彩色大班教案(7篇)

1、Word - 18 -彩色大班教案(7篇)俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M展，老師通常會預(yù)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由為大家整理的“課件必備彩色大班教案(7篇)”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。彩色大班教案【篇一】活動目標：1、在觀賞的基礎(chǔ)上，探究學(xué)習(xí)用對稱的手法裝飾制作拖鞋。2、通過生活閱歷的積累，學(xué)會用連續(xù)的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣制作鞋底。3、感受勞動成果的喜悅，增加自信念。4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、培育幼兒良好的操作

2、習(xí)慣，保持桌面潔凈?；顒舆^程：一、幼兒念兒歌，引出主題。1.幼兒一起念蜘蛛買鞋。2.老師提問：(1)“小伴侶見到過什么鞋子?”(2)“你們喜愛什么鞋子?為什么?”二、出示拖鞋，請幼兒觀賞并爭論，引出活動設(shè)計主題拖鞋。1、老師：這是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一雙美麗的紙拖鞋嗎?2、通過觀賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。三、引導(dǎo)幼兒觀賞圖案，學(xué)習(xí)用連續(xù)花紋裝飾長條形。1、老師：長條紙上有什么?它們是怎樣排列的?你想怎樣裝飾。2、師生共同爭論裝飾拖鞋鞋面的方法?？勺寕€別幼兒說說，老師在黑板上范畫。四、觀看鞋底圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等

3、地方進行裝飾。五、師生共同爭論制作拖鞋的方法。使每一位幼兒都清晰地了解到制作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面用彩色筆裝飾鞋底用膠水將鞋面固定在鞋底上。六、講解重點和難點：在粘貼鞋面和鞋底時，把膠水抹在鞋面里面兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。七、交代要求，幼兒裝飾做紙拖鞋，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒設(shè)計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼;鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡潔的小圖形四散地裝飾。提示幼兒在粘貼時。肯定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在制作其次只時要留意鞋子的左右要對稱。八、幼兒觀賞作品、游樂共享。1.老師：“你最喜愛哪雙鞋，為什么?”2.幼兒交換制作的拖鞋穿、

4、玩耍。(放音樂：找伴侶)活動反思：1.幼兒在開心的氛圍中制作出各種各樣的拖鞋，有些動手力量稍弱的幼兒在同伴的樂觀關(guān)心下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。2.幼兒運用自己喜愛的材料、自己喜愛的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，進展了幼兒的制造力及動手力量。3.讓幼兒找伴侶交換拖鞋穿著玩是幼兒最興奮的時候，不僅讓幼兒以嬉戲的方式興奮地玩耍，幼兒還觀賞到了同伴的作品?；顒臃此迹河變簣@的指導(dǎo)綱要中指出：幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美妙事物、豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗的基礎(chǔ)上進行。老師要擅長指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品，關(guān)心幼兒體驗制造的樂趣。立刻即將進入夏天，對于生活中

5、常見的各種樣式精致的涼拖鞋，我想小伴侶肯定很感愛好。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動，我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。為防止束縛孩子們的想象空間，我沒有過多的示范，而是在觀賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫：課前做了充分的預(yù)備，從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作，還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的觀賞、觀看和比較活動，豐富了孩子們對拖鞋的認知，拓展了想象空間，激發(fā)孩子們制作拖鞋的愛好。為關(guān)心小伴侶化解制作拖鞋的難點鞋面如何合理地粘貼到鞋底上?我關(guān)心小伴侶學(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法，將鞋面合理地粘貼在鞋底上。這次活動從教學(xué)到制作，孩子們始終愛好滿滿，創(chuàng)作欲望劇烈?；顒又?，孩子們大膽采納繪畫、

6、剪貼等多種方式，設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣，并在制作和展現(xiàn)過程中獲得自我滿意感和幸福感。當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在很多不足之處，同來聽課的姐妹們建議我：在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時，可以將鞋子脫下，用腳而不是用鞋子做模型，這樣鞋底會更潔凈美觀;剪鞋底時，可以采納孩子們已經(jīng)學(xué)過的對稱的方法來剪，這樣既快捷，又不會消失鞋底一順的狀況發(fā)生。三人行，必有我?guī)?。教學(xué)相長，學(xué)無止境。為了可愛的孩子們，我將奮力前行。彩色大班教案【篇二】活動目標：1、嘗試按顏色和外形進行有序粘貼活動2、體驗勝利的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、各種不同顏色不同外形的紙質(zhì)裝飾物2、膠棒、抹布3、畫有小兔及房子的畫紙

7、活動過程：一、引出活動：森林中連續(xù)下了幾下大雨，把小兔回家的路都沖垮了，雨停后小兔要重新把路鋪好，我們一起幫幫它好么二、老師出示鋪路方法，請幼兒找規(guī)律二、請幼兒按規(guī)律鋪路，幼兒操作：1、提示幼兒認真一點，留意漿糊不要抹得太多。2、對個別幼兒供應(yīng)關(guān)心，鼓舞幼兒與幼兒之間相互關(guān)心。三、觀賞作品并請幼兒相互介紹排序方法。彩色大班教案【篇三】一、活動目標1、培育幼兒樂觀探究及合作的精神。2、進展幼兒繞障礙跑的力量，提高動作的靈敏性。3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。二、活動預(yù)備1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個；標有（圖一）示意圖的黑板一塊（使用即時貼表出各點），粉筆若干。2、布置場地。三、活動過程（一）老

8、師與幼兒一道利用彩色水瓶做預(yù)備活動。（1）上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶（2）下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶（3）擴胸運動：雙手前平舉換瓶（4）環(huán)臂運動：分別單手甩瓶（5）腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶（6）手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶（7）踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。（8）幫助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）。（二）自由探究活動。老師：今日我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種好玩的、不同的玩法。1、幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。方法例：仿照炮彈、置于頭頂練平衡、繞

9、瓶順跑逆跑等。（三）嬉戲。1、種蘿卜，奇妙布置場地。老師：我在蘿卜地上事先挖了很多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧！幼兒自由地將自己手中的蘿卜（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上（如圖一）。2、巡邏兵，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。老師：羅卜種好了，我們一起到蘿卜地里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀看得到每一個蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞？（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上爭論巡邏路徑。（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞蘿卜地進行巡邏。（例舉方法附后）3、接力跑，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。（約23次）（1）組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，老師講解示范

10、嬉戲玩法：嬉戲開頭時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前（如圖二）。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，到最終一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。（2）幼兒嬉戲。（四）放松活動。日常生活仿照動作：喝水洗臉洗澡洗腳等。評析：將來社會需要創(chuàng)新精神。過去，在許多人看來，體育課總離不開老師的命令、指揮與幼兒的仿照，如何在體育課中進行制造性的培育？此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一物多玩（幼兒自由探究彩色水瓶的各種玩法），此外，在巡邏兵這一嬉戲中，啟發(fā)幼兒制造不同的巡邏路徑，制造性地進展嬉戲情節(jié)。可以說，老師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度，進展幼兒饒障礙物跑的

11、力量的同時兼顧了幼兒制造性的培育。在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參加熬煉的愛好？這是很多幼兒老師在思索的問題?？梢哉f，這節(jié)體育課在這一方面是做得較勝利的。首先，老師擅長創(chuàng)設(shè)問題的情景，如請幼兒動腦筋，試試看有哪幾種好玩的、不同的玩法？（玩彩色水瓶）又如組織幼兒爭論并嘗試巡邏兵的路徑。在這一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其愛好。另一方面，老師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現(xiàn)了綱要中以幼兒為活動主體的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性、主動性，引起他們參加活動的愛好。從活動效果來看，由于每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采納集體練習(xí)法，嬉戲（除了接力跑

12、環(huán)節(jié)外）也是以共同活動的形式進行，沒有消失消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運動密度和運動負荷，能較好地進展幼兒的運動力量。彩色大班教案【篇四】運動目的：1、利用油畫棒和水彩顏料，應(yīng)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。2、在不雅賞、評論辯論的根本上，能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的根基形象和根基特性。3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣概派頭結(jié)果。運動預(yù)備：1、菊花一盆。2、幼兒用書，操縱紙，油畫棒。3、玄色、深藍色、赤色的水粉顏料各兩盤，底紋筆多少。畫面上有什么？你知道它是用什么要領(lǐng)一步一步完成的？3、師生協(xié)作摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài)。請幼兒報告菊花的外形特性，幼兒園教育隨筆畫好后，選一個本身喜好的水

13、粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，確定要按一個偏向有序的刷。4、幼兒創(chuàng)作運動。丹青畫好后，可以到前面來涂底色，教案提示幼兒有序地刷底色，只管即便堅持桌面或畫面整齊。6、展覽幼兒作品。幼兒相互欣賞，并向搭檔先容本身的作品。彩色大班教案【篇五】活動目標：1.關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)的散文，感受散文中的美麗語句，體驗散文的美麗意境。2.關(guān)心幼兒深化理解散文的語言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比方為自然界事物的表現(xiàn)手法，培育幼兒的藝術(shù)思維。3.嘗試創(chuàng)編4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5.情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風(fēng)趣?；顒宇A(yù)備：1.教具;彩色的雨圖片，伴奏活動過程：一、師生律動出場1)

14、老師：小伴侶們，漂亮的春天到了，我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進場)2)老師：外面下雨了，小伴侶們你們見過雨嗎?雨是什么樣子的?雨又是什么顏色的?老師總結(jié)：雨是透亮的、無色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透亮的珠子。二、請幼兒觀賞散文，初步理解作品的意境老師：有位娃娃她眼中的雨很特殊，你們想知道嗎?讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。幼兒觀賞散文，老師提問。(1)這篇散文的題目叫什么?(彩色的雨)(2)在散文彩色的雨中，你都聽到了些什么?(讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)三、觀賞散文，感受散文中的美麗意境和好玩的比方。(1)老師：雨衣、雨傘、雨

15、鞋它們象什么呢，現(xiàn)在，我們再來觀賞一遍彩色的雨這篇文章。(2)幼兒觀賞散文。(3)老師提問*老師：雨衣象什么?為什么說雨衣象云?*老師：雨傘象什么?為什么說雨傘象花?*老師：雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?(根據(jù)散文挨次出示圖片關(guān)心幼兒理解散文內(nèi)容)(引導(dǎo)幼兒用散文中的美麗的句子來回答)*老師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢?四、老師：小伴侶，你最喜愛散文中的哪句話?五、再次完整的觀賞一遍散文，體驗散文的美麗意境。老師：彩色的雨這篇散文很美，讓我們再來觀賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。4、幼兒初步嘗試創(chuàng)編散文1.老師：這個散文真好聽，老師也會，老師示范創(chuàng)編2.請幼兒創(chuàng)編3.共同朗讀創(chuàng)編的內(nèi)容

16、5、活動結(jié)束活動反思：一、對活動目標的反思。在設(shè)計活動時，重點放在了幼兒對雨的感知，逐層深化的讓幼兒在情景中體驗散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗夏天的雨、多彩的雨。對于教具的選擇，我也是作了細心預(yù)備的，目的也是為了協(xié)作達到教學(xué)目的。實物的收集是為了協(xié)作故事情節(jié)二、對活動內(nèi)容的反思多彩的雨是一首美麗悅耳、布滿童真童趣的散文，它運用了比方、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。我抓住當(dāng)前正值夏季，多雨這一季節(jié)特點，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容，抓住幼兒對于的奇怪與愛好，通過聽雨聲-仿照雨-教學(xué)掛圖-情景表演-幼兒創(chuàng)作-創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文多彩的雨所描繪的情景中感知雨的多彩，領(lǐng)悟散文

17、的內(nèi)容，理解為什么說夏天的雨是多彩的。對于教具的選擇，我也是作了細心預(yù)備的，在借助多媒體之余，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾、編排舞蹈等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點，為了協(xié)作以更好的達到教學(xué)目的。三、對活動過程的反思我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清楚、簡潔的，通過情景導(dǎo)入、觀賞故事、情景表演，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯，與幼兒的互動也很親切，個別幼兒的回答還很出彩?？墒?，隨著教學(xué)活動的深化，后半部分的教學(xué)，顯得有點混亂，對情景表演的支配上還應(yīng)當(dāng)考慮到幼兒的進展的不均衡性，兼顧每一個幼兒。四、對幼兒的反思。整個

18、活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是特別不錯的。留意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很樂觀，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點，要想方法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性。五、對自我的反思。作為老師上好一堂課前，不但要做好物質(zhì)的預(yù)備，更主要的是做好心理的預(yù)備，要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前，我就顯得有些緊急，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話，以致于對幼兒回答不上來的問題，有些緊急，急于要關(guān)心他們引到自己的設(shè)計思路上，顯得老師的話過多，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒老師上課的忌諱，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病。其實，我應(yīng)

19、當(dāng)信任我們的孩子，用更明確的提示引導(dǎo)他們、關(guān)心他們。另一個感覺不足的地方，就是老師對幼兒的回答應(yīng)變力量不夠，回應(yīng)的語言啰嗦，不切要點。我將把本次活動中的不足，作為今后教學(xué)中努力改進的方向，盼望自己的教學(xué)力量日益提高。彩色大班教案【篇六】活動目標：1、觀賞漂亮的樹葉，感知樹葉顏色和線條的美。2、了解各種裝飾樹葉的手法，進一步學(xué)習(xí)用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。3、在彩色葉面上細心地裝飾，留意不畫到葉片的外面?；顒宇A(yù)備：1、幼兒用書人手一冊，實物展現(xiàn)儀一臺，電視機一臺。2、黑色勾線筆人手一支，剪刀人手一把。3、幼兒會唱歌曲小樹葉，會玩嬉戲秋天。活動過程：一、音樂活動小樹葉，引出主題。老師帶領(lǐng)幼兒隨著音

20、樂表演唱小樹葉。老師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，一片片樹葉從天空中飄落下來，飄呀飄，飄呀飄，飄到了我們教室里。飄呀飄，飄到了我們的電視上，小伴侶讓我們一起來看一看。二、引導(dǎo)幼兒觀看用實物展現(xiàn)儀放大的幼兒用書上的“秋葉”，感知不同的裝飾方式。老師：你觀察的秋葉是什么顏色的？葉面上有什么？老師：你喜愛哪一片葉子？這片葉子是怎樣裝飾的？引導(dǎo)幼兒觀看葉面上不同的裝飾手法，感知將葉子中間分割裝飾、不對稱裝飾以及對稱裝飾、自由分割裝飾、裝飾中心和裝飾周邊等方式，感知豐富多樣的裝飾手法。三、幼兒示范裝飾樹葉，感知裝飾樹葉的手法。老師在黑板上畫一片大樹葉，先請一個小伴侶上來裝飾，然后再啟發(fā)小伴侶裝飾添畫，老師依據(jù)幼

21、兒的表現(xiàn)賜予適當(dāng)?shù)脑u價，引導(dǎo)幼兒觀看并感知分析裝飾樹葉的手法，鼓舞幼兒想出和別人不一樣的裝飾手法，勾線裝飾漂亮的彩色樹葉。四、幼兒操作活動，老師觀看并賜予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒介紹并評價自己的作品，然后敘述自己最喜愛的小樹葉，及其緣由。引導(dǎo)幼兒用剪刀剪下樹葉，啟發(fā)幼兒手拿著小樹葉在室內(nèi)空的地方飄舞。五、音樂活動：秋天。老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱邊飄舞，表現(xiàn)樹葉在空中飛和樹葉飄落在地面的情景，老師扮演掃樹葉的清潔工，與幼兒共同玩音樂嬉戲。孩子對于這種線描畫接觸的已經(jīng)許多，所以，我只要和孩子講講葉子的特征，孩子就開頭了創(chuàng)作。從孩子的作品看，他們對線描畫的把握還是挺好的，能合理的布置畫面

22、，并有所創(chuàng)新。顏色?；顒忧?，我要求孩子們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去野外或到公園，觀賞大自然的美景，收集秋天的樹葉，帶回來認真觀看。首先我讓他們看葉色。秋天的樹葉顏色怎樣？是金黃色的、橘黃色的、還是黃得發(fā)紅的、黃綠混合的？再看看它們的顏色有什么變化，即使是四季長青的樹葉，只要你細心，也會發(fā)覺它們微小的變化。然后我讓他們辨葉形。秋天的樹葉外形怎樣？是圓形的，扇形的，還是爪形的、針形的，再認真看看它們模糊的葉脈怎樣？只有觀看認真，才能發(fā)覺秋天樹葉的外形特別漂亮。有了對實物的觀看，孩子們對秋葉有了很深的熟悉，為下面的裝飾葉子作下了很好的預(yù)備。彩色大班教案【篇七】活動目標1、進展繞障礙跑的力量，提高動

23、作的靈敏性。2、訓(xùn)練奔跑速度，體驗運動帶來的歡樂。3、培育樂觀探究及合作的精神。4、增加合作精神，提高競爭意識。5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A(yù)備裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖?；顒舆^程一、利用彩色水瓶跟著音樂做預(yù)備活動、1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；2、下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前、身后換瓶：3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶；4、環(huán)臂運動：分別單手甩瓶；5、腹背運動：分腿，腹背繞雙腿換瓶：6、手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶；7、踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。8、幫助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）。二、自由探究活動1、老師：今日我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種好玩的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，老師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地制造玩法。）2、幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、仿照炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）三、嬉戲1、“種蘿卜”，奇妙布置場地。老師：我