人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末試卷

1、人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末試卷姓名 班級(jí) 分?jǐn)?shù) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1、按社會(huì)要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升思想水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。當(dāng)你與人說(shuō)話時(shí)，你應(yīng)當(dāng)有的、合乎禮儀要求的姿態(tài)是（ ）始終將目光注視著與你說(shuō)話的人碰著或推著與你說(shuō)法的人玩著你的耳朵、摸著你的下巴或用手整理頭發(fā)與人說(shuō)話 面帶微笑與人說(shuō)話A、 B、 C、 D、 2、勝敗乃兵家常事。只要有競(jìng)爭(zhēng)。就會(huì)有成功與失敗，因此我們要正確對(duì)待成功與失敗。下列關(guān)于面對(duì)失敗的說(shuō)法，正確的有（ ） A、 小明數(shù)學(xué)考試只得了40分，從此失去了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心B、 美術(shù)課上小王的水彩畫(huà)同學(xué)們都說(shuō)好，可老

2、師沒(méi)有說(shuō)什么，小王很失望，即認(rèn)為自己沒(méi)有繪畫(huà)的天賦C、 失敗只表明尚未成功，如果在失敗面前甘心認(rèn)輸，才是真正的失敗D、別人不承認(rèn)，就孤芳自賞，唯我獨(dú)尊3、多年前，美國(guó)幸福雜志曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在你和對(duì)手之間，你最希望得到什么？幸福雜志將金錢、智慧、機(jī)遇、公平等答案公布出來(lái)，并把每一種答案的理由附在其后，讓讀者來(lái)評(píng)定。最后，雜志社收到11245封評(píng)比信，這些信選擇的全是公平。這說(shuō)明了 （ ）A、好的競(jìng)爭(zhēng)需要有公平的法則來(lái)維持 B、人們都怕競(jìng)爭(zhēng) C、金錢才是最重要的 D、其他的并不重要4、出生于平民家庭的加拿大總理，其貌不揚(yáng)，一耳失聰?？蛇@樣一個(gè)“小人物”能在政治上平步青云，曾三度登上總理寶座而屹立

3、不倒，成為加拿大政壇上的“常青樹(shù)”，得益于不樹(shù)敵，肯助人，有“宰相肚里可撐船”的胸襟。從克雷蒂安的成功中我們能體會(huì)到 （ ）A、寬容是懦弱的表現(xiàn) B、寬容要我們是非不分C、寬容是一種美德，是一種做人的境界，能贏得別人的尊敬。D、寬容意味著事事都要做出忍讓5、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦孝公起用商鞅變法圖強(qiáng)。商鞅想，怎么才能讓人們相信我變法是真的呢？他在都城南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，說(shuō)：“誰(shuí)能把它扛到北門(mén)去，賞金十兩！”?？墒菦](méi)有人相信這是真的，自然也就沒(méi)有人去扛。商鞅把賞金一直加到五十兩，終于有一天，一個(gè)壯漢把木頭扛到了北門(mén)，商鞅當(dāng)場(chǎng)賞了他五十兩黃金。老百姓紛紛議論：商鞅言而有信，他的命令一定要執(zhí)行。商鞅變法成

4、功，奠定了秦國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。商鞅變法成功的事例說(shuō)明 （ ）人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾不講誠(chéng)信的人難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果是傷害了別人對(duì)人誠(chéng)信，對(duì)事負(fù)責(zé)是事業(yè)得以成功的保證 輕易承諾不實(shí)現(xiàn)，是一種不良的品質(zhì)A、 B、 C、 D、6、在“三好”學(xué)生評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的小勇因平時(shí)愛(ài)說(shuō)謊話、言行不一而落選。這啟示我們（ ） 只要誠(chéng)實(shí)守信，就能評(píng)上“三好學(xué)生” 要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，懂得誠(chéng)信是做人之道 要把主要精力放在學(xué)習(xí)上 在日常生活中要誠(chéng)實(shí)守信A、 B、 C、 D、7、小冬自從和小明成為好朋友后，變得冷靜、堅(jiān)定、思路清晰、視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。這表明（ ）A、朋友能結(jié)伴同

5、行 B、朋友能帶給我們溫暖、支持和力量C、逆反心理有危害 D、我們要樂(lè)交損友8、小紅在一次考試中語(yǔ)文只考了69分，父母為此批評(píng)她，說(shuō)她不是塊“讀書(shū)的料”，她也灰心喪氣，決定綴學(xué)回家務(wù)農(nóng)。語(yǔ)文肖老師知道后，找她談心，鼓勵(lì)下，小紅發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高，在期末考試中語(yǔ)文考了96分。這表明 （ ）A、知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取 B、老師的巨大力量在于做出榜樣C、老師是人類文明的傳播者 D、老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆9、中國(guó)人素來(lái)有好客的傳統(tǒng)，在請(qǐng)客吃飯時(shí)，喜歡給別人夾菜，在客人的碗里堆成小山，讓客人多喝酒，越喝得多就越體現(xiàn)情深意長(zhǎng)，而這種方式常常讓外國(guó)人不理解，這說(shuō)明了 （ ）A、 作為中國(guó)

6、人要崇尚文明健康的飲食方式，這種好客的方式要改一改了B、 生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事方式C、 我們宴請(qǐng)外國(guó)人時(shí)不要?jiǎng)窬啤A菜，他們想吃什么就吃什么D、我們應(yīng)根據(jù)外國(guó)人的飲食禁忌和喜好來(lái)設(shè)宴款待10、近日上千人聚集在北京王府井大酒店，參加了第三屆“日本歌迷大聚會(huì)”。這是一個(gè)民間的交流活動(dòng)。到現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)最有意思的還不是舞臺(tái)上演出的人，觀眾中有不少人將自己打扮成日本視覺(jué)系樂(lè)隊(duì)成員的模樣，有兩名大學(xué)生，她們一個(gè)身穿日本和服，一個(gè)將一頭黃發(fā)高高粘起，身穿綴亮片的皮裝。兩位女孩表示：這身衣服都是自己設(shè)計(jì)的，而且就是這樣招搖過(guò)市。面對(duì)“哈日族”人群，你想說(shuō)（ ）我們?cè)谧呦蚴澜绲臅r(shí)候，千萬(wàn)不能

7、迷失自己我們不能失去自身的獨(dú)特的民族性我們要尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異在進(jìn)行社會(huì)交流時(shí)，要探索有效的溝通技巧A、 B、 C、 D、11、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為每個(gè)人發(fā)揮自己的才能提供了舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)青少年提出了新的行為要求?；ヂ?lián)網(wǎng)上接受和傳播信息具有隱蔽性，這就使有些青少年誤以為網(wǎng)上做什么都可以，從而放松了對(duì)自己行為的約束。青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，要（ ） 控制網(wǎng)上不良行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明秩序 遵守網(wǎng)上社會(huì)公德，擔(dān)負(fù)起建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任 遵守法律，要有依法行事的意識(shí) 分清信息的優(yōu)劣，合理有效地選擇和利用信息A、 B、 C、 D、12、網(wǎng)絡(luò)交往是以文字與圖形為主要手段的交往，文字與圖形雖可以描

8、繪形象、傳達(dá)情意，但只動(dòng)用了眼睛，閑置了其他的感覺(jué)器官，使現(xiàn)實(shí)生活中的“察言觀色”失去了作用；并且網(wǎng)絡(luò)中的語(yǔ)言文字可以“為所欲為”“說(shuō)其欲說(shuō)”?，F(xiàn)實(shí)交往中的“眉目傳情”、親昵、憎惡、喜好等情感因素不能起到其應(yīng)有的作用，富于表現(xiàn)力的肌體語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)交往中更是成為多余。這說(shuō)明了（ ）網(wǎng)絡(luò)交往改變了以往的交往方式網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交往簡(jiǎn)單化網(wǎng)絡(luò)交往面對(duì)的是屏幕，因而是一種虛實(shí)性的交往 網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)交往的必要補(bǔ)充A、 B、 C、 D、13、中國(guó)曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言遜。這說(shuō)明了 （ ）禮貌待人是我們中華民

9、族的優(yōu)良傳統(tǒng)文明禮貌是通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)的禮貌緣于最初的人際關(guān)系對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面A、 B、 C 、 D、 14、提到日本，就會(huì)想到和服、櫻花；提到英國(guó)，就會(huì)想到紳士風(fēng)度；提到巴西，就會(huì)想到足球；提到埃及，就會(huì)想到金字塔.這些說(shuō)明了（ ）A、各國(guó)的文化是完全不相同的 B、各國(guó)的文化特色大致上是一樣的C、文化的多樣性和豐富性，是通過(guò)各具特色的文化、習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)的15、多元的世界文化開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活，對(duì)外來(lái)文化我們應(yīng)該：（ ）A、全盤(pán)接受，一概照用 B、學(xué)習(xí)外來(lái)文化，要批判地繼承 C、不是我們國(guó)家和民族的可以不接受二、辨析題（10分，大家可得注意喲?。?/p>

10、16、有人說(shuō)全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？5分17、有人說(shuō)寬容等于縱容。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？5分三、簡(jiǎn)答題（要求答題簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，層次分明，共30分。同學(xué)們可要認(rèn)真答題喲?。?8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已-韓愈”，因此我們?cè)谂c老師交往溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？4分19、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？4分20、人生而平等集中表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? 2分21、一個(gè)人要做到寬容，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？4分、張婆婆日前將自己的兒子和媳婦告上了法庭，要求二人退還年前獲贈(zèng)的萬(wàn)元錢。張婆婆今年歲。年，她的三兒子結(jié)婚要買房，張婆婆有心幫一把，將自己攢了多年的萬(wàn)員錢

11、送給三兒子。因擔(dān)心兒子、媳婦日后對(duì)她不好，張婆婆在咨詢法律界人士后，與兒子、媳婦簽訂了一份協(xié)議，內(nèi)容是張婆婆付給每人萬(wàn)元，兩人對(duì)她盡贍養(yǎng)義務(wù)。此后，張婆婆住進(jìn)了三兒子的家。然而張婆婆與媳婦沖突不斷，媳婦經(jīng)常對(duì)張婆婆冷言冷語(yǔ)，張婆婆多次提出要搬走，并要求媳婦將錢還給她，但協(xié)商無(wú)果，于是告至法院。你認(rèn)為法院將會(huì)怎么判決？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?分、公共汽車上，一中年婦女提著帶魚(yú)上車，蹭臟了中學(xué)生小剛的新衣服。中年婦女：“衣服臟了沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就行了?！毙傂α耍骸鞍⒁?，我該說(shuō)的話讓你說(shuō)了，我得說(shuō)對(duì)不起了?！北娙讼蛐偼秮?lái)贊許的目光，中年婦女也被這幽默的批評(píng)羞紅了臉。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答：（

12、）小剛的言行分別給乘客和中年婦女什么感受？4分（）這則材料給你什么啟示？4分、在美國(guó)一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國(guó)婦女的攤位生意特別好，引起其他攤坂的嫉妒，大家常常有意無(wú)意的把垃圾掃到她的店門(mén)口。這個(gè)中國(guó)婦女只是寬厚的笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾掃到自己店門(mén)的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦女觀察了她幾天，忍不住地問(wèn)道：“大家都把垃圾掃到你這兒來(lái)。你為什么不生氣？”中國(guó)婦女笑著說(shuō)：“在我們國(guó)家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，代表會(huì)賺很多的錢，現(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢？你看我的生意不是很好嗎？”從此以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。中國(guó)婦女處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟示？4分四、材料分析題（2分）25

13、、如圖：在誠(chéng)信做人方面有人提出“小節(jié)無(wú)害論”，認(rèn)為偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，在小事上，沒(méi)有盡到責(zé)任也無(wú)關(guān)大局： (1)你贊同以上觀點(diǎn)嗎？ 為什么？6分(2)結(jié)合實(shí)際談?wù)勗鯓幼袷卣\(chéng)信守則？4分7、材料：殺人犯黃勇在網(wǎng)上與網(wǎng)友交談時(shí)騙取網(wǎng)友的信任，將網(wǎng)友騙到家中殺害。至案發(fā)，黃勇殺害無(wú)辜青少年歲，輕傷人。據(jù)報(bào)道，名受害青少年中，有名是中學(xué)生，黃勇案?jìng)善频淖畛蹙€索來(lái)自一姓張的學(xué)生，張某被騙至黃勇處后想方設(shè)法逃出并報(bào)案，自身只受輕傷。（）中學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)為什么容易出現(xiàn)問(wèn)題？4分（）在現(xiàn)實(shí)生活中我們遇到了問(wèn)題，可以向誰(shuí)求助？4分（）利用網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生怎樣做才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？4分五、活動(dòng)與探究（8分，

14、每一題2分。）8、為了落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，某市教委提出在本市大中小學(xué)廣泛開(kāi)展“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信校園的活動(dòng)”。為此某校初二（）班準(zhǔn)備召開(kāi)主題班會(huì)。假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。（）圍繞“加強(qiáng)誠(chéng)信教育，營(yíng)造誠(chéng)信的校園”的活動(dòng)，寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的班會(huì)主題。（）圍繞主題寫(xiě)出一種活動(dòng)形式。（）圍繞主題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述活動(dòng)意義。（）為了搞好這次活動(dòng)，你需要做那些準(zhǔn)備？至少寫(xiě)出兩項(xiàng)。第二單元第三課生命健康權(quán)與我同在 第二課時(shí)：同樣的權(quán)利 同樣的保護(hù)初二（ ）班 學(xué)號(hào)： 姓名： 年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1 ，是公民的基本權(quán)

15、利。2人身自由權(quán)是 、 的基本保障。3 生命健康權(quán)是 權(quán)首要的人格權(quán) 權(quán)生命與健 權(quán)康的權(quán)利 法律捍衛(wèi)我們 的生命健康權(quán) 二、新課學(xué)習(xí)一積極行使生命健康權(quán)1行使生命健康權(quán)的具體內(nèi)容 珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。展示自我： ？）以上圖景中，人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利？ ？）我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利？2維護(hù)生命健康權(quán)是一種責(zé)任 注意自身生命安全健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害，是公民行使權(quán)利的表現(xiàn)，是每個(gè)公民對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。二關(guān)愛(ài)

16、他人的生命與健康1關(guān)愛(ài)他人的生命與健康 不得侵害他人生命健康權(quán)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。生命是最為寶貴的，任何人都無(wú)權(quán)非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，這是侵害生命權(quán)的行為；同樣，任何人不得故意或者過(guò)失造成他人受傷、生病，這是侵害健康權(quán)的行為；任何人不得對(duì)他人身體完整構(gòu)成威脅，因?yàn)檫@是侵害身體權(quán)的行為。2關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離暴力 未成年人處于人生長(zhǎng)的重要時(shí)期，自我表現(xiàn)約束能力有限，現(xiàn)實(shí)生活中，由于人文教化和暴力文化泛濫，容易產(chǎn)生暴力傾向，產(chǎn)生加害被害人身體和精神的暴力行為。這些行為都是侵害公民生命健康的行為，因此，未成年人應(yīng)遠(yuǎn)離暴力文化，加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高道德水平，尊重他人的

17、生命健康權(quán)，讓自己更好地健康成長(zhǎng)。課堂小結(jié)：行使生命健康權(quán)的表現(xiàn) 積極行使生命健康權(quán) 同樣的權(quán)利 維護(hù)生命健康權(quán)是一種社會(huì)責(zé)任同樣的保護(hù) 公民負(fù)有不侵犯他人生命健康的義務(wù)關(guān)愛(ài)他人的生命與健康 遠(yuǎn)離暴力 關(guān)愛(ài)生命三、分層練習(xí)【選擇題】（1）單項(xiàng)選擇題；題號(hào) 1 2 3 4 5答案12002年12月1日，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施禁止使用童工規(guī)定加大了對(duì)使用童工的處罰力度，按規(guī)定使用童工每人每月的罰款最高額度1萬(wàn)元，這主要體現(xiàn)了我國(guó)法律對(duì)兒童 的特殊保護(hù)。 生命健康權(quán) 勞動(dòng)權(quán) 受教育權(quán) 人格尊嚴(yán) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán) A B C D2我國(guó)法律禁止用工單位非法招用未滿 周歲的未成年人。 A18 B16 C14 D103公民

18、的人身自由權(quán)利是指 。 A公民的人身不受非法逮捕、搜查和侵害 B公民的住宅不受非法侵犯 C公民的人格尊嚴(yán)不受非法侵犯 D公民的通信自由和通信秘密受法律保障42004年初，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)高致病性禽流感，黨和政府非常重視，沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)密控制，科學(xué)部署，確保了疫情不向外蔓延，防止人類感染，這體現(xiàn)了黨和政府重視保護(hù)公民的 。 A住宅權(quán) B人格尊嚴(yán)不受侵犯 C生命健康權(quán) D隱私權(quán)5我國(guó)有近6000萬(wàn)殘疾人，為了維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，國(guó)家制定了 。 A民法通則 B殘疾人保障法 C勞動(dòng)法 D老年人權(quán)益保障法（2）多項(xiàng)選擇題；題號(hào)12答案1當(dāng)公民的生命健康權(quán)收到非法侵害時(shí)，正確的做法有 。 A受害人依法進(jìn)行自衛(wèi) B其他公民有