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1、高等職業(yè)院校學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方法高等職業(yè)院校學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方法加強高等職業(yè)院校大學生信息素養(yǎng)教育是我國未來教育改革的方向之一,信息素養(yǎng)已成為高校學生綜合素質(zhì)的重要組成部分。如何運用創(chuàng)新的教學模式和手段來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),使其具備良好的獲取、處理、傳播和利用信息的能力,已成為高等職業(yè)院校計算機基礎教學中必須面對和亟待解決的難題。通過多年對計算機基礎教學實踐研究,該文在分析現(xiàn)階段高等職業(yè)院校學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎上,闡述了信息素養(yǎng)對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、自學能力的提高和道德品質(zhì)的形成具有的重要意義,有針對性地提出了培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的方法和途徑,形成了一些規(guī)律性認識一、什么是信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是一種

2、信息文化，它是一種基本能力，與基本學習技能（讀、寫、算）、人際交往和合作精神、創(chuàng)新思維能力、實踐能力一起構(gòu)成人的面向21世紀的能力素養(yǎng)；另外它是一種綜合能力，它涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術是它的工具。高等院校普通高等學校 指按照國家規(guī)定的設置標準和審批程序批準舉辦的，通過全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學、獨立設置的學院和高等?？茖W校、高等職業(yè)學校和其他機構(gòu)。外部保障體系存在單一性、被動性、封閉性、隨意性等問題,評估中介機構(gòu)具有獨立性、公正性、科學性特征,應確立評估中介機構(gòu)的職能,在建立評估中介機構(gòu)時應堅持中介獨立、規(guī)范運作、分級設置、科學實用、廣泛參與等原則高等院校教學機構(gòu)從教育目標看，計算機課程主要是掌控家算計知識和技能，而信息技術課程則是培養(yǎng)信息素養(yǎng)：從主要內(nèi)容來看，計算機課程主要包括計算機的基本原理，結(jié)構(gòu)，核心技術及基本操作，而信息技術課程的主要內(nèi)

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