七年級(jí)下冊《回憶魯迅先生》課件

1、1932年在北京師范大學(xué)演許b19 一33年在上海和宋慶齡蔡元培在一起,193丘年在全國木剤展覽會(huì)上 和青年在一起。1914年在北京與全國丿“童展覽會(huì)會(huì) 員合影。七年級(jí)下冊三課回憶魯迅先生課件魯迅先生 愛護(hù)青年、 支持革命、 童心未泯、 體恤他人、 博學(xué)廣識(shí)、 幽默風(fēng)趣I 自題小像靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。新課指南1.知識(shí)和能力：了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；學(xué)習(xí)以細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品格的技巧；學(xué)習(xí)詳略 得當(dāng)?shù)陌才挪牧系姆椒?，體會(huì)課文內(nèi)容。2.過程和方法：仔細(xì)揣摩本文的細(xì)5描寫，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對人物性

2、格刻畫的作用。仔細(xì)閱讀課IIII文，理解課文內(nèi)容。3情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景,把握作者對魯迅先生的無限敬仰、無限懷念走近作者蕭紅(1911-1942),中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩,另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費(fèi)出版第 一本作品合集跋涉。在魯迅的幫助和支持下,1935年 發(fā)表了成名作生死場(開始用筆名蕭紅),蜚聲文壇。1936年，為擺脫精神卜的苦惱東渡日本，在東京寫下了散 文孤獨(dú)的生活、長篇組詩砂粒等。1940年與端木 敗良同抵香港，不久發(fā)表了中篇小說馬伯樂和著名K 篇小說呼蘭河傳。1941年12月8日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā), 日軍占領(lǐng)了香港。重病的蕭紅陷落在九龍，在

3、一所臨時(shí)醫(yī) 院里去世。這位自傳型的、抒情型的女作家，一直沿著反封建的 思想道路前進(jìn)，她用自己那些具有獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)美散文及 散文化的小說，豐富了我國現(xiàn)代文壇的花苑。成為中國 新文學(xué)史上一位有風(fēng)格的杰出的女作家。文題背景1 .文題闡釋從文題可以看 出，本 丈是作者對魯迅先生的回 憶、懷念，文中共回憶了 魯迅先生的七件瑣事。文題背景2.創(chuàng)作背景魯迅說過：“想看好花。一定要有好土?！?又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做會(huì)朽 的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國三四十年代 中國女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘 為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅 去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版 和發(fā)表了馬

4、伯樂回憶魯迅先生呼蘭 河傳等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)看中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅 之間的情誼己經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的 讀者傳誦在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭 紅的回憶魯迅先生一枝獨(dú)秀。它不僅是魯 迅回憶錄中的珍品。而且是中國現(xiàn)代懷人散文 的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的 花環(huán)。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直 接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素 材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史 傳性，而且也富于文學(xué)性。文章主旨這篇散文通過對魯迅先生的笑走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活纟田節(jié)的描述，展 示了偉大的魯迅先生的平凡生活， 表現(xiàn)了 魯迅先生

5、的審 美情趣以及魅力氣質(zhì)，扌予發(fā)了作者對魯迅先生的 熱愛和懷念之情。笑聲走路評美明朗輕捷獨(dú)特休息陪客工作翻書 很久 通宵生病 安靜 病發(fā)不說 彝病 去世整體感知r笑聲是明朗的走路很輕捷不大注意別人的衣裳迅先生熱心待客拼命工作病中靜臥I闔然長逝I重難點(diǎn)探究作者選擇了哪些生涪場景來 的性格？蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待 人接物、讀書寫作、休閑娛樂，在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏 輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有 些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就表明， 這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對于全篇的 布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后，作者心底的 感情如噴涌的泉水、飛湍的激流，盡情揮灑，形諸筆墨 而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動(dòng) 旳內(nèi)弛 她就斷斷續(xù)續(xù)地寫出，用感情的紅線將素材的 珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面C題風(fēng)可圍徊1 .語言風(fēng)格語言樸實(shí)。課文記敘了魯迅先生的七件瑣事，詳寫四件,!1!略寫三件。作者以樸實(shí)的語言為我們刻畫了一個(gè) 平易近人的魯迅先生。文中充滿了對魯迅先生的崇敬和愛戴之情， 在文中，作者很少用“他”來指稱魯迅，多稱 “魯迅先生”，更多的時(shí)候，作者將這種崇敬和 愛戴権痕跡地融在F瑣事的敘述朽2.寫作技法詳略得當(dāng)。七件瑣事,詳與四件,略與三件