2022年愛護(hù)公物倡議書匯編六篇

1、第 頁2022保護(hù)公物建議書匯編六篇保護(hù)公物建議書匯編六篇在學(xué)習(xí)、工作生活中，建議書使用的情況越來越多，建議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。還是對建議書一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的保護(hù)公物建議書6篇，希望對大家有所幫助。保護(hù)公物建議書 篇1各位老師、各位同學(xué)：大家好!同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個(gè)小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，

2、設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場上，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了 它們仿佛都在控訴一些不良的 罪行 。陶鑄先生曾經(jīng)說過：一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達(dá)。我們想要健康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該保護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?明確規(guī)定：保護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞

3、公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出建議：一、保護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆浑S意進(jìn)出花壇，不攀折樹木。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、保護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。四、保護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜。五、保護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。六、保護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。七、保護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約

4、每一度電。八、保護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。九、保護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。十、保護(hù)操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。同學(xué)們，我們要像保護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣保護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!建議人：日期：保護(hù)公物建議書 篇2各位同學(xué)、共青團(tuán)員們：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之

5、一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個(gè)小小的紙屑也看不見;教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了 它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達(dá)。我們想要健康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該保護(hù)公

6、物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?明確規(guī)定：“保護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對以上情況，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)、共青團(tuán)員發(fā)出建議：一、保護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花草樹木。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、保護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。四、保護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜。五、保護(hù)校舍墻體、門窗，

7、不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。六、保護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。七、保護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。八、保護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。九、保護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。十、保護(hù)操場和一切公共設(shè)施，文明使用，不敲打不毀壞。同學(xué)們、共青團(tuán)員們，我們要像保護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣保護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。同學(xué)們、共青團(tuán)員們，保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!建議

8、人：xxxx共青團(tuán)xx年x月x日保護(hù)公物建議書 篇3打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，操場旁的樹木奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的狂人事跡：有時(shí)為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地；有時(shí)，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時(shí)，把腳踩在消防設(shè)備上，教室里有長明燈，水龍頭嘩嘩響破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達(dá)。我們想要健康的開展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自

9、己。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡保護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物。浪費(fèi)水電。為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下建議：首先，全校同學(xué)要樹立人人保護(hù)公物，個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識，作為學(xué)校的一員，我們要保護(hù)我們的校園；其次，每位同學(xué)都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見或揚(yáng)長而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們；最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把保護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)，也祝愿我們的校園更加美好！保護(hù)公物建議書 篇4親愛的同學(xué)們：校園是我家，保護(hù)靠大家。在校園里我們經(jīng)常會(huì)看到很多美麗的身影：他們主動(dòng)彎腰撿起

10、地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉水龍頭，他們保護(hù)自己的課桌椅，他們保護(hù)校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺保護(hù)公物、保護(hù)校園的同學(xué)?？墒?，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢，將門窗桌椅損壞;有的.水龍頭、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便，造成了不良影響。借此時(shí)機(jī)，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下建議：一、保護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、保護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。四、保護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻

11、，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。五、保護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。六、保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具，認(rèn)真保護(hù)，輕拿輕放。七、保護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。八、保護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等電源，節(jié)約每一度電。九、保護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。十、保護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報(bào)一切破壞行為。十二、損壞公物者，一經(jīng)查實(shí)，照價(jià)賠償，同時(shí)系里將縮減相應(yīng)班級的評優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助等名額。同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家園，我們要像保護(hù)自己私人物品一樣保護(hù)公物。讓我們攜起

12、手來，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)公物，從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!保護(hù)公物建議書 篇5敬愛的老師和親愛同學(xué)們：大家早上好!今天我們四班從保護(hù)公物、節(jié)約用水方面向全校師生發(fā)出建議。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有了不和諧的音符，個(gè)別的同學(xué)隨意破壞、浪費(fèi)公物。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也不能到達(dá)。我們想要健康的開展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。每一個(gè)人都應(yīng)保護(hù)公物、節(jié)約用水，作為學(xué)生更

13、要保護(hù)公物、節(jié)約用水，為什么呢?首先，保護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生效勞的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不保護(hù)公物、不節(jié)約用水，十位同學(xué)不保護(hù)公物、不節(jié)約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，保護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會(huì)，立于社會(huì)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將

14、為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。 保護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生高尚道德之所在，保護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生崇高品質(zhì)的表達(dá)，保護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生美好心靈的寫照。為此，特向全體學(xué)生發(fā)出建議：保護(hù)公物、節(jié)約用水，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿踐踏攀折;保護(hù)公物、節(jié)約用水，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;不要讓扶手護(hù)欄身首異處保護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;讓我們攜起手來，保護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。建議人：XXX時(shí)間：XXXX年XX月XX日保護(hù)公物建議書 篇6親愛的同學(xué)們：干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜她、保護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)保護(hù)公物的意識，培養(yǎng)保護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出建議：一、保護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、保護(hù)學(xué)校課桌椅， 不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。四、保護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。五、保護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真保護(hù)，輕拿輕放。六、保護(hù)學(xué)校教室公物，