細(xì)胞器之間的分工合作課件1

1、第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第2節(jié) 細(xì)胞器之間的分工合作學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)1. 說出細(xì)胞器的名稱和功能。1. 說出分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2. 說出生物膜系統(tǒng)的組成。（重點(diǎn)）1. 通過理解細(xì)胞器的功能和結(jié)構(gòu)的關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。2. 分析分泌蛋白的探究歷程，掌握科學(xué)探究的思路與方法。111 導(dǎo)入新課： 1C919飛機(jī) 研制C919飛機(jī)需要若干部門分工合作，如果缺少某個(gè)部門，還能制造成功嗎？細(xì)胞中也具有多種不同的部門嗎？細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)膠質(zhì)狀態(tài)細(xì)胞膜細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、核糖體、液泡、中心體科學(xué)方法 要研究各種細(xì)胞器的組成

2、成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，用什么方法呢？ 常用的方法是差速離心法：將細(xì)胞膜破壞后，形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿；將勻漿放入離心管，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，就能將各種細(xì)胞器分離開。顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)電子顯微鏡0.2m0.2m光學(xué)顯微鏡顯微結(jié)構(gòu)線粒體：雙層膜功能：細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所-動(dòng)力車間新陳代謝旺盛的細(xì)胞嵴-增大了膜面積1 引入概念： 2葉綠體：雙層膜功能：植物綠色細(xì)胞光合作用場(chǎng)所， 為養(yǎng)料制造車間、能量轉(zhuǎn)換站。外膜內(nèi)膜基質(zhì)基粒內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜功能：蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸通道。分類：光面內(nèi)質(zhì)

3、網(wǎng): 脂質(zhì)的合成 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體：單層膜功能：對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間” 及“發(fā)送站”； 與動(dòng)物細(xì)胞的分泌功能有關(guān)，與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)溶酶體：單層膜功能：含有多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器， 吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒起源：高爾基體人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)液泡：單層膜功能：儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境、與植物細(xì)胞吸水保持堅(jiān)挺有關(guān)。與花、果實(shí)等的顏色有關(guān)。人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新

4、教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)核糖體：無膜功能：細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)(多肽）的場(chǎng)所 生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器。人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)中心體：無膜 功能：與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) 分布：動(dòng)物細(xì)胞和低等植物 成分：蛋白質(zhì)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019

5、）(共35張PPT)“動(dòng)力車間” -?“營養(yǎng)制造車間”-?“能量轉(zhuǎn)換站”-?“有機(jī)物（脂質(zhì)）合成車間”-?“生產(chǎn)蛋白質(zhì)機(jī)器（蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器）”-?“蛋白質(zhì)的加、分類和包裝車間”和“發(fā)送站”-?“細(xì)胞內(nèi)的消化系統(tǒng)”-?“細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫”-?線粒體葉綠體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體溶酶體溶酶體“起交通樞紐作用”-?高爾基體人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈膠質(zhì)狀態(tài)的部分，細(xì)胞器懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)成分：含有水、無機(jī)鹽、脂類、糖類、氨基酸、

6、核苷酸、酶等進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)二、細(xì)胞骨架 蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)三、用高倍速顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)1、實(shí)驗(yàn)原理 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，

7、散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球或球形?？梢栽诟弑讹@微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。 活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志。人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合1、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸分泌蛋白： 有些蛋白質(zhì)是

8、在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用。 如消化酶、抗體、一部分激素等。人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)1.分泌蛋白在哪里合成的？ 研究方法是什么？2.分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？3.分泌蛋白合成和分泌過程中需要能量嗎？如需要，哪種細(xì)胞器提供？4.嘗試描述分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程。線粒體附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 、細(xì)胞膜同位素標(biāo)記法核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜1 思考討論： 2人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)

9、胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)能量能量能量核糖體上合成肽鏈內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)加工肽鏈囊泡的形成高爾基加工蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外全過程1、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)能量能量能量分步講解全過程結(jié) 束1、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材201

10、9）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜肽鏈一定空間結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì) 成熟蛋白質(zhì)分泌蛋白線粒體氨基酸合成 合成、 折疊、 運(yùn)輸加工、分類、包裝融合分泌囊泡囊泡 能量 能量 能量 能量胞吐與分泌蛋白合成和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器： 線粒體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT) 角色扮演劇本名稱：分泌蛋白的合成過程。（9名演員）導(dǎo)演：老師演員：氨基酸： 4名，

11、 核糖體：1名，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：1名， 高爾基體：1名， 細(xì)胞膜： 2名劇本內(nèi)容：p52頁人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)分泌蛋白合成中有關(guān)膜面積變化情況內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)細(xì)胞器膜細(xì)胞膜核膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜細(xì)胞膜核膜 高爾基體膜間接聯(lián)系間接聯(lián)系囊泡囊泡1、生物膜系統(tǒng)2、聯(lián)系直接聯(lián)系直接聯(lián)系四

12、、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用 。 許多重要的化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與，廣闊的膜面積為的多種酶提供了附著位點(diǎn)。細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，如同一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣使得細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而互不干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。3、意義人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材201

13、9）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)與社會(huì)的聯(lián)系人工合成的膜材料已用于疾病的治療。透析型人工腎替代病變的腎，血液透析膜就是人工合成的膜材料。人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載1【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載11.分泌蛋白（如胰蛋白酶）在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成后，運(yùn)輸方向是 （ ） A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體 B.高爾

14、基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體C1 課堂鞏固： 3人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載1【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載12. 向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白。請(qǐng)回答下列問題（ 內(nèi)填序號(hào)）：（1）請(qǐng)舉例寫出2種分泌蛋白質(zhì)： 、 。（2）放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位 是 。（填序號(hào)）（3）的分泌蛋

15、白質(zhì)首先是由附著在 上的 合成的。（4）分泌蛋白的合成過程中,需要的能量主要是由 提供的?？贵w消化酶內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體線粒體人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載1【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載176葉綠體液泡線粒體高爾基體中心體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019）(共35張PPT)【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載1【高中生物新教材】細(xì)胞器之間的分工合作課件下載1細(xì)胞器之間的分工合作細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞骨架 課堂小結(jié)： 4細(xì)胞器細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合分泌蛋白分泌蛋白的合成和運(yùn)輸方法：差速離心法高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)人教版高中生物必修一課件：3.2細(xì)胞器之間的分工合作（新教材2019