八年級語文古詩文復(fù)習(xí)

1、密封線密封線（密封線內(nèi)不要答題） 考場： 班級： 姓名： 考號 ： 密封線密封線PAGE 4PAGE 5 八年級語文古詩文復(fù)習(xí) 一、古詩賞析（一）酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）1、從內(nèi)容上看這是一首 答謝詩 詩，“樂天”指的是白居易2請發(fā)揮想象，用生動形象的 HYPERLINK /jajx/xxja/yygf/Index.html 語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。答：波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。(畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”)3“懷

2、舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？ 答：對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情 4“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？ 答：這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度”即可） （二） 赤壁（杜牧）1、從體裁看這是一首 _七言絕句詩 _，從內(nèi)容看這是一首_詠史詩 _；詩中前兩句由_折戟_ 引出“認前朝”“三國赤壁”，為后兩句作鋪墊。詩中的“東風(fēng)”指火燒赤壁 ；詩中

3、的“周郎”是指 周瑜。 2、后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者_不以成敗論英雄或是英雄的成功都有某種機遇_的政治見解和獨到的史識。3、本詩的“以小見大”手法是怎樣表現(xiàn)的？ 這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過小物小事來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的折戟，想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。 4、赤壁開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用？這一片折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地

4、引起后文對歷史的詠嘆。為下文鋪墊5、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。 6、試體會“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。 詩人并未從正面去評論戰(zhàn)勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設(shè)，不刮東風(fēng)，不用火攻，周瑜就有可能戰(zhàn)敗。對于這個結(jié)局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家 命運，別出心裁。“二喬”并非普通女子，而是東吳國家命運的象征。 （三）過零丁洋（ 文天祥 ）

5、1、“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是 儒家經(jīng)典（1分） 2、詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 國破家亡 的悲哀；借 惶恐灘 和 零丁洋兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?、用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇 （2分） 大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍 4、對尾聯(lián) “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析 這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣 5、 本詩體現(xiàn)主旨的句子是哪兩句？簡述本詩的情感變化的線索 。 主旨句：人

6、生自古誰無死？留取丹心照汗青 情感線索：前六句是反復(fù)渲染激憤悲苦的情調(diào)，后兩句逼出激情慷慨的絕唱 6、 簡析本詩三、四句在寫作上的主要特點 比喻、虛實結(jié)合 答先激憤后激昂即可）（六）、飲酒考點把握 1這首詩表達了作者怎樣的情感？ 答：表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境，抒發(fā)了對寧靜自由的田園生活的熱愛，對官場的鄙棄和厭惡。 2王國維在人間詞話里就稱“采菊東籬下，悠然見南山”，到達了“不知何者為我，何者為物”的“無我之境”的境界，請從一個角度賞析本句。 答：這句詩中“見”字和“悠然”用得極好，詩人在不經(jīng)意之間抬起頭來看南山，那秀麗的南山一下就撲進了他的眼簾?！耙姟弊謱懗隽嗽娙穗S意、悠閑的心情，“悠然”則表

7、現(xiàn)出了作者在親近自然的過程中達到了物我兩忘的境界。表現(xiàn)了詩人悠然自得的田園生活和恬淡、閑適對生活無所求的心情。 3用生動的語言展現(xiàn)“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所寫的畫面 答：傍晚時分，林間的霧靄聚攏來，在夕陽的余暉中，山間景色顯得愈加迷人。歸巢的鳥兒呼朋引伴的相伴歸來。 4結(jié)合歸園田居和本詩，談?wù)剬Α按酥杏姓嬉?，欲辯已忘言”的理解。 答：這句富有哲理，從字面來看是說這田園生活中含有人生的真諦，想辨別出來，卻忘了該怎樣用言語來表達了。其實詩人的意思是說：既然領(lǐng)會了此中的真意，又何必去辨別，何必要用言語去表達呢？表達了詩人對田園生活的熱愛和向往，對官場生活的厭棄。 5、如何理解“心遠地自偏”一句？

8、答：只要思想上遠離了那些達官貴人的車馬喧囂，其他方面也自然地與他們沒有糾纏了。它包含著精辟的人生哲理：告訴我們，人的精神世界，是可以自我凈化的。 6、這首詩的詩眼是：心遠地自偏7、如何理解“真”？ 答“真”即自然本性，陶淵明在田園中保全了一分質(zhì)性自然的“真我”，“真”使他能夠獨立于虛偽、污濁的社會之外?！罢妗笔撬松睦硐搿?（七）、行路難考點把握 1本詩的中心句是哪句？本詩表達了詩人怎樣的感情 答：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷，但在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。 2、 請從一個角度鑒賞“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”。 答：借用典故表達思想感情?，F(xiàn)實之

9、路雖然坎坷險阻，但理想還在。詩人多么希望像姜太公一樣，八十歲遇周文王，一展宏才；像伊尹那樣，夢見自己乘舟到“日邊”，有為于當(dāng)世。這句詩表達了詩人希望重獲重用、一展宏圖的愿望。3、行路難(其一)詩中，哪些動作反映了作者當(dāng)時的內(nèi)心情感? 答：“停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。 4、李白詩中“欲渡黃河”“將登太行”是寫實嗎?作者為何會有這種感受的? 答：不是，因為李白仕途受挫，感到這處境猶如想渡黃河卻被冰塞滿，無法可渡；想登太行山而大雪封山無路可登。因而“冰塞川”“雪滿山”有其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫，令作者痛苦萬分。 （八）

10、、茅屋為秋風(fēng)所破歌考點把握 1“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”，這是千古傳誦的名句。這句表達了詩人怎樣的情感？答：表現(xiàn)了詩人博大寬廣的胸懷。抒發(fā)了一種飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。 2、“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞細致地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，讀者不難體味出詩人焦灼、苦痛的心情。 （九）、白雪歌送武判官歸京考點把握 1、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”歷來被人傳頌，請鑒賞本句詩。 答：作者發(fā)揮神奇的想象，運用比喻，將北風(fēng)看作春風(fēng)、將雪花比作梨花描繪了奇麗壯觀的邊塞雪景，而且給人以春天的溫暖之感。抒發(fā)了作者的欣喜之情和樂觀豪邁的情懷。比喻新奇，格調(diào)豪壯。

11、 2、請用生動優(yōu)美的語言展現(xiàn)“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”的畫面。 答：傍晚時分，轅門外大雪紛飛，一面鮮紅的旗幟被冰雪凍結(jié)，一任狂風(fēng)吹卷也難以翻動。 3本詩以“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”結(jié)尾，意猶未盡，含意深長。請談?wù)勊拿钐?。請寫出和它具有相同情感的送別詩句。 答：這句詩描繪了一幅空曠的寂寥的雪中送別圖景，未提送別二字卻滿含與友人的依依惜別之情?！把M天山”令人凄迷，“山回路轉(zhuǎn)”使人愁悵，而雪地上的馬蹄印記又把送別的思念延伸到遠方。全詩以此結(jié)尾表達了詩人綿綿無盡的惜別之情，給人以無窮的遐思。李白孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 4請分析“瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”這句詩在結(jié)

12、構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 答：這兩句是承上啟下的過渡句，將視線又轉(zhuǎn)向“外景”，以百丈堅冰、萬里愁云渲染送別的悲涼氣氛，引出下文的送別場面。 （十）、已亥雜詩考點把握 1、這首詩寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍要為國為民盡自己一份心力。 2、前兩句以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，可見詩人辭官南歸的心情。 3、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。 答：運用了擬人的修辭手法，詩人賦予落花生命和情感，花兒凋零后并沒有完成自己的使命，它還要回到養(yǎng)育它的泥土中去，化為春天的土壤。為養(yǎng)護來年新開的花朵盡自己一份力量。詩人以落花自比，辭官還鄉(xiāng)就好像花朵凋零，但即使?fàn)?/p>

13、牲自己，也要為一代新人成長出力。今天，我們常用這句詩來表達無私奉獻（為了美好事物而敢于獻身）的精神。二、古詩文理解默寫 1、.劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈（1）表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 引用典故的句子：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛個人2、赤壁杜牧 詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 3、過零丁洋文天祥 寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句

14、是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 4、水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾 （1）表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合,月有陰晴圓缺（2）通過寫明月來表達對人生美好祝愿句是：但愿人長久，千里共嬋娟。(3)“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。 5、山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩 揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：興，百姓苦：亡，百姓苦! 潼關(guān)懷古中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是： 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。6、飲酒陶淵明

15、(1)“晉陶淵明獨愛菊”，寫出飲酒中陶淵明的與菊相關(guān)的名句：采菊東籬下，悠然見南山 (2)反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 7、行路難李白 (1)詩中道出了作者堅信抱負必能實現(xiàn)的昂揚之氣的詩句是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 8、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 (1)杜甫雖身處漏雨茅屋，知心憂天下寒士，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。 (2)表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的那兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 9、白雪歌送武判官歸京

16、岑參 (1)白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的詩句是：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”； (2)起承上啟下過渡作用的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 (3)寫送別時依依不舍的心情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 10、己亥雜詩龔自珍 (1) 龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (2) 寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 課外古詩 贈從弟中描寫風(fēng)狂的反復(fù)句是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性! 送杜少府之任蜀州中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：海內(nèi)存知己，天

17、涯若比鄰。勸慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。登幽州臺歌中指生不逢時句：前不見古人，后不見來者。描寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下! （4）宣州謝朓樓餞別校書叔云中描摹愁緒的千古名句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 運用想象寫作者壯志豪情的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 描寫秋天的詩句：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（6）早春呈水部張十八員外一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 （7）李商隱的無題：這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。常

18、被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。寫女子離別后的擔(dān)心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 （8）王安石的登飛來峰：詩中蘊含站得高，看得遠的道理的詩句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 （9）李煜相見歡寫離愁的句子：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭（10）明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 21、與朱元思書 （1）、文中總說的句子是：奇山異水，天下獨絕 （2）、既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （3）、寫出富春山全貌的句子是：風(fēng)煙俱凈，天山共色

19、22 五柳先生傳 （1）課文概括五柳先生性格特點的句子是：（閑靜少言，不慕榮利），與其相呼應(yīng)的是“贊語”中（不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴），這兩句體現(xiàn)了五柳先生的品德。27 岳陽樓記范仲淹 (1)本文通過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲?！钡拈煷笄閼押汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”的政治抱負。 (2)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 28醉翁亭記歐陽修 寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 文中作者描繪瑯琊

20、山山間朝暮之景的句子是：日出而林霏開，云歸而巖穴暝 文中作者描繪四時之景的句子是：野芳發(fā)而幽香， 佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出 文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。太守之樂其樂。 岳陽樓記（選段）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集

21、，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1解釋下列加點詞語。（每詞1分，共3分）予嘗求古仁人之心 嘗： 求： （6）把酒臨風(fēng) 把 屆廟堂之高則憂其民 廟堂： 先天下之憂而憂 先： (4) 薄暮冥冥，虎嘯猿啼 ?。?(5) 長煙一空 一： 2將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）不以物喜，

22、不以己悲 微斯人，吾誰與歸？ （3）沙鷗翔集，錦鱗游泳。 (4)此則岳陽樓之大觀也。 (5)春和景明，波瀾不驚。 3下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）（2分）A予/嘗求/古仁人之心 B若/夫/淫雨霏霏 C處/江湖之遠/則憂/其君 D然/則/何時而/樂耶4下列句子中加點詞語意思相同的一項是（ ）（2分）A前人之述備矣/眾妙畢備 B南極瀟湘/初極狹 C而或長煙一空/ 或異二者之為 D則有去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也5同“不以物喜”中的“以”用法相同的一項是（ ）（2分）A以叢草為林 B以中有足樂者C全石以為底 D卷石底以出7下面對課文內(nèi)容理解、分析有誤的一項是（ ）（3分）A課文岳陽摟記選自范仲

23、淹的范文正公集。B文段“進”指的是“居廟堂之高”，“退”指的是“處江湖之遠”。C作者在文段中雖未談及自己，但隱含著他與滕子京都不屬于“不以物喜，不以已悲”一類的人。 D范仲淹在友人重修岳陽樓之際，作此文借以表達自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。8下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解分析不正確的一項是（ ）（2分）A第兩個排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，傳達出兩種人的覽物之情。B第段是修全篇的中心，在這段中，作者擬出一問一答，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，點明全篇主旨。C“微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉藤子京，也體現(xiàn)了作者與古仁人同道的曠達胸襟。D選文內(nèi)容充實，情感豐富，

24、將寫景、抒情、議論相結(jié)合，句式駢散相諧，行文富于變化。9、“古仁人之心，或異二者之為”中的“異”指什么內(nèi)容？ 10范仲淹借“古仁人之心”表達了什么情懷，（2分） 11下面一則鏈接材料與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有什么聯(lián)系？表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？ 【鏈接】樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王下） 12、第四段的議論作用是什么？ 醉翁亭記（歐陽修）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

25、名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓

26、客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1解釋下列句子中加點的詞的意思。（2分）名之者誰？太守自謂也（ ） 四時之景不同（ ）(3)蔚然而深秀者 （ ） 2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）山水之樂，得之心而寓之酒也 負者歌于途，行者休于樹 (3)其西南諸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 (4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 3下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是（ ）（4分）A名之者誰？太守自謂也 即書詩四句，并自為其名B得之心而寓之酒也 欲出不得C往

27、來而不絕者 天柱折，地維絕D醒能述以文者 以其境過清 4第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？ 5歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請結(jié)合生活實際談一談你從中得到哪些人生啟示。 7、請結(jié)合全文概括作者到底都在“樂”些什么，這表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ 8寫太守日暮醉歸這一段有描寫、敘事、更融入了 和 兩種表達方式，表現(xiàn)出全文主旨。 滿井游記（袁宏道）燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。 局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶

28、晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁 ，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ） A欲出不得/得之心而寓之酒也 B未百步輒返/造飲輒盡，期在必醉 C于時冰皮始解/學(xué)而時習(xí)之 D麥田淺鬣寸許/遂許先帝以驅(qū)馳2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 3第段寫城中的余寒景象，有什么作用？（4分） 4下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A本文通過對水光山色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。 B作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫出了春回大地時柳枝初展的神韻。C“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫