2020-2021學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

1、文學(xué)類文本閱讀專題天津市和平區(qū)2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀小說攔住他啊，完成下面小題。攔住他啊駱駝（1）“攔住他啊，不管如何，你都要攔住他啊！”剛上高速，父親的電話就打進(jìn)來(lái)了。（2）“哎！”掛斷電話，我無(wú)可奈何的搖搖頭，嘆息一聲。父親叫我擔(dān)下的，是一輛貨車，這車是到我老家川北九龍山區(qū)拉土特產(chǎn)的，比如蜂蜜、土雞蛋、土鴨蛋、紅心迷糊桃、蒼溪雪梨等等。我堂弟在重慶開了一家土特產(chǎn)產(chǎn)銷公司，將老家作為種植養(yǎng)殖基地，所產(chǎn)土特產(chǎn)品，大都銷往了成都、重慶、廣東等省市。今天，車上裝的主要是蜂蜜和土雞蛋，我回老家，剛好遇見貨車師傅在我家裝蜂蜜。父親業(yè)余養(yǎng)蜜蜂，幾十年了，退休后，他依然樂此不疲

2、，按照父親的話說，這活路輕巧、干凈，也有生活味。（3）高速上哪能說攔車就攔車，我也沒有那輛貨車司機(jī)的電話，只得給堂弟打電話，叫他聯(lián)系，電話剛掛斷，父親的電話又打進(jìn)來(lái)了，他的意思，不管我想什么辦法，必須在哪個(gè)服務(wù)區(qū)攔下那輛年；他已經(jīng)打上了一輛車，來(lái)追我們了，并要求我保持電話暢通。就近落實(shí)匯合地點(diǎn)，心里雖有不快，我還是繼續(xù)聯(lián)系著堂弟。我想，或許是父親有什么重要東西，被誤裝上貨車?yán)吡恕＃?）很快，堂弟的電話打回來(lái)了，他說貨車司機(jī)的電話一直無(wú)法接通，我如實(shí)將情況告訴了父親，父親說，叫他繼續(xù)聯(lián)系！你將車停到最近的一個(gè)服務(wù)區(qū)，等我。兒子邊開車邊說，閬中服務(wù)區(qū)最近，我們就在那里等爺爺吧。（5）很快，父親就

3、趕到了閬中服務(wù)區(qū)?？粗奔被鸹鸬臉幼?，我問，到底是什么重要的東西社貨車?yán)吡税。磕銊e管，反正必須攔住那輛車。打電話，接著打。父親坐上我們的車，堅(jiān)定地說。（6）我們只得開車?yán)^續(xù)前行。為了讓父親放心，我開了電話免提。堂弟說，老爺子你有啥子寶貝那么貴重啊，連我都不放心，說出來(lái)我?guī)湍銚熘褪恰＃?）父親說，你別管！你只要答應(yīng)，我沒到重慶之前，不準(zhǔn)司機(jī)卸貨就成。堂弟哈哈大笑。8）父親一下子靠在后背上，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。我叫父親安心休息一會(huì)兒，到重慶后再叫他。父親說，哪里睡得著啊，好不容易建起來(lái)的牌子，可不能再被砸了。（9）我知道父親的意思。前些年，堂弟響應(yīng)當(dāng)?shù)攸h委政府號(hào)召回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他承包了土地搞種植，

4、發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖。山羊和蜜蜂是首選，次年就見效。老弟從外地請(qǐng)來(lái)專家，挨家挨戶指導(dǎo)鄉(xiāng)親們養(yǎng)蜜蜂，因品質(zhì)純正味道佳，九龍山土蜂蜜在重慶很受歡迎。鄰居吳山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞞不住的，老弟做的是小區(qū)銷售鏈，吳山發(fā)的行為很快就被發(fā)現(xiàn)了，堂弟氣得直拿父親出氣，因?yàn)楦赣H是堂弟請(qǐng)的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員，那件事后，父親很長(zhǎng)一段時(shí)間沉默寡言。（10）我偷偷看了一眼父親，他兩眼一直注視著前方，他的雙手，緊緊握成了拳頭（11）醒醒，醒醒。父親叫醒我說，到了。（12）堂弟已在他辦公室外等候，貨車司機(jī)顯然還沒到。天寒，堂弟叫我們?nèi)ノ堇锟净?，但父親堅(jiān)決不去，他坐在堂弟的車庫(kù)前，向大門口張望。我們只得

5、搖搖頭，走進(jìn)堂弟的辦公室。（13）到了！到了！不知過了多久，父親大聲喊了起來(lái)。待我們來(lái)到室外，父親已經(jīng)跑到剛剛停穩(wěn)的貨車后邊，司機(jī)還未完全打開后面的車門，父親已經(jīng)快速地爬進(jìn)了車?yán)?。?4）找到了！找到了！父親大聲喊起來(lái)，很快，他便滿面通紅地抱著一個(gè)瓶向我們走來(lái)。父親說，你們看，這瓶是我留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，瓶子是一樣的，不曉得被哪個(gè)放上了車，謝天謝地，總算沒有與其它蜂蜜混在一起！此時(shí)，80高齡的父親，怎么看，都像一個(gè)快樂而較真的孩子?。ㄟx自小小說月刊2020年第8期，有引改）9根據(jù)“我”面對(duì)父親的要求或行為時(shí)的心理變化，將下面表格補(bǔ)充完整。父親的要求或行為“我”的心理“我”例上高述時(shí)，父

6、親來(lái)電話要“我”攔下貨車（1）父親打車追趕我們，并且要求必須在哪個(gè)服務(wù)區(qū)欄下貨車（2）急急趕到服務(wù)區(qū)疑惑（3）父親在貨車上找到理解10從人物描寫手法的角度賞析文中畫線的句子。找到了！找到了！父親大聲喊起來(lái)。很快，他便滿面通紅地抱著一個(gè)瓶子向我們走來(lái)。11分析第（9）段文字在文中的作用。12下面對(duì)文章的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）“攔住他啊，不管如何，你都要擔(dān)住他?。　边@句話放在小說的開頭?？梢栽O(shè)置懸念，深發(fā)讀者的閱讀興趣。從“業(yè)余養(yǎng)蜜蜂，退休后。依然樂此不疲”和當(dāng)堂弟的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員等內(nèi)容來(lái)看，這是一位勤勞，熱愛生活的父親。“我”和堂弟問父親被拉走的是什么貴重東西時(shí)，父親都沒有回答，是因?yàn)樗X得一

7、瓶留著自己喝的蜂蜜無(wú)關(guān)緊要。這就小說詳細(xì)敘述了作者堂弟發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖的具體過程，表達(dá)了作者對(duì)響應(yīng)政府號(hào)召、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年的贊美之情。這篇小說以父親讓“我”攔貨車為開端，以父親拿到蜂蜜結(jié)束，中間穿插對(duì)過去生活的回憶，請(qǐng)節(jié)有張有弛，引人入勝。無(wú)可奈何心中不快帶渣的尾子蜂蜜語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親終于找到留給他自己喝的帶渣的尾子蜂蜜后喜悅、興奮的心情。插敘：回憶了堂弟回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，好不容易建立起來(lái)的牌子被砸的事情；交代了父親攔貨車找回帶渣的尾子蜂蜜的原因，有助于表現(xiàn)小說“講求誠(chéng)信”的主題。CD【分析】9.本題考查篩選信息的能力。（1）根據(jù)“掛斷電話，我無(wú)可奈何的搖搖頭，嘆息一聲”得出：無(wú)可奈何；

8、（2）根據(jù)“他的意思，不管我想什么辦法，必須在哪個(gè)服務(wù)區(qū)攔下那輛年；他已經(jīng)打上了一輛車，來(lái)追我們了，并要求我保持電話暢通。就近落實(shí)匯合地點(diǎn)，心里雖有不快，我還是繼續(xù)聯(lián)系著堂弟”得出：心中不快；（3）根據(jù)“找到了！找到了！父親大聲喊起來(lái)，很快，他便滿面通紅地抱著一個(gè)瓶向我們走來(lái)。父親說，你們看，這瓶是我留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜”得出：帶渣的尾子蜂蜜。10.本題考查人物描寫方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先指出描寫方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。根據(jù)“找到了！找到了！”可知：采用了語(yǔ)言描寫。根據(jù)“喊”“抱著”“走來(lái)”可知，采用了動(dòng)作描寫。根據(jù)“滿面通紅”可知，采用了神態(tài)描寫。結(jié)合下句“你們看，這瓶是我

9、留著自己喝的帶渣的尾子蜂蜜，瓶子是一樣的，不曉得被哪個(gè)放上了車，謝天謝地，總算沒有與其它蜂蜜混在一起”可知，這處描寫生動(dòng)形象的寫出了父親終于找到留給他自己喝的帶渣的尾子蜂蜜后的狀態(tài)，表達(dá)了父親找到尾子蜂蜜后激動(dòng)、喜悅、興奮的心情。11本題考查段落的作用。根據(jù)“我知道父親的意思。前些年，堂弟響應(yīng)當(dāng)?shù)攸h委政府號(hào)召回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他承包了土地搞種植，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖”分析，本段內(nèi)容是插敘。根據(jù)“老弟從外地請(qǐng)來(lái)專家，挨家挨戶指導(dǎo)鄉(xiāng)親們養(yǎng)蜜蜂，因品質(zhì)純正味道佳，九龍山土蜂蜜在重慶很受歡迎。鄰居吳山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞞不住的，老弟做的是小區(qū)銷售鏈，吳山發(fā)的行為很快就被發(fā)現(xiàn)了，堂弟氣

10、得直拿父親出氣，因?yàn)楦赣H是堂弟請(qǐng)的生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督員，那件事后，父親很長(zhǎng)一段時(shí)間沉默寡言”分析，回憶了堂弟回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，好不容易建立起來(lái)的牌子被砸的事情，對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；結(jié)合“鄰居吳山發(fā)為了多賣錢，偷偷往蜂蜜里面加了糖水”可知，這些內(nèi)容交代了父親攔貨車找回帶渣的尾子蜂蜜的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出父親講誠(chéng)信的性格，有助于表現(xiàn)小說“講求誠(chéng)信”的主題。12“他覺得一瓶留著自己喝的蜂蜜無(wú)關(guān)緊要”有誤。因?yàn)椤皫г奈沧臃涿邸笔玛P(guān)“誠(chéng)信”；有誤。小說略寫了“我（小說中的我不是作者本人）”堂弟發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖的具體過程。小說要突出和贊美的人物是“我”的父親；故選CD。天津市河西區(qū)2020-2021學(xué)年九

11、年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的短文，回答下面小題約定孫道榮“咚，咚咚咚，咚咚”他有節(jié)奏地輕敲著門。這是他和她約好的，這個(gè)敲門聲就表示是他來(lái)了。門卻沒有立即打開。這可是少有的，以前，只要他輕輕地一敲門，門就打開了，好像她一直就等在門后似的。這一次，卻沒有動(dòng)靜?！斑耍诉诉?，咚咚”他又有節(jié)奏地敲了一次。她是他的老客戶了，差不多每隔五六天，她就會(huì)有一件快遞，都是網(wǎng)上買的東西。他很驚訝，她都那么大歲數(shù)了，竟還是個(gè)網(wǎng)購(gòu)達(dá)人。她家住四樓，按照快遞的習(xí)慣，一般都是將包裹送到樓下，摁門鈴或打電話，讓貨主自己下來(lái)取。第一次來(lái)送快遞時(shí)，他摁響門鈴，告訴她是送快遞的，讓她下樓來(lái)取。她慢騰騰地告訴他，自己歲數(shù)大了，

12、上下樓不方便，能不能麻煩他送到樓上來(lái)。聽聲音，很蒼老。他猶豫了一下，答應(yīng)了。他“蹭蹭蹭”一口氣爬上了樓，氣喘吁吁地敲門。他很急，還有好多快遞要送呢。她打開了門，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太簽了單?？吹剿荒樅顾龑?duì)他說，進(jìn)來(lái)喝口涼水吧。他還真渴了，接過她遞過來(lái)的水杯，他“咕咚咕咚”一口氣喝干了。跑快遞這么多年，這還是他第一次喝客人家的水。他謝她。老太太說，應(yīng)該我謝你，以前別的快遞員，都只送到樓下，只有你肯幫我送上樓。此后，每隔幾天，就會(huì)有一個(gè)快遞，只要送到老太太家的，他都是直接送上樓。老太太告訴他，自己一個(gè)人住，這個(gè)老小區(qū)，治安不是很好，不熟悉的人敲門，她是不開門的。所以，她和他約好了一個(gè)獨(dú)特的敲門

13、聲，“咚，咚咚咚，咚咚”她笑著說，有了這個(gè)暗號(hào)，就安全了。他和老太太很快就熟悉了。每次他送快遞上樓，老太太都會(huì)讓他進(jìn)屋來(lái)坐一會(huì)，休息一下。他也實(shí)在是跑累了，正好休息調(diào)整一下。老太太為他倒好一杯水，溫溫的。他雖然進(jìn)城打工好多年了，但除了偶爾和幾個(gè)也是打工的老鄉(xiāng)聚聚外，他很少和本地人打交道，每天，除了站在樓下喊“某某，快遞到了”，他很少說話。他和老太太卻能說上幾句。他在送快遞的路上，遇到了什么新鮮事，他都會(huì)講給老太太聽。無(wú)論他說什么，老太太都笑瞇瞇地聽著，有時(shí)候，她也會(huì)講講自己年輕時(shí)的事情。他在這個(gè)城里，第一次感受到了家的溫情。“咚，咚咚咚，咚咚”他再次有節(jié)奏地敲門。他有點(diǎn)擔(dān)心。是不是老太太病了？

14、門打開了。是一個(gè)陌生的中年人。中年人說，是我母親的，她前幾天去世了，我代簽吧。他怔住了。中年人請(qǐng)他進(jìn)屋，說，我聽母親提起過你。他還沒緩過神來(lái)。上次來(lái)送快遞，老太太還很精神啊。中年人將他領(lǐng)進(jìn)一個(gè)小房間，打開一個(gè)柜子，里面堆滿了包襄，很多包裹，甚至都沒有拆封過。他一眼就認(rèn)出來(lái)了，那都是他親手送過來(lái)的快遞。中年人將剛剛簽收的那件快遞，也放進(jìn)柜子里。轉(zhuǎn)身對(duì)他說，這些東西，都是母親從網(wǎng)上買來(lái)的，其實(shí)，她根本不需要這些東西。那，那她為什么買這些東西？他大惑不解。中年人搖搖頭，我也不懂。還有一件奇怪的事，這些包裹上貼的快遞單，后來(lái)都是你們快遞公司的。沒有任何別的一家快遞公司，這說明，母親在網(wǎng)購(gòu)時(shí)，只選擇由你

15、們快遞公司送達(dá)的店鋪。中年人拍拍他的肩膀，哽咽地說，這些年，我光顧著在外打拼，未能盡孝，很少陪伴母親一天，她連個(gè)說話的人都沒有。兄弟，謝謝你！他的眼眶也濕了。10本文圍繞“約定”寫了一系列的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)故事發(fā)展將下面情節(jié)補(bǔ)充完整。（1）快遞員幫老太太把快遞送到家里；（2）；（3）；（4）老太太去世了，“約定”背后的事讓人感慨不已。11結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析老太太的形象。12對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)是。（）小說使用了倒敘的寫作順序，將故事的結(jié)局放在開篇，使讀者產(chǎn)生懸念，引人入勝?！袄锩娑褲M了包裹，很多包裹，甚至都沒有拆封過”與上文“此后，每隔幾天，就會(huì)有一個(gè)快遞”相照應(yīng)。小說寫快遞員與老太太之間的交流

16、充滿了溫情，這溫情溫暖了老太太也溫暖了快遞員。中年人的出場(chǎng)將小說的情節(jié)推向了高潮，同時(shí)也揭示了小說的主題。最后一段“他的眼眶也濕了”，寫出快遞員被中年人的孝心所感動(dòng)。13文章三次描寫快遞員敲門，結(jié)合全文說說這樣寫有什么作用？10老太太和快遞員約好獨(dú)特的敲門聲。老太太邀請(qǐng)快遞員進(jìn)屋聊天。11孤單寂寞；渴望被人陪伴；關(guān)愛他人，善解人意；慈祥。（符合內(nèi)容邏輯即可）12AE13照應(yīng)文章的題目“約定”表現(xiàn)快遞員對(duì)老太太的關(guān)心；為下文寫老太太的去世做鋪墊。（意思正確即可。）【分析】10考查對(duì)故事情節(jié)的把握。第一空：根據(jù)“此后，每隔幾天”一段的內(nèi)容可知，快遞員與老人熟識(shí)以后，因?yàn)樾^(qū)治安不好，兩人就約定了敲

17、門的獨(dú)特信號(hào)，老人認(rèn)為這樣的話，就安全了。可概括為：老太太和快遞員約好獨(dú)特的敲門聲。第二空：根據(jù)“他和老太太很快就熟悉了”一段的內(nèi)容可知，老人與快遞員很快熟悉，有時(shí)他會(huì)進(jìn)老人的屋里坐坐，喝杯水，與老人聊天，說些新鮮事?？筛爬椋豪咸?qǐng)快遞員進(jìn)屋聊天。11考查分析人物形象。根據(jù)“老太太告訴他，自己一個(gè)人住”“這些年，我光顧著在外打拼，未能盡孝，很少陪伴母親一天，她連個(gè)說話的人都沒有”可知老人是一個(gè)孤單寂寞的人。根據(jù)文本中老人請(qǐng)快遞員進(jìn)屋，讓他喝水，與他聊天，可知她是一個(gè)渴望被人陪伴的人。根據(jù)她快遞員進(jìn)屋，看快遞員渴了，給他倒水喝，可知她是一個(gè)關(guān)愛他人，善解人意的人。根據(jù)“無(wú)論他說什么，老太太

18、都笑瞇瞇地聽著，有時(shí)候，她也會(huì)講講自己年輕時(shí)的事情”可知她是一個(gè)慈祥的人。12本文運(yùn)用“插敘”的寫作順序，“她是他的老客戶了，差不多每隔五六天第一次感受到了家的溫情”運(yùn)用插敘的手法，回憶了快遞員與老人結(jié)識(shí)的經(jīng)過，介紹了兩人從陌生到熟識(shí)，約定敲門信號(hào)的過程。使人物形象更加豐滿，使故事情節(jié)更加豐富；根據(jù)末段“我光顧著在外打拼，未能盡孝，很少陪伴母親一天，她連個(gè)說話的人都沒有”可知老人的兒子并不是孝順的人。“他的眼眶也濕了”是因?yàn)槔先巳ナ蓝鴤?，也是因?yàn)槔先送砟甑钠鄾龉聠味錅I；故選AE。13.考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“所以，她和他約好了一個(gè)獨(dú)特的敲門聲，“咚，咚咚咚，咚咚”她笑著說，有了這個(gè)暗號(hào)

19、，就安全了”可知這一獨(dú)特的敲門聲是兩人約定的一個(gè)暗號(hào)。與題目“約定”相照應(yīng)。這個(gè)獨(dú)屬于兩人約定表現(xiàn)了快遞員的善良和對(duì)老人的關(guān)心。以前用這種暗號(hào)敲門老人都會(huì)開門，現(xiàn)在敲了幾次卻無(wú)人應(yīng)答，老人可能有什么意外情況，所以對(duì)于敲門聲的描寫也為下文老太太去世做了鋪墊。天津市濱海新區(qū)2021屆九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀陳柏清我在第三棵樹下等你，完成16-19題。我在第三棵樹下等你記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來(lái)接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時(shí)，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼

20、得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來(lái)，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽“：女兒回來(lái)沒？”媽媽說：“回來(lái)一會(huì)兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清?！焙髞?lái)，順著門縫飄進(jìn)一張字條“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，

21、又走了過去?？斓铰房诘臅r(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來(lái)。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來(lái)，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無(wú)話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣

22、同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來(lái)。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來(lái)了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早

23、期反應(yīng)。他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無(wú)足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。（文/陳柏清有刪改）16請(qǐng)閱讀自然段，梳理選文內(nèi)容，完成下面的表格。（3分）第二天后來(lái)上高中畢業(yè)了內(nèi)容梳理爸爸去校門口接我，我故意走過去，獨(dú)自回家，想讓他著急。爸爸在校門口第三棵樹下等我，A爸爸讓我學(xué)理科，我擰著他，偏要學(xué)文科。BCABC請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析選文第段中畫線的句子。（4分）爸爸趕上前去，跟他們說著

24、什么，然后又迅速地往這邊跑來(lái)，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣18下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）文章通過敘述“我”成長(zhǎng)階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“如釋重負(fù)”體現(xiàn)了父親沒有接到女兒的緊張、氣憤的心理。面對(duì)女兒一次又一次的任性，父親卻始終如一地愛著女兒，無(wú)怨無(wú)悔地付出著，說明他是一個(gè)非常寬厚、包容的父親，這也恰恰見證了父親對(duì)“我”的愛有多么真摯和厚重。第段中畫波浪線的句子，表明“我”和父親之間沒有隔膜，啟示我們要學(xué)會(huì)理解父母對(duì)我們的愛，更要珍惜這份寶貴的情感。本篇文章把“我”對(duì)父親情感態(tài)度的變化作為一條線

25、索貫穿了全文。19.請(qǐng)你結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文末最后一句話“就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色”的作用。（4分）四、（15分）（3分）A.我又故意走過去，讓爸爸著急，最終爸爸追上了我。B.爸爸辛苦地給我聯(lián)系好了工作；C.我沒有拒絕，憂傷地感受著他高大的父愛。（4分）運(yùn)用動(dòng)作描寫，“趕”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了父親為找到女兒的急切不安，從而突顯出父愛的真摯。（4分）BD19.（4分）內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”回憶過往，對(duì)父愛有了正確的認(rèn)識(shí)，理解了父愛的真摯和深厚，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。天津市河北區(qū)2020-202

26、1學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題四、（本大題共4小題，共14分）閱讀下面的文章，回答1619題。靜待花開安建雄老舍說：我只是把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣?；ㄩ_得大小好壞都不計(jì)較，只要開花我就高興。養(yǎng)花的樂趣，不養(yǎng)花的人永遠(yuǎn)也無(wú)法體味。養(yǎng)花種草，是一種真正能靜心的事。我養(yǎng)花草，并不著急等著花開。花草栽種下去，澆水、松土、修枝、剪葉，靜靜地看著他們一天天成長(zhǎng)。一盆盆花草，在自己的手中長(zhǎng)成詩(shī)情畫意，心中便會(huì)感覺很愜意。多年的養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)告訴我，急巴巴等著花開，是養(yǎng)不好花的。女兒看我養(yǎng)花好玩，有時(shí)也會(huì)心血來(lái)潮栽種上一兩盆，然后天天澆水、天天觀察，巴望著快快長(zhǎng)苗、快快開花。急于要看到花開，熱情過度，沒多長(zhǎng)時(shí)間興

27、趣就急速消退了，最后干脆棄之不管。到了我手里，重新打理一下，不急不慢加以照管。也許是半年，也許是一年，花居然美美地開了。女兒看到，驚呼：“居然還活著!”其實(shí)，生活中很多事情，就是一個(gè)靜靜等待的過程。但這等待，不是消極的等待。就如這花草，你不需要大張旗鼓轟轟烈烈地對(duì)待它，但你要堅(jiān)持不懈，根據(jù)它的習(xí)性，不急不慢地照管它。就說澆水吧，太干了長(zhǎng)不好，太濕了會(huì)糟根，最后都會(huì)導(dǎo)致花草的死亡。急著想要花開，往往會(huì)犯類似“拔苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤，看似十分投入熱情似火，最后卻得不償失，甚至只得到一場(chǎng)心傷。養(yǎng)蘭花最能靜心。幾盆蘭花在那兒，閑暇的時(shí)候，看看它嫻靜安好的樣子，內(nèi)心就會(huì)特別的寧?kù)o。養(yǎng)蘭花的殖料是我從山里帶回來(lái)

28、的，所以總散發(fā)著縷縷山野的氣息。偶爾偷得一日半日的清閑，便到山里吹吹山風(fēng)，聽聽鳥鳴，聞聞花草的芳香，幸運(yùn)的時(shí)候還會(huì)看到幾株野蘭在人跡罕至的地方悄然綻放，那種悠然，令人神怡。蘭花生長(zhǎng)緩慢，從新苗到壯苗，從花蕾到綻放都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但它總保持著一種優(yōu)雅。它溫柔，但不妥協(xié)，在安靜中不慌不忙地剛強(qiáng)。真正的溫柔不是柔弱，而是內(nèi)心的剛強(qiáng)、安寧體現(xiàn)在外表的溫和謙遜。所以我們常用“氣若蘭芷”來(lái)形容姿態(tài)優(yōu)雅、高貴不俗的女子。花草有靈，你對(duì)它好，它是會(huì)知道的。它報(bào)以你生長(zhǎng)的喜悅，葉的生機(jī)，花的芳香，不管世事如何多變，生活多么煩累，它都會(huì)給你一片寧?kù)o安好。我認(rèn)識(shí)一位醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的老中醫(yī)，他退休后數(shù)十年如

29、一日為患者免費(fèi)診療，治好過無(wú)數(shù)疑難雜癥患者，但從不收取診費(fèi)，他的心中完全沒有名與利。偶有閑暇，他就養(yǎng)幾盆花草，一個(gè)小院，被他侍弄得生機(jī)盎然。80歲的老中醫(yī)獲得過無(wú)數(shù)榮譽(yù)，包括被國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。但他從不拿自己的榮譽(yù)示人，他診室的墻白白凈凈。有天我去拜訪他，他正在侍弄花草。閑談間，他淡然地說，凡事，只要盡心盡力去做就好，我當(dāng)醫(yī)生，好好為病人看病就是了，雜念多了，事情就無(wú)法做好做純粹，就像這些花草，你只管好好照顧它，該開花的時(shí)候，它自然會(huì)開。時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。內(nèi)心安寧，是生命中最好的狀態(tài)。任世事亂云飛渡，你自可閑庭信步。結(jié)合文章第段，說說作者筆下的蘭花具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）17文中畫線

30、的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其表達(dá)作用。（3分）蘭花生長(zhǎng)緩慢，從新苗到壯苗，從花蕾到綻放都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但它總保持著種優(yōu)雅。它溫柔，但不妥協(xié)，在安靜中不慌不忙地剛強(qiáng)。18下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）。（4分）本文題目“靜待花開”富有詩(shī)意，以此作為題目既交代了文章的主要內(nèi)容，又暗示了文章的主題。文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將記敘、描寫、議論、抒情、說明結(jié)合在一起，來(lái)突出文章的主旨。文章第段把“我”和女兒的養(yǎng)花經(jīng)歷作對(duì)比，體現(xiàn)了“生活中很多事情，就是一個(gè)靜靜等待的過程”。文章第段寫老中醫(yī)是為了突出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高超，以及他不慕名利無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。本文通

31、過講述“我”、女兒以及老中醫(yī)的養(yǎng)花經(jīng)歷，突出了“養(yǎng)花讓人靜心，內(nèi)心安寧，是生命中最好狀態(tài)”這一主題。19文章結(jié)尾，作者發(fā)出“內(nèi)心安寧，是生命中最好的狀態(tài)”的感嘆，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在文中的作用。（4分）四、（共14分）16嫻靜安好、悠然、優(yōu)雅、溫柔、不妥協(xié)、剛強(qiáng)、溫和謙遜。（3分）17文中畫線的句子使用了擬人的修辭方法，賦予蘭花以人的品質(zhì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蘭花漫長(zhǎng)而安靜的生長(zhǎng)過程及其內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘭花的喜愛和贊美之情。（3分）BD（4分）19內(nèi)容上，最后一段揭示了文章主旨，升華了文章的主題；結(jié)構(gòu)上，最后一段總結(jié)了全文，照應(yīng)了文章的標(biāo)題。（4分）天津市部分地區(qū)2020-2021學(xué)年

32、度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試題閱讀葵花一文，回答1619題?？ㄟ@是一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字。大麥地的孩子們不能理解：一個(gè)城里的女孩，怎么起了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩才會(huì)起的名字?這是一個(gè)長(zhǎng)得干干凈凈的女孩，文靜而瘦弱的女孩。這個(gè)女孩沒有媽媽。媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來(lái)到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個(gè)親戚，因?yàn)樗母改付际枪聝?。爸爸無(wú)論走到哪，都得將她帶在身邊。剛來(lái)的那此日子，她對(duì)周圍的一切都充滿了新鮮感。好大一個(gè)蘆葦蕩啊！好像全部世界就是一個(gè)蘆葦蕩。她個(gè)子矮，看不到遠(yuǎn)處，就張開雙臂，要求爸爸將她抱起來(lái)。爸爸彎腰將她抱起，舉得高高的：“看看，有邊嗎？”一眼望不到邊。那是

33、初夏，蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)出長(zhǎng)劍一般的葉子，滿眼的綠。爸爸曾經(jīng)帶她去看過大海。她現(xiàn)在見到了另一片大海，一片翻動(dòng)著綠色波濤的大海。這片大海散發(fā)著好聞的清香。她在城里吃過由蘆葦葉裹的粽子，她記得這種清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她現(xiàn)在所聞到的。清香帶著水的濕氣，包裹著她，她用鼻子用力嗅著。起風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。一群水鳥驚恐地飛上了天空。葵花害怕了，雙手摟緊了爸爸的脖子。大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風(fēng)天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌

34、向天邊，又從天邊涌向干校時(shí)，她就會(huì)用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼晴，滿是緊張。爸爸不能總陪著她。爸爸到這里，是勞動(dòng)的，并且要從事繁重的體力勞動(dòng)。爸爸要割蘆葦，要與很多人一起，將葦?shù)刈兂闪继铮兂梢环椒紧~塘。天蒙蒙亮，蘆葦蕩里就會(huì)響起起床的號(hào)聲。那時(shí)，葵花還在夢(mèng)中。爸爸知道，當(dāng)她醒來(lái)看不到他時(shí)，她一定會(huì)害怕，一定會(huì)哭泣。但，爸爸又舍不得將她從睡夢(mèng)中叫醒。爸爸會(huì)用因勞動(dòng)而變得粗糙的手，輕輕撫摸著她細(xì)嫩而溫暖的面頰，然后嘆息一聲，拿著工具，輕輕將門關(guān)上，在朦朧的曙色中，一邊在心里惦著女兒，一邊與很多人一起，走向工地。在這整整一天的時(shí)間里，葵花只能獨(dú)自走動(dòng)。她去魚塘邊看魚，去食堂看炊

35、事員燒飯，從這一排房子走到另一排房子。大部分的門都鎖著，偶爾有幾扇門開著一或許是有人生病了，或許是有人干活的地點(diǎn)就在干校的院子里。那時(shí)，她就會(huì)走到門口，朝里張望著。也許屋里會(huì)有一個(gè)無(wú)力卻又親切的聲音招呼她：“葵花，進(jìn)來(lái)吧。”葵花站在門口，搖搖頭。站了一陣，她又走向另外的地方。有人看到，葵花常常在與一朵金黃的野菊花說話，在與一只落在樹上的烏鴉說話，在與葉子上幾只美麗的瓢蟲說話晚上收工，常常已是月光灑滿蘆蕩時(shí)。昏暗的燈光下，當(dāng)爸爸終于與她會(huì)合時(shí)，爸爸的心里會(huì)感到酸溜溜的。爸爸就讓葵花枕在他的胳膊上，給她講故事。屋子外面，蘆葦被風(fēng)吹得沙沙作響。離開爸爸，已經(jīng)一天了，她會(huì)情不自禁地往爸爸身上貼去。爸爸

36、也會(huì)不時(shí)地用力摟抱一下她，這使她感到十分的愜意。熄了燈，父女倆說著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光。結(jié)合第段內(nèi)容，說說蘆葦蕩有什么特點(diǎn)讓葵花充滿了新鮮感。（3分）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中的畫線句子。（3分）起風(fēng)了，蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音。下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）這篇小說講述了葵花一天的生活，葵花的勇敢、樂觀、熱情令人感動(dòng)。作者的語(yǔ)言帶有人物的個(gè)性和溫度，樸實(shí)自然又清新靈動(dòng)，具有散文的韻味。文中的爸爸帶著女兒從城市來(lái)到鄉(xiāng)下，面對(duì)命運(yùn)的起伏淡然而堅(jiān)韌?？ǔ３Ｅc野菊花、烏鴉、瓢蟲說話，表

37、現(xiàn)了爸爸對(duì)無(wú)人照看的女兒特別放心。小說采用兒童視角描寫生活，描繪了一段特定時(shí)期的自然風(fēng)物和社會(huì)人情。小說的結(jié)尾寫道：“熄了燈，父女倆說著話，這是一天里最溫馨美好的時(shí)光?！苯Y(jié)合原文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）四、本大題共4小題，共15分。示例：蘆葦蕩廣大，滿眼綠色，有好聞的清香。（共3分）此句既是景物描寫，又在描寫中運(yùn)用比喻的修辭，寫出了起風(fēng)的蘆葦蕩威力震撼，令人生畏，自然引出了葵花的驚恐。（共3分）AD（共4分）爸爸一早就出門，不忍心叫醒女兒，一整天在外勞動(dòng)，只有晚上才和女兒相見，雖然勞累困倦，但是女兒是他唯一的親人和牽掛，他非常珍視這一時(shí)刻；女兒一整天見不到爸爸，無(wú)人照顧，只有晚上才看見爸爸，整

38、天都盼望這一時(shí)刻的到來(lái)，只有和爸爸在一起才感覺到真正的快樂。父女倆相依為命，此時(shí)此刻令人感覺溫馨幸福，生活困苦孤獨(dú)但內(nèi)心仍然存在美好的希望。（共5分）天津市2020-2021學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)上學(xué)期期末沖刺語(yǔ)文模擬試卷1三、散文閱讀（15分）青苔撐起的一片綠意（洪振秋）春日，人們的視野里總是萬(wàn)物蔥綠，百花次第開放，一派生機(jī)勃勃的景象。百花繁，萬(wàn)花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。江南民間有句諺語(yǔ)：三月青苔露綠頭

39、，四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，在波光瀲滟的春江上潑墨、寫意此時(shí)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢(shì)。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無(wú)論是斷墻殘?jiān)€是懸崖絕壁之上，其它植物都無(wú)法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。在歲月的戲臺(tái)上，青苔似乎錯(cuò)過了詩(shī)經(jīng)，卻趕上了唐詩(shī)宋詞的好時(shí)光，也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩(shī)意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕

40、滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽(yáng)光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國(guó)畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點(diǎn)苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚(yáng)州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點(diǎn)苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機(jī)勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點(diǎn)綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來(lái)最小者”，可謂青苔知己也

41、。真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，不流俗、不諂媚、不張揚(yáng)，卻志向遠(yuǎn)大，生機(jī)勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬(wàn)難，憑著堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng)，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開放權(quán)力。春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻?，更為生機(jī)盎然。我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點(diǎn)點(diǎn)，一從從，悄無(wú)聲息地吐著綠

42、，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。沒有青苔的世界，是寂寞的。（選自人民日?qǐng)?bào)2019年5月18日，有刪改）第至段主要寫了青苔怎樣的特點(diǎn)？（3分）請(qǐng)按要求品析語(yǔ)言。（4分）（1）青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，在波光瀲滟的春江上潑墨、寫意（請(qǐng)從句式或者用詞的角度進(jìn)行品析）（2）她們一點(diǎn)點(diǎn)，一從從，悄無(wú)聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）閱讀全文，下列選項(xiàng)對(duì)文章分析有誤的兩項(xiàng)是（）（）文章雙線交織，虛實(shí)結(jié)合，暗線是對(duì)青苔的描寫。中國(guó)人從古至今都

43、喜歡青苔，從唐宋時(shí)期就開始入詩(shī)入畫，到了清代，袁枚更是寫下了名詩(shī)苔。第段承接第段寫青苔入畫讓詩(shī)意更加飛揚(yáng)，第段著重寫袁枚先生最懂青苔的心意，由面到點(diǎn)，讓文章詳略得當(dāng)。這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，請(qǐng)言含蓄雋水，富有表現(xiàn)力。E文章主要運(yùn)用了托物言志（借物抒情、象征等）的寫作手法，通過描寫青苔這一形象，委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)青苔及像青苔一樣平凡而默默無(wú)聞的人的贊美.19文章最后一句獨(dú)立成段有何作用？（4分）示例：微不足道，細(xì)小低微。生命力頑強(qiáng)，倔強(qiáng)。（2分，一點(diǎn)1分，扣“微小”“生命力頑強(qiáng)”答題即可）示例：（1）運(yùn)用排比式短句寫出青苔肆意生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境里，突出青苔頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)作者對(duì)青苔的贊美?；?/p>

44、：這句話用“趴”“粘”“倚”“藏匿”“布滿”“撐出”等動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出青苔生長(zhǎng)的環(huán)境和情態(tài)，突出青苔頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)作者對(duì)青苔的贊美。（2分，意近即可）（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出青苔生機(jī)盎然的情態(tài)，突出青苔不流俗、不諂媚、不張揚(yáng)，表達(dá)作者對(duì)青苔的喜愛。（2分，意近即可）AB示例：結(jié)構(gòu)上，獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用，總結(jié)全文（1分）。內(nèi)容上，一語(yǔ)雙關(guān)，升華主旨，既突出微不足道的青苔裝點(diǎn)了這個(gè)世界，給世界帶來(lái)了生機(jī)，又含蓄表達(dá)出正因?yàn)橛辛讼袂嗵σ粯悠胀▌趧?dòng)者的默默付出，世界才變得生機(jī)盎然（2分）。（4分，意近即可）天津市2020-2021學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)上學(xué)期期末沖刺語(yǔ)文模擬試卷2三

45、、現(xiàn)代文閱讀中等生（劉繼榮）女兒的班里總共有五十個(gè)人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實(shí)的中等生。丈大看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷地問女兒:“孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢?“女兒說:“因?yàn)槟悴皇巧窀赴?。”丈夫無(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷