小班語(yǔ)言活動(dòng)：《幸福的“叮咚”》公開課

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)：幸福的“叮咚”執(zhí)教者：尤荷荷活動(dòng)目標(biāo)：理解等待家人的原因，嘗試猜測(cè)叮咚聲代表的幸福含義。學(xué)說(shuō)故事中學(xué)說(shuō)故事中“XX回來(lái)了，可以” “要等XX回來(lái)一起” 的句式。感受和家人、朋友在一起的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中“XX回來(lái)了，可以”“要等XX回來(lái)一起”的句式。難點(diǎn)：理解等待家人的原因，嘗試猜測(cè)叮咚聲代表的幸福含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT故事視頻桌子1張、椅子5張、餐盤5個(gè)、餅干若干、美食若干角色牌活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入一一小朋友們今天尤老師要給你們猜一種聲音，請(qǐng)你們豎起小耳朵仔細(xì)聽。叮咚叮咚你知道這是什么聲音嗎？沒(méi)錯(cuò)，這是門鈴的聲音，我們一起來(lái)按按門鈴吧。叮咚叮咚什么時(shí)候門鈴

2、會(huì)響呢？沒(méi)錯(cuò)，有客人來(lái)的時(shí)候門鈴會(huì)響、家人回來(lái)的時(shí)候門鈴回響，會(huì)發(fā)出叮咚叮 咚的聲音。下面我們一起來(lái)聽一個(gè)關(guān)于叮咚的故事吧。二、幸福的“叮咚”教師講述第1段。奶奶炒的菜可真香呀!什么時(shí)候可以吃晚飯呢？奶奶說(shuō)，等爺爺回來(lái)一起吃。小朋友們，飯菜做好了，為什么奶奶不讓寶寶吃？奶奶是怎么說(shuō)的呢？教師講述第2-3段。叮咚叮咚門鈴響，是爺爺回來(lái)了，可以吃飯嘍。爺爺說(shuō)，等媽媽回來(lái)一起吃。寶寶聽到叮咚是怎么說(shuō)的？爺爺又是怎么說(shuō)的？叮咚叮咚門鈴響，是媽媽回來(lái)了，可以吃飯嘍！媽媽說(shuō)，等爸爸回來(lái)一起吃。叮咚門鈴又響了，這回是誰(shuí)回來(lái)了？媽媽回來(lái)了，寶寶是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么說(shuō)的？爸爸怎么還不回來(lái)呀，小朋友們，等了這

3、么久，寶寶肚子都餓了，如果你是 寶寶，你的心里會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做呢？教師講述第5段叮咚叮咚門鈴響，終于爸爸也回來(lái)了。寶寶心情怎么樣？現(xiàn)在是不是可以吃 飯了？教師講述第6、7、8段奶奶說(shuō)，寶貝吃飯嘍。爺爺說(shuō)，寶貝吃飯嘍。爸爸媽媽說(shuō)，寶貝吃飯嘍。寶寶說(shuō)，大家吃飯嘍！大家對(duì)寶寶說(shuō)了什么？寶寶又是怎么說(shuō)的？一一寶寶說(shuō)的時(shí)候心情怎么樣？我來(lái)當(dāng)大人，你們當(dāng)寶寶，來(lái)學(xué)學(xué)他們的對(duì)話。小結(jié)：“叮咚一一叮咚一一”，爺爺、媽媽、爸爸，全家人都回來(lái)了，終于可以 一起吃晚飯啦，寶寶好高興呀。三、完整傾聽故事小朋友們你們喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事的名字叫做幸福的叮咚。讓我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍這個(gè)故事，聽的時(shí)候請(qǐng)你想一想，為

4、什么說(shuō)這個(gè)門鈴聲是幸福的叮咚？小朋友們聽完這個(gè)故事，你們知道為什么叫幸福的叮咚了嗎？沒(méi)錯(cuò)，只要叮咚的聲音一響，家人就回來(lái)了，家人回來(lái)了就可以吃到香噴噴 的飯菜了，和家人一起吃飯是最幸福的事情。四、好玩的叮咚一一角色扮演梳理人物關(guān)系瞧，尤老師準(zhǔn)備了故事中的人物胸牌，想請(qǐng)小朋友們上來(lái)表演一下。小演員 可是要念臺(tái)詞的，所以要先考考你們。寶寶說(shuō)，什么時(shí)候可以吃晚飯啊。奶奶是怎么說(shuō)的?爺爺回來(lái)了，寶寶說(shuō)？爺爺是怎么說(shuō)的？媽媽回來(lái)了，寶寶說(shuō)？媽媽是怎么說(shuō)的？爸爸回來(lái)了，寶寶說(shuō)？終于到齊了，可以吃飯了，家人們是怎么說(shuō)的？寶寶又是怎么說(shuō)的呢？幼兒表演舞臺(tái)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，誰(shuí)想上來(lái)表演一下？臺(tái)下的小觀眾們也要認(rèn)真看，如果覺得表現(xiàn)的好，記得給他們掌聲鼓勵(lì)一下 哦?；顒?dòng)延伸：一一你們覺得他們表演的怎么樣？你們