2022屆吉林省長春市五校中考二模語文試題含解析

1、2021-2022中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1下列各句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。B在實體店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠

2、合作，苦心鉆營，使書店利潤穩(wěn)步增長。C十年后記者重訪地震災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。D這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試卷題量多、難度大、令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。2下列各項中，沒有語病的一項是A政府各部門采取了互聯(lián)網(wǎng)辦公、電話預(yù)約等辦法，改善了服務(wù)水平。B連徐高鐵建成后，我們到南京的時間將縮短一倍多。C近幾年來，他幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。D我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。3下列句子沒有語病的一項是：（ ）A為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境

3、改造的速度和規(guī)模。B這條隧道已使用多年,里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。C高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)。D近年來，我國日漸增多的灰霾天氣不僅給人體健康帶來巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。4下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A已有大概200多年歷史的萊蕪梆子，唱腔剛勁豪爽、高亢激昂，沒有大幅度的旋律變化和音符跳躍，似乎特別有利于正劇的表達(dá)。B由于中美貿(mào)易戰(zhàn)，使我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)受到不可避免的影響，但也將給我國產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)帶來新的生機。C為防止燃放孔明燈引發(fā)火災(zāi)等重大安全事故不再發(fā)生，萊蕪市多部門聯(lián)合發(fā)布了關(guān)于禁止非法售燃放“孔明燈的通告。D敘利亞再度遭

4、到美國及其盟友的導(dǎo)彈打擊，從其目前緊張的局勢來看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。5下列表述不正確的一項是（ ）A詩歌這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。從表達(dá)方式看，可以分為敘事詩和抒情詩。B簡愛是一部具有自傳色彩的作品，主人公簡愛雖然貧窮、低微、不美、矮小，但一直堅定地捍衛(wèi)自己的獨立人格尊嚴(yán)。C蒲松齡是清代文學(xué)家，代表作有文言短篇小說集聊齋志異。“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對蒲松齡及其作品的高度評價。D駱駝祥子刻畫了各色人物形象，如老實健壯的祥子，殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毀滅的虎妞等。6讀下面的文字，按要求作答。讀書是長期的一個需要付

5、出辛勞的過程。因此，不能心浮氣甲zo（）、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深、循序漸進、水滴石穿。正如荀子在勸學(xué)中所說：“不積乙跬（）步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”現(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。根據(jù)第句中甲處的拼音寫漢字，給第句中乙處加點的漢字填上拼音。甲: _ 乙:_ 請解釋第句中“不積跬步”的意思。_ 第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_7按要求填寫相應(yīng)語句。微動漣漪，_。（歐陽修采桑子）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）俄頃風(fēng)定云墨色，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）_，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾定風(fēng)

6、波）非淡泊無以明志，_。（諸葛亮誡子書）行路難中表達(dá)作者準(zhǔn)備沖破一切阻力，去實現(xiàn)自己偉大抱負(fù)的詩句是:“_，_?！?運用你課外閱讀積累的知識，完成小題，“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的首長呢”這是_對保爾說的，A麗達(dá) B冬妮婭 C朱赫來 D達(dá)雅“線兒長，針兒密，含著熱淚繡紅旗”，歌曲繡紅旗表現(xiàn)的是紅巖中主人公_和難友們在渣滓洞里為慶祝_一起繡紅旗的場面。二、閱讀9閱讀下面這首古詩，然后回答問題。觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長

7、。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。這首詩歌給我們描繪了哪三幅畫畫？請簡要分析“力盡不知熱，但惜夏日長”一句蘊含的思想感情。10判斷題(正確的打”,錯誤的打“x”)。酒杯在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯”中“觥”,“金樽清酒斗十千”中“樽”,“簞食瓢飲”中“簞”都是“酒杯”的意思。（_）“絲竹”“風(fēng)騷”“嬋娟”在古詩文中分別和“音樂”“文學(xué)才華”“月亮或嫦娥”有關(guān)。（_）11閱讀下面的文字，回答問題。功利性閱讀：貽害無窮吳越人一個口號在華夏四處流行：再窮不能窮教育

8、，再苦不能苦孩子。大城市瘋狂的擇校熱，縣鄉(xiāng)學(xué)校準(zhǔn)軍事化的重點中學(xué)，賺得盆滿缽滿的補習(xí)班，孩子們恨不得從黎明雞啼開始，讀書讀到半夜雞叫讀書，特別是重視青少年讀書，可能是中國最不需要提醒的一件事了。果真如此嗎？ 一件事的黑與白，常常極不分明地攪和在一起。細(xì)一分析，國人的自豪感可能就蕩然無存了孩子們手中放不下來的書籍，多半是課本，是習(xí)題集、作文選，或是被視為減壓玩具的動漫書、校園故事、恐怖小說這一類閱讀，真的能讓孩子順著“人類進步的階梯”一步步拾級而上？ 具有諷刺意味的是，在以課業(yè)負(fù)擔(dān)之重聞名全球的中國，孩子們卻根本沒有自由閱讀的時間和精力。一項針對中美兒童的閱讀調(diào)查稱，中國兒童能夠獨立閱讀的年齡，

9、比美國兒童晚了4年，閱讀量僅及美國兒童的1/6。功利性閱讀，正在敗壞著中國孩子的閱讀品位和胃口，甚至可能造成他們對讀書的怨恨。長大成人以后，終于有可能擺脫功利閱讀的他們，要么干脆遠(yuǎn)離書籍，要么青睞快餐讀物。一項針對上海部分小學(xué)高年級學(xué)生的調(diào)查說，43%的孩子“寫不出”中國和外國著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，卻填出了愛迪生、愛因斯坦、徐根寶；就是填寫正確的孩子，也只是從課本上而不是從自己的閱讀經(jīng)驗中了解大師之名 我們真的愧對4月23日，這個全世界讀書的節(jié)日！ 那么，究竟是什么，在消解中國孩子閱讀的樂趣以及對大師的尊重？ 我們可以繼續(xù)譴責(zé)應(yīng)試教育的無孔不入，也可以譴責(zé)浮躁而急功近利

10、的生活方式。問題在于，每一個人都在指責(zé)，同時卻都在心安理得：大環(huán)境如此，我們無能為力。我們，真的無能為力嗎？ 能不能反思一下，我們真的重視孩子的教育了嗎？何以各地都熱衷建豪華的樓堂館所，而所費無幾的社區(qū)圖書館卻長期付諸闕如？ 如果是出版界人士，能不能反思一下，兒童書籍的貪大求貴，愈演愈烈的跟風(fēng)炒作，是否也對消解閱讀習(xí)慣、敗壞閱讀品位推波助瀾？如果是教師，您有沒有用作業(yè)“侵占”過孩子們的“閱讀課”，是否沒收過孩子的課外讀物？如果是家長，您有沒有檢點過自家的書櫥，是否應(yīng)試讀物占了一大半，而且還在不斷地為孩子買進家門？如果您是學(xué)生，有沒有反思一下，是不是過于親近電子游戲而遠(yuǎn)離圖書？ 我們每一個人，都

11、可能或多或少地為書香的漸漸消散，擔(dān)著一份責(zé)任。1本文的中心論點是什么？是怎樣提出來的？2第段運用了哪兩種論證方法？這樣寫有什么好處？3縱觀全文，第段所述學(xué)生寫不出中外著名作家名字有哪些原因？4根據(jù)第段內(nèi)容，說說第段所述擔(dān)當(dāng)?shù)摹柏?zé)任”有哪些？12閱讀下面的議論文，完成下列小題。涵養(yǎng)字外功夫王樹平中國書法不僅具有外形美，更深刻反映著中國人的精神氣質(zhì)、審美標(biāo)準(zhǔn)和價值追求，承載著教化一方和正民化俗的使命。歷史上的優(yōu)秀書家往往不僅有入木三分的字內(nèi)功夫，更有縱貫歷史、折服眾人的“字外功夫”?！白滞夤Ψ颉敝溉说膬?nèi)在修養(yǎng)，即一個人的人生閱歷、生活積累、學(xué)識修養(yǎng)、道德情操、心靈境界等書法技巧之外的，與修身進德、

12、安身立命相關(guān)的功夫。涵養(yǎng)字外功夫是通達(dá)本源、升華精神境界的關(guān)鍵。歷史上的著名書法家大多一生在以儒釋道為基礎(chǔ)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中熏陶、磨煉，涵養(yǎng)了深厚的字外功夫。一些書家肩挑治國、平天下的重任，在繁雜的公事案牘中寫家國情懷。如“秦王府十八學(xué)士”之一的虞世南不僅書名顯著，而且被唐太宗贊為博聞、德行、書翰、詞藻、忠直五善俱全；顏真卿作為盛唐書壇領(lǐng)軍人物，其人忠肝義膽，視死如歸，其書則大氣磅礴、雄渾剛健，盡顯大丈夫浩然之氣。一些書家將禪宗思想應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作中。如蘇軾以“物我相忘”的超然境界應(yīng)對人生打擊，不斷滌蕩心靈上的塵埃，通過智慧將逆境化為前進的階梯。他推崇平淡天真的藝術(shù)品格，在禪宗“不役于物”思想的影

13、響下，創(chuàng)作進入更加自由的藝術(shù)之境，故而得以寫出一批傳世之作?？梢姡瑫叩淖滞夤Ψ蚴亲謨?nèi)功夫的根本，字內(nèi)功夫不僅是苦練的結(jié)果，更是身心修養(yǎng)功夫的外化。那么，當(dāng)代書家又該如何增進字外功夫呢？“君子務(wù)本，本立而道生?！痹陲L(fēng)波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。如果一個人的根本方向錯了，即使他得到再多的名利都將有百害而無一利，“其本亂而末治者，否矣”。習(xí)書者可以通過格物、致知、誠意、正心等修身方法，時刻端正自己的方向，實現(xiàn)“心正”而后“筆正”。此外，君子修行還應(yīng)敬畏天地萬物，整肅自律，慎獨于己；與人交往之時應(yīng)敬人為上，己所不欲勿施于人。當(dāng)一個人德行兼?zhèn)鋾r，其書法也會因修養(yǎng)提升而精進。其次，要

14、 。當(dāng)今時代，人們并不缺少工具和知識，缺少的是對工具和知識的駕馭能力，即人文素養(yǎng)的承揚。中華傳統(tǒng)經(jīng)典是承載人文精神的巨大寶庫。論語直指現(xiàn)實人生，引導(dǎo)人們成就君子人格和圣賢氣象；道德經(jīng)教人洞察社會自然之理，形成中國人獨有的處世智慧。古籍經(jīng)典有如璀璨明珠，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)晶。閱讀經(jīng)典不僅可以洗滌心靈，提升德行，還可將其中的道理應(yīng)用于社會實踐。在日新月異的現(xiàn)代社會，閱讀經(jīng)典作品有助于人們找準(zhǔn)自己在大時代中的位置，從而不浮不躁，安于當(dāng)下，收獲一份靜氣。最后，由藝臻道，提升生活品位和審美情操?！安慌d其藝，不能樂學(xué)”，掌握一門藝術(shù)是提升學(xué)習(xí)興趣和修身境界的重要方法。以練習(xí)書法為例，臨摹名帖時，法帖的輪

15、廓和神韻會潛移默化地塑造我們當(dāng)下的心境。不斷臨帖的過程，其實就是與古人神交的過程。在筆、紙、手、心長時間的磨合中，以前粗糙的書寫方式逐漸被破除，同時性情中焦躁、雜亂的習(xí)氣也會被削弱，靜謐的書香墨海能漸漸陶冶出精神之光?！芭f我”不斷褪色后，溫文爾雅的君子形象將卓然而立。 人生如宣紙，人生實踐就如同一個書者在潔白宣紙上的創(chuàng)作實踐，只有在人事修為中固牢根基，才能真正駕馭住書藝之魂。摘自人民日報（2018年12月16日12版）1閱讀全文，用一句話概括文章的中心論點。2根據(jù)上下文結(jié)構(gòu)和第段主要內(nèi)容，在第段句首橫線處填上分論點。3請梳理概括本文的論證思路。4請從論證語言的角度，賞析本文最后一段的表達(dá)效果。

16、5下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A段主要使用了舉例論證和道理論證兩種論證方法。B如果把第段劃線句移到第段前，與段形成總分關(guān)系也是可以的，不改變文意表達(dá)。C第段劃線句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。D作者寫此文主要想說明：書者的字外工夫要遠(yuǎn)比字內(nèi)工夫重要得多。13閱讀下面的文字，完成下列小題。童年蟬趣楊麗麗夏日的午后，暑氣升騰得厲害，一聲時有時無的蟬鳴打破了季節(jié)的寧靜，也打開了歲月里那些與蟬有關(guān)的童年記憶。蟬在我們老家叫作知了，每年麥?zhǔn)找院缶褪侵碎_始出土的時候。當(dāng)聽到了第一聲蟬鳴，耐不住寂寞的小伙伴就會三五成群地拿著長竹竿，帶著用新麥粒嚼出來的面筋去樹林里粘知了。手拿竹竿的小伙伴是主力

17、軍，在尋得知了的蹤跡后，所有人都噤了聲，仰著頭看著樹干高處叫得正歡的知了。拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了棲息的樹干，然后用粘有面筋的竹竿快準(zhǔn)狠地粘上去，被粘住的知了死命地掙扎，發(fā)出刺耳的滋啦滋啦聲，嚇得周圍聒噪的知了都降低了聲調(diào)。（A）有的小伙伴嫌麻煩，在發(fā)現(xiàn)了知了的蹤跡后，就會使勁地掄一竿子把知了打下來，運氣好的話能把知了打得暈頭轉(zhuǎn)向，拼命扇著翅膀打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻飛不起來，就有眼疾手快的小伙伴用帶來的網(wǎng)兜罩住。（B）捉到的知了都被小伙伴掐掉翅膀扔進帶來的小桶里，玩夠了就丟進院子里成為雞鴨的美食。到了傍晚，就會去尋知了的幼蟲，在我們老家方言里叫作“爬爬兒”。這時候的“爬爬兒”還都窩在土里沒有出來，

18、有經(jīng)驗的小伙伴就會在樹林里的土地上一寸一寸地尋找“爬爬兒”的洞穴?！芭琅纼骸钡亩囱ê苡幸馑迹砻婵雌饋硐褚粋€小小的螞蟻洞，但是小洞周圍的土只是薄薄的一層，尋到了直接用小樹枝一捅，周圍的土就塌了下來，把小樹枝伸進洞里，“爬爬兒”就會自己抱著樹枝爬上來。（C）有時候會爬出來兩個“爬爬兒”，有時候就會爬出一只蟲子或者蛤蟆，甚至?xí)霈F(xiàn)叫人毛骨悚然的小蛇。因此，我們大多時候都會等到天黑透了，“爬爬兒”從土里鉆出來爬到樹身上了，打著手電筒去抓。（D）收獲的“爬爬兒”經(jīng)過幾天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到兩面金黃，那四溢的香氣就勾動了人肚子里的饞蟲。兒時的自己開始是不敢吃的，因為相信了奶奶的玩笑話：“爬

19、爬兒吃進肚里會變活了，撓你們的肚皮?！敝缓寐勚阄读髦谒螒{奶奶怎么勸就是不敢吃，后來實在受不了那香味的誘惑就自作聰明地只吃“爬爬兒”的肚子，不吃有腿的頭部，惹得奶奶笑話了好久。其實“爬爬兒”是高蛋白低脂肪的昆蟲，營養(yǎng)豐富，美味可口，早就走上了飯店酒館的餐桌，并且有一個響亮的名字“油炸金蟬”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的卻是兒時吃到的那些“爬爬兒”的味道。蟬蛹變成成蟲時蛻下的外殼叫作蟬蛻，是一味中藥，有極高的藥用價值。每年夏忙過后村里就會來一些收蟬蛻的小商販，小伙伴們就爭先恐后地去尋蟬蛻，尋得了十個、五十個，甚至上百個，就在小商販那里換來一元或幾元的零花錢。這時候的父母都

20、很慷慨，允許孩子自己支配這幾元的零花錢。小孩子們就會欣喜若狂，有的買了垂涎已久的冰棍兒，有的買了渴盼已久的帶著橡皮擦的鉛筆，有的買了帶著水果香味的橡皮，有的買了花花綠綠的貼紙總之，孩子們用蟬蛻換的錢豐富了每個驕陽似火的夏日，也豐富了那個物質(zhì)匱乏的童年。 1本文圍繞標(biāo)題寫了哪些方面的內(nèi)容？請仿照示例加以概括。示例：午后拿著竹竿粘知了_2下面這句話是從原文中抽出來的，應(yīng)放在（ ）（填序號）這種捉法總會給我們帶來驚喜或驚嚇。A（A）處B（B）處C（C）處D（D）處3賞析文中畫波浪線語句的表達(dá)效果。尋到了直接用小樹枝一捅，周圍的土就塌了下來，把小樹枝伸進洞里，“爬爬兒”就會自己抱著樹枝爬上來。4在第段

21、中，作者說飯店酒館里的“油炸金蟬”因其酥香可口的口感深入人心，但“真正深入人心的卻是兒時吃到的那些爬爬兒的味道”。為什么這么說？5請在文末的橫線上，補寫一個照應(yīng)開頭式的結(jié)尾。三、語言表述14在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。提到根的作用，可能首先想到_，這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。 _，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是將植物固定在合適的生活環(huán)境中，提高其生存幾率。四、寫作15按要求作文華嚴(yán)經(jīng)里說：“不忘初心，方得始終。”不忘

22、最初的理想，執(zhí)著追求，人生才得善始善終。初心，就是自己最初的本性，是仁心、愛心、孝心、忠心；是信心、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始終如一的信念、夢想、目標(biāo)等。漫漫人生路，坎坷泥濘多，紛繁誘惑多，在人生的路上，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心，不因為別人的風(fēng)向而改變自己。你的初心是什么？是否動搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初心？請以“守望初心”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。參考答案一、積累與運用1、C【解析】A.“贍養(yǎng)”是

23、指下輩對上輩，不符合句意；B.“鉆營”是貶義詞，不符合語境；D.“嘆為觀止”是形容藝術(shù)品藝術(shù)高超，值得贊賞，無與倫比，不符合句意。故選C。2、D【解析】試題分析：A.搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”。B.不能說“縮短一倍多”，應(yīng)該改為“縮減了一半”。C.詞語使用錯誤或否定不當(dāng)，可將“無時無刻”改為“時刻”。D.正確。據(jù)此，答案為D。3、C【解析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A動賓搭配不當(dāng)，改為“加快了校園環(huán)境改造的速度，擴大了校園環(huán)境改造的規(guī)模”；B

24、缺少賓語中心語，句末加“問題”。C.正確。D此句是遞進關(guān)系的復(fù)句，后一句程度加深，改為“不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅”。故選C。4、D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A項，“大概”和“多”矛盾，刪去其中一個；B項，“由于”“使”造成主語缺失，刪去其中一個；C項，否定失當(dāng)，“防止”“不”刪去其中一個；D項，正確。據(jù)此，答案為D。5、D【解析】D：大膽潑辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毀滅的是小福子。故選D。6、（1）躁 ku （2）不積跬步：不邁出第一步，就永遠(yuǎn)無法達(dá)成目的。 （3）讀書是一個需要長期付出辛勞的過程。 【解析】(1) “心浮氣躁”的“躁”不要寫

25、作“燥”；“跬”應(yīng)讀ku，不要讀成ku。(2) “不積跬步”是一個漢語成語。跬步，指一步半步。常與后句“無以至千里”連用，意為做事情不邁出第一步，不一點一點積累，就永遠(yuǎn)無法達(dá)成目的。(3)語序不當(dāng)?！伴L期”應(yīng)修飾“付出”，故應(yīng)把“長期”放在“付出”的前面。7、（1）驚起沙禽掠岸飛 （2）惟解漫天作雪飛 （3）海日生殘夜 （4）秋天漠漠向昏黑 （5）回首向來蕭瑟處 （6）非寧靜無以致遠(yuǎn) （7）長風(fēng)破浪會有時， 直掛云帆濟滄海 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根

26、據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“惟”“蕭瑟”“致”“滄”等字詞的書寫。8、（1）B （2）江姐（或江雪琴） 新中國誕生 【解析】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。第（1）題的語段出自鋼鐵是怎樣煉成的，是保爾的初戀女友冬妮婭對保爾說的一段話。第（2）題是對紅巖中“繡紅旗”一段情節(jié)的考查，描寫的是江姐和難友們在渣滓洞里為慶祝新中國誕生一起繡紅旗的場面。據(jù)此分析填空作答即可。二、閱讀9、（

27、1）一、惜時收割,妻兒送茶飯；二、丁壯勤收割；三、有貧婦拾遺穗，居易感悲傷.（2）寫夏天天熱晝長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，體現(xiàn)人們對即將到手的麥子的珍惜?！跋А弊钟玫梅浅：?，用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時的感情烈度。【解析】（1）觀刈麥?zhǔn)前拙右兹沃苤量h縣尉時有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)。對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。全詩分四層，第一層四句，交代時間及其環(huán)境氣氛。第二層八句，通過具體的一戶人家來展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子，小孫兒提著水壺

28、，他們是去給地里干活兒的男人們送飯的?！白阏羰钔翚猓匙蒲滋旃?。力盡不知熱，但惜夏日長。”這四句正面描寫收麥勞動。笫三層八句，鏡頭轉(zhuǎn)向一個貧婦人，她被捐稅弄得破了產(chǎn)，現(xiàn)時只能以拾麥穗為生。第四層六句，寫詩人面對豐收下出現(xiàn)如此悲慘景象的自疚自愧。據(jù)此概括即可。（2）這是古詩鑒賞常見題型，理解作者的思想感情。答題思路為:寫作手法+結(jié)合詩句內(nèi)容分析作者思想感情。“力盡不知熱，但惜夏日長?！闭婷鑼懯整渼趧印Ｋ麄兡槍χ蟮?，背對著藍(lán)天，下面如同籠蒸，上面如同火烤，但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完全忘記了炎熱，因為這是“虎口奪糧”，時間必須抓緊呀！舍不得浪費。天氣如此之熱，白天又如此之

29、長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，可見人們對即將到手的麥子的珍惜程度。“力盡不知熱，但惜夏日長”這句寫出農(nóng)民勞作的辛苦，以及對農(nóng)民的同情。10、 (1) (2) 【解析】（1）錯誤。“簞”古代盛飯用的圓形竹器。不是“酒杯”的意思。（2）正確。11、1功利性閱讀，敗壞了孩子的閱讀品位和胃口，甚至可能造成他們對讀書的怨恨。由熱衷于擇校熱，輔導(dǎo)班等功利性讀書現(xiàn)象提出的論題(論點)。2事實論證，對比論證。 列舉一項調(diào)查事實，通過中美兒童閱讀量的對比，意在說明功利性閱讀有可能讓孩子們遠(yuǎn)離書籍，青睞快餐讀物。3課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，應(yīng)試教育使然，僅從課本上而不是從自己的閱讀經(jīng)驗中了解大師之作。4社區(qū)圖書館應(yīng)

30、起到孩子健康閱讀引領(lǐng)作用；出版界應(yīng)推出有閱讀品味的好書；師長不囿于應(yīng)試而“侵占”孩子閱讀時間?！窘馕觥?尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。此文要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。開頭由“一個口號在華夏四處流行擇校熱，輔導(dǎo)班”等現(xiàn)象，引出第三段的中心論點“功利性閱讀，正在敗壞著中國孩子的閱讀品位和胃口，甚至可能造成他們對讀書的怨恨?！?考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使

31、論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點。文章第段舉“中美兒童的閱讀”的例子，運用舉例論證，將中美兒童的閱讀的截然不同的兩類人進行對比，運用了對比論證方法，突出了功利閱讀有可能讓孩子們遠(yuǎn)離書籍，青睞快餐讀物。3考查對文章內(nèi)容的分析概括。通讀全文，整體感知，根據(jù)題目要求，篩選符合題目要求的句子，有的可以提取原句作答，第段“在以課業(yè)負(fù)擔(dān)之重聞名全球的中國，孩子們卻根本沒有自由閱讀的時間和精力?！?段“我們可以繼續(xù)譴責(zé)應(yīng)試教

32、育的無孔不入，也可以譴責(zé)浮躁而急功近利的生活方式?！备爬ǔ觥皯?yīng)試教育的結(jié)果”。4考查對文章內(nèi)容的分析概括。仔細(xì)閱讀第段內(nèi)容，找到符合題目要求的句子，提取或概括作答。第段社區(qū)圖書館應(yīng)起到孩子健康閱讀引領(lǐng)作用；第段作為出版界人士應(yīng)推出有閱讀品味的好書；第段作為教師不要“侵占”孩子們的“閱讀課”。12、1書家應(yīng)涵養(yǎng)字外功夫。2示例：多讀傳統(tǒng)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)。3文章首先解釋字外功夫的含義，接著列舉古代書家的例子和言論證明歷史上的著名書法家大多涵養(yǎng)了深厚的字外功夫。再從三個層面論述當(dāng)代書家該如何增進字外功夫，最后總結(jié)全文，強調(diào)立本固基的重要性，深化文章的中心論點。4本段運用比喻的手法，把人生比作一張空

33、白的宣紙，把人生實踐比作在宣紙上創(chuàng)作，生動形象地闡述了“立本固基”的重要性，使論證更有說服力。5D【解析】1本題考查對文章中心論點的提取。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。特別是在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。本文標(biāo)題是“涵養(yǎng)字外功夫”，再結(jié)合第一段“歷史上的著名書法家大多一生在以儒釋道為基礎(chǔ)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中熏陶、磨煉，涵養(yǎng)了深厚的字外功夫。”分析，本文論點是：書家應(yīng)涵養(yǎng)字外功夫。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。一定要在通篇閱讀后作答。2本題考查理解內(nèi)容，補充語句的能力。文中第段設(shè)

34、問，提出問題：那么，當(dāng)代書家又該如何增進字外功夫呢？段首句是分論點，結(jié)合段內(nèi)容“人們并不缺少工具和知識，缺少的是對工具和知識的駕馭能力，即人文素養(yǎng)的承揚。”“閱讀經(jīng)典不僅可以洗滌心靈，提升德行，還可將其中的道理應(yīng)用于社會實踐”可知，這里應(yīng)是“多讀傳統(tǒng)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)?！?本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進行表述即可。本文首段“字外功夫指人的內(nèi)在修養(yǎng)”首先解釋字外功夫的含義，接著列舉古代書家的例子和言論證明“歷史上的著名書法家大多涵養(yǎng)了深厚的字外功夫”。提出問

35、題“當(dāng)代書家又該如何增進字外功夫呢”從三個層面論述。最后總結(jié)全文，強調(diào)“只有在人事修為中固牢根基，才能真正駕馭住書藝之魂?！睆娀行恼擖c。4本題考查分析議論文語言?？蓮男揶o的角度分析。本文最后一段“人生如宣紙，人生實踐就如同一個書者在潔白宣紙上的創(chuàng)作實踐”運用比喻的手法，論證了“只有在人事修為中固牢根基，才能真正駕馭住書藝之魂”，使論證更有說服力。5本文的論點是“書家應(yīng)涵養(yǎng)字外功夫”，最后一段強調(diào)了“立本固基”的重要性。D項理解“作者寫此文主要想說明：書者的字外工夫要遠(yuǎn)比字內(nèi)工夫重要得多”在文中沒有依據(jù)。13、1(1)傍晚去尋“爬爬兒”(2)收獲后吃油炸“爬爬兒”(3)夏忙后尋蟬蛻換零花錢2C

36、3畫波浪線語句運用“捅”“塌”“伸進”“抱”“爬”等一系列動詞,生動形象地描寫了捉“爬爬兒”的過程,表達(dá)了內(nèi)心的驚喜與興奮的感受。4(1)童年物質(zhì)匱乏,油煎“爬爬兒”勾動了肚子里的饞蟲;(2)相信了奶奶的玩笑話,吃“爬爬兒”充滿了童趣。5蟬是屬于夏天的,也是屬于童年的,夏天因為有了連綿不斷的蟬鳴才顯得生機勃勃,童年因為有了捉蟬的樂趣才顯得豐富多彩?！窘馕觥?試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。概括時，要抓住關(guān)鍵語句，如第段首句“到了傍晚，就會去尋知了的幼蟲”是中心句，可據(jù)此概括第

37、段內(nèi)容傍晚去尋“爬爬兒”。文章的主體部分是段，其中兩段寫午后拿著竹竿粘知了；第段寫傍晚去尋“爬爬兒”；第段寫收獲后吃油炸“爬爬兒”；第段寫夏忙后尋蟬蛻換零花錢。2試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。這類試題，給出的語句一般都是過渡句。先來分析所給語句“這種提法總會給我們帶來驚喜或驚嚇”中的“這種提法”說明前面提到了爬爬兒的捉法，“驚喜或驚嚇”交代了結(jié)果。C處，“有時候會爬出來兩個爬爬兒”值得喜，“爬出一只蟲子或者蛤蟆，甚至?xí)霈F(xiàn)叫人毛骨悚然的小蛇”又讓入驚嚇。所以，該句還原到C處最為合適。故答案為C。3試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。文中畫波浪線語句可從動詞運用的角度分析作答。這個

38、句子運用了動作描寫，“捅”“塌”“伸迸”“抱”“爬”等一系列動詞的使用，具體準(zhǔn)確地描繪了捉“爬爬兒”的全過程。表達(dá)了自己內(nèi)心的喜悅之情。據(jù)此理解作答。4試題分析：考查對重點句子的理解。在整體感知文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)結(jié)合文章第5段的內(nèi)容分析作答?？山Y(jié)合文章第5段中所敘寫的奶奶的玩笑話（或童真童趣）和第6段中的“總之,孩子們用蟬蛻換的錢豐富了每個驕陽似火的夏日,也豐富了那個物質(zhì)匱乏的童年”分析作答。5試題分析：考查對文章內(nèi)容和主旨的理解和補寫結(jié)尾的能力。作答時要考慮結(jié)尾段的一般作用。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。所以，本題

39、作答，內(nèi)容上要突出“童年的樂趣”；結(jié)構(gòu)上要與文章開頭呼應(yīng)。如：蟬是屬于夏天的，也是屬于童年的，夏天因有了蟬鳴而生機勃勃，童年因有了捉蟬而豐富多彩。答案不唯一，符合題目要求即可?！军c睛】賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達(dá)效果。三、語言表述14、吸收水分和吸取養(yǎng)料 之所以稱其為假根 【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。首先把握材料涉及的領(lǐng)域，其次依據(jù)上下文，根據(jù)連貫的要求補寫出相關(guān)語句。答案在材料中一定會有所提示。根據(jù)此句“卻并非吸

40、收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根”，來確定第一空“吸收水分和吸取養(yǎng)料”，后一空是“之所以稱其為假根”。四、寫作15、參考例文守望初心優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。-題記饒雪漫說：“我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花后，你終會到達(dá)”。我總是在想，人必于世間，當(dāng)以何種姿態(tài)面對這個世界，叩經(jīng)問史，朝山竭水，回答的聲音說，不忘初心，方得始終。4月14日一大早，“世界那么大，我想去看看”十個大字，占據(jù)了所有網(wǎng)絡(luò)社交平臺。它向魔咒一般，襲擊了一大批90后的心，就連零陵這座偏僻寧靜的古城也掀起了旅游熱潮。這顯露出來的是一顆不夠堅定、喜歡跟風(fēng)的心，或許你對這個世界充滿了好奇，或許覺得這個世界還承載著你為完成的夢想，可是你還記得你來