健康教育學(xué)大綱

1、健康教育學(xué)教學(xué)大綱課程總學(xué)時：27學(xué)時學(xué)分：2開課對象：2006級體育教育專業(yè)本科課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程-、說明（一）課程性質(zhì)健康教育學(xué)是建立在多學(xué)科基礎(chǔ)上，研究與揭示健康教育工作基本規(guī)律，闡述健康教 育工作的基本原理與方法的一門綜合性學(xué)科。為體育教育專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。本教學(xué)大綱是依據(jù)重慶文理學(xué)院體育系體育教育專業(yè)2006級本科人才培養(yǎng)方案和復(fù) 旦大學(xué)出版社出版的健康教育學(xué)（第三版）而編寫的。（二）教學(xué)目的研究，揭示健康教育過程，特別是九年義務(wù)教育手段健康教育過程的特點和規(guī)律；闡 明健康教育的基本原理與方法；闡述不同年齡段，不同性別的健康教育，讓學(xué)生基本掌握 健康教育的基本理論與方法；初

2、步具備應(yīng)用健康教育的基本知識，基本技能，具有獨立從 事健康教育教學(xué)工作的能力。（三）課程內(nèi)容及教學(xué)時數(shù)健康教育學(xué)教學(xué)時數(shù)與學(xué)時分配一覽教學(xué)時數(shù)教學(xué)內(nèi)容講授討論實踐小計第一章緒論33第二章健康相關(guān)行為314第三章傳播與傳播技巧22第四章 健康促進測量及共指標評價22第五章成本一效益及其分析方法22第六章健康促進規(guī)劃設(shè)計33第七章健康城市與健康社區(qū)33第八章學(xué)校健康促進213第九章專題健康育415合計241227（五）教學(xué)方式以講授為主，討論為輔。二、正文第一章緒論教學(xué)要點：概念及健康教育的發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)健康和健康相關(guān)因素一、健康的概念二、影響健康的因素第二節(jié)健康教育和健康促進一、健康教育二

3、、健康促進三、健康教育與健康促進的意義，目的和任務(wù)第三節(jié)健康教育與健康促進的發(fā)展一、國內(nèi)的發(fā)展情況二、國外的發(fā)展情況第四節(jié)健康教育者必須具備的能力考核要求：概念：影響健康的主要因素：健康教育發(fā)展趨勢。第二章健康相關(guān)行為教學(xué)要點：行為概念；行為分類；行為與健康的關(guān)系；健康相關(guān)行為；行為干預(yù)與矯正。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)行為概述一、行為概念二、行為分類三、行為的發(fā)展與適應(yīng)四、行為轉(zhuǎn)變理論五、行為的干預(yù)與矯正第二節(jié) 行為與健康的關(guān)系第三節(jié)健康相關(guān)行為一、健康行為二、不健康行為（危險行為）第四節(jié)健康相關(guān)行為的評估考核要求：人類行為發(fā)展具有哪些特點？個人希望成功轉(zhuǎn)變的步驟包括哪些？第三章傳播與傳播技巧教學(xué)要點

4、：傳播；傳播模式；傳播要素；人際傳播。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 概述一、傳播概念二、傳播分類第二節(jié)傳播要素一、要素二、影響傳播的因素第三節(jié)人際傳播一、傳播技巧二、傳播形式第四節(jié)傳播材料制作與預(yù)試驗考核要求：傳播在健康教育中的應(yīng)用與實踐。第四章 健康促進測量與指標評價教學(xué)要點：指標體系；常用指標；生活質(zhì)量評價教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)健康促進測量的指標體系第二節(jié)健康促進測量常用指標一、生理健康測量指標二、心理健康測量指標三、社會健康測量指標第三節(jié)生活質(zhì)量評價指標第四節(jié)健康行為測量指標一、評價的內(nèi)容二、評價的工具三、應(yīng)用性評價考核要求：綜合性指標與個體性指標各有哪些？反映生活質(zhì)量有哪幾項主要指標?第五章成本一效益與

5、成本一效益分析方法教學(xué)要點：基本概念；成本一效益分析教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)經(jīng)濟效益與社會效益第二節(jié)成本一效益分析中的幾個基本概念一、成本二、直接成本與間接成本三、效果；效益第三節(jié)成本一效益分析考核要求：直接成本與間接成本；效益與效果的區(qū)別第六章健康促進規(guī)劃設(shè)計教學(xué)要點：設(shè)計原則；設(shè)計步驟；設(shè)計要點教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)規(guī)劃設(shè)計的原則第二節(jié)規(guī)劃設(shè)計的步驟一、評定社會需要二、確定優(yōu)先項目三、確定目標，目的四、制定計劃或方案第三節(jié)規(guī)劃的實施一、社區(qū)開發(fā)二、組織培訓(xùn)三、監(jiān)測與質(zhì)量控制第四節(jié)規(guī)劃的評價考核要求：在實施階段如何進行質(zhì)量控制？規(guī)劃評價的類型與內(nèi)容。第七章 健康城市與健康社區(qū)教學(xué)要點：概念；要素；評價指標

6、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)健康城市與健康社區(qū)的概念一、城市的概念二、社區(qū)的概念第二節(jié)城市和社區(qū)的要素一、組織措施二、制定項目規(guī)劃三、完善服務(wù)體系四、促進觀念轉(zhuǎn)變第三節(jié)健康城市評價指標一、內(nèi)在指標二、外在指標三、影響指標四、管理及監(jiān)督五、預(yù)算與財政六、社區(qū)參與考核要求：健康城市與社區(qū)的概念，說明健康城市與健康社區(qū)的關(guān)系。第八章學(xué)校健康促進教學(xué)要點：概念；學(xué)校健康促進的特征、任務(wù)、內(nèi)容、方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)學(xué)校健康促進的概念第二節(jié)學(xué)校健康促進的意義與任務(wù)一、意義二、任務(wù)第三節(jié) 學(xué)校健康促進的實施內(nèi)容一、學(xué)校健康政策二、學(xué)校健康教育三、周邊社會環(huán)境四、不同學(xué)齡段的健康教育五、學(xué)校健康促進的實施步驟第五節(jié)學(xué)校

7、健康促進的效果評價一、評價的原則二、評價內(nèi)容及指標三、評價方法考核要求：學(xué)校健康促進的范圍包括哪些方面？學(xué)校健康促進重要意義。第九章專題健康教育教學(xué)要點：性健康；吸煙的預(yù)防與控制；AIDS的預(yù)防與控制；網(wǎng)絡(luò)成癮性及防控策略教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)性健康教育一、性科學(xué)的發(fā)展歷史二、性教育的內(nèi)容及方法三、國內(nèi)外的性教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢第二節(jié)吸煙的預(yù)防哪個與控制一、煙草的有害成分及對健康的餓危害二、煙草對社會的影響三、世界吸煙與控煙趨勢與策略第三節(jié) AIDS的預(yù)防與控制一、流行趨勢二、病原學(xué)三、感染過程及主要臨床表現(xiàn)四、主要傳播途徑五、預(yù)防與控制AIDS的目標及內(nèi)容第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)成癮性及防控策略一、網(wǎng)絡(luò)成癮性生理心理機制二、現(xiàn)狀與趨勢三、防控策略考核要求：性教育的內(nèi)容；幫助吸煙者戒煙的技巧；預(yù)防和控制AIDS中應(yīng)注意的問題；網(wǎng) 絡(luò)成癮性及防控策略。三、考核方式及要求1、考核方式及要求：平時考核與期末考試相結(jié)合。理論考試與實踐運用相結(jié)合。平時考核 以課堂提問、討論、作業(yè)為主；實踐運用以基層中、小學(xué)考察分析和健康教育小設(shè)計為主。 期末考試采用閉卷考試方式。2、成績評定：平時20%，實踐20%，期末60%四