九年級物理教案上學(xué)期案頭

1、九年級物理上學(xué)案 執(zhí)教：北師大版九年級物理教材分析及教學(xué)總體設(shè)想教材分析：九年級教材共分為如下的四個板塊：1人與物理-機(jī)械和能的利用；2動手動腦-認(rèn)識和組裝電路； 3利用電能-使生活更美好； 4永恒的探索-粒子、宇宙、能源 ；）教學(xué)內(nèi)容的選擇從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，增加新題材、新科技成果、圖片（含照片），反映時代感。同時，增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會的實際內(nèi)容。教材中注意學(xué)科內(nèi)各部分之間的聯(lián)系，將幾部分內(nèi)容整合在一塊。通過逐步學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生逐步認(rèn)識到世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，物質(zhì)的之間是相互聯(lián)系的，也是可以相互轉(zhuǎn)化的，有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義的科學(xué)世界觀。突出科學(xué)探究的過程與方法，有利于提高學(xué)生

2、的科學(xué)探究能力 在教材內(nèi)容安排上，注重了科學(xué)探究內(nèi)容的統(tǒng)一考慮，科學(xué)探究滲透在教材和教學(xué)過程的不同部分，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究創(chuàng)設(shè)了條件和環(huán)境。重點突出了科學(xué)探究的過程與方法。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，知道能及其相關(guān)知識，并了解能的轉(zhuǎn)化規(guī)律，應(yīng)用其解釋和解決生活中的現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)自身環(huán)保意識。 2、通過動手和動腦，認(rèn)識電路并能組裝簡單的電路，了解電學(xué)嘗試，知道一些基本的電學(xué)知識。 3、立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生在探究過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點：重點： 1、用實例說明物體的動能和勢能以及它們之間的轉(zhuǎn)化，內(nèi)能和改變內(nèi)能的方法及其熱量、比熱容

3、的概念以及物理意義。 2、電流和電壓的概念電流和電壓的正確測量，及利用歐姆定律測量導(dǎo)體的電阻。 3、電功、電功率的概念，電流做功的計算、測量及其單位，電功率的計算、測量及其單位及焦耳定律的內(nèi)容、公式、計算方法及其應(yīng)用。難點：1、利用比熱容的概念來分析并解釋物理現(xiàn)象及有效利用燃料。2、正確按照實際電路繪制電路圖，按要求設(shè)計電路圖，按照電路圖組裝電路及電流表和電壓表的正確使用。3、如何實現(xiàn)歐姆定律的猜想及探究，怎樣充分利用實驗探究及實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。4、電功率的定義，計算、測量方法及其單位，焦耳定律的內(nèi)容、公式、計算方法及其應(yīng)用，串、并聯(lián)電路中有關(guān)額定功率、實際功率的分析及計算。5

4、、用實驗探究及實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析、擇優(yōu)促差措施學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 基 本 情 況 分 析思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡；分析問題的能力也在有所提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。但有個別同學(xué)思想意識差，不能正確的面對學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)行為較為散亂。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高，及格率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，

5、做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。擇 優(yōu) 促 差 措 施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求2、 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。二一一至二一二學(xué)年秋學(xué)期教學(xué)課時安排計劃進(jìn) 度 安 排周 次日 期課 題教時執(zhí)行18月25日8月26日教師培訓(xùn)、開校報到28月29日9月2日10.1 機(jī)械能 1課時

6、10.2 內(nèi)能 2課時339月5日9月9日10.3探究-不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng) 2課時10.4熱機(jī) 10.5火箭 1課時349月12日9月16日10.6燃料的利用和環(huán)境保護(hù) 1課時復(fù)習(xí)與總結(jié) 2課時359月19日9月23日11.1認(rèn)識電路 1課時11.2組裝電路 2課時369月26日9月30日11.3 電流 2課時11.4電壓 1課時3710月3日10月7日11.5探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 1課時11.6探究影響電阻大小的因素 1課時11.7變阻器 1課時3810月10日10月14日復(fù)習(xí)總結(jié) 3課時3910月17日10月21日11.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 2課時11.2利用歐姆定律測量導(dǎo)體的電阻 1課時31010月24日10月28日期中總復(fù)習(xí)31110月31日11月4日期中考試31211月7日11月11日11.3串、并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系 3課時31311月14日11月18日11.3歐姆定律的應(yīng)用 1課時復(fù)習(xí)總結(jié) 2課時31411月21日11月25日12.1電功和電能 1課時12.2電功率 2課時31511月28日12月2日12. 3探究-測量小燈泡的功率2課時12.4電流的熱效應(yīng) 1課時31612月5日12月9日12.5