電子教案《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實訓(xùn)》(第二單元第二課)2課件

1、Travelingin unsplash創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實訓(xùn)學(xué)會識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險Travelingin nsplash廣東省河源技師學(xué)院 曾曉君 安徽省安徽六安技師學(xué)院 鄔雪婷廣西省廣西科技商貿(mào)高級技工學(xué)校 陳丹廣東省惠州市技師學(xué)院 林澤凡甘肅省蘭州鐵路技師學(xué)院 王華福建省福州第一技師學(xué)院 林建榮目 錄CONTENTS PAGE 1234教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思目 錄CONTENTS PAGE 1234教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思1教學(xué)分析 課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)方法教具準(zhǔn)備 教材分析 學(xué)情分析 對創(chuàng)業(yè)知識知之甚少，概念模糊 專業(yè)知識 學(xué)生特點能力優(yōu)勢改進之處 注意力不集中，抗拒說

2、教式教學(xué)，對活動、游戲等教學(xué)方式熱情度高沒有全局概念，主動學(xué)習(xí)意識不強喜歡表達自己，個性化強 課前準(zhǔn)備 課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教具準(zhǔn)備 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)情分析 教材分析 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與實訓(xùn)是以向技工院校學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理念、塑造創(chuàng)業(yè)思維模式為主線，以提高技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)為目標(biāo)，要求理念與實踐相結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合、學(xué)生與崗位相結(jié)合,重在提供有效的指導(dǎo)，幫助更好的了解創(chuàng)業(yè)，提升創(chuàng)業(yè)能力。 雙創(chuàng)背景下，創(chuàng)業(yè)的理念和思維的樹立，創(chuàng)業(yè)的能力是時代學(xué)生的必備能力的要求，如何識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險就是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的重要內(nèi)容。 學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)方法教具準(zhǔn)備 教學(xué)內(nèi)容 教材分析教學(xué)

3、目標(biāo) （一）了解創(chuàng)業(yè)可能面臨的風(fēng)險 （二）懂得提前評估風(fēng)險 （三）了解創(chuàng)業(yè)可能面臨的其他風(fēng)險-頭腦風(fēng)暴法 （四）挖掘出好的對應(yīng)措施知識目標(biāo) 課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)方法教具準(zhǔn)備 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)重點懂的提前評估風(fēng)險教學(xué)難點挖掘創(chuàng)業(yè)可能面臨的更多風(fēng)險及找出應(yīng)對措施做最好的準(zhǔn)備，做最壞的打算 課前準(zhǔn)備 課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點學(xué)情分析教具準(zhǔn)備 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點教學(xué)方法分析引導(dǎo)頭腦風(fēng)暴法小組討論案例分析講授情景模擬商業(yè)沙盤 課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點學(xué)情分析教學(xué)難點 教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教具準(zhǔn)備硬件資源道具A4紙，游戲金幣多媒體目 錄CONTENTS PAGE 1234教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計

4、教學(xué)過程教學(xué)反思2教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入游戲規(guī)則介紹模擬試運行商業(yè)沙盤課堂小結(jié)布置作業(yè)目 錄CONTENTS PAGE 1234教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)反思3教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：（5分鐘）用案例導(dǎo)入法讓學(xué)生知道創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，可能面臨各種風(fēng)險.（二）游戲規(guī)則介紹（10分鐘）1、全班48人分成6個小組2、全班只有兩種角色，一種是收購商(老師）、一種是生產(chǎn)商（學(xué)生）。3、每月初（游戲設(shè)定時間），生產(chǎn)商向銀行貸款200元。材料（白紙每張原始價格50元一張），原材料可以退貨，但是會折價一半。道具：帽子 作標(biāo)準(zhǔn)帽子的說明： 使用一個單位的原材料。 將底邊折起2公分。 將紙的兩邊相接。 將一邊塞進折

5、疊部分中。2 厘米123帽子的生產(chǎn)流程（二）游戲規(guī)則介紹（10分鐘）5、每月中，（游戲開始3分鐘后），隨機扔骰子，骰子數(shù)字對應(yīng)小組需要抽（風(fēng)險）簽。6、每月底（游戲開始6分鐘后），收購商會以每頂100元的價格進行收購。風(fēng)險簽里包含課本十個可能風(fēng)險.例如：1、政治風(fēng)險：亞洲首腦經(jīng)濟會議開展期間，國家要求該企業(yè)停工一個月以保證空氣質(zhì)量。 2、金融政治風(fēng)險：受外匯匯率影響，收購帽子價格需降至原來一半的價格。 3、行業(yè)準(zhǔn)入風(fēng)險：該帽子由于款式單調(diào)，銷售慘淡。先收購商要求在上面增添花紋圖案，企業(yè)需購買新的生產(chǎn)機器（彩色筆）需要50元。 4、產(chǎn)品質(zhì)量生產(chǎn)品控風(fēng)險：你廠本批次帽子被檢查出50%不合格，收購商

6、退貨。 5、你廠員工因為生產(chǎn)安全不注意，現(xiàn)有兩名工傷住院，無法生產(chǎn)，您需要賠付醫(yī)藥費100元。（二）游戲規(guī)則介紹（10分鐘）7、每個季度，銀行要回收放款金額，并收取利息25%，也就是250元。8、經(jīng)營至最后仍存活并有盈利的商家為之勝利。（二）游戲規(guī)則介紹（10分鐘）附加：游戲風(fēng)險升級版1、全班有三種角色，一個材料供應(yīng)商（老師）、一個收購商、五個生產(chǎn)商。2、每個小組設(shè)定1個廠長，其余為生產(chǎn)員工3、每月初（游戲設(shè)定時間），收購商會給出收購數(shù)量，生廠商根據(jù)對市場的判斷和員工的生產(chǎn)速度決定原材料的購買量。（二）游戲規(guī)則介紹（10分鐘）4、每月中，（游戲開始3分鐘后），隨機扔骰子，骰子數(shù)字對應(yīng)小組需要抽

7、（風(fēng)險）簽。5、每月底（游戲開始6分鐘后），收購商會給出收購價格（一般高于原材料價格）與生產(chǎn)商談判進行收購，如果收購商沒有按時按量收購，少收一份則扣30元，按時完成每次獎勵200。（二）游戲規(guī)則介紹（10分鐘）6、每半年，銀行要回收放款本金200，并收取利息25%（50元）。7、經(jīng)營至最后仍存活并有盈利的商家為之勝利。各位老師可自行添加各種限定條件，增加難度。（三）試玩階段（6分鐘） 此環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生熟悉游戲規(guī)則，不計入結(jié)果。讓學(xué)生學(xué)會把握時間（初步產(chǎn)生掌握經(jīng)營周期的概念）、提高生產(chǎn)質(zhì)量（折帽子的熟悉度）、感受一個完成的經(jīng)營環(huán)節(jié)。（四）商業(yè)沙盤模擬演練（36分鐘） 學(xué)生分成立若干個模擬創(chuàng)業(yè)團隊

8、，可增加團隊合作內(nèi)容例如：建立工廠名稱經(jīng)營口號及理念設(shè)立廠長、財務(wù)、員工職位，各司其職。（五）小組匯報情況（10分鐘） 各小組匯報經(jīng)營狀況 因什么盈利了，因什么賠本了。 如果你們真的開這樣的企業(yè)，風(fēng)險大不大？ 如果以后開公司，啟發(fā)是什么？（六）教師小結(jié)（10分鐘）（一）一個運營良好的企業(yè)一定要保證穩(wěn)定的現(xiàn)金流（二）創(chuàng)業(yè)前要提前評估各種風(fēng)險（三）面對各種風(fēng)險要如何應(yīng)對（有一些風(fēng)險是規(guī)避不了，也識別不出來）（四）擴寬眼界，了解不同行業(yè)可能面對的風(fēng)險此處教師可以羅列各種風(fēng)險，進一步講解七、頭腦風(fēng)暴（10分鐘）各小組頭腦風(fēng)暴，思考餐飲行業(yè)有可能遇到哪些風(fēng)險，可以如何應(yīng)對。八、作業(yè)（2分鐘） 請同學(xué)們觀看視頻，以當(dāng)下熱點畜牧業(yè)為例，找出該行業(yè)所可能面臨的風(fēng)險。（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)時要多關(guān)注新聞動向、關(guān)注國家政策的變化的思維和習(xí)慣）目 錄CONTENTS