人教版六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)測試題(附答案)

1、人教版六年級上冊百分?jǐn)?shù)單元測試題滿分 100 分，時間： 90 分鐘一知識宮里奧妙多。 （每題 2 分，共 20 分。 ）1 表示一個數(shù)是另一個數(shù)（） ， 叫做百分?jǐn)?shù)， 百分?jǐn)?shù)又叫做（） 或 （） 。2 男生和女生人數(shù)的比為 51： 49，男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），女生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）。3及格率就是（）人數(shù)占（ ）人數(shù)的百分之幾？4 35的分?jǐn)?shù)單位是（ ） ，它含有（ ）個這樣的單位。5今年棉花產(chǎn)量比去年增長15，是把（）看作單位“ 1 ” ，今年的棉花產(chǎn)量占去年的（ ） 。. = （）（） + 8=4: （） = （） %。 TOC o 1-5 h z .在 15/8， 1.83，

2、1.82 和 183%這四個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（ ） ， （）和（ ）相等。.甲數(shù)如果增加 20%后與乙數(shù)相等，乙數(shù)相當(dāng)于甲數(shù)的（ ） %.一塊 5 平方米的布，把它平均分成8 份，每份占整塊布的（ ） %.利息=（）x （） x （）二.是非分明我最清（每題 2分，共 14分）1.3/5 噸=60% 噸。（）.出勤率就是應(yīng)出勤人數(shù)占實(shí)際出勤人數(shù)的百分之幾。（）.七折就是比原價減少70% 。（）.一種商品先提價10% ，又降價10%?，F(xiàn)價與原價相等。 （）.某校春季植樹，共植了 102棵樹苗，結(jié)果全部成活，這批樹苗的成活率是102%。（）.王紅和李明投籃，王紅投10個中 6 個，

3、李明投6個中 3 個，所以王紅的成績好。 （）.分母是 100 的分?jǐn)?shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。 （）三是真是假我知道。 （每題 2 分，共 20 分。 ）1 今年植樹 500 棵， 比去年多植了 50 棵， 今年比去年多植百分之幾， 正確的算式是（） 。A. 50- 500B.（500-50） + 500C.50 + （500-50）2.大于 20% 的百分?jǐn)?shù)有（ ）個。A. 1, B.無法確定，C.無數(shù)個。3今年油菜產(chǎn)量比去年增產(chǎn)1/5，就是（） A 去年油菜產(chǎn)量比今年少20%B 今年油菜產(chǎn)量占去年的 120%。C.去年油菜產(chǎn)量占今年的80%。4 甲數(shù)的3/5 與乙數(shù)的40%相等（甲乙均不為0） ，那

4、么（） 。5合格率就是（） A 合格產(chǎn)品占不合格產(chǎn)品的百分之幾？ B 合格產(chǎn)品占生產(chǎn)產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾？ C 產(chǎn)品總數(shù)占合格產(chǎn)品的百分之幾？四我是神算小能手。 （共 20 分）直接得數(shù)。 （ 6 分）20X 30%=（2） 2+20=（3） 1-8%=（4） 15+70%=（5） （12.5+1/4） X16=（6） （1/5-1/7）=.破譯密碼。（每題 3 分，共 6 分）（1 ） X-35%X=26（ 2） 60%X+90=102看圖列式計(jì)算。 （每題 4 分，共 8 分）五實(shí)際問題我會解。 （每題 6 分，共 30 分）用 150 千克稻谷可碾出大米 120 千克，求稻谷得出米率。.某

5、校一年級有200 人，二年級學(xué)生數(shù)是一年級的 120 % ， 二 年級 學(xué) 生 數(shù) 占全 校 總 人 數(shù)20% ，全校有多少人？.李強(qiáng)存入銀行2000 元，定期2 年，如果年利率為2.25% ，利息稅是20%。到期后李強(qiáng)可取出本金和稅后利息共多元？.一套家具原價3200 元，現(xiàn)價2800 元，現(xiàn)價比原價降低了百分之幾？.甲、 乙兩隊(duì)合修一條公路。 甲隊(duì)每天修， 乙隊(duì)每天完 10%， 完成任務(wù)時， 乙隊(duì)修了 600米。這條公路全長多少米？六智力大沖浪。 （ 6 分）客車、貨車分別從 A 、 B 兩地同時相對開出，客車每小時行60 千米，貨車每小時行全程的10%,當(dāng)貨車行了全程的75%時，客車離A

6、地的距離占全程的 5/8。A、B兩地相距多少千米？單元檢測題參考答案一.1、百分之幾的數(shù)，百分比，百分率；2、51, 49 ； 3.及格，考試；4、1%, 35 ； 5、去年棉花產(chǎn)量，115% ; 6 20, 2, 16, 25 ； 7、15/8, 1.82, 1.83, 183%; 8、120; 9、12.5; 10、本金，利率、時間。1. X, 2.X 3.X4.X 5.X6.X 7.X。1.C,2.C,3.B,4.B,5.B 。1.（ 1） 6， （ 2） 100， （ 3） 0.92， （4） 15.7， （ 5） 6， （6） 2/35；2.（ 1 ） X=40 （2） X=20 ；

7、 3. （ 1） 56 （2） 1000。1、 80% ， 2、 1200 ， 3、 2072， 4、 12.5， 5、 1000720。百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，會解釋日常生活中常見的百分?jǐn)?shù)。在理解百分?jǐn)?shù)的意義的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力和抽象概括能力。通過搜集學(xué)習(xí)材料并進(jìn)行一系列的討論和研究， 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。2.正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別?！窘虒W(xué)過程】

8、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，知道了分?jǐn)?shù)表示的意義和讀寫方法，下面我們看這樣幾道題目。出示題目：8m是10m的幾分之幾？46kg是100kg的幾分之幾？81一張桌子的高度是有m 。一張桌子的高度是長度的-81 。100引導(dǎo)學(xué)生說出（1）和（2）的列式和答案，并根據(jù)（3）和（4）敘述分?jǐn)?shù)的兩種意義：（3）中的分?jǐn)?shù)表示一個具體的數(shù)據(jù)；（4）中的分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)量 之間的倍數(shù)關(guān)系。其實(shí)在生活中還有一種數(shù)和我們今天看到的分?jǐn)?shù)有相似的意義。下面我們就來研究一下這種新的數(shù)。二、新課講授學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。（1）課件出示圖片，指出在圖片中有一些類似的數(shù)據(jù)。提問：大家看看這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生

9、說出：每一個數(shù)都是一個數(shù)字后面加了一個符號%。）請同學(xué)們在其他什么地方也找一找，有沒有這樣的類似的數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生在營養(yǎng)餐牛奶盒和面包袋上面找出百分?jǐn)?shù)）教師總結(jié)：像這樣的在一個數(shù)后面加符號 %的數(shù)叫做“百分?jǐn)?shù)”。下面我們來做一個練習(xí)。（課件出示練習(xí)題）師：為什么第一個和最后一個不屬于百分?jǐn)?shù)？因?yàn)椴环习俜謹(jǐn)?shù)的組成，其實(shí)，百分?jǐn)?shù)和我們前面學(xué)過的分?jǐn)?shù)有區(qū)別， 下面，我們具體看看今天學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)和我們學(xué)習(xí)過的分?jǐn)?shù)到底有什么區(qū)別。2、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義。提問：你能說說圖片中的百分?jǐn)?shù)表示什么意思嗎？(引導(dǎo)學(xué)生說出：已經(jīng)格式化的程序占全部程序的 14。)100繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回答圖片中的其他百分?jǐn)?shù)的意思。(1)第

10、二個圖的65.5%。表示羊毛占這件衣服料子的 65.5%。(3)第三幅圖的120%,表示A品牌的汽車1 2月銷售量比去年12月份 銷售量增長120%。也就是說在去年12月份銷售量的基礎(chǔ)上還多它120%。(4)第三幅圖中的241%,是說今年2月份的銷售量比去年2月份的銷售量 增長241%。(3)實(shí)際應(yīng)用，鞏固百分?jǐn)?shù)的意義。師總結(jié)：百分?jǐn)?shù)表示的意義就是一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍，我們也把百分?jǐn)?shù)叫做百分率或者百分比，所以，百分?jǐn)?shù)是表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，是不能帶單位的。3、教學(xué)寫百分?jǐn)?shù)。師：我們已經(jīng)理解了百分?jǐn)?shù)的意義，那百分?jǐn)?shù)該怎樣讀寫呢？(1)剛剛我們在認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的時候提到，今天學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)都一

11、個共同的 特點(diǎn)，是什么？(數(shù)字后面帶“ %符號)(2)教學(xué)寫法。 14%65.5%120%百分?jǐn)?shù)不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在分子的后面加上“”，兩個小圈圈要均勻不能過大，以免和分子混淆，“”是百分號，“百分之”后面的數(shù)就是分子，按 整數(shù)、小數(shù)的方法書寫。百分號的意義。百分號相當(dāng)于,或1%100寫出自己收集到的百分?jǐn)?shù)。教師巡視，了解學(xué)生的書寫情況4、教學(xué)讀百分?jǐn)?shù)。出示：14讀作：百分之十四65.5讀作：百分之六十五點(diǎn)五120讀作：百分之一百二十讀數(shù)方法：先讀分母，中間加“百分之”，再讀分子，百分號前的數(shù)是分子，按整數(shù)、小數(shù)的讀法去讀。讀出剛才自己寫的百分?jǐn)?shù)。5、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。提出問題： 百分?jǐn)?shù)和

12、我們以前學(xué)習(xí)的哪種數(shù)比較相似？它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？組織學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。交流后匯報展示，教師適時進(jìn)行小結(jié)：( 1)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系：百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，他們都可以表示兩個量的倍比關(guān)系。但也有區(qū)別。(2)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別：意義不同，百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能帶單位名稱； 分?jǐn)?shù)既可以表示具體的數(shù)， 又可以表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系， 表示具體數(shù)時可帶單位名稱。 百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)， 也可以是小數(shù)； 而分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)， 只能是除 0 以外的自然數(shù)； 百分?jǐn)?shù)不可以約分， 而分?jǐn)?shù)一般通過約分化成最簡分?jǐn)?shù)。 任何一個百分?jǐn)?shù)都可以寫成分母是100 的分?jǐn)?shù)， 而分母是 100 的分?jǐn)?shù)并不都具有百分?jǐn)?shù)的意義。 應(yīng)用范圍不同， 百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中，常用于調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析和比較，而分?jǐn)?shù)常常在計(jì)算、測量中得不到整數(shù)結(jié)果時使用?！澳阒绬帷辟Y料。三、鞏固練習(xí)1 題。