幼兒園大班秋天美術(shù)教案

1、大班秋天美術(shù)教案：美麗的秋裝設(shè)計意圖：在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美， 引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其它活動。 本次主題活動正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉， 繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力， 引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、 組畫的過程中， 表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛， 增加對樹葉的了解。 在幼兒了解樹葉

2、基本知識的基礎(chǔ)上，我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動 美麗的秋裝 ，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。一、活動目標(biāo)：1、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，創(chuàng)造性地裝飾衣服。3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。并與同伴共同合作完成作品，體驗合作的快樂?；顒又攸c：利用樹葉裝飾衣服?；顒与y點：激發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)作。二、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。2、廢舊衣服、

3、雙面膠、剪刀、彩筆等。3、收集一些秋裝的圖片，及老師事先裝飾好的衣服。經(jīng)驗準(zhǔn)備： 幼兒會使用雙面膠。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。1、教師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）（二）觀察服裝，了解裝飾特點。1、今天，邀請大家用我?guī)淼倪@些秋天里的禮物，裝飾一下衣服，使它們變成有自己特色的服裝。2、幼兒觀察自己及同伴的服裝。你的衣服是怎么裝飾的？它有些什么圖案和花紋？在衣服的什么地方？3、與幼兒共同小結(jié)：小朋友的衣服是裝飾得各種各

4、樣，很漂亮。老師也收集了一些漂亮的衣服的圖片，我們一起來看看。4、師幼共同觀察總結(jié)：有的衣服領(lǐng)口有一圈花邊；有的胸前有一個大的圖案； 有的是條紋衫， 一條綠一條紅有規(guī)則的排列的； 有的衣服上都是樹葉小圓點。（三）拼拼擺擺，大膽構(gòu)圖。1、設(shè)問：你想怎樣來裝飾衣服？引導(dǎo)幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進(jìn)行剪貼活動。2、交代操作要求：鋪平衣服；合理選材、布局；用料時，用點拿點，多了放回去。3、幼兒分小組進(jìn)行操作。（老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合， 指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征?？梢詥l(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫）

5、4、欣賞并簡單評價第一次操作。（ 1）師幼一起欣賞幼兒的作品。（流動式）（ 2）你在衣服的什么地方用的什么裝飾的？（第一次拼拼擺擺，讓幼兒初步構(gòu)圖，感受裝飾活動的樂趣。）（四）拼拼貼貼，裝飾背心。1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上？2、這么漂亮的衣服如果穿起來一定會更漂亮，可是如果現(xiàn)在就穿起來，上面的圖案會怎么樣？（掉下來）那怎么辦？3、幼兒第二次操作，將圖案固定在衣服上。要求： 用雙面膠時撕下來的紙放在盆子里； 粘貼時可以重新構(gòu)圖； 先完成的小朋友相互幫助穿衣服 ，并互相看看講講。4、幼兒展示作品，師生共評。傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。（第二次操作是第一次操作的提升， 鼓勵幼兒重新構(gòu)圖，

6、將圖案、 花邊固定在衣服上， 讓幼兒看到了自己的成果。 互幫互助則讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。（五）大膽表現(xiàn)，體驗成功。1、哇，你們的衣服多漂亮呀，我們來場時裝表演，讓大家都來欣賞欣賞我們漂亮的衣服，好不好？2、幼兒進(jìn)行時裝表演。（此處是活動的最高潮， 幼兒個個大膽展示自己的衣服， 通過表演， 他們體驗到了一種成就感以及裝飾活動帶來的樂趣）3、 活動最后， 師生共同與作品合影留念， 讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神。四、活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)用秋天的種子、樹葉等進(jìn)行創(chuàng)作，讓更多的人參與時裝表演。幼兒園大班科學(xué)教育活動：沉浮李國英一、 設(shè)計背景孩子們對玩水

7、有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進(jìn)水里，百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神，我結(jié)合大班幼兒園快樂與發(fā)展課程一書設(shè)計了此活動沉浮。二、活動目標(biāo)1幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；2 大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實驗，培養(yǎng)合作能力?；顒訙?zhǔn)備 人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（ 見附圖 ） 、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干。三、活動過程一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動過程（一）教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進(jìn)水中，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？1幼兒嘗試。2 幼兒

8、介紹嘗試結(jié)果。教師總結(jié)： 石子、 牙膏皮、 橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。（二）教師提出嘗試性問題： “怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？ ”1幼兒嘗試。 要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。2嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀（ 捏成帶邊的薄片狀） ，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上（ 三）教師提出嘗試問題： 怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底 ?1幼兒嘗試。 要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。2嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底（ 四）教師提出嘗試問題： 小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把