職動漫游戲?qū)I(yè)人才培養(yǎng)方案

1、北京市大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校 動漫游戲?qū)I(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼動漫游戲二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握動畫設(shè)計與制作職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ) 知識、專業(yè)知識和動畫設(shè)計與制作技能，具備溝通與表達能力、牢固的質(zhì)量及知識產(chǎn)權(quán)等意識，具 有健康向上的審美情趣和規(guī)范嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，能夠從事動畫設(shè)計與制作的技能型人才。 三、招生對象初中畢業(yè)生四、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年五、就業(yè)崗位群及就業(yè)崗位畢業(yè)生主要從事（1）廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各 類企業(yè)從事影視特效人員。（2）制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯 等工作。（3）影

2、視公司，電視臺，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作。（4）媒體欄目制作人員。（5）廣告公司，家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。（5）網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。 六、職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格證書名稱證書等級取證時間證書頒發(fā)機關(guān)取證要求（必考/透支）1ADOB覬覺設(shè)計師認證視覺設(shè)計師二年級第一學(xué)期ADOBEHk 認證必考七、職業(yè)能力分析（一）知識：1、中職生必備的德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、禮儀等知識。2、掌握動畫設(shè)計與制作專業(yè)中涉及的素描、速寫、色彩、場景慢寫等基礎(chǔ)美術(shù)基礎(chǔ)知識。3、掌握動畫創(chuàng)作中的動畫線描、運動規(guī)律、視聽語言和相關(guān)

3、技術(shù)符號的基礎(chǔ)知識。4、掌握與動畫設(shè)計與制作相關(guān)的計算機操作知識和CG設(shè)計、像素畫設(shè)計、flash制作等軟件的使用知識。5、掌握動畫設(shè)計與制作中動檢儀、掃描儀、打孔機等相關(guān)設(shè)備和工具的操作和維護知識。6、了解動畫創(chuàng)作中涉及到的人文、地理、自然、社會、音樂等知識。（二）能力：1、能夠規(guī)范的使用和維護動畫繪制工具及設(shè)備。0 / 12word.2、具備動畫制作過程中的場景設(shè)計、中間畫繪制、動檢、描線上色、三維動畫、三維特效、影 視特效制作、影視后期制作等崗位的能力。3、能獨立的安裝和操作動畫創(chuàng)作中涉及的軟件進行工作。4.具備自主學(xué)習(xí)的能力， 能不斷的適應(yīng)動漫產(chǎn)業(yè)和新技術(shù)的要求，并在工作中能夠根據(jù)工作

4、需要進行創(chuàng)新的能力。5.具備扎實的繪畫功底，構(gòu)圖合理、形體及結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、透視關(guān)系正確、物象造型及色調(diào)準(zhǔn)確； 具備積累素材的能力。（三）情感態(tài)度價值觀：1、嚴格遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范，認真履行崗位職責(zé)，服從分配，遵守勞動紀律。2、具備健康向上的審美意識。3、具備團結(jié)協(xié)作、積極主動的工作意識。4、具備自覺維護客戶權(quán)益和產(chǎn)權(quán)保護的意識。 八、課程體系設(shè)計1.通過調(diào)研確定本專業(yè)培養(yǎng)方向本專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實的二維動畫繪制基本功，掌握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制 作基本技術(shù)，具備較強的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計、制作能 力；掌握三維設(shè)計制作的基本知識和技能；了解動畫片的

5、創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺本、音效等 基本知識和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動畫設(shè)計。畢業(yè)生主要從事的具體工作：（1）廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效人員。（2）制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。（3）影視公司，電視臺，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作。（4）媒體欄目制作人員。（5）廣告公司，家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。（5）網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計、二維動畫、三維動畫制作等工作。2.動漫行業(yè)崗位群分析行院業(yè)崗位職能技能需求市場需求量調(diào)查校域養(yǎng)動畫刖策劃全部原創(chuàng)編劇策劃策劃最可貴的 是創(chuàng)意！此外要國內(nèi)極為缺

6、少這樣 的人才。需求量不是 很大，屬于動漫制 作的高端，一般都由 導(dǎo)演負責(zé)。編?。ú?劃）原作 策劃根據(jù)已啟作品改編有開闊的知識 面，豐富的動畫 視聽經(jīng)驗，良好 的藝術(shù)感覺和 一定的寫作能 力。不 可期通導(dǎo)演/副導(dǎo)演所有角色的確定，劇本的 確7E,有時候還要兼任分 鏡頭和整體規(guī)劃管理對動畫的各個 流程都非常熟 悉，基本上都要 從事影視或者 動畫制作3年 以上的人才能 擔(dān)任。國內(nèi)動畫界急缺能 力很強的動畫導(dǎo)演，不用年從事動畫制作、策 劃的人擔(dān)任可1 / 12word.美術(shù)設(shè)計角色 設(shè)計負責(zé)設(shè)計登場角色日勺造 型、身材比例、服裝樣式、 /、同的眼神及表情，并標(biāo) 示出角色的外貌特征、個 性特點等等。

7、通常需繪制 同一人物頭部及全身正、 背、側(cè)多個/、同角度的三 面效果圖，有時還會包括 線條封閉的人物發(fā)型、身 看不同款式服裝的造型、 與其他角色的身高對比， 以及佩戴的小飾物等細 節(jié)。需要有良好的 創(chuàng)作能力和原 畫能力國內(nèi)也很缺少這樣 的好手，而且國內(nèi)有 不少企業(yè)是這兩個 設(shè)計由一個人來擔(dān) 任。這兩個職位由于 國內(nèi)目前原創(chuàng)的作 品不是很多，所以現(xiàn) 在人才缺口其實不 是很大?？?以切了 設(shè)計根據(jù)監(jiān)督的意圖繪制出 作品中的空間環(huán)境。要求 背景符合人物所處情境、 具有時代特征和地域特 點，并為人物的活動提供 較多動作支點等。通常為 純線條稿，場景中出現(xiàn)的 細節(jié)，如家具、燈飾、浮 雕、植物等也得有所表

8、 現(xiàn)。要有不錯的環(huán) 境設(shè)計理論和 構(gòu)圖、色彩的基 本功可 以分鏡頭將腳本以動畫的表現(xiàn)方式分解 成一系列可攝制的鏡頭， 大致回 在紙上。是將文字轉(zhuǎn)換為可視畫 面的第一步。包括人物的移動、鏡頭的移動、視角的轉(zhuǎn)換等， 并配上相關(guān)文字闡釋。其目的即 是把動畫中的連續(xù)動作分解成 以1個CUT為單位的畫面，旁邊 標(biāo)注本回向的運鏡方式、 人物對 白、效果音、特殊效果等等。了解整個動畫 故事的情節(jié)，對 人物非常熟悉， 要對動畫非常 熟悉，熟練使用 鏡頭語后，有很 深的手繪動畫 功底國內(nèi)比較缺少分鏡 人才，一般在國內(nèi)多 由著名的漫畫師、導(dǎo) 演或影視分鏡頭來 擔(dān)任。不 可一 維 傳 統(tǒng) 動 畫 中 期 制 作色彩

9、設(shè) 計確定整部動畫的色彩風(fēng)格， 包括 人物色彩，場景色彩，背景色彩需要有很好的 整體色彩感覺， 一般都由做過 平面設(shè)計的人 的。國內(nèi)一般沒有這個 明確的職位?？?以構(gòu)圖/設(shè)計稿將所有的材料放在一起畫出放 大的詳細分鏡圖以便后續(xù)動作。需要極好的繪 畫技巧和對事 物的把握能力。國內(nèi)真正可以被稱 為大師的絕對不超 過10人，現(xiàn)在所有 的公司都招這樣的 人，但是大多數(shù)都是 由美院的人來擔(dān)任。不 可原回導(dǎo) 演/指 導(dǎo)修正各原回師們回出的原回稿 并統(tǒng)一畫風(fēng)使其忠于人物設(shè)計 稿是原回指導(dǎo)的工作。不 可原畫師一般就是畫一幅動畫的開始、關(guān) 鍵和結(jié)束動作的人不 可動畫師動畫師是清理線條及畫分格畫面的基層員工。又稱

10、中間畫加工 者。如果努力加上啟大分， 最后 就是可以成為原畫設(shè)計師。需要基本的動 畫技法培訓(xùn)，咱 們的培訓(xùn)學(xué)生 最后可能就是 成為動畫師。是國內(nèi)目前最大的 動畫需求職位，但是 流動性也是最大的， 基本上是哪里有活 就去哪里?？?以/上色員工作內(nèi)容簡單的說只要按色彩 設(shè)計師指定的色彩在原畫師指 定的部位一直涂下去而已（當(dāng)然實際的上色技巧并沒有這么容 易）。需要基本的色 彩感覺培養(yǎng)國內(nèi)的外包加工公 司基本上需要很多 這樣的工作人員。它 和上面的動畫師，原 畫師都只需要二維 的繪畫技巧培訓(xùn)?？?以2 / 12word.三 維 動 畫 中 期三維制 作師/ 三維設(shè) 計師造 型 師對十比較復(fù)雜和天鍵日勺

11、 角色要根據(jù)原回或平囿 角色設(shè)計稿制作實體三 維模型供三維軟件建模 的參考。有時也需要搭建 實體場景模型需要良好的立 體構(gòu)成基本功 和實物模型的 制作能力目前國內(nèi)的三維制 作人才比較緊缺，除 影視動畫、游戲制作 涉及較多外，建筑行 業(yè)、廣告行業(yè)也需要 大量的三維制作人 員。經(jīng)過比較系統(tǒng)的 動畫基礎(chǔ)和三維軟 件的培訓(xùn)可以培養(yǎng) 出基礎(chǔ)的三維制作 人員可 以模 型 師根據(jù)角色設(shè)計轉(zhuǎn)回圖或 實體模型在二維制作軟 件中建模熟練使用軟件 進行快速精準(zhǔn) 建模的能力可 以渲染師設(shè)置模型的材質(zhì)帖圖，進 行燈光的設(shè)置和渲染粗 效果對燈光和材質(zhì) 屬性有深入的 了解，對軟件的 渲染器有深入 的理解可 以動 畫 師進行

12、模型的動作設(shè)計，可 以是動態(tài)捕捉的或使用 骨骼綁定和關(guān)鍵幀制作 的動作和動畫有動畫運動規(guī) 律和原畫基礎(chǔ) 做三維動畫設(shè) 定更合適可 以特效師制作三維的特效，如光 效、霧效、爆炸等粒子效 果等。熟練使用三維 軟件特效模塊 進行特效制作可 以動 畫 后 期 制 作 通 用攝影/ 合成攝影效果是指負責(zé)攝影的作業(yè) 人員按導(dǎo)演的計時表上指示位 置使用攝影機或濾鏡拍攝特殊 效果；隨著科技的進步，數(shù)字化 制作誕生了一個新的職業(yè)，合 成：動畫制作數(shù)字化后，所有的 攝影組或公司都使用計算機軟件來合成背景及動畫稿。一般要經(jīng)過影 視后期加工培 訓(xùn)的人才可以 擔(dān)任這項工作國內(nèi)這方面的人才 也很缺少，其實只要 有一定的經(jīng)

13、驗和不 錯的三維電腦制作 技術(shù)就可以勝任，在 未來這樣的人才就 要有很大的需求?？?以剪接以按著分鏡頭進行剪接作業(yè)這個需要很好 的分鏡頭感，還 有整體的故事 把握能力。這個工作一般由導(dǎo) 演或者副導(dǎo)演來擔(dān) 任，但是也可以由專 門的剪接人員負責(zé)。影視劇和電視臺欄 目制作比較缺少這 樣的人員。可 以配音動畫角色的人物配音員，進行前 期或后期的配音一般由演員或 普通話很好且 具有一定表演 能力的人擔(dān)任可 以配樂音樂多半請專業(yè)的作曲作詞家 制作。音樂的制作規(guī)模以預(yù)算而 定，大規(guī)模的可能請到有名的音 樂豕和交響樂團來演矢主題曲， 小規(guī)模的可小到一人用計算機 混首完成。音樂制作人員 為了要了解原 作（案）者

14、欲表 現(xiàn)的世界觀，須 事前和導(dǎo)演開 會以了解導(dǎo)演 需要的感覺一般由樂隊完成不 可音頻編 輯合成對配出來的人物對白、背景音 樂、環(huán)境音效等各種聲音元素進 行編輯、混音和聲音特效處理對音頻音樂有 一定的功底，熟 練使用音頻編 輯軟件或音頻 編輯設(shè)備一般由后期剪接人 員即可完成。音頻后 期由于低價格不太可 以漫畫漫畫師實際上故事漫回（連劃、畫）的創(chuàng) 作的職位和動回基本相同， 只不 過不用原回和動回用是分割漫 畫漫畫功底和手 繪水平目前國內(nèi)基本上都 是漫畫家單打獨斗， 因此大多數(shù)的崗位 都由漫畫家自己擔(dān) 任了?？?以3 / 12word.類插畫師一般是各種游戲，雜志、小說， 漫畫的插畫制作師要有極好的

15、原 畫能力和色彩 構(gòu)成能力。一般由自由插回師 擔(dān)任，優(yōu)秀的插畫師 很受歡迎可 以Fla shFlash動畫設(shè) 計一般是Flash短片或廣告從前 期的設(shè)計到做動畫制作全過程， 有多人合作，也可能一人包辦。很要求傳統(tǒng)二 維動畫制作綜 合能力強由于Flash自身短小 精悍的特點，滲透到 了各個行業(yè)，目前國 內(nèi)缺少大量的優(yōu)秀 Flash制作人才。可 以3.課程建設(shè)的總體目標(biāo)采用“能力本位”課程觀的基礎(chǔ)上，朝“多元整合型”方向發(fā)展，突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)能力作為配置課程的基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位的需求；注重知識和技能的結(jié)合，專業(yè)知識強調(diào)針對性和實用性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和

16、技能的能力；強化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練，綜合開發(fā)學(xué)生的職業(yè)能力，強化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應(yīng)能力，把職業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認證有機地結(jié)合在一起，實現(xiàn)“雙證書”制度。九、課程設(shè)置和基本要求（課程類別、課程名稱、學(xué)時數(shù)、課程的基本要求）（一）公共基礎(chǔ)課.德育（2課時/周，共160學(xué)時）德育課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解商品和商品經(jīng)濟的基本知識，適應(yīng)市場經(jīng)濟社會的客觀要求；幫助學(xué)生理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，掌握科學(xué)的方法論，樹立正確的人生觀、世界觀；讓學(xué)生掌握相關(guān)的法律和法規(guī)，增強法制觀念， 養(yǎng)成自覺遵紀守法的好習(xí)慣；幫助學(xué)生樹立

17、正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，以適應(yīng)現(xiàn)代社會 對人才的需要。.語文（第一、二學(xué)期3課時/周，第三、四學(xué)期 2課時/周，共200學(xué)時）語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際 能力。3、數(shù)學(xué)（第一、二學(xué)期3課時/周，第三、四學(xué)期 2課時/周，共200學(xué)時）數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知

18、識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。.英語（第一、二學(xué)期3課時/周，第三、四學(xué)期 2課時/周，共200學(xué)時）英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等語言技能和學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識， 提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（2課時/周，共160學(xué)時）4 / 12word.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程使學(xué)生掌握必備的

19、計 算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作和生活中實際問題的能力；使學(xué)生初 步具有應(yīng)用計算機學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使 學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。.體育（2課時/周，共160學(xué)時）體育課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程使學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo) 思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培 養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí) 慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學(xué)生身體健康、

20、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。.音樂（1課時/周，共20學(xué)時）通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)音樂和世界民族民間音樂，感受、體驗音樂中的民族文化特征；認識、理解 民族民間音樂與人民生活、勞動、文化習(xí)俗的密切關(guān)系。能夠認識、理解音樂作品的題材內(nèi)容、常 見音樂體裁及表演形式，認識音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。欣賞中外作曲家的優(yōu)秀音樂作品，感 受、體驗其民族風(fēng)格、地域風(fēng)格和時代風(fēng)格；認識、了解不同音樂流派及其重要代表人物的生平、 作品、貢獻等。并可以能以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則，對接觸到的音樂作品或社會音樂生活現(xiàn) 象做出恰當(dāng)?shù)脑u價及選擇。.美術(shù)（1課時/周，共20學(xué)時）美術(shù)課程是職高課程的組成部分之一。它對于提高學(xué)生

21、的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。鼓勵學(xué)生在感受、體驗、參與、探究、思考和合作 等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識與技能，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成有益 于個人和社會的情感、態(tài)度和價值觀。通過課程改革，要構(gòu)建符合基礎(chǔ)教育要求的具有時代性、基 礎(chǔ)性和選擇性的美術(shù)課程體系，為不同興趣和專長的學(xué)生提供進一步發(fā)展的平臺。（二）專業(yè)核心課.構(gòu)成設(shè)計（第一學(xué)期，2課時/周，共40課時）本課程是根據(jù)動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動必備的知識和能力分析整合的專業(yè)核心課程， 具有較強的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是造型基礎(chǔ)、卡通漫畫線描課程的后續(xù)課程，為學(xué)習(xí)二

22、維動畫、三維動畫制作等課程奠定基礎(chǔ)。.卡通漫畫線描（第一學(xué)期前十周，2課時/周，共20課時）（后十周上描線上色）本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解線條的表現(xiàn)方法、不同類型卡通漫畫造型特征、漫畫構(gòu)圖原理基礎(chǔ)， 使學(xué)生熟練的運用漫畫線條塑造卡通漫畫形象、運用線條表現(xiàn)規(guī)律，進行連續(xù)畫面的初步設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。.描線上色（第一學(xué)期后十周，2課時/周，共20課時）本課程是根據(jù)動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動描線上色直接轉(zhuǎn)化專業(yè)核心課程，具有較強的技術(shù)性，它是中間畫繪制的后續(xù)課程。學(xué)生能熟練的使用各種描線上色的工具和設(shè)備，具備獨 立完成對畫稿描線上色的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通協(xié)調(diào)能力和認真細致的工作態(tài)度。5

23、 / 12word.運動規(guī)律（第一學(xué)期前十周，4課時/周，共40課時）（后十周上中間畫繪制）本課程是根據(jù)動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動必備的知識和能力分析整合的專業(yè)核心課程， 具有客觀性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是造型基礎(chǔ)、卡通漫畫線描課程的后續(xù)課程，為學(xué)習(xí)二維動畫、三維動畫制作等課程奠定基礎(chǔ)。.中間畫繪制（第二學(xué)期后十周，4課時/周，共40課時；第三學(xué)期，2課時/周，40課時；總80課時）本課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)鏡頭卡袋標(biāo)注要求、原畫標(biāo)注知識、速度尺標(biāo)記知識、口型動畫繪制 方法、動畫線條的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、中間畫繪制的步驟和方法、動檢儀的使用、動畫檢查的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。培 養(yǎng)對人物、動物以及自然現(xiàn)象進行中間畫繪制的

24、能力；中間畫自檢的能力，養(yǎng)成認真細致的工作態(tài) 度，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)調(diào)能力。.造型基礎(chǔ)理（第一學(xué)期，第二學(xué)期，5課時/周，共200課時）本課程是根據(jù)動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動必備的知識和能力分析整合的專業(yè)核心課程，具有很強的基礎(chǔ)性，是學(xué)習(xí)動畫設(shè)計與制作專業(yè)其它課程的前導(dǎo)課程。.場景設(shè)計（第二學(xué)期，3課時/周，共60課時）本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)劇本的要求完成場景設(shè)計稿，并根據(jù)分鏡頭臺本要求完成復(fù) 雜場景及故事板的繪制；養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的工作態(tài)度和良好的創(chuàng)新意識，具備良好的溝通與團隊協(xié) 作的能力。.原畫設(shè)計與修型（第四學(xué)期前十周，4課時/周，共40課時）（后十周上二維動畫設(shè)計與制作）本課程

25、是動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動原畫設(shè)計和原畫動作修型直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，具有較強的基礎(chǔ)性，是造型基礎(chǔ)、運動規(guī)律、動作設(shè)計、中間畫繪制的后續(xù)課程。.合成輸出（第三學(xué)期，前十周，5課時/周，共50課時）本課程是動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動合成輸出直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，具有較強的技 術(shù)性、實踐性，是后期制作過程中的最終環(huán)節(jié)，也是視頻特效及聲音制作兩門課程的后續(xù) 課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動畫片剪輯、音畫合成輸出的能力；養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的工作習(xí) 慣，具備一定的審美情趣，創(chuàng)新意識.聲音制作（第三學(xué)期，后十周，5課時/周，共50課時）本課程是動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動聲音制作直接轉(zhuǎn)化的專

26、業(yè)核心課程，具有較強的藝 術(shù)性、實踐性和創(chuàng)新性，是動畫后期制作過程中增加音效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是合成輸出的后續(xù)課程。 運用音視頻剪輯知識，確認聲畫同步，聲畫統(tǒng)一，具備將音、視頻進行合成的能力。.CG計（第三學(xué)期6課時/周，第四學(xué)期，4課時/周，共200課時）本課程是根據(jù)動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動必備的知識和能力分析整合的專業(yè)核心課程，具有較強的基礎(chǔ)性、客觀性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是造型基礎(chǔ)、卡通漫畫線描、構(gòu)成設(shè)計課程的后續(xù)課程，為學(xué)習(xí)二維動畫、三維動畫制作等課程奠定基礎(chǔ)。.三維創(chuàng)作（第三學(xué)期 4課時/周、第四學(xué)期，6課時/周，共200課是）本課程是根據(jù)動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動三維創(chuàng)作直接轉(zhuǎn)化的

27、專業(yè)核心課程，具有較強6 / 12word.的技術(shù)性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，是造型基礎(chǔ)和運動規(guī)律的后續(xù)課程。.視頻特效（第四學(xué)期， 6課時/周，共120課時）本課程是動畫設(shè)計與制作專業(yè)典型職業(yè)活動視頻特效直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，具有較強的技 術(shù)性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性，是合成輸出及聲音制作的后續(xù)課程；是后期動畫制作過程中整體 視覺效果提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為動畫片最終的合成輸出奠定基礎(chǔ)。（三）校本課程.二維動畫短片創(chuàng)作（第二學(xué)期，4課時/周，后十周40課時）二維動畫短片創(chuàng)作是中職影視動畫專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是學(xué)生最后的學(xué)習(xí)總結(jié)和作品匯報。根據(jù)學(xué)生不同的特長和能力結(jié)構(gòu)，設(shè)崗分工，組合成一個個創(chuàng)作小組。自由的命題

28、，在不限表 現(xiàn)手法的情況下，運用動畫的表現(xiàn)語言和規(guī)律，每組創(chuàng)作獨立的動畫短片，并賦予其強烈的藝術(shù)表 現(xiàn)力。從而使學(xué)生不僅對動畫創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)有進一步系統(tǒng)、全面地體驗，又能按個人特長和能力 定崗訓(xùn)練，以適應(yīng)將來的崗位需求。該課程是對前面課程的實踐和總結(jié)。.禮儀（1課時/周，共20學(xué)時）禮儀常識是一門適合職高一年級普修課程。通過站、坐、行、走等基本禮節(jié)、語言交流、公共禮儀的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自身行為舉止得到改變，提高外在形象，加強人際溝通技巧，學(xué)會基本的 人際交往的方法，為就業(yè)更快的融入社會打好基礎(chǔ)。7 / 12word.十、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表課程 類別序 號程稱 課名學(xué) 分總 學(xué) 時各學(xué)期課時分

29、配|一二三四五六占總課 時比例 (%20周20周20周20周20周20周1德育1602*202*202*202*2022003*203*202*202*203數(shù)學(xué)2003*203*202*202*20公4英語2003*203*202*202*20共5體育1602*202*202*202*206計算機基礎(chǔ)1602*202*202*202*20課7201*20程8ft#201*20小計112016*2032016*2032012*2024012*2024033%1構(gòu)成設(shè)計402*202卡通漫畫線描202*103描線上色202*104運動規(guī)律404*105中間回繪制804*102*206造型基礎(chǔ)20

30、05*205*20專 業(yè)7場景設(shè)計603*208原畫設(shè)計與修型404*10修 心9合成輸出505*1035%課10聲音制作505*10程11CG設(shè)計1206*204*2012三維創(chuàng)作2004*206*2013視頻特效1206*20校 本1二維動畫設(shè)計與 制作404*10課 程2禮儀201*20小計118014*2028014*2028015*2030016*20320畢業(yè) 實習(xí)頂崗實習(xí)1080540540小計108054054032%總計3380600600540560540540100%8 / 12word.卜一、教學(xué)時間分配分類教學(xué)頂 崗 實 習(xí)畢 業(yè)教 育機動考試總計第一學(xué)期181120

31、第二學(xué)期181120第三學(xué)期181120第四學(xué)期181120第五學(xué)期19120第六學(xué)期19120十二、專業(yè)核心技能具備較強美術(shù)基礎(chǔ)和計算機操作基礎(chǔ)，具有較扎實的動漫設(shè)計理論基礎(chǔ)，掌握電影、電視動畫 創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，具備動畫造型能力、較強的動漫設(shè)計制作，掌握運動規(guī)律、二維動 畫設(shè)計、中間畫繪制、視頻剪輯等專業(yè)技能。能夠從事動漫游戲企業(yè)、影視廣告公司、電影制片公 司、電視臺、新聞媒體部門、動畫設(shè)計室、出版界的角色設(shè)計師、場景設(shè)計師、動畫分鏡師、flash動畫設(shè)計師、廣告設(shè)計師、3D模型制作師、3D動畫設(shè)計師、3D渲染師、室內(nèi)外效果圖設(shè)計師、影視剪輯師、影視欄目包裝制作、企業(yè)形象宣傳片設(shè)

32、計制作員、動畫后期合成師、多媒體設(shè)計師等崗 位工作。十三、教學(xué)實施保障（一）制定專業(yè)教學(xué)實施方案要依據(jù)本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，制定專業(yè)教學(xué)實施方案。課程由公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、校本課程、實習(xí)四部分組成。公共基礎(chǔ)課程要依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)大綱的要求，以公共基礎(chǔ)課程為專業(yè)課程服務(wù)來定位，職業(yè)模塊和拓展模塊教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)動漫游戲?qū)I(yè)特色。專業(yè)核心課程以本方案為指導(dǎo)依據(jù)，利用學(xué)?，F(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備以核心課程中的核心技術(shù)為載體進 行課堂教學(xué)實施。校本課程根據(jù)本校特色和市場用人需求開設(shè)，重點培養(yǎng)學(xué)生的一專多能、個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。階段實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)要充分發(fā)揮校外實習(xí)基地的作用，補充學(xué)校現(xiàn)有實訓(xùn)條

33、件不能完全滿足的9 / 12word.實訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)。(二)實訓(xùn)環(huán)境基本要求.現(xiàn)有實訓(xùn)基地能夠基本滿足動漫專業(yè)教學(xué)的需要，具備環(huán)境真實性及仿真性的要求，使用中 要明示安全操作流程及相關(guān)制度，保證安全操作。.充分利用現(xiàn)有實訓(xùn)基地的設(shè)備，保證設(shè)備的高效使用，開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動 教學(xué)等。.以行動導(dǎo)向的教學(xué)觀為出發(fā)點，開展理論與實踐一體化的教學(xué)改革。.合理利用基地資源，深入開展校企合作，將企業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)真實項目和企業(yè)文化等資源 引入專業(yè)教學(xué)之中，發(fā)揮校企共同培養(yǎng)人才的作用。.積極開發(fā)穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，滿足教學(xué)需要。(三)師資基本要求任課教師應(yīng)為本科以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)?；蚋呒壷袑W(xué)教師資格證書。專業(yè)課程任課教 師還應(yīng)具備動漫行業(yè)職業(yè)資格等級證書和企業(yè)經(jīng)歷。專業(yè)教師應(yīng)具備雙師素質(zhì)，有良好的師德，關(guān)注學(xué)生，善于合作，對動漫游戲?qū)I(yè)課程有全面的了解，了解動漫行業(yè)發(fā)展動態(tài)， 熟悉動漫企業(yè)崗位工作流程，熟練掌握所任課程所涉及知識和技能，掌握行動導(dǎo)向教學(xué)的基本理論和操作技巧，有 企業(yè)工作經(jīng)驗或?qū)嵺`經(jīng)歷，還應(yīng)具備在新課程改革理念下的課程開發(fā)能力和教學(xué)設(shè)計