng)C正確；辛亥革命時(shí)期并沒有“紅軍”這一稱呼，排除A；北伐戰(zhàn)爭時(shí)期是國民黨領(lǐng)導(dǎo)，國共合作，因此不會出現(xiàn)“打倒投降帝國主義的國民黨！建立民眾自己的蘇維埃政權(quán)”的口號，選項(xiàng)B排除；解放戰(zhàn)爭時(shí)期中共部隊(duì)稱呼不是紅軍，選項(xiàng)D排除。8A【解析】根據(jù)材料“中國戰(zhàn)場殲敵150萬余人，占日軍二戰(zhàn)期間傷亡人數(shù)的70%超過太平洋東南亞各戰(zhàn)場上日軍的總和”，結(jié)合所學(xué)知識

19、可知，二戰(zhàn)期間，中國抗擊了絕大部分日軍，說明中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，故A項(xiàng)正確；材料沒有涉及中國堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)的信息，故B項(xiàng)錯誤；材料“日軍投降時(shí)在華兵力約128萬人，僅這一數(shù)字，就超過太平洋東南亞各戰(zhàn)場上日軍的總和”表明日軍在太平洋東南亞戰(zhàn)場亦派兵發(fā)動侵略，“傾巢出動”說法與史實(shí)不符，故C項(xiàng)錯誤；1942年1月1日，中、英、美、蘇等26國在華盛頓簽訂了聯(lián)合國家宣言，規(guī)定給予相互援助，D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。9A【解析】據(jù)圖表信息可看到，丙始于1953年，終于1956年。結(jié)合所可知，19531956年 社會主義三大改造，變生產(chǎn)資料私有

20、制為社會主義公有制，以適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)，故A正確；1953-1957年是一五計(jì)劃時(shí)期，與材料時(shí)間不符，B錯誤；19501952年土地改革，故C與題意不符；1956年三大改造完成后，我國進(jìn)入了全面社會主義建設(shè)時(shí)期，人民內(nèi)部矛盾是當(dāng)時(shí)的主要矛盾，D錯誤。10D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1981-1985年我國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年均增長率大幅提高的主要原因是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行，解放了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；城市經(jīng)濟(jì)體制的改革不是農(nóng)業(yè)顯著發(fā)展的主要原因，A項(xiàng)錯誤；1953到1956年農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動的推行與1980年代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展無關(guān)，B項(xiàng)錯誤；人民公社化運(yùn)動的開展是“左”傾錯誤的表現(xiàn)，不是

21、1980年代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的主要原因，C項(xiàng)錯誤。11D【解析】根據(jù)所學(xué)得出，楔形文字是兩河流域的文明成果，“法律條文”是指漢謨拉比法典，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)不符合題意。故選D項(xiàng)。12A【解析】公民個人雖然可以在民眾大會上提出修改或廢除以往的法律或提出新的議案，但如果提議得不到通過，將會受到懲罰，說明雅典的法律不能隨意修改，雅典人非常重視法律的穩(wěn)定和權(quán)威，故選A；雅典民主并非只是形式上的民主，排除B；材料沒有體現(xiàn)司法程序，排除C；材料反映雅典人重視法律的穩(wěn)定，并非限制言論自由，排除D。13B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，古代文明呈現(xiàn)多元發(fā)展格局，一方面是受地理環(huán)境的影響，由此形成了不同的生活方式和經(jīng)

22、濟(jì)形態(tài)；另一方面，各地區(qū)的歷史發(fā)展?fàn)顩r存在不同，從而出現(xiàn)文明發(fā)展的差異，所以B正確；ACD三項(xiàng)均不是主要原因，所以ACD錯誤。14D【解析】根據(jù)“主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背?！笨傻贸霾牧现髦紡?qiáng)調(diào)的是中世紀(jì)歐洲封君封臣制度之下，君主與封臣間的關(guān)系，是以土地為紐帶而形成的一種契約關(guān)系，D項(xiàng)正確；封君與封臣之間并不是對立的，也不平等，更不是一種雇傭關(guān)系，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15A【解析】材料“500年后，歐洲人手里拿著象牙，非洲人手里拿著圣經(jīng)?！狈从车氖俏鞣綄Ψ侵薜慕?jīng)濟(jì)侵略與文化滲透與，A項(xiàng)正確；西方國家對非洲是經(jīng)濟(jì)

23、上的掠奪與侵略，而不是融合與交流，排除BC項(xiàng)；從“非洲人手里拿著圣經(jīng)”可以看出，非洲人已經(jīng)接受了西方文化，并沒有體現(xiàn)沖突，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16D【解析】關(guān)于哥倫布航行到達(dá)美洲這一事件，歐洲人總以歐洲為中心來理解，認(rèn)為是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸；美洲土著則立足自身看問題，認(rèn)為是西歐殖民者侵犯了美洲；在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，人們又有了新的認(rèn)識，認(rèn)為歐洲文明與美洲文明的相遇，故選D；A項(xiàng)中“美洲/文明相遇，全球史觀/侵犯”錯誤，故排除；歐洲文明和美洲文明不相同，故B排除；歐洲人認(rèn)為是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，美洲人認(rèn)為是西歐殖民者侵犯了美洲，故C排除。17B【解析】材料反映了文藝復(fù)興期間世俗題材的藝術(shù)作品增加，

24、但宗教題材仍占絕對優(yōu)勢，結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興運(yùn)動倡導(dǎo)人文主義，只是反對教會和神學(xué)對人性的束縛，人們?nèi)匀恍叛鲎诮蹋环磳浇绦叛?，故選B；文藝復(fù)興時(shí)期通過提倡人文主義，以神為中心逐漸變?yōu)橐匀藶橹行?，故排除A；文藝復(fù)興重視現(xiàn)實(shí)生活，故排除C；文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品表現(xiàn)上以宗教為題材，但其核心是人文主義，故排除D。18A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，英國實(shí)行君主立憲制，議會是國家權(quán)力中心，不需要對國王負(fù)責(zé)，選項(xiàng)A符合題意；根據(jù)所學(xué)知識可知，英國國王是國家象征，在形式上有權(quán)對外宣戰(zhàn)，選項(xiàng)B不符合題意，排除；英國國王統(tǒng)而不治，是虛偽元首，議會是國家權(quán)力的中心，選項(xiàng)C不符合題意，排除；英國議會至上，英國國王需

25、要遵從議會通過的決議，選項(xiàng)D不符合題意，排除。19B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家的生產(chǎn)和資本高度集中，一批規(guī)模龐大的“巨型企業(yè)”出現(xiàn)，表明壟斷組織產(chǎn)生，B項(xiàng)正確；資本主義大工廠制度形成是在第一次工業(yè)革命時(shí)期，A項(xiàng)錯誤；材料不能說明生產(chǎn)集中改變了輕重工業(yè)比例，C項(xiàng)錯誤；材料不能說明資本主義國家放棄了自由主義政策，D項(xiàng)錯誤。20B【解析】從漫畫中的內(nèi)容可以看出，不同的帝國主義國家間有各自的利益訴求，也存在著矛盾，因此反映出列強(qiáng)之間國家利益的爭奪激烈，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)太絕對，排除A項(xiàng)；CD項(xiàng)不是其本質(zhì)的反映，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21(1)特點(diǎn)：兩大陣營的對峙。戰(zhàn)略：“一邊倒”。原則：和平共處五項(xiàng)原則。(2)原因：應(yīng)對蘇聯(lián)威脅，中國愿意改變中美長期對抗局面；為了解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。(3)特點(diǎn)：“一超多強(qiáng)”的多極化趨勢(或多極化趨勢加強(qiáng))。戰(zhàn)略：不結(jié)盟。(4)因