適合30-36個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)

1、促進(jìn)智力發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處小字母，回家吧先做一套大寫(xiě)和小寫(xiě)字母，再拿一個(gè)鞋盒，畫(huà)上門(mén)窗，裝成一間房子。把小寫(xiě)字母攤在孩子面前的桌上。你扮“字母媽媽?zhuān)靡粋€(gè)大寫(xiě)字母，并呼喊相對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母回 家，如“回家吧，小 a”幫助孩子找到相對(duì)應(yīng)的字母，放 入房子里。用這種方式完成全部字母的游戲。幫助孩子認(rèn)識(shí)字母；激發(fā)想象性游戲。多米諾軌道將多米諾攤在桌上， 讓孩子將骨牌擺成一排，要求每張多米諾的尾部數(shù)字和下一張牌的數(shù)字一樣?？纯春⒆幽芘哦嗌俟桥?，當(dāng)形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的骨牌軌道后，可以開(kāi)玩具汽車(chē)。鍛煉數(shù)數(shù)和配對(duì)技能，激發(fā)想象性游戲。尋找家鄉(xiāng)在地圖上，先圈出你的家鄉(xiāng)，然后要求孩子圈出家中其他 親戚所居住

2、的城市。要求孩子向你指出你們所居住的城市 的上面、下面、左邊、右邊的城市，做一架紙汽車(chē)從一個(gè) 城市開(kāi)到另一個(gè)城市。你還可試著向他介紹東、西、南、 北的概念。增加詞匯量；培養(yǎng)空間概念。進(jìn)餐時(shí)的測(cè)試吃飯前，先向孩子指出桌上的每樣事物一蔬菜、肉和米飯等。再將食物放在孩子的餐盤(pán)里，要求她說(shuō)出每樣食物的名稱(chēng)，并要她描述食物的顏色（如胡蘿卜是什么顏色）、形狀（圓形、小的、方形）、多少（一些或許多？）。如果食物是分散的，要她說(shuō)出有多少。教孩子數(shù)量概念；鍛煉歸類(lèi)技能；讓她了解度量衡。手腕數(shù)字帶將不同顏色的紙板割出七根 4cmx 20cm的彩條，分別標(biāo)上1-7號(hào)。在每根彩條上寫(xiě)滿(mǎn)數(shù)字，如在2號(hào)紙條上寫(xiě)上2222

3、2222。將彩條粘成圈做一根腕表，讓孩子按照數(shù)字順 序從1到7,或從7到1佩帶腕表。你另外做一套腕表作 演示。鍛煉孩子數(shù)字識(shí)別和排列數(shù)字的技能。面盒水族館用一個(gè)空面盒或其他盒子做一個(gè)水族館，如果盒子的一邊有塑料窗口最好，因?yàn)榭梢栽诹硪贿呝N一張藍(lán)色紙做背景。用白紙剪出大小不同的魚(yú)，讓孩子給魚(yú)涂上顏色，將魚(yú)貼在藍(lán)色背景上， 一起欣賞魚(yú)在水中“游玩”，并談?wù)摷ぐl(fā)想象性游戲；讓孩子認(rèn)識(shí)不同顏色。不同的顏色和形狀。，顯的還是干勺，硬的還 （軟的？將許多食物，如：面包、酸奶、甜瓜、芹菜等攤在孩子面前，告訴她食物的名稱(chēng)，并問(wèn)她這些食物是濕的還是干的， 硬的還是軟的。增加詞匯量，鍛煉語(yǔ)言和分類(lèi)技能。，魚(yú)用卡片

4、做10條魚(yú)，從i到10分別標(biāo)上數(shù)字。用線(xiàn)帶做成一個(gè)圈粘在繩子末端，再將繩子粘在木棍上做一根魚(yú)桿（必須仔細(xì)看管小孩），教你的孩子如何釣魚(yú)。她每釣一條魚(yú)，說(shuō)魚(yú)的編號(hào)，并將魚(yú)卡片放一邊。釣完所有魚(yú)后，可重來(lái)數(shù)次。鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力，能。開(kāi)發(fā)記憶和數(shù)字技，野營(yíng)準(zhǔn)備野營(yíng)所需物品，如：帽子、水壺、叉子、夾克、毯子和手電，并向孩子解釋如何使用這些物品。將物品放入背包，在后院或起居室搭起帳篷，開(kāi)始進(jìn)行一次虛擬旅行吧。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，激發(fā)想象性游戲?！熬G燈用紙板做一盞紅綠燈，指著紅、黃、綠色，向孩子說(shuō)明它們所代表的意思。裝作駕駛一輛玩具車(chē)，讓孩子指定不同顏色，你根據(jù)指定顏色所代表的意義停止、減速或通行?？梢?/p>

5、反過(guò)來(lái)，你指定顏色，她駕駛汽車(chē)。鍛煉記憶和配合技能，表的意思。讓他了解符號(hào)所代,迷藏你藏起來(lái)后，讓孩子大聲喊數(shù)字“ 1、 2、3”，然后開(kāi)始找你。在你躲藏時(shí)，要發(fā)出一定的響聲讓孩子容易找到你。鍛煉數(shù)數(shù)和解決問(wèn)題的能力?！霸谙渥永飏挑選一個(gè)有極端氣候狀況的地區(qū)，如挪威或非洲進(jìn)行一次虛擬環(huán)球旅行。在地圖冊(cè)或地球儀上找出這個(gè)國(guó)家的位置，再找一本雜志，尋找去那里需要帶的衣服，剪下來(lái)放入一個(gè)用棕色紙袋做的手提箱內(nèi)，談?wù)撃銈兊竭_(dá)目的地時(shí)的天氣狀況（炎熱或寒冷）鍛煉解決問(wèn)題和規(guī)劃的能力，增加詞匯量，激發(fā)想象性游戲。棍和石塊和孩子出去散步時(shí)，尋找不同形狀的木棍（筆直或彎曲） 和石塊（凹凸不平或光滑），將所有寶

6、貝帶回家，讓孩子 說(shuō)說(shuō)它們像什么，像蛇？烏龜？小精靈？將木棍和石塊粘 在紙板上，寫(xiě)上細(xì)節(jié)。激發(fā)想象力，讓孩子知道符號(hào)所代表的意思。只別字母拆開(kāi)一個(gè)大紙袋， 攤在地板上，在紙袋四角都寫(xiě)上一個(gè)大寫(xiě)字母。任意說(shuō)一個(gè)單詞和這個(gè)單詞的首字母，如說(shuō)：“蘋(píng)鍛煉協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)識(shí)別字母和數(shù)字的能力。果，蘋(píng)果，以A開(kāi)頭。”說(shuō)完后，要求你的孩子拿著相應(yīng)的字母走到紙袋的角上。你還可以用數(shù)字做相似的游戲。面條計(jì)數(shù)器2用面條、紙板條和膠水做一個(gè)面條計(jì)數(shù)器。先將面條浸入蛋彩畫(huà)顏色中，待干后，將面條按下列順序粘在卡紙條上；第一條卡紙上粘1根面條，第二條上粘2根面條，一直到 第五根，然后讓她數(shù)一下每張紙板條上的面條數(shù)，并要求她

7、按面條數(shù)的多少排列紙板條。給孩子提供排序和數(shù)字、數(shù)量方面的實(shí)踐。數(shù)樓梯剪一條細(xì)長(zhǎng)彩紙做一架樓梯，每隔5cm畫(huà)一條線(xiàn)，在線(xiàn)上涂上大量膠水，使之凸起，待干。讓你的孩子一邊用手指從上到下觸摸這架樓梯，感覺(jué)凸起的部分，一邊數(shù)數(shù)，并讓她每摸到一條線(xiàn)， 粘上一個(gè)標(biāo)簽，最后讓她數(shù)一下樓梯上共有多少個(gè)標(biāo)簽。鍛煉數(shù)數(shù)和精細(xì)動(dòng)作技能。果汁在四個(gè)杯子內(nèi)倒入四種不同的果汁，如蘋(píng)果汁、葡萄汁、桔子汁和橙汁，讓孩子分別品嘗，并描述味道，向她解釋酸和甜的區(qū)別。將所有果汁混在一起，看最后是什么味道。鍛煉比較的能力，培養(yǎng)孩子理解因果關(guān)系。神奇的冰塊讓孩子觸摸冰塊，向她說(shuō)明兩點(diǎn)，第一：冰塊之所以又冷又硬，是因?yàn)榉旁诒淅?。第二?/p>

8、冰塊加熱后會(huì)變成水。為了證明你的觀(guān)點(diǎn)，將就塊置于太陽(yáng)下，仔細(xì)觀(guān)察，并告訴孩子冰塊是如何融化的。冰塊全部融化后， 將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺(jué)水的冰涼。在冰塊盤(pán)上灌滿(mǎn)水，放入冰箱，可多次重復(fù)此游戲。讓孩子更好地了解因果關(guān)系。一杯，兩杯將一只空的大水杯和幾個(gè)稍小的已盛水的杯子放在廚房地面上，先幫助孩子將小水杯里的水倒入大水杯中，一邊倒，一邊數(shù)：“一杯、兩杯”，然后幫她將大杯中的水又倒回小杯，一邊倒，一邊數(shù)裝滿(mǎn)水的杯子數(shù)。游戲時(shí)，請(qǐng)準(zhǔn)備好幾卷紙巾，以便搞衛(wèi)生。讓孩子掌握數(shù)量和體積的概念。做橡皮泥雪人將橡皮泥捏成大小不同的球， 教孩子如何將球平衡地疊在另一個(gè)上面。向小孩說(shuō)明小球放在大球上能保持

9、平衡，而大球放在小球上就不能，看她是否能將三個(gè)球疊成一個(gè)雪增加詞匯量，鍛煉記憶和預(yù)測(cè)能力，讓孩子了解因果關(guān)系。人，并保持平衡。滾還是滑找一塊至少10c$ 25cm的光滑木板，從家里找許多物體，如：積木、球、玩具車(chē)、蠟筆和一些她喜歡的玩具，讓孩子試著將這些物體沿坡道滾落。向她解釋為什么圓的物體能快速沿坡道滑下，而方形物體要么靜止，要么慢慢滾落。經(jīng)過(guò)一些實(shí)驗(yàn)后，要求孩子預(yù)測(cè)每樣物體會(huì)如何沿坡道下 滑，讓她回想一個(gè)相似的物體是如何沿坡道下滑的。讓孩子了解因果關(guān)系，鍛煉解決問(wèn)題的能力。維持生命的食物按照五大食物群體（肉類(lèi)、蔬菜、水果、奶類(lèi)和谷類(lèi)），搜集一些雜志中的食物圖片，包括單種食物。要求她選擇一些

10、食物的剪紙為家庭在員準(zhǔn)備一份營(yíng)養(yǎng)平衡的食物，粘在紙盒上，并標(biāo)上家人的名字。家人下班后，圍坐在一起， 吃一頓虛擬的晚餐。增加詞匯量，鍛煉歸類(lèi)能力，讓孩子知道營(yíng)養(yǎng)概念，激發(fā)想象性游戲。動(dòng)物謎語(yǔ)畫(huà)冊(cè)做一本屬于自己的謎語(yǔ)畫(huà)冊(cè)。從雜志上挑一些動(dòng)物圖形，剪下，粘在紙板上后，再剪下來(lái)。在另外一張紙上按動(dòng)物紙板畫(huà)出動(dòng)物的輪廓， 給孩子一些線(xiàn)索，如“它發(fā)的聲音是呱呱呱”或“它產(chǎn)奶”等來(lái)幫助她識(shí)別是哪一個(gè)紙板動(dòng)物。教孩子將圖片和動(dòng)物輪廓搭配起來(lái)，判斷她的猜測(cè)是否正確。鍛煉記憶和解決問(wèn)題的能力。動(dòng)物面具用紙板做三個(gè)動(dòng)物面具，割出橢圓形的眼洞，你戴上一個(gè)，讓孩子猜猜戴的是何種動(dòng)物的面具。但你要求她不要告訴你動(dòng)物的名字

11、，只需回答你問(wèn)的問(wèn)題， 如“我住在森林里嗎？”、 “我的叫聲響嗎？、 “我喜歡吃蘿卜嗎？ ”、“我跑得快嗎？”偶爾做一些不正確的猜測(cè)，或問(wèn)一個(gè)愚蠢的問(wèn)題，讓孩子參與這個(gè)游戲，做更多的面具，并讓她戴不同的面具，問(wèn)你問(wèn)題。讓孩子了解不同概念，鍛煉語(yǔ)言技能和解決問(wèn)題的能力。許多兔寶寶在一張紙板上，畫(huà)5只大小不等的兔寶寶后剪下，要求你的孩子將它們從小到大排成一排，按順序粘在另外一張紙上。在另一張紙板上，畫(huà) 5個(gè)大小不等的胡蘿卜后剪下，要求你的孩子按蘿卜的大小和兔寶寶配對(duì)，并粘貼。鍛煉排序和配對(duì)技能，讓孩子知道不同圖案、形狀和大小的概念。電腦上的字如果家中有臺(tái)電腦，抱著孩子坐在電腦前，新建一個(gè)文檔， 讓

12、她任選一個(gè)字母打在文檔上，字母出現(xiàn)在屏幕上后，復(fù) 制三個(gè)，放大，讓每個(gè)字母的字體不同，你要告訴孩子不 管字體怎樣，R仍然是Ro將文檔打印出來(lái)后收好，并嘗 試一個(gè)新字母。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，可以用漢字做這個(gè)游 戲。鍛煉字母識(shí)別能力和精細(xì)動(dòng)作技能。H筆畫(huà)拿一張畫(huà)紙和一根蠟筆，在家中找不同的織物， 并討論它們不同的手感-粗糙、光滑、有凹凸感、有細(xì)紋的。將紙覆蓋在織物上，用蠟筆涂出織物的圖紋，向孩子解釋為什么不同的織物有不同的圖紋。你還可以試著讓孩子拿蠟筆畫(huà)出人行道、鞋底、樹(shù)葉、地毯和墻的圖紋。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能。交車(chē)收集12個(gè)塑料牛奶瓶蓋，用瓶蓋在紙上畫(huà)12個(gè)圓。在每 個(gè)圓中畫(huà)一個(gè)形狀、數(shù)字或動(dòng)物，確保

13、有幾個(gè)圖形是相似 的。讓你的孩子用紅黃藍(lán)三色將圓涂色，將之剪下后粘在瓶蓋上，待干。同時(shí)將一個(gè)盒子裝成一輛校車(chē)，讓瓶蓋乘 校車(chē)去進(jìn)行一次實(shí)地考察。讓孩子把一種顏色的瓶蓋放在 一起，坐到動(dòng)物園去，另一種顏色的坐在公園去。鍛煉配對(duì)、整理和歸類(lèi)能力，激發(fā)想象性游戲。、救藥箱將一個(gè)盒子做成急救藥箱。在藥箱里的一邊，放上一卷繃帶、一個(gè)棉球、一卷藥用膠帶、一塊紗布，并告訴孩子這邊是你的。在約箱外，放上相同的物品（一些繃帶和棉球等），要求孩子在約箱里的另一邊安排她的物品，讓她的和你的這邊一樣。從藥箱里你的這邊拿出一個(gè)物品，放在箱外，要求孩子在她的那邊也拿出同樣的東西放在箱外。游戲完后，收好這些急救物品。增強(qiáng)配

14、對(duì)和記憶技能。冒子底下的元具在孩子觀(guān)察下，將三頂帽子排成一排， 在其中一頂帽子下放一個(gè)小玩具。變換帽子的排序，讓孩子找出玩具，你要鼓勵(lì)她用序數(shù)詞第一、二和第三來(lái)描述帽子的位置。等她學(xué)會(huì)這個(gè)游戲之后，試著用更復(fù)雜的方法。增強(qiáng)記憶技能，增加詞匯量。（小動(dòng)物管讓你的孩子做一個(gè)小小動(dòng)物管理員，而她需要一張圖表來(lái)鍛煉數(shù)字意識(shí)。理員告訴她有多少動(dòng)物需要喂養(yǎng)。在一張大的海報(bào)紙的左邊寫(xiě)上1到5并畫(huà)一張圖表，從雜志上剪一些孩子喜歡的動(dòng)物圖形，將海報(bào)攤在地上， 讓孩子按照海報(bào)左邊的數(shù)字粘貼動(dòng)物剪紙，如3,就貼上三3個(gè)小雞，1就貼上一只小狗。尋找漢字拿一個(gè)放大鏡，選一個(gè)她認(rèn)識(shí)的漢字，讓孩子在儀器盒上、棍紙廣告上、雜

15、志上和她最喜歡的書(shū)上尋找這個(gè)漢字。增強(qiáng)識(shí)字能力，鍛煉配對(duì)技能。和盒子相配1 勺蓋子和孩子坐在地毯上，拿出所有有蓋的塑料空盒子， 將所有 蓋子排成一排，讓你的孩子將蓋子和盒子配對(duì)， 并幫她將 盒子蓋上。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的協(xié)調(diào)能力。仔細(xì)地看讓你的孩子拿一個(gè)放大鏡仔細(xì)觀(guān)察各種物體的表面，如：地毯的纖維、盆景、甚至小貓，并向她解釋物體是如何由很小的部分組成的。教她整體中的局部概念。數(shù)字火車(chē)幾個(gè)紙板盒開(kāi)口朝上連在一起做一輛火車(chē)，在盒子上按順序?qū)懮?到9,或更多。要求孩子根據(jù)盒子上的數(shù)字在盒子中放入相同數(shù)量的物體。你還可以讓火車(chē)?yán)@著房間行進(jìn)。鍛煉排序技能；讓孩子知道數(shù)字和符號(hào)之間的聯(lián)系。配對(duì)照

16、片拍家中5至6個(gè)物體的照片，將照片給孩子，讓她在家中 尋找照片中的物體。 如果這對(duì)她來(lái)說(shuō)很輕松， 試著給她半 個(gè)物體的照片。鍛煉解決問(wèn)題和觀(guān)察能力；讓她知道符號(hào)代表的意思。一堆卡車(chē)讓孩子堆一堆卡車(chē)、一堆積木或一堆其他玩具，先從其中一堆開(kāi)始，從中挑出大小不同的東西，讓孩子根據(jù)類(lèi)型、大小或顏色將之歸類(lèi)。然后將幾堆混在一起，重新歸類(lèi)。最后根據(jù)兩種或更多的標(biāo)準(zhǔn)將物體歸類(lèi)。讓孩子了解類(lèi)別和一整套的概念；讓孩子知道大和小的差別。編排情節(jié)給孩子讀一個(gè)她喜歡的故事，然后用填充動(dòng)物進(jìn)行表演。重新再講一遍故事， 但要變換事件的次序， 如果她已經(jīng)注意到了，讓她糾正。如果她沒(méi)有，就自己指出錯(cuò)誤，告訴她正確的次序。開(kāi)始

17、時(shí)候嘗試簡(jiǎn)單和熟悉的故事，讓她熟悉這個(gè)游戲。當(dāng)她掌握后，嘗試一些更復(fù)雜的故事。鍛煉排序、記憶和運(yùn)用詞匯的能力，激發(fā)想象性游戲。物體側(cè)影你需要一個(gè)手電和一條床單，并收集不同形狀的物體，如：增加對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)；讓孩子知道符號(hào)所代球和玩具熊。將兩把凳子背靠背隔大約 1米放好，在凳子上蓋一條床單做成一個(gè)臨時(shí)屏幕。給孩子看所有物體，讓她拿著物體，坐在屏幕前，關(guān)上房間里的燈，從物體背后用手電照射，在床單上就出現(xiàn)了物體的側(cè)影。要求孩子根據(jù)側(cè)影辨別物體。表的意識(shí)；鍛煉配對(duì)和記憶技能。長(zhǎng)頸鹿用橙色紙板剪出長(zhǎng)頸鹿的每一部分，橢圓形的身體，圓圓的頭，長(zhǎng)方形的脖子，四條長(zhǎng)方形的腿，兩個(gè)小半圓的耳朵，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的尾巴。將所

18、有剪好的卡紙片給孩子，教她如何將它們粘成一只長(zhǎng)頸鹿。如果你有一張長(zhǎng)頸鹿的照片，放在一邊作參考。鍛煉孩子將部分組成一個(gè)有意義的整體。尋找寶藏沒(méi)有什么比尋找寶藏更讓孩子喜歡的了，將孩子最喜歡的玩具藏在一個(gè)柜子里，并在另外三個(gè)孩子知道的地方，如：前廳的椅子上、電視機(jī)柜里、或樓梯頂部。留下線(xiàn)索讓她尋找。在每個(gè)地方，留下一首短詩(shī)，這短詩(shī)應(yīng)能指向另一個(gè)線(xiàn)索，并空一些格子，讓孩子填入一定的詞匯， 如：“如果我想找到我的小熊， 我可能從前廳的（椅子）上找起?！卞憻捳Z(yǔ)言和解決問(wèn)題的能力。電視秀和孩子一邊看她最喜歡的電視節(jié)目，一邊談?wù)撾娨暲锇l(fā)生的事情。你要側(cè)重談?wù)摻巧瞿承┦碌脑?，如：“看?小明，她正在整理床

19、鋪，因?yàn)樗陔x家前必須要把房間打 掃干凈?，F(xiàn)在她在穿上雨衣，因?yàn)橥饷嬖谙掠??！惫膭?lì)孩 子向你講述正在發(fā)生的事情。讓孩子知道人們某些行為的動(dòng)機(jī)和原因?；貞泚G失的物體將五個(gè)不同用途的物體放在一個(gè)盤(pán)子上，告訴孩子物體的用途。讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)身，你從盤(pán)子上拿掉一個(gè)東西，看她是否能猜出少了什么。請(qǐng)她不要直接說(shuō)出少的物體的名稱(chēng)，而是說(shuō)出少的東西的用途。也可以由孩子來(lái)拿掉物體，由成人來(lái)猜。提高記憶、注意力和識(shí)字前技能。上和下，冷和熱將一個(gè)溫度計(jì)放在戶(hù)外， 天氣變冷時(shí)，觀(guān)察溫度計(jì)的水銀降了多少。天晴時(shí)，再看看水銀升到多高。在了解溫度和溫度計(jì)后，要求孩子預(yù)測(cè)一下溫度計(jì)在一個(gè)炎熱或寒冷的增加孩子的自然意識(shí)。讓她知道因果

20、關(guān)系。天氣里會(huì)發(fā)生什么情況。在森林中尋找快樂(lè)如果你住在森林里， 你會(huì)拿什么作玩具？下次和孩子一起散步時(shí)，找一些能當(dāng)作玩具的物品，如：用細(xì)枝和樹(shù)葉做一個(gè)洋娃娃，或用大小不同的松果做保齡球柱。將這些寶貝帶回家，在家里動(dòng)手實(shí)踐吧。增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和觀(guān)察能力，激發(fā)想象性游戲。一個(gè)土豆，兩個(gè)土豆與孩子在雜貨店購(gòu)物時(shí)，給孩子兩個(gè)不同的水果或蔬菜，可她哪個(gè)重，哪個(gè)輕，然后用一桿稱(chēng)來(lái)判斷她是否正確。開(kāi)始時(shí)，你要給她兩個(gè)截然不同的物體，如杏子和土豆。讓孩子知道物體的輕重概念。提高語(yǔ)言能力的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處想象字母在紙上寫(xiě)下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫(xiě)的當(dāng)作駱駝，將大寫(xiě)的“ ET當(dāng)作蝴蝶

21、的半邊翅膀。讓孩子自由的想象和創(chuàng)造。鍛煉字母辨認(rèn)與記憶技能，激發(fā)想象性游戲。挑選字在給孩子念完她最喜歡的故事后，回到故事的開(kāi)頭，并要她自己隨便說(shuō)個(gè)認(rèn)識(shí)的字，然后在書(shū)中找尋這個(gè)字?？纯匆还材苷业蕉嗌賯€(gè)。提高識(shí)字技能。給日子取名在一張紙上按順序?qū)懴乱恢艿拿恳惶欤厡?xiě)邊用手指著它們，說(shuō)它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然后讓她指 出該日的名稱(chēng)，和第二天的名稱(chēng)。加強(qiáng)對(duì)一周日子的理解，提高記憶、排序和集中注意力的技能。木偶根據(jù)孩子最喜歡的書(shū)中角色做一個(gè)彩色木偶。先在木棍上畫(huà)出臉蛋，加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。 下一次你們一起閱讀時(shí)，讓孩子利用木偶扮演其中一個(gè)角色。游戲完后，將 木偶放在孩子夠不到的地方。激發(fā)

22、想象性游戲，傳授社交技能和識(shí)字技能。質(zhì)地裁剪在紙上面畫(huà)出各種形狀（方形、圓形、星形和三角形）的 輪廓，用粗麻布、砂紙、錫箔紙、毛圈織物或一塊海綿剪 成上述形狀，教孩子如何將剪出的形狀與相同的圖形配 對(duì)。你還可以就其中一個(gè)詢(xún)問(wèn)“你能將錫箔星星指給我看 嗎？你能將它與紙上的星形配對(duì)嗎？”加強(qiáng)與提高語(yǔ)言能力的分類(lèi)與歸類(lèi)技能， 并在加強(qiáng)配對(duì)技能的同時(shí)設(shè)想問(wèn)題與答 案；知道符號(hào)所表示的意義。我要大的將一塊曲奇餅切成大小不同的塊，排成一排，從桌上將其讓孩子知道“多”、“少”概念，鍛煉測(cè)中一塊遞給孩子，問(wèn)她是否喜歡拿到的那一塊，如果她喜歡更大的或更小的，就讓她指出哪一塊更大， 哪一塊更小。量與數(shù)量的技能。讀

23、冰箱上的字將孩子名字中的每個(gè)字寫(xiě)在一個(gè)小紙片上，然后用磁鐵將這些字貼在冰箱上，請(qǐng)孩子按正確的順序排列自己的名字。也可以將家中所有人的名字的每個(gè)字都貼在冰箱上，請(qǐng)孩子一一排列好。加強(qiáng)識(shí)字前技能與記憶技能，讓孩子知道一些符號(hào)。給我看看種子下次吃蘋(píng)果時(shí)，切開(kāi)果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問(wèn)孩子這象什么形狀？ 一朵花？ 一顆星星？現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個(gè)。畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，讓孩子將種子粘到蘋(píng)果中心。提高數(shù)數(shù)能力，激發(fā)想象性游戲。一勺子湯下一次吃飯上湯時(shí)，讓孩子猜一下需要多少勺才能將她的碗裝滿(mǎn)，然后，你一邊舀湯，一邊大聲數(shù)數(shù)，看看實(shí)際需要幾勺才能把碗裝滿(mǎn)。提高詞匯與學(xué)數(shù)學(xué)前的技能。字

24、母船折一些紙船。在每個(gè)船上放一種小動(dòng)物的模型。 準(zhǔn)備一些 上卡片，并在每張卡片上寫(xiě)一種小動(dòng)物的名稱(chēng)。 請(qǐng)孩子們 把卡片上的漢字與船上的模型動(dòng)物對(duì)應(yīng)起來(lái)， 把正確的漢 字卡片放到船上。提高詞匯與識(shí)字能力。文字花用硬紙板做一些花，在每朵花上寫(xiě)上一個(gè)漢字， 粘上花梗， 將這些花集成一束，插在塑料杯子或花瓶中?？梢詫⒑⒆?喜歡的動(dòng)物或玩具的名字做成花， 讓孩子來(lái)認(rèn)。成人說(shuō)動(dòng) 物的名稱(chēng)，讓孩子把貼有相應(yīng)漢字的花從花瓶中取出來(lái)。提高對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)能力。了解漢字作為一種符號(hào)所代表的意義。釣魚(yú)游戲從雜志插圖上剪下各種動(dòng)物，選一些生活習(xí)性各異的動(dòng)物（如海豚、大象、猴子、小貓等），讓孩子將這些動(dòng)物圖片粘在卡片上。用

25、這些卡片玩釣魚(yú)的游戲一一拿五張卡片，然后向孩子提如下的問(wèn)題“你有會(huì)游泳的動(dòng)物嗎？”、 “你有會(huì)爬樹(shù)的動(dòng)物嗎？”讓她將符合要求的圖片放在桌上。提高分類(lèi)技能。盒子內(nèi)外從雜志上剪下房間內(nèi)外能找到的物體圖片，在兩個(gè)鞋盒的頂端開(kāi)口，將樹(shù)的圖片貼到其中一個(gè)盒子上，將房屋的圖提高分類(lèi)技能，讓孩子知道內(nèi)外的概念。片貼到另一個(gè)盒子上。教你的孩子如何根據(jù)圖片的所屬位置一一房間里或房間外，將物體圖片分別放到兩個(gè)盒子中。跳和孩子玩跳與聽(tīng)的游戲。先聽(tīng)一些以聲母“ g”開(kāi)頭的字 如：果凍、果醬、罐、果汁等，告訴孩子仔細(xì)聽(tīng)你念這些 以“g”開(kāi)頭的字，但是當(dāng)他聽(tīng)到“跳” 一字的時(shí)候就要 做跳躍動(dòng)作，可以用其他一些動(dòng)作，如單腳

26、跳、跑、跺或 拍手做此類(lèi)游戲。提高大動(dòng)作技能?；畹膭?dòng)作自制一本翻動(dòng)圖冊(cè)， 在8cmx 15cm大小的卡片上畫(huà)出一系列的動(dòng)作，如畫(huà)出臉部由沮喪逐漸變?yōu)槲⑿Φ倪^(guò)程，將卡片裝訂成冊(cè)，然后快速翻動(dòng)來(lái)觀(guān)察動(dòng)作的過(guò)程。讓孩子理解一個(gè)序列組與次序的關(guān)系。神奇的磁鐵找一塊最大的磁鐵，和一些它能吸的東西，如：鑰匙、勺子、小玩具車(chē)等，再找些它不能吸的東西，如膠帶紙、紙、固體膠、蠟筆等。（請(qǐng)密切注視，以免孩子將東西放入口）讓孩子自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)什么有磁性、什么沒(méi)有磁性。然后告訴她當(dāng)某物被磁鐵吸引時(shí)，我們稱(chēng)它是有磁力的。讓孩子知道因果關(guān)系，增加詞匯量。挑出另類(lèi)想一些能組合在一起的東西，如各類(lèi)動(dòng)物、廚房用具等，對(duì)孩子說(shuō)三

27、個(gè)單詞，但其中一個(gè)不屬于這一組，要她指出其中哪一個(gè)不是，如“小貓、小狗、老鼠、餅干”和“蛋糕、水桶、澡盆”等。提高分類(lèi)和語(yǔ)言的技能。誰(shuí)住在這里？畫(huà)一些或從雜志上剪一些動(dòng)物和它們的屋舍，如小雞和雞舍，熊和洞穴，貓頭鷹和樹(shù)，也包括人和房子等，將不同的動(dòng)物和屋舍攤在桌上，讓孩子配對(duì)，如果她不會(huì)時(shí)就提示她：“貓頭鷹生活在森林中， 那么你認(rèn)為它們?cè)谀睦锼X(jué)呢？”知道物體所代表的意思，鍛煉配對(duì)與推理的能力。編故事當(dāng)孩子自編一個(gè)與玩具一起旅行的故事時(shí)，寫(xiě)下她講的故等，或用錄音機(jī)錄下來(lái)。在睡覺(jué)時(shí)將故事讀給她聽(tīng)，問(wèn)她是否想作些改動(dòng)，并寫(xiě)一個(gè)新的故事。提高識(shí)字前技能，激發(fā)想象性游戲。講故事挑一個(gè)孩子喜歡聽(tīng)的睡前故

28、事，你先讀一遍，然后讓孩子提高記憶能力“讀”給你聽(tīng)。提醒她，這并不需要她懂得句子的意思，或者正確說(shuō)出每一個(gè)單詞，她可以利用圖畫(huà)作為線(xiàn)索或復(fù)述一下故事。城市ABC與孩子逛街時(shí)，讓她帶著漢字卡片，在路牌、商店標(biāo)牌、公告欄甚至在雜貨店等尋找相匹配的漢字。她掌握后，數(shù)一數(shù)她找到了幾對(duì)。提高漢字辨認(rèn)和記憶能力。晚餐吃什么？與孩子一起去餐館時(shí)， 讓她和你一起“讀”菜單， 要她指 出該頁(yè)上的漢字和數(shù)字，并給她看點(diǎn)的食物的漢字， 你還 可以讓她自己讀菜單。傳授漢字辨認(rèn)與社交技能。說(shuō)出不同的聲音錄下家中至少四種不同的聲音，如：廚房里水龍頭的滴水聲或大門(mén)開(kāi)關(guān)的聲音。給孩子播放錄音帶，并讓她說(shuō)出每種聲音的名字，如果

29、她能輕松叫出名字的話(huà)，讓她猜一下這些聲音是什么地方發(fā)出的。提高記憶能力。、養(yǎng)喜愛(ài)音樂(lè)的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處上下樓梯先在紙上畫(huà)出樓梯狀曲線(xiàn)，然后你一邊在手風(fēng)琴或鍵盤(pán)上彈奏一個(gè)音階，一邊用手指在曲線(xiàn)上作上下移動(dòng)，如：彈一個(gè)音，移動(dòng)一下手指；再?gòu)椧粋€(gè)音，再移動(dòng)一下手指。你也可以用積木做一架樓梯，讓玩具動(dòng)物走上走下。你要向孩子講解音調(diào)是如何沿著音階上下變動(dòng)的，經(jīng)常這樣做，讓孩子試著模仿，可能她第一次掌握不了，但熟能生巧。更好地理解音階和音調(diào)、符號(hào)所表示的意思，培養(yǎng)配對(duì)和精細(xì)動(dòng)作技能。搖豆子在一個(gè)小塑料瓶中裝入干菜豆，蓋上蓋，向孩子演示如何象搖骰子那樣搖瓶子。你還可以播放流行音樂(lè)，并試著搖 出不同的

30、節(jié)奏。認(rèn)識(shí)不同的音樂(lè)形式。鼓槌樂(lè)隊(duì)找各種能充當(dāng)鼓槌的東西，如勺子、筷子、木榔頭等。坐在地板上，邊上放一個(gè)大的金屬盆，讓孩子敲打。在試完所有的鼓槌后，告訴她每個(gè)鼓槌敲打發(fā)出的聲音是不同的。你還可以讓她敲地面或敲一個(gè)塑料碗，并比較發(fā)出的認(rèn)識(shí)不同的音樂(lè)形式，提高音樂(lè)的表達(dá)能力，促進(jìn)記憶能力。聲音。你敲出一個(gè)節(jié)奏，看她是否能敲出相同的節(jié)奏。玉玉說(shuō)話(huà)根據(jù)“倫敦塔將倒”這首歌的曲調(diào)來(lái)唱下在的歌曲：“告訴我寶寶如何說(shuō)話(huà)、寶寶說(shuō)話(huà)、寶寶說(shuō)話(huà)，告訴我寶寶如何說(shuō)話(huà)，哇、哇哇”，作為變化，也可以用小狗或其他動(dòng)物替代。更好地理解音樂(lè)，提高語(yǔ)言和記憶能力。想舞蹈要求孩子在跳舞時(shí)將自己設(shè)想成某物，如動(dòng)物（一頭獅子或一只烏

31、龜），或者一些物體（一根線(xiàn)或一個(gè)正在融化的冰激凌），看她是否能自己出點(diǎn)子扮成某種物體。加強(qiáng)音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系，激發(fā)創(chuàng)造力。崩跳在唱下面這首歌時(shí)扮成青蛙，教孩子如何在唱到“一蹦一跳”時(shí)，隨著章節(jié)蹦跳，而當(dāng)青蛙睡覺(jué)或躺下時(shí)，就假裝睡覺(jué)或躺下。“一蹦一跳小青蛙，睡在空心圓木上，醒后你會(huì)跳走嗎？還是整天躺在太陽(yáng)下？ ”發(fā)展音樂(lè)才能和大動(dòng)作技能。，靜之聲一邊播放古典音樂(lè)， 一邊與孩子一起躺下， 閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)。如果孩子很難聽(tīng)懂這音樂(lè)的含義，將她抱在腿上，告訴她音樂(lè)聲像什么： 像雨？像風(fēng)？像潺潺流水？或是否令她想起鼓風(fēng)機(jī)或汽車(chē)的聲音。兩人帶可以輪流描述音樂(lè)。增強(qiáng)聽(tīng)力與聲音辨別能力，培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系。笛滾樂(lè)播放節(jié)

32、奏強(qiáng)烈的音樂(lè)，教孩子跟著節(jié)奏拍手。如果她能順利完成，可以隨著節(jié)奏起立、跺腳或踏步。換其他音樂(lè)，看她是否能跟上不同音樂(lè)的節(jié)奏。讓孩子熟悉不同形式的音樂(lè)，鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能?？跀[舞播放一些音樂(lè)，隨著音樂(lè)一邊喊：“晃手臂”或“扭屁股！” 一邊搖動(dòng)身體部位。如果孩子擅長(zhǎng)于此，讓她試著做單側(cè)的動(dòng)作，如左腳或右手，當(dāng)你叫口令時(shí)可以通過(guò)輕 輕碰一下正確的一邊來(lái)提示她。讓孩子正確區(qū)分左右，提高大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能，更好地認(rèn)識(shí)節(jié)奏。，搖看取四個(gè)衛(wèi)生紙卷軸，用紙封好卷軸的一邊，并用膠布粘緊。在每個(gè)卷軸中灌入不同的東西，如豆子、大米、方便面、紙碎片或鋁箔球（請(qǐng)密切觀(guān)察孩子的活動(dòng)），然后將另一端也封好，要孩子搖動(dòng)每個(gè)卷

33、軸， 仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)出的不同聲音?，F(xiàn)在在第五個(gè)卷軸中加入與原來(lái)四種材料之一相理解分類(lèi)和類(lèi)別，讓孩子知道不同與相同的概念，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。同的材料，將第五個(gè)卷軸給孩子， 要她說(shuō)出原先四個(gè)中的哪一個(gè)與這個(gè)聲音和感覺(jué)相似，打開(kāi)檢驗(yàn)?；斐酶鞣N不同的方法，如變換歌曲的音調(diào)（用更高音或更低音）、唱得快一些或更有感情些，唱孩子最喜歡的歌曲，并讓她試著與你唱的一致。你可以去掉一些關(guān)鍵詞，等孩 子填入后，再繼續(xù)唱。讓孩子知道音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍和速度等概念，增強(qiáng)記憶、增加詞匯量。提高動(dòng)作智能的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處蜘蛛織網(wǎng)扮成正在訓(xùn)練織網(wǎng)的蜘蛛。在紙板四周打上孔，用紙板練習(xí)織網(wǎng)。給你的孩子一些色彩鮮艷的毛線(xiàn)，

34、將線(xiàn)頭用膠布膠起來(lái)，象一根根鞋帶，教她如何將毛線(xiàn)穿過(guò)紙板上的也， 或在紙板上穿線(xiàn)，編織有趣的圖案。鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和寫(xiě)字所需的精細(xì)動(dòng)作技能。彈球?qū)χ鴫Ρ谕肚蚧蛱咔颍?并盡可能讓球彈回你處。 在球彈回之前看看你能拍手幾次，盡量輕輕踢，以便在球彈回之前可以多拍幾下手。增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力、大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。袋鼠過(guò)溪用粉筆在水泥地上畫(huà)兩條間距為半米的平行線(xiàn)，教孩子如何下蹲，并跳過(guò)兩條線(xiàn)之間的溪流。你們其中一人扮成小袋鼠，讓袋鼠媽媽來(lái)抓，一個(gè)接著一個(gè)跳過(guò)溪流。在孩子掌握后，可以將間距畫(huà)得更大些。提高敏捷性、平衡和協(xié)調(diào)能力；激發(fā)想象性游戲。吹出來(lái)的藝術(shù)在紙上滴一滴食用色料。教孩子如何吹一根稻草桿來(lái)擴(kuò)散

35、這滴食用色料（但注意別讓孩子在吹氣時(shí)用力過(guò)度或時(shí)間 過(guò)長(zhǎng)，以免腦袋發(fā)暈）。也可以用幾滴食用色料吹出有趣 的圖案。在用稻草桿時(shí)請(qǐng)注意看管好孩子。鍛煉臉部肌肉和藝術(shù)表達(dá)能力。瓶子保齡球?qū)⒁恍┮簧乃芰掀颗蓛艉蠊酀M(mǎn)水當(dāng)保齡球，在每個(gè)瓶中灌入不等量的水，例如，一些幾乎沒(méi)水，而一些近2/3滿(mǎn)，并擰緊蓋子。擺好每個(gè)瓶子，滾動(dòng)球撞倒瓶子，向小孩解釋水多的瓶子重，因此難撞倒?，F(xiàn)在就開(kāi)始擊球吧。讓孩子理解因果關(guān)系、質(zhì)量和重量概念、鍛煉大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。動(dòng)物大游行象動(dòng)物一樣行走，如：象小兔子一樣蹲著跳、象袋鼠一樣跳遠(yuǎn)，或者象大猩猩一樣行走（半蹲著，兩邊晃著手臂），激發(fā)模仿性和想象性游戲，提高精細(xì)動(dòng)作和大

36、動(dòng)作能力。也可試試其他動(dòng)物，如大象（握著手臂當(dāng)象鼻子），或者 青蛙（蹲下后躍起）。游戲時(shí)，輪流說(shuō)動(dòng)物名字，然后做 該動(dòng)作發(fā)出的動(dòng)作。氣球籃球吹一些氣球，取一人籃子或一個(gè)空盒。站在離籃子或盒子幾步遠(yuǎn)處，看你是否能命中目標(biāo)。當(dāng)孩子掌握這一技能后， 開(kāi)始玩氣球排球，看你們能相互墊球幾次。記錄你們的最 高次數(shù)，爭(zhēng)取下一次玩的時(shí)候打破記錄。開(kāi)發(fā)活動(dòng)能力和數(shù)數(shù)技能。樹(shù)上的香蕉在過(guò)道上孩子夠得著的高度以上 10厘米處系一根毛線(xiàn)，在毛線(xiàn)上每隔5厘米掛一布條作香蕉，讓孩子扮成猴子跳著摘樹(shù)上的香蕉，看看他能拿到幾根。游戲完成后，妥善處理掉這些毛線(xiàn)和布條。培養(yǎng)大動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)想象游戲。高難度平衡扮成一雜耍

37、演員，向小孩演示如何將豆子包放在身體各部位，如手、肘、膝、前額、下巴、腳等。培養(yǎng)協(xié)調(diào)、平衡、解決問(wèn)題技能；激發(fā)想象性游戲。掃帚曲棍球?qū)蓚€(gè)枕頭間隔1.5米放在地上當(dāng)球門(mén)，給孩子一把大掃帚和一個(gè)球，讓她推著球繞臥室走，如果她控制得較好，鼓勵(lì)她進(jìn)行射門(mén)，你還可以向她演示如何射中目標(biāo)。培養(yǎng)大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。趣味跟跑按一定的形式：8字形、波形、直線(xiàn)、圓形和大三角形跑 步，讓孩子試著照你那樣跑，看她是否能行。還可以讓孩 子自行設(shè)計(jì)線(xiàn)路，大人跟著孩子跑。鍛煉大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。農(nóng)家樂(lè)扮成一個(gè)農(nóng)夫，假裝捆稻草一一用想象的叉子鏟稻草，捆好后鏟在你的肩上；假裝喂小雞一一伸腿、彎腰，手在身前左右晃動(dòng)

38、；假裝撫摩一只小貓一一蹲下去然后慢慢站直；假裝在爛泥中行走一一就像雙腿插在爛泥中，將膝蓋往上抬到大腿處；假裝耙地一一彎腰、耙土；另外再假裝除草一一蹲下、手夠到兩腿中間，假裝從地里拔東西。激發(fā)想象力，鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。喂獅子取個(gè)水桶，將它視為獅子的嘴巴。向孩子演示如何給獅子喂豆子包-往桶里扔豆子包。當(dāng)她掌握得較好以后， 往后多退幾步。加強(qiáng)大動(dòng)作技能、手眼協(xié)調(diào)和激發(fā)想象性游戲。商太陽(yáng)通過(guò)向孩子演示如何扮成一棵樹(shù)，讓她能在激烈的體力活鍛煉大動(dòng)作技能，教孩子數(shù)數(shù)。動(dòng)后安靜下來(lái)。開(kāi)始時(shí)是土里的一粒種子一一蹲伏著、蜷成一個(gè)球、閉上眼睛，接著演示如何靜躺一會(huì)兒安靜下來(lái)，然后演示如何舒展開(kāi)來(lái)，慢慢站起

39、來(lái)，踮起腳尖去夠太陽(yáng)，將指尖伸得越高越好， 然后一邊將雙手在頭頂展開(kāi)，一邊數(shù)到三。完成游戲后，深吸一口氣，數(shù)1、2、3時(shí)屏氣，然后呼氣。更復(fù)雜的形狀當(dāng)孩子知道直線(xiàn)、弧線(xiàn)、波形線(xiàn)后，向她演示更加復(fù)雜的形狀，如心形、星形，讓孩子用手指隨著圖形依樣畫(huà)葫蘆。當(dāng)她知道這些形狀后，要求她用蠟筆依樣畫(huà)葫蘆。提高手眼協(xié)調(diào)技能和鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能。圈方塊幫助孩子練習(xí)畫(huà)弧線(xiàn)，并將不同顏色和形狀的剪紙粘在紙上。你一邊說(shuō)，如“在黃色正方形外畫(huà)圈”，一邊要求她根據(jù)你所說(shuō)的畫(huà)一個(gè)圈。你也可以用動(dòng)物、家人或喜歡的 食物的圖形來(lái)替代。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)技能和精細(xì)動(dòng)作技能。粉筆畫(huà)汽車(chē)先將一些建筑物的圖片貼到一張大紙上造一所紙城，向孩子

40、演示你如何駕駛粉筆畫(huà)的汽車(chē)在建筑物之間穿梭，然后讓孩子也來(lái)開(kāi)一下。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)技能和精細(xì)動(dòng)作技能。數(shù)學(xué)圖章在橡皮（或土豆）上寫(xiě)上數(shù)字，然后用小刀刻出凹形數(shù)字來(lái)做一個(gè)自制圖章 （為安全起見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)谟螒蚯昂笸咨瓶垂芎眯〉叮?。拿出蛋彩?huà)顏料或印泥油，演示如何蓋戳。增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)技能。沿邊而畫(huà)用硬紙板剪出各種圖形，如：三角形、心形、圓形和方形，向孩子演示如何在另一張紙板上畫(huà)出各個(gè)形狀的邊。如果覺(jué)得很難，向她解釋如何將圖形放在另一張紙板上，用蠟筆畫(huà)出圖形的邊。當(dāng)她掌握后，向她演示如何“倒”畫(huà)，或逆時(shí)針畫(huà)。訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)技能，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作技能，讓孩子了解不同的形狀。感受不同質(zhì)地的物體取一些不同質(zhì)地的物體，如：毛

41、衣、砂紙、海綿和盤(pán)子讓孩子觸摸，并描述每種感受，然后在家里一起找一些同樣質(zhì)地的物體。你還可以讓孩子觸摸粗糙的車(chē)道或房子外墻，以及觸摸光滑的玻璃窗或家具。培養(yǎng)記憶和解決問(wèn)題的技能。摸點(diǎn)先在鞋盒底部開(kāi)一個(gè)可以容孩子手進(jìn)出的孔，接著在一些加強(qiáng)數(shù)數(shù)技能。能放入小孔的小紙上，粘上膠水形成凸起的點(diǎn)，在第一張紙上弄一個(gè)點(diǎn)，在第二張紙上弄兩個(gè)點(diǎn)，一直到六個(gè)點(diǎn)。等膠水干后，給孩子看這些紙， 然后每次在倒放的鞋盒下放一張紙，讓孩子將手伸進(jìn)盒子去感受紙上有幾點(diǎn)，最后看看紙上究竟有多少點(diǎn)。面條項(xiàng)鏈盤(pán)面條或谷物穿成一線(xiàn)，做一根項(xiàng)鏈。如果喜歡，可以在做項(xiàng)鏈之前用食用色料將食物染色，將做好的項(xiàng)鏈作為禮物或者禮盒外的裝飾物。

42、在孩子使用線(xiàn)的過(guò)程中請(qǐng)密切關(guān) 注，用完以后請(qǐng)妥善處理這些材料。提高精細(xì)動(dòng)作技能；鍛煉手眼協(xié)調(diào)技能和集中注意力；提供發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。扔襪子球用襪子做成一個(gè)球，想出盡可能多的方法做游戲。試著放低身子，將球扔進(jìn)垃圾桶或鞋盒；試著背過(guò)身往后投球；試著將球扔進(jìn)你用帶子圍成的圈中?？纯茨汶x扔的目標(biāo)的距離。鍛煉大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)技能。促進(jìn)社會(huì)行為和情感發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)內(nèi)容益處沙灘一日下次你去沙灘度假時(shí)，帶一些海貝和沙子回家，然后用沙 子、家人的照片、一塊毛氈和一大張紙板做一個(gè)沙灘場(chǎng)景。在紙板上粘一些膠水，撒上沙子，做沙灘。然后，用毛氈 剪一把雨傘、一個(gè)球和一個(gè)沙桶，并從照片上剪幾個(gè)家長(zhǎng)， 將所有物

43、體都粘在沙灘上，盡情回憶那天的美妙時(shí)光吧。提供發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)記憶力。家庭抽認(rèn)卡拍一些你家人的近照，剪下臉，粘在卡片上后，一邊給孩子看，一邊與孩子談?wù)摷彝ブ械拿總€(gè)人?，F(xiàn)在要求你的孩子閉上眼睛，你拿掉其中一個(gè)人的照片，讓孩子睜開(kāi)眼睛 后猜猜是誰(shuí)不見(jiàn)了。 你可給她線(xiàn)索，直到她得到正確的答 案。鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能，增強(qiáng)記憶力?？粗遗男┖⒆优?、伸手夠物、走路和跳舞時(shí)的照片，并一邊給孩子看照片，一邊告訴孩子這是她自己的照片。你們可以淡論她在每幅照片中的行為，并用盡可能多的動(dòng)詞來(lái)描述，如果是一張她在跳的照片，你可以說(shuō)她必須蹲下，然增強(qiáng)記憶和解決問(wèn)題的能力。后雙腳跳起，盡可能跳得更高。注意你在描述時(shí)，應(yīng)指著相應(yīng)的身體部分。護(hù)手套玩伴因?yàn)樽o(hù)手套有些看起來(lái)像動(dòng)物或人，因此可以當(dāng)作木偶