第一課神奇的貨幣-學(xué)案1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗課件

1、第一課神奇的貨幣學(xué)案1揭開(kāi)貨幣的神秘面紗學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解商品及其基本屬性，知道紙幣的含義、優(yōu)點(diǎn)和不能任意發(fā)行的原因。2.理解貨幣的含義和本質(zhì)。3.理解貨幣在商品交換過(guò)程中的職能和作用，學(xué)會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)材料進(jìn)行分析和應(yīng)用。4.自覺(jué)樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。要點(diǎn)晨背1.貨幣是從商品世界中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物。2.貨幣具有價(jià)值尺度和流通手段兩種基本職能。3.紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。合作探究 課前自學(xué)，課堂互動(dòng)熱點(diǎn)追蹤 關(guān)注熱點(diǎn)，學(xué)以致用當(dāng)堂檢測(cè) 即時(shí)訓(xùn)練，體驗(yàn)成功欄目索引探究一貨幣的本質(zhì)1.商品及其基本屬性

2、(1)含義：商品是用于 的勞動(dòng)產(chǎn)品。圖示商品、勞動(dòng)產(chǎn)品和物品想一想“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”中的“衣”是商品嗎？為什么？提示不是商品。因?yàn)樯唐肥怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品，詩(shī)中的“衣”雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒(méi)有用于交換。答案交換 合作探究 課前自學(xué)，課堂互動(dòng)基礎(chǔ)梳理(2)基本屬性：和 。判斷 有使用價(jià)值的東西一定有價(jià)值。提示錯(cuò)誤。有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值，有價(jià)值的東西一定有使用價(jià)值。人們選擇商品關(guān)注的是商品有用性。提示錯(cuò)誤。人們選擇商品關(guān)注的是商品使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一，即“物美價(jià)廉”。使用價(jià)值價(jià)值答案2.貨幣的本質(zhì)(1)產(chǎn)生：貨幣是 發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)含義：貨幣是從商品世界中分離出來(lái)充當(dāng)一般

3、等價(jià)物的商品。(3)本質(zhì)：貨幣的本質(zhì)就是 。想一想貨幣和其他一般等價(jià)物有什么區(qū)別？提示貨幣是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，其他一般等價(jià)物則不是固定的。商品交換答案固定地一般等價(jià)物大型歌劇白毛女(舞臺(tái)劇)全國(guó)巡演的首場(chǎng)演出在陜西延安啟動(dòng)。57歲的徐大姐用80元買(mǎi)了一張門(mén)票，再次欣賞到“扯回幾尺紅頭繩，給咱喜兒扎起來(lái)哎”等經(jīng)典臺(tái)詞。探究升華(1)楊白勞送給喜兒的紅頭繩是商品嗎？答案不是商品，判斷商品有兩個(gè)基本條件：第一，必須是勞動(dòng)產(chǎn)品；第二，勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。兩個(gè)條件缺一不可。楊白勞送給喜兒的紅頭繩雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒(méi)有用于交換。(2)楊白勞送給喜兒的紅頭繩具有使用價(jià)值和價(jià)值嗎？答案使用價(jià)值是商品能夠

4、滿(mǎn)足人們某種需要的屬性，楊白勞送給喜兒的紅頭繩能夠滿(mǎn)足喜兒扎頭發(fā)的需要，因而具有使用價(jià)值。價(jià)值是凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)，它是商品所特有的屬性。楊白勞送給喜兒的紅頭繩已離開(kāi)商品交換領(lǐng)域，不再是商品，因而不具有價(jià)值。答案【問(wèn)題探究】(3)徐大姐用錢(qián)為什么能購(gòu)買(mǎi)門(mén)票呢？答案貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，它可以和其他一切商品相交換，所以徐大姐用錢(qián)能購(gòu)買(mǎi)門(mén)票。答案1.判斷商品的方法(1)定義法：一是勞動(dòng)產(chǎn)品，二是用于交換，二者缺一不可。(2)屬性法：同時(shí)具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性。(3)領(lǐng)域法：雖為勞動(dòng)產(chǎn)品，關(guān)鍵還要看是否已離開(kāi)流通領(lǐng)域，離開(kāi)流通領(lǐng)域就不再是商品。【名師點(diǎn)撥】2.商品使用價(jià)值和價(jià)值的

5、關(guān)系3.正確理解貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，可從以下三方面來(lái)理解：(1)從貨幣的定義來(lái)看，貨幣是一種商品，但又與其他商品不同，貨幣是一般等價(jià)物，是可以和其他一切商品相交換的商品，并且表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值。(2)貨幣又和其他一般等價(jià)物不同，只有當(dāng)貴金屬用來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，才標(biāo)志貨幣正式產(chǎn)生。(3)從貨幣的作用來(lái)看，它可以和其他一切商品相交換，起到一般等價(jià)物的作用，所以貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物。智能無(wú)線(xiàn)路由器火了！百度、360、優(yōu)酷、騰訊等巨頭“按捺不住”了，看中了智能無(wú)線(xiàn)路由器廣大的市場(chǎng)，加入了與老牌商家的競(jìng)爭(zhēng)，不僅在功能和質(zhì)量上做文章，而且在價(jià)格上做文章。廠家的舉措是因?yàn)?)A

6、.商品能夠滿(mǎn)足人們的某種需要B.用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品C.質(zhì)量和價(jià)格是商品的兩個(gè)基本屬性D.商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性解析功能和質(zhì)量體現(xiàn)了商品的使用價(jià)值，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。廠家之所以既關(guān)注商品的功能和質(zhì)量，又關(guān)注商品的價(jià)格，是因?yàn)樯唐肪哂惺褂脙r(jià)值和價(jià)值，故選D項(xiàng)。解析答案D【典例1】探究二貨幣的基本職能1.貨幣的職能貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用，是 的體現(xiàn)。2.貨幣的基本職能(1)價(jià)值尺度：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品 的職能。通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值，叫作價(jià)格。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能，就是把商品的價(jià)值表現(xiàn)為一定的。答案貨幣本質(zhì)價(jià)值大小 價(jià)格基礎(chǔ)梳理

7、想一想貨幣為什么具有價(jià)值尺度職能？提示貨幣之所以具有價(jià)值尺度職能，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐罚袃r(jià)值。答案(2)流通手段：貨幣充當(dāng)商品 的職能。以為媒介的商品交換，叫作商品流通。其公式是：。判斷貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段職能需要的是現(xiàn)實(shí)的貨幣。提示錯(cuò)誤。執(zhí)行價(jià)值尺度職能只需觀念的貨幣，執(zhí)行流通手段職能需要的是現(xiàn)實(shí)的貨幣。交換媒介貨幣商品貨幣商品想一想流通手段和商品流通是一回事嗎？提示流通手段是從貨幣的職能方面講的；商品流通是從商品交換的全過(guò)程方面講的。二者不是一回事。答案3.貨幣的其他職能貯藏手段、 、世界貨幣等職能。判斷貨幣的支付手段和流通手段沒(méi)有什么區(qū)別。提示錯(cuò)誤。貨幣支付手段的職能是隨著商品賒

8、銷(xiāo)買(mǎi)賣(mài)的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，給付貨幣和交付商品在時(shí)空上發(fā)生了分離。一般工資、債務(wù)、地租、稅款、利息、水電費(fèi)、各種租金等都是貨幣在執(zhí)行支付手段的職能。支付手段情人節(jié)來(lái)臨之際，玫瑰花的銷(xiāo)量大增，平時(shí)售價(jià)不足5元的玫瑰花達(dá)到每枝10元。小王經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，最終以80元買(mǎi)了10枝玫瑰花，送給了女朋友。(1)材料中的“10元”和“80元”分別執(zhí)行了貨幣的什么職能？答案 10元執(zhí)行了價(jià)值尺度的職能；80元執(zhí)行了流通手段職能。(2)你知道區(qū)分價(jià)值尺度和流通手段的方法嗎？答案如果出現(xiàn)“標(biāo)價(jià)、標(biāo)簽、價(jià)格”等名詞，說(shuō)明貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能；如果出現(xiàn)“購(gòu)買(mǎi)、現(xiàn)場(chǎng)交易”等動(dòng)詞，說(shuō)明貨幣在執(zhí)行流通手段職能。答案探究升華【問(wèn)題

9、探究】從作用和關(guān)鍵詞角度區(qū)分貨幣的職能【名師點(diǎn)撥】職能作用關(guān)鍵詞價(jià)值尺度表現(xiàn)商品的價(jià)值“標(biāo)價(jià)”“價(jià)格”流通手段充當(dāng)商品交換的媒介“購(gòu)買(mǎi)”“買(mǎi)賣(mài)”“現(xiàn)場(chǎng)交易”貯藏手段貯藏財(cái)富“保存”“退出流通領(lǐng)域”支付手段清償或支付債務(wù)、賦稅、利息、工資等“賒銷(xiāo)賒購(gòu)”“還債”“地租”“利息”“稅款”“工資”世界貨幣在世界市場(chǎng)充當(dāng)一般等價(jià)物“購(gòu)買(mǎi)外國(guó)貨”“國(guó)際收支”2016年元旦，王先生以11.5萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了一輛標(biāo)價(jià)為12.19萬(wàn)元的家庭轎車(chē)。這里的“11.5萬(wàn)元”和“12.19”萬(wàn)元分別體現(xiàn)了貨幣的_職能和_職能()A.價(jià)值尺度流通手段B.流通手段價(jià)值尺度C.支付手段流通手段D.價(jià)值尺度商品流通解析由材料中的“標(biāo)

10、價(jià)”和“購(gòu)買(mǎi)”等關(guān)鍵詞可知，這里的“11.5萬(wàn)元”充當(dāng)了商品交換的媒介，體現(xiàn)了貨幣的流通手段職能；“12.19萬(wàn)元”是家庭轎車(chē)的標(biāo)價(jià)，這體現(xiàn)了貨幣的價(jià)值尺度職能，故B項(xiàng)符合題意。解析答案B【典例2】探究三紙幣1.紙幣的產(chǎn)生金銀條塊 紙幣。2.紙幣的含義紙幣是由(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。答案鑄幣國(guó)家基礎(chǔ)梳理判斷國(guó)家有權(quán)規(guī)定紙幣的購(gòu)買(mǎi)力。提示錯(cuò)誤。國(guó)家有權(quán)規(guī)定紙幣的發(fā)行量、面值及種類(lèi)，但無(wú)法規(guī)定紙幣的購(gòu)買(mǎi)力。紙幣的購(gòu)買(mǎi)力是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的。3.紙幣的優(yōu)點(diǎn)紙幣的制作 ，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。4.紙幣發(fā)行規(guī)律紙幣的發(fā)行量必須以 的貨幣量為限度。超過(guò)這個(gè)限度，就會(huì)引起

11、 ，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。答案成本低流通中所需要物價(jià)上漲想一想物價(jià)上漲就是通貨膨脹嗎？提示通貨膨脹一定表現(xiàn)為物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲未必是通貨膨脹，只有全面、持續(xù)的物價(jià)上漲，才是通貨膨脹。李克強(qiáng)總理多次強(qiáng)調(diào)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。我國(guó)發(fā)展的瓶頸之一就是資金不足。針對(duì)這一問(wèn)題，小明認(rèn)為，國(guó)家多發(fā)行些人民幣不就行了嗎？探究升華(1)你知道人民幣是誰(shuí)發(fā)行的嗎？國(guó)家有權(quán)決定紙幣的面值、發(fā)行量及購(gòu)買(mǎi)力嗎？答案人民幣的發(fā)行主體是國(guó)家。國(guó)家有權(quán)決定紙幣的面值、發(fā)行量，但無(wú)權(quán)決定紙幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力。答案【問(wèn)題探究】(2)我們能隨意的發(fā)行人民幣嗎？為什么？答案不能。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所

12、需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量超過(guò)這個(gè)限度，就會(huì)引起物價(jià)上漲，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。1.貨幣與紙幣【名師點(diǎn)撥】貨幣紙幣區(qū)別含義貨幣是從商品世界中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的性質(zhì)貨幣是商品，本身有價(jià)值紙幣不是商品，本身沒(méi)有價(jià)值聯(lián)系紙幣是商品流通發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是貨幣形態(tài)的演變紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度當(dāng)前，紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，可以執(zhí)行價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣等職能2.通貨膨脹與通貨緊縮 名稱(chēng)項(xiàng)目通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別主要表現(xiàn)物價(jià)總水平持續(xù)上漲，紙幣貶值，購(gòu)買(mǎi)力下降物價(jià)總水平持續(xù)下跌，紙幣升

13、值，購(gòu)買(mǎi)力提高產(chǎn)生原因貨幣供應(yīng)量過(guò)多、貨幣流通速度過(guò)快貨幣供應(yīng)量增長(zhǎng)乏力主要危害影響人民生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序影響企業(yè)生產(chǎn)和投資的積極性，導(dǎo)致市場(chǎng)需求不振，對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不利區(qū)別治理辦法根本方法：發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給宏觀政策：實(shí)施適度從緊的財(cái)政、貨幣政策，控制貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模根本方法：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大內(nèi)需宏觀政策：實(shí)施適度積極的財(cái)政、貨幣政策，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的、行政的手段進(jìn)行調(diào)控聯(lián)系兩者的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的不平衡，即都是由貨幣的發(fā)行量與流通中實(shí)際需要的貨幣量不平衡所造成的；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，對(duì)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)、人民生活都會(huì)產(chǎn)生不利影響溫馨提示常用居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)

14、(CPI)來(lái)表示物價(jià)總體水平。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)CPI增幅持續(xù)大于3%時(shí)，就意味著通貨膨脹；而當(dāng)CPI大于5%的增幅時(shí)，就是嚴(yán)重的通貨膨脹。2016年1月16日，“猴年賀歲紀(jì)念幣”正式發(fā)行。猴年普通紀(jì)念幣正面刊“中國(guó)人民銀行”“10元”、漢語(yǔ)拼音字母“SHIYUAN”及年份“2016”，底紋襯以團(tuán)花圖案。下列對(duì)紀(jì)念幣理解正確的是()相同面額人民幣等值流通只可用于收藏，不可以在市場(chǎng)上流通其購(gòu)買(mǎi)能力由中國(guó)人民銀行決定能執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能A. B.C. D.解析答案B【典例3】解析紀(jì)念幣和等額人民幣等值流通，能執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能，故入選。錯(cuò)誤；紀(jì)念幣的購(gòu)買(mǎi)能力是由市場(chǎng)決定，而不是中國(guó)人

15、民銀行決定，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故選B項(xiàng)。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)與紙幣發(fā)行有關(guān)的計(jì)算(1)流通中需要的貨幣量商品價(jià)格總額(待售商品數(shù)量?jī)r(jià)格水平)/貨幣流通次數(shù)。(2)紙幣貶值率(貨幣供應(yīng)量流通中所需要的貨幣量)貨幣供應(yīng)量100%。(3)紙幣升值率(流通中所需要的貨幣量貨幣供應(yīng)量)流通中所需要的貨幣量100%。(4)通貨膨脹率(物價(jià)漲幅)(貨幣供應(yīng)量流通中所需要的貨幣量)流通中所需要的貨幣量100%。返回知識(shí)歸納整合中國(guó)人民銀行發(fā)行中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念幣2015年8月20日，中國(guó)人民銀行決定自即日起陸續(xù)發(fā)行中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念幣一套。紀(jì)念幣正面主景圖案均為國(guó)徽，體現(xiàn)以國(guó)家的名義舉辦

16、此次舉國(guó)關(guān)注、舉世矚目、意義重大的歷史事件紀(jì)念活動(dòng)。背面圖案為數(shù)字“70”與時(shí)間“19452015”共同組成的標(biāo)志性符號(hào)，其上方為五只和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，襯景為以長(zhǎng)城圖案展現(xiàn)勝利的“V”字。 熱點(diǎn)追蹤 關(guān)注熱點(diǎn)，學(xué)以致用新聞播報(bào)本套紀(jì)念幣包括：7.776克(1/4盎司)金質(zhì)紀(jì)念幣1枚31.104克(1盎司)銀質(zhì)紀(jì)念幣1枚155.52克(5盎司)銀質(zhì)紀(jì)念幣1枚鎳包鋼紀(jì)念幣1枚；均為法定貨幣。(1)談?wù)勀銓?duì)紀(jì)念幣的認(rèn)識(shí)？答案該紀(jì)念幣是我國(guó)的法定貨幣，具有流通手段職能。紀(jì)念幣在作為法定貨幣的同時(shí)，還具有較高的收藏、保值和投資價(jià)值。深度思考(2)政府能決定紀(jì)念幣的購(gòu)買(mǎi)力嗎？為什么？答案不能。政府可

17、以決定紀(jì)念幣發(fā)行的數(shù)量和面值，但無(wú)權(quán)決定紀(jì)念幣的購(gòu)買(mǎi)力。返回答案1.面對(duì)嚴(yán)峻的災(zāi)情形勢(shì)，云南省強(qiáng)化責(zé)任、細(xì)化措施，切實(shí)做好防大災(zāi)、救大災(zāi)的各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，云南省政府把價(jià)值1 000多萬(wàn)元的救災(zāi)物資免費(fèi)發(fā)給群眾。免費(fèi)發(fā)給群眾的救災(zāi)物資() A.是商品，因?yàn)樗莿趧?dòng)產(chǎn)品B.不是商品，因?yàn)闆](méi)有用于交換C.是商品，因?yàn)樗軡M(mǎn)足人們的抗災(zāi)需要D.不是商品，因?yàn)樗皇钱a(chǎn)品解析答案 當(dāng)堂檢測(cè)12345解析商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，一種物品能否成為商品要具備兩個(gè)條件：一是勞動(dòng)產(chǎn)品，二是必須用于交換。救災(zāi)物資雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒(méi)有用于交換，因此，不是商品，故選B項(xiàng)。答案B123452.2015年廣東火龍果大獲

18、豐收，造成滯銷(xiāo)。后來(lái)，在當(dāng)?shù)卣膸椭拢瘕埞麥N(xiāo)問(wèn)題得到了解決，實(shí)現(xiàn)了“驚險(xiǎn)一躍”。經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以把上述過(guò)程稱(chēng)為“驚險(xiǎn)一躍”，是因?yàn)?)A.商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在不確定性B.貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮C.商品使用價(jià)值很容易被損耗D.商品價(jià)值難以用貨幣表現(xiàn)解析答案12345解析商品流通的公式是商品貨幣商品，其中商品貨幣的過(guò)程，即賣(mài)的過(guò)程被稱(chēng)為“驚險(xiǎn)一躍”，商品如果賣(mài)不出去，就不能實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，而賣(mài)的過(guò)程具有很大的不確定性，故A項(xiàng)符合題意。在商品流通中，貨幣執(zhí)行流通手段職能，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；商品使用價(jià)值是指商品的有用性，C項(xiàng)與題干構(gòu)不成因果關(guān)系；當(dāng)貨幣產(chǎn)生后，商品的價(jià)值就通過(guò)貨幣表現(xiàn)出來(lái)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。答案A123453.2015年暑假，小薇參加了2 500元/人的韓國(guó)濟(jì)州島5日游，她在濟(jì)州島免稅店里花了1 000多元買(mǎi)了化妝品。這里涉及的貨幣職能依次是()A.價(jià)值尺度流通手段 B.流通手段價(jià)值尺度C.流通手段支付手段 D.價(jià)值尺度支付手段