高中歷史學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)量表

1、高中歷史學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)量表班級：教科院07教技專升本 小組成員： 設(shè)計(jì)時(shí)間：2008.6指導(dǎo)教師：劉志華學(xué)校授課班級課題權(quán)重（分值）備注三級指標(biāo)優(yōu)良中差一級指標(biāo)一級指標(biāo)90%-100%75%-f9%夕 60%-74%60%以下全員參與（10 分）.能喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)，減少接受能力 差的學(xué)生的焦慮，增強(qiáng)自信.體現(xiàn)“共享互助”理念一一欣賞他人長 處，關(guān)注自身發(fā)展，幫助后進(jìn)同學(xué)參與度 （30 分）全程參與（10 分）.教師有組織的教學(xué)意識.學(xué)生注意力集中程度.學(xué)生作業(yè)完成程度有效參與（10 分）.能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí).能準(zhǔn)確定位學(xué)生現(xiàn)有水平和聽課后的水平

2、.學(xué)生學(xué)的有興趣，態(tài)度認(rèn)真.學(xué)生課堂上積極回答教師提出的問題.學(xué)生主動(dòng)向教師/、懂的問題親合度 （10 分）主客體之間（5分）.教師教態(tài)可親，服飾得體，情感真誠.教師語言生動(dòng)、流暢、激情.教師能尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新.對老師的表現(xiàn)學(xué)生能做出積極回應(yīng).師生間用雙向的信息溝通教學(xué)環(huán)節(jié)之間（5 分）.有必要的感知、理解、反饋環(huán)節(jié).環(huán)節(jié)之間銜接自然、合理.教法、學(xué)法、課的類型服從于教學(xué)目標(biāo).教學(xué)目標(biāo)立足于三維目標(biāo)時(shí)空上（3分）.有學(xué)生思維時(shí)間.有學(xué)生學(xué)習(xí)必要的空間自由度（10 分）學(xué)習(xí)面貌（4分）.參與態(tài)度：熱f高，主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí) 意識強(qiáng)。.參與廣度：全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí) 的全過程，后充

3、分參與的時(shí)空和功效的合作。.參與深度：學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受體驗(yàn)由淺入深，學(xué)生能提出有意義的問題和新的見解。訓(xùn)練中（3分）.能提出新問題.能發(fā)表新見解.允許學(xué)生根據(jù)自身情況選擇完成整合度 （30 分）知識和能 力、過程和 方法、情感 態(tài)度價(jià)值 觀有機(jī)整 合（10分）.教學(xué)目標(biāo)明確、具體，知識與能力、過程 與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)有機(jī)融合， 貫徹始終。.內(nèi)容上科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、條理；不忽視獲得知 識的過程、方法的學(xué)習(xí).選取材料典型、新穎、貼切，啟發(fā)性強(qiáng)， 緊扣教材，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生的 懿惑。.符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求及學(xué)生實(shí) Bo明確、具體、可操作、可觀測性強(qiáng)。.面向全體，平等、民主。 二維

4、目標(biāo)并重。 立足于學(xué)生發(fā)展。.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重能力訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng) 新意識培養(yǎng)。.情感教育：能結(jié)合學(xué)生生成實(shí)際問題，把握教育時(shí)機(jī) 能緊貼教學(xué)內(nèi)容，不游離于教學(xué)過程之外教學(xué)方法、 教學(xué)手段 與教學(xué)目 標(biāo)整合 （10 分）.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采用多種恰當(dāng) 的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 和探究性學(xué)習(xí)。寓學(xué)習(xí)方法、解決問題的方 法指導(dǎo)于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。.教學(xué)方法靈活多樣，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 庵時(shí)適度，操作熟練。富有啟發(fā)性，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用。.語言準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)，使用普通話教學(xué)。 恰當(dāng)運(yùn)用直觀教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段.教學(xué)方法靈活有效，富有啟發(fā)性，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作

5、用。情境創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)有效，問題 設(shè)計(jì)合理。.按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，三維目標(biāo)落實(shí)，學(xué)生 生意力集中，思維活躍，教學(xué)效果好現(xiàn)代信息 皮人與教 學(xué)整合 （10 分）.與主題完全相關(guān)，能有效支持所有任務(wù)的 學(xué)習(xí).操作熟練.技術(shù)表現(xiàn)形式合理，符合學(xué)生的年齡特征 和學(xué)科特征.能充分體現(xiàn)技術(shù)的優(yōu)勢，綜合多種媒中體 懂得優(yōu)勢.有板書設(shè)計(jì)，體現(xiàn)過程、重點(diǎn)練習(xí)度有動(dòng)口、動(dòng)46.能幫助學(xué)生鞏固知識，提高語言義字表達(dá)（10 分）手、動(dòng)腦的 全方位訓(xùn) 練（4分）技能47.能激發(fā)學(xué)生大腦潛能，放飛心靈智慧體現(xiàn)學(xué)以 致用意識（3分）48.能體現(xiàn)問題從社會(huì)中來，又回到社會(huì)中去 釋決新問題的思路練習(xí)題（3分）.能設(shè)計(jì)智能情感多維度練習(xí)

6、題.能檢驗(yàn)三個(gè)維度教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況延展度 （10 分）時(shí)間上（2分）51.課時(shí)分配、流程用時(shí)，安排合理內(nèi)容上（2分）52.廣度、深度恰當(dāng)教學(xué)生成上（4分）.后應(yīng)義能力.能及時(shí)糾正暴露出的學(xué)生問題學(xué)生發(fā)展上（2分）.能引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識構(gòu)建成知識體系.學(xué)生初步形成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問題的能力和方法.學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到相應(yīng)的發(fā) 展，人文素養(yǎng)得以豐富，歷史意識初步形成.學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史和自我發(fā)展的態(tài)度總分（100 分）得分情況：評價(jià)人簽名：評價(jià)總結(jié)報(bào)告一、評價(jià)對象本評價(jià)是針對高中歷史學(xué)科課堂，對教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段 等進(jìn)行了詳細(xì)具體的評價(jià)。二、評價(jià)內(nèi)容評價(jià)內(nèi)容具體是

7、從高中歷史學(xué)科課堂的學(xué)生老師參與度、教師與學(xué)生和教學(xué)環(huán)境 親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度六個(gè)方面詳細(xì)的對整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施進(jìn) 行了評價(jià)。三、評價(jià)步驟.根據(jù)評價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)出評價(jià)量規(guī);.仔細(xì)觀看課程視頻；.根據(jù)評價(jià)量規(guī)對課程進(jìn)行評價(jià);四、評價(jià)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析1.課程評價(jià)總結(jié)表一級指標(biāo)二級指標(biāo)得分（分）合計(jì)（分）參與度 （30 分）全員參與（10 分）826全程參與（10 分）9后效參與（10 分）9親合度（10 分）主客體之間（5分）4.59教學(xué)環(huán)節(jié)之間（5分）4.5自由度（10 分）時(shí)空上（3分）26.5學(xué)習(xí)面貌（4分）2.5訓(xùn)練中（3分）2整合度（30 分）知識和能力、過程和方法、情感態(tài)

8、 度價(jià)值觀有機(jī)整合 （10 分）927教學(xué)方法、教學(xué)手段與教學(xué)目標(biāo)整 合（10 分）9.5現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)整合（10 分）8.5練習(xí)度（10 分）有動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的全方位訓(xùn)練（3分）2.57體現(xiàn)學(xué)以致用意識（3分）2.5練習(xí)題（4分）2延展度（10 分）時(shí)間上（2分）28.5內(nèi)容上（2分）2教學(xué)生成上（4分）2.5學(xué)生發(fā)展上（2分）2總分（100分）84（優(yōu)：90-100; 良：75-89; 中：60-74;差：60以下）2.課程評價(jià)總結(jié)圖得分（分）五、評價(jià)總結(jié).參與度優(yōu)點(diǎn)：通過教師有組織的教學(xué)意識和教師對學(xué)生興趣的激發(fā)及對學(xué)習(xí)需求的喚 醒，大部分學(xué)生都能全程、有效的參與到學(xué)習(xí)過程中。缺點(diǎn)

9、：學(xué)生不可能全部都參與到學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)榻虒W(xué)過程是啟發(fā)式，教師不斷 提出問題，如果學(xué)生對部分內(nèi)容不懂不會(huì)，就不會(huì)再集中精力把課聽完。很多時(shí)候都 是學(xué)生亂答老師總結(jié)，容易讓部分學(xué)生乘機(jī)在課程上做別的事，分散注意力。.親合度優(yōu)點(diǎn)：通過教師對教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的自然與合理、教學(xué)方法與手段的有效 應(yīng)用等，學(xué)生和教師之間有雙向的信息溝通。學(xué)生也很積極配合老師，教師也對學(xué)生 作出了積極的回應(yīng)，并激發(fā)學(xué)生思考問題。缺點(diǎn)：因?yàn)榻處煹恼Z言有些平淡，在講到一些歷史事件時(shí)也沒有豐富的表情動(dòng)作 以顯示本課程內(nèi)容，固使得學(xué)生只是聽課，回答問題等，沒有通過豐富的語言、表情、 動(dòng)作等讓學(xué)生進(jìn)一步了解歷史課程中內(nèi)容的重要部

10、分，難點(diǎn)部分、應(yīng)注意的部分等。由于教師整堂課都只站在講臺上，沒有更好的參與到學(xué)生中去。教師也應(yīng)該在講 課時(shí)走在課桌前三四排的位置，讓學(xué)生隨時(shí)感覺到老師的重視。.自由度優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有學(xué)習(xí)必要的空間來學(xué)習(xí)、思考問題；學(xué)生有也參與的時(shí)空和有效的 合作。在教師講課中，學(xué)生也可以發(fā)表新見解。缺點(diǎn)：在教學(xué)過程中由于是老師提出問題，學(xué)生只能跟著老師的步子走，所以不 能及時(shí)的反饋?zhàn)约旱囊庖?、提出新的問題。.整合度優(yōu)點(diǎn)：從新三維目標(biāo)出發(fā)，教師有效的組織教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用有效的教學(xué)方法與手 段，整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施都很順利。教學(xué)媒體的應(yīng)用、教學(xué)資源的豐富性也使學(xué)生興 趣濃厚、注意力集中。在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)膱D片展示與背景音樂的播放給學(xué)生創(chuàng)造了 良好的學(xué)習(xí)情景。缺點(diǎn)：在講歷史課程中可以放些視頻更形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，板書的設(shè)計(jì)也應(yīng)把 主要內(nèi)容突出，并可以用著重號，顏色的不同等標(biāo)記。.練習(xí)度優(yōu)點(diǎn)：老師通過對學(xué)生提出問題，使學(xué)生鞏固知識，并能使學(xué)生對知識有深的記 憶，不容易忘記，也提高了語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生大腦潛能。缺點(diǎn)：講完一堂課，應(yīng)該再總結(jié)，并布置作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與進(jìn)一步的鞏固。.延展度優(yōu)點(diǎn)：在時(shí)間、內(nèi)容時(shí)老師都做的比較好，在教學(xué)過程上也能夠即使對學(xué)生回答 的問題作出正確的答案，學(xué)生也根據(jù)教師講課的流程理順整堂課的內(nèi)