概念圖在教學(xué)中應(yīng)用

1、 概念圖在教學(xué)(jio xu)中的應(yīng)用 共十九頁 一、概念圖的定義 概念圖是組織和表征知識的工具。它包括(boku)眾多的概念以及概念或命題之間的關(guān)系。每個概念之間的關(guān)系通過連接線或者連接線上的詞表示。共十九頁二、概念圖的要素(yo s)1.節(jié)點置于方框或圓圈中的概念2.層次關(guān)鍵詞置于概念的頂層，一般(ybn)概念位于其次，以此類推，顯示等級關(guān)系3.鏈接詞置于連線上的兩個概念之間的意義聯(lián)系詞4.連線表示節(jié)點概念間的意義關(guān)系共十九頁共十九頁二、概念圖的要素(yo s)1.節(jié)點置于方框或圓圈中的概念2.層次關(guān)鍵詞置于概念的頂層，一般概念位于其次，以此類推，顯示等級關(guān)系3.連線表示節(jié)點概念間的意義(

2、yy)關(guān)系4.鏈接詞置于連線上的兩個概念之間的意義聯(lián)系詞共十九頁二、概念圖的要素(yo s)1.節(jié)點置于方框或圓圈中的概念2.層次關(guān)鍵詞置于概念的頂層，一般概念位于其次，以此類推，顯示等級關(guān)系3.連線(lin xin)表示節(jié)點概念間的意義關(guān)系4.鏈接詞置于連線上的兩個概念之間的意義聯(lián)系詞共十九頁共十九頁二、概念圖的要素(yo s)1.節(jié)點置于方框或圓圈中的概念2.層次關(guān)鍵詞置于概念的頂層，一般概念位于其次，以此類推，顯示等級(dngj)關(guān)系3.連線表示節(jié)點概念間的意義關(guān)系4.鏈接詞置于連線上的兩個概念之間的意義聯(lián)系詞共十九頁共十九頁 三、概念圖的制作(zhzu) 以初中生物學(xué)種子(zhng z

3、i)植物為例1、 羅列概念，排列概念種子植物種子維管組織被子植物裸子植物.共十九頁 2、畫出概念(ginin)草圖共十九頁3、交叉連接，填寫(tinxi)鏈接詞共十九頁四、概念圖在教學(xué)(jio xu)中的應(yīng)用 概念圖可以作為三種工具(gngj)： 教的工具 學(xué)的工具 評價的工具共十九頁 概念圖作為(zuwi)教的工具 主要用于組織課程內(nèi)容。概念圖能以簡練的形式(xngsh)展示所要教的重要概念和原理原則。概念圖的層次結(jié)構(gòu)使教學(xué)材料得到有效組織。共十九頁“植物(zhw)激素”概念圖共十九頁 概念圖作為(zuwi)學(xué)的工具 概念圖做課堂筆記或者用它整理筆記和組織學(xué)習(xí)(xux)過的內(nèi)容，概念圖還可以

4、幫助學(xué)生串通整個課程內(nèi)容以及整合跨學(xué)科的內(nèi)容。共十九頁概念圖作為(zuwi)評價工具 課程開始前的概念圖，用于測量學(xué)生的先前知識； 課程進行中的概念圖可以看到學(xué)生知識的變化（形成性評價）； 課程結(jié)束后的概念圖可以評價學(xué)生在整個(zhngg)課程中知識增長情況（總結(jié)性評價）。共十九頁謝謝(xi xie)共十九頁內(nèi)容摘要概念圖在教學(xué)中的應(yīng)用。它包括眾多的概念以及概念或命題之間的關(guān)系。每個概念之間的關(guān)系通過連接線或者連接線上的詞表示。2.層次關(guān)鍵詞置于概念的頂層，一般概念位于其次，以此類推，顯示等級關(guān)系。2.層次關(guān)鍵詞置于概念的頂層，一般概念位于其次，以此類推，顯示等級關(guān)系。1、 羅列概念，排列概念。概念圖能以簡練的形式展示所要教的重要概念和原理原則。概念圖做課堂筆記或者用它整理筆記和組織學(xué)習(xí)過的內(nèi)容(nirng)，概念圖還可以幫助學(xué)生串通整個課程內(nèi)容(nirng)以及整合跨學(xué)科的內(nèi)容(nirng)。課程開始前的概念圖，用于測量學(xué)生的先前