從孩子的童言趣語中了解孩子

1、從孩子的童言趣語中了解孩子，反思活動方法的多樣性因為可愛的寶寶，我們相識。也因為有寶寶，在節(jié)假日里，您多了一個朋友，而我多了許多祝福。謝謝可愛的孩子們！老師希望你們健康的成長，快樂的生活！在和你們相處的這段時間，老師看到了你們的變化。也時時被你們風趣的話語所引俊不止。老師將你們的話記下，你們猜猜這是誰？也和爸爸、媽媽說說：1、“愛說不好的寶寶： 幼兒園好嗎？“不好”；老師好嗎？“不好”；新玩具好玩嗎？“不好”；老師抱抱，親親老師，笑一笑好嗎？“不好、不好”寶寶邊說邊張開雙臂，撲到老師的懷里，胖嘟嘟的小臉緊緊地貼到老師的臉上。這就是說：不好的寶寶，可愛吧。你們猜到是誰了嗎？2、“五點”寶寶： 寶

2、寶來幼兒時，會張著小手對媽媽說：五點來接我。然后 “五點”就成了孩子的口頭禪，她心情不好時，會張開胖胖的小手，對老師說：五點，媽媽就來。老師也笑著應答：對。當她看到小伙伴不想睡覺：就摸摸小伙伴，晃著小胖手，快睡吧?！拔妩c”五點媽媽才來。這就是我們又可愛又明白的“五點”寶寶。你一定會知道是誰？3、說“反話”的寶寶： 這可是個聰明的寶寶喲，聽聽我們寶寶的話，您就知道了。當他有小便的時候不說：“我想小便”他會說：“老師，我都快要尿褲子了，”“老師，我真的快要尿褲子了”看看，連理由和后果都想到了?！爱斔M餐時會說：“老師，我好像沒吃飽”“我肚子還有些癟”。當他和小朋友發(fā)生小碰撞：“我沒想到碰他，我沒小

3、心碰他”。這就是聰明的三歲的“小哲理家”，好玩吧。4、會說：“因為”的寶寶 這是個聰明、有主意的小姑娘，事事都要自己來做。吃飯的時候，她看到菜里有青椒：就對老師說：這是什么？老師說：青椒呀，可好吃了。她頭一歪說：“不好吃，我不吃”老師喂喂，她一推說：“我自己會吃，這個青椒我不吃，因為不好吃?！彼X時，她會坐在床上，老師請她躺好。她說：“我不睡，因為不想睡，不困呀”我會對她說：好的。因為不想睡，可以閉上眼睛，休息一會，好不好？”她輕輕地閉上了眼睛。5、“我不哭”“我聽話”的寶寶 剛剛來幼兒園時，她會睜著大大的眼睛，看著不斷哭泣的小伙伴，一邊自己不停的擦眼睛，一邊說：“我不哭。我聽話?！崩蠋煇蹜z的

4、把她抱到懷里,她弱弱的看著老師：“我不哭，我聽話”?，F(xiàn)在，當她遇到一些小“困難”就會說：“我不哭，我聽話”。這真是個讓老師疼惜的寶寶。6、“其實呀，不是這樣的”，一個愛“辯解”的寶寶 剛剛來幼兒園的時候，他的情緒也不說太好，他會：“其實呀，我不想哭，我就是有些想奶奶了”當他將水弄到地上，他會說：“其實呀，我不想流水的，我就摁了一次，水自己就流到地上了?！彼€會“補充”：“哎、哎，我真是（摁）一下，是它自己流的，真的?！碑斔幸淮魏托』锇轸[“矛盾”小朋友告狀，他對老師說：“其實呀，我不是打他了，他不和我玩，我想和他玩?！泵看嗡紩乙恍袄碛伞眮頌樽约旱男袨椤稗q解”。 看看。我們的寶寶好玩嗎？多么聰明的寶寶，多么可愛的寶寶呀！這就是孩子們的真實表現(xiàn)，他們的童稚、童真、童趣沒有一絲絲雜念，不管是純真的話語，還是大于年齡“辯解”都是孩子們真實的流露。孩子們，有你們的