小學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃方案

1、-. z.小學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 古詩(shī)文誦讀”是我校實(shí)施特色教育活動(dòng)的重要組成部分，是進(jìn)一步落實(shí)特色教育的重要舉措，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，貫徹課程改革精神，提高學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要工程。為保證這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)持久的開展落實(shí)，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想中國(guó)自古是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，一個(gè)詩(shī)教最為發(fā)達(dá)的文明禮儀之邦。我國(guó)古代的教育家孔子說(shuō)：詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨?！眱?yōu)秀的古典詩(shī)文，都具有感發(fā)人心，冶性情，塑造人格，增長(zhǎng)知識(shí)的功能。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)育成長(zhǎng)的黃金階段，是記憶的最佳時(shí)期，是人格培養(yǎng)、知識(shí)增長(zhǎng)的重要時(shí)期。讓學(xué)生在記憶的黃金時(shí)期，積累經(jīng)典古詩(shī)文，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)

2、文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，使他們?cè)谕晟谱陨砣烁裥摒B(yǎng)的同時(shí)，自覺地承擔(dān)傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)美好家園，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重任。二、實(shí)施目標(biāo)1.通過(guò)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，冶情操，豐富想象。2.積極探究古詩(shī)文誦讀的有效途徑，帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。3.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。三、誦讀容小學(xué)生優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀手冊(cè)，具體篇目見附錄。所列誦讀篇目每學(xué)期20首(篇)，是全體學(xué)生必須達(dá)到的最低誦讀標(biāo)準(zhǔn)。在保證學(xué)生充分自主、不加重負(fù)擔(dān)、不挫傷學(xué)生興趣

3、的前提下，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，其古詩(shī)文背誦的篇目數(shù)量，決不當(dāng)以此為限，要提倡多背有獎(jiǎng)，上不封頂。四、實(shí)施意見1. 古詩(shī)文誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。學(xué)校已將小學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)作為落實(shí)特色活動(dòng)開展的一項(xiàng)首要任務(wù)和頭等大事，在全體師生力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造氛圍，使全體學(xué)生人人參與，持之以恒。要健全制度，探索形式，采取多種措施，保證此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)落實(shí)，抓出實(shí)效，深入持久地開展下去。2各個(gè)班級(jí)根據(jù)所列誦讀目錄為教師和學(xué)生提供相應(yīng)年級(jí)詳細(xì)的背誦篇目和容，教師要注意準(zhǔn)確校訂原文,防止以訛傳訛。3.學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等一切宣傳陣地，在校園營(yíng)造濃厚的古詩(shī)文背誦氛圍。學(xué)校應(yīng)在校園開辟古詩(shī)文宣傳

4、陣地，從校園墻壁、樓道走廊，到每個(gè)教室的班級(jí)園地、壁報(bào)欄等都展示古詩(shī)文的特色。4.學(xué)校將組織，根據(jù)實(shí)際情況采取各種生動(dòng)活潑的形式(如 古詩(shī)文考級(jí)”、古詩(shī)文誦讀比賽”、誦讀之星、背誦大王評(píng)選”等)，激勵(lì)學(xué)生投身到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，予以促進(jìn)。5.古詩(shī)文背誦應(yīng)遵循日積月累、循序漸進(jìn)的原則，要充分利用早讀、課前兩分鐘、課間操、放學(xué)路隊(duì)、節(jié)假日等一切可用的時(shí)間，采用集中與分散背誦向結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的誦讀熱情和興趣。語(yǔ)文教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用并跟上相應(yīng)的督促檢查。6.任課教師應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，保證活動(dòng)的扎實(shí)有序開展。語(yǔ)文教師要努力探究古詩(shī)文背誦的方法和教學(xué)策略，要在教學(xué)過(guò)程、質(zhì)量監(jiān)控、實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)滲透

5、古詩(shī)文誦讀容，并堅(jiān)持與學(xué)生一同背誦推薦篇目。7.古詩(shī)文背誦要納入語(yǔ)文學(xué)科的抽測(cè)、期中、期末考試圍。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新督查辦法，采取專項(xiàng)檢查和分散考查相結(jié)合的形式。各學(xué)校要將古詩(shī)文誦讀考查成績(jī)按適當(dāng)比例計(jì)入每學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)方式另行通知。區(qū)教研室將定期在每學(xué)年舉行專項(xiàng)抽查或比賽，并將成績(jī)按一定比例計(jì)入每年度的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。小學(xué)生古詩(shī)文誦讀基本目錄一年級(jí)上學(xué)期江南可采蓮-漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行-漢樂(lè)府大風(fēng)歌-漢、邦詠鵝-唐、駱賓王易水送別-唐、駱賓王池上-唐、白居易靜夜思-唐、白夜宿山寺-唐、白早發(fā)白帝城-唐、白絕句(兩個(gè)-)-唐、杜甫絕句(江碧-)-唐、杜甫絕句(遲日-)-唐、杜甫相思-唐、王維一去

6、二三里- 宋、邵雍畫憫農(nóng)(鋤禾-)-唐、紳畫雞-唐、唐寅逢老人-唐、隱巒幼女詞-唐、施肩吾者-宋、梅堯臣一年級(jí)下學(xué)期雜詩(shī)-唐、王維清明-唐、杜牧憫農(nóng)(春種-)-唐、紳春曉-唐、孟浩然宿建德江-唐、孟浩然早春-唐、愈晚春-唐、愈登鸛雀樓-唐、王之渙尋隱者不遇-唐、賈島小兒垂釣-唐、胡令能勸學(xué)-唐、顏真卿村居-唐、高鼎所見-唐、袁枚小池-宋、萬(wàn)里題畫-清、袁枚關(guān)山月-唐、白棉花-清、馬臣小松-唐、王建勸學(xué)-宋、汪洙清明-宋、汪洙二年級(jí)上學(xué)期采蓮曲-唐、王昌齡游子吟-唐、孟郊題詩(shī)后-唐、賈島賦新月-唐、繆氏子風(fēng)-唐、嶠田家-唐、聶夷中農(nóng)家-唐、顏仁郁官倉(cāng)鼠-唐、鄴題西施石-唐、王軒題都城南莊-唐、護(hù)

7、瀑布-唐、施肩吾菊花-唐、元稹贈(zèng)景文-宋、軾山行-唐、杜牧回鄉(xiāng)偶書(少小-)唐、賀知章贈(zèng)汪倫-唐、白湖上-宋、徐元杰山居夏日-唐、高駢秋月-宋、程顥雪梅二首(梅雪-)宋、盧梅坡二年級(jí)下學(xué)期絕句(生當(dāng)-)-宋、清照梅花-宋、王安石江上漁者-宋、仲淹詠白鷺-元、普舟夜書所見-清、查慎行虞美人(春花秋月)-煜天凈沙秋思-元、馬致遠(yuǎn)魚我所欲也-孟子、告子上學(xué)不可以已-荀子、勸學(xué)小石潭記-唐、柳宗元樓記-宋、仲淹草-唐、白居易宿新市徐公店-宋、萬(wàn)里望廬山瀑布-唐、白絕句(兩個(gè)-)-唐、杜甫敕勒歌-北朝民歌雪梅二首(有梅-)宋、盧梅坡華山-宋、寇準(zhǔn)隨園詩(shī)話世說(shuō)新語(yǔ)(王戎識(shí))三年級(jí)上學(xué)期垓下歌-、項(xiàng)羽蜂-唐

8、、羅隱鹿柴-唐、王維竹里館-唐、王維九月九日憶兄弟-唐、王維山居秋暝-唐、王維塞下曲-唐、盧綸秋浦歌-唐、白菊花-唐、黃巢江畔獨(dú)步尋花(黃師-)唐、杜甫逢雪宿芙蓉山主人-唐、長(zhǎng)卿楓橋夜泊-唐、繼竹枝詞-唐、禹錫夜書所見-宋、葉紹翁望天門山-唐、白飲湖上初晴后雨-宋、軾小兒垂釣-唐、胡令能十五夜望月寄杜郎中-唐、王建除夜作-唐、高適對(duì)雪-唐、高駢三年級(jí)下學(xué)期烏衣巷-唐、禹錫山中留客-唐、旭暮江吟-唐、白居易出塞-唐、王昌齡樂(lè)游園-唐、商隱夜雨寄北-唐、商隱*詞-唐、王之渙登幽州臺(tái)歌-唐、子昂登科后-唐、孟郊詠月-唐、建樞驚雪-唐、陸暢詠風(fēng)-唐、虞世南早梅-唐、謂詠柳-唐、賀知章春日-宋、朱熹乞巧

9、-唐、林杰嫦娥-唐、商隱游子吟-唐、孟郊山亭夏日-唐、高駢春興-唐、武元衡四年級(jí)上學(xué)期春草-唐、唐彥謙江樓感舊-唐、淮上與友人別-唐、谷曉日-唐、偓過(guò)華清宮-唐、杜牧題烏江亭-唐、杜牧過(guò)故人莊-唐、孟浩然畫眉鳥-宋、歐陽(yáng)修三衢道中-宋、曾幾鄉(xiāng)村四月-宋、翁卷春游湖-宋、徐俯夏日絕句-宋、清照惠崇春江晚景-宋、軾游園不值-宋、葉紹翁望湖樓醉書-宋、軾題西林壁-宋、軾游村-宋、陸游黃鶴樓送孟浩然之廣陵-唐、白送元二使安西-唐、王維曉出凈慈寺送林子方-宋、萬(wàn)里四年級(jí)下學(xué)期書湖陰先生壁-宋、王安石墨梅-元、王冕漁歌子(西塞山前)-唐、志和烏夜啼(無(wú)言獨(dú)上)-五代、煜如夢(mèng)令(昨夜雨)-宋、清照卜算子(我

10、住長(zhǎng)江)-宋、之儀卜算子詠梅-宋、陸游論語(yǔ)三則-生于憂患，死于安樂(lè)-孟子勸學(xué)-荀子鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利-戰(zhàn)國(guó)策桃花源記-晉、淵明三峽-南北朝、酈道元送東陽(yáng)馬生序-明、宋濂獨(dú)坐敬亭山-唐、白望洞庭-唐、禹錫憶江南-唐、白居易鄉(xiāng)村四月-宋、翁卷四時(shí)田園雜興(晝出-)宋、成大漁歌子-唐、志和五年級(jí)上學(xué)期觀滄海-三國(guó)、操詠懷-三國(guó)、阮籍江雪-唐、柳宗元與浩初上人同看山寄京華親故-*詞-唐、王翰塞下曲(月黑雁飛高)-唐、盧綸從軍行-唐、王昌齡秋詞-唐、禹錫浪淘沙(莫道讒言)-唐、禹錫寒食-唐、翃西澗-唐、韋應(yīng)物江南春-唐、杜牧赤壁-唐、杜牧秋夕-唐、杜牧送杜少府之任蜀州-唐、王勃泊船瓜洲-宋、王安石秋思-

11、唐、籍長(zhǎng)相思-清、納蘭性德愛蓮說(shuō)-宋、周敦頤為學(xué)-清、端淑五年級(jí)下學(xué)期江南逢龜年-唐、杜甫贈(zèng)花卿-唐、杜甫望月-唐、杜甫登高-唐、杜甫逢人京使-唐、岑參商山早行-唐、溫庭筠黃鶴樓-唐、顥錢塘湖春行-唐、白居易望月懷遠(yuǎn)-唐、九齡春夜洛城鳳凰臺(tái)-唐、白登金陵鳳凰臺(tái)-唐、白古朗月行-唐、白聽彈琴-唐、長(zhǎng)卿秋夜寄邱二十二員外-唐、韋應(yīng)物無(wú)題(相見時(shí)難)-唐、商隱牧童-唐、呂巖舟過(guò)安仁-宋、萬(wàn)里清平樂(lè).村居-宋、辛棄疾浪淘沙(九曲-)-唐、禹錫*詞-唐、王之渙六年級(jí)上學(xué)期四時(shí)田園雜興(梅子)-宋、成大題臨安邸-宋、林升示兒-宋、陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游十一月四日風(fēng)雨大作-宋、陸游冬夜讀書示子聿-宋、陸游觀書有感-宋、朱熹雪梅-宋、盧梅坡過(guò)零丁洋-宋、文天祥春愁-清、丘逢甲菩薩蠻、書造口壁-宋、辛棄疾南鄉(xiāng)子、登京口北固亭有懷-辛棄疾浣溪沙(一曲新詞)-宋、晏殊水調(diào)歌頭-宋、軾詩(shī)經(jīng)采薇(節(jié)選)春夜喜雨-唐、杜甫西江月夜行黃沙道中-宋、辛棄疾天凈沙秋-元、白樸馬詩(shī)-唐、賀論詩(shī)-清、翼六年級(jí)下學(xué)期七步詩(shī)-、植鳥鳴澗-