給文件加聲音文件

1、給ppt文件加聲音文件教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)在演示文稿中插入聲音文件。學(xué)會(huì)修改所插入聲音文件的播放模式，調(diào)節(jié)文件的播放音量，隱藏播放標(biāo)志。過程與方法 通過一步步深入的問題提示引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題后自主思考并解決，提高發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過愛國詩歌聲音文件的播放,營造良好的民族精神教學(xué)氛圍。由淺入深出的提問注重培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 在ppt文件中插入聲音文件。 對(duì)所插入的聲音文件做適當(dāng)?shù)脑O(shè)置。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生按照老師的思路，沿著一步步逐漸深入的問題自主學(xué)習(xí)。教學(xué)方法: 同學(xué)自主探究掌握技能，老師調(diào)動(dòng)同學(xué)思考的積極性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活

2、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)說明導(dǎo)入一邊打開的ppt頁面，一邊播放的聲音文件。問老師這么做操作的時(shí)候很復(fù)雜，同學(xué)們想想看，有什么辦法能夠既達(dá)到效果，又簡化了操作步驟？好。這位同學(xué)給了老師很好的提示，那我們就一起來找找看，我們的ppt軟件有沒有這樣的功能。.學(xué)生觀察,欣賞。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一遍預(yù)期答案老師，如果能象插入圖片那樣將聲音文件插入到ppt頁面中，那不是可以解決這個(gè)難題了嗎!充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓他們主動(dòng)的去尋找解決問題的方法。嘗試插入東西前，我們先回憶一下我們以前學(xué)過的插入圖片,插入藝術(shù)字的方法.接下來請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,參照插入圖片的方法,嘗試著將聲音插入到ppt中。很好,老師從同學(xué)那里學(xué)到了

3、一種方法,大家請(qǐng)看大屏幕,老師先示范一下。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：插入影片和聲音文件中的聲音選擇想要添加的聲音文件。請(qǐng)其余的同學(xué)按照老師的方法插入試試.兩人輪流操作。適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)在ppt文件中插入圖片,藝術(shù)字的方法。這一步操作要確保每一位同學(xué)都要掌握,所以要多放點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)們動(dòng)手。美化老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不是很和諧的東西.那么那個(gè)小喇叭該怎么辦呢？大家想想看，我們以前如果想要?jiǎng)h除一個(gè)東西，通常是怎么做的呢？那現(xiàn)在老師試試看，看看通過剪切的方法能否達(dá)到目的。那同學(xué)們看看現(xiàn)在我們右擊這個(gè)小標(biāo)志還會(huì)出現(xiàn)什么提示呢？同學(xué)們再想想辦法，在右擊的這些菜單中找找哪個(gè)選項(xiàng)可以編輯我們的聲音文件。有的同學(xué)會(huì)說，右擊剪切,有的說D

4、EL鍵,也有的說”退格”鍵學(xué)生思考與觀察。有同學(xué)找到了,在編輯聲音文件中有隱藏的選項(xiàng)。注設(shè)置隱藏必須要自動(dòng)播放,不能選擇單擊模式。拓展介紹菜單頁面中其余的幾項(xiàng)功能,包括音量,循環(huán)播放。我們想僅僅對(duì)單張的ppt做聲音的修改,就要用到聲音調(diào)節(jié),如果我們想一直保持有聲音的狀態(tài),就需要點(diǎn)擊循環(huán)播放。小結(jié)今天，老師在同學(xué)們的幫助下，終于解決了一個(gè)大難題，能夠在我的ppt文件中添加聲音文件，而且老師還能很方便的編輯聲音文件的播放模式，調(diào)節(jié)它的音量，就連那個(gè)不想要的小喇叭也被我們成功的隱藏了起來。雖然我們今天學(xué)到的只是電腦操作技能里很小的一部分，但我們知道了可以通過舉一反三的自主探究，（這次我們就是仿照插圖

5、片的方法學(xué)會(huì)了插聲音）可以發(fā)現(xiàn)更多的電腦的奧秘。作業(yè)利用課余的時(shí)間,多收集一些愛國歌曲,愛國人物故事為素材的聲音文件或者是視頻文件,我們可以自己學(xué)習(xí)如何象今天這樣，將插入的文件再升級(jí)，變成視頻文件，并且添加到我們的ppt文件中,通過不斷的探究讓我們的作品更加的豐富。課后我的一點(diǎn)反思：本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來源于教材第四章第十一節(jié)”制作帶聲音的多媒體演示文稿”,為了能提高同學(xué)們的參與熱情同時(shí)體現(xiàn)課程最主要的目的：“授之以魚不如授之以漁”，我花了比較大的精力在引導(dǎo)和設(shè)置情景上，讓同學(xué)們能都參與進(jìn)來，通過舉一反三的思考，借助插圖片的方法最終找到解決問題（插聲音）的方法?？紤]到畢竟有一部分同學(xué)不能通過自學(xué)掌握

6、本領(lǐng)，我采取比較傳統(tǒng)但很實(shí)用的老師演示，學(xué)生模仿的方法，確保每一位學(xué)生都能掌握今天所學(xué)到的知識(shí)。出于比較保守考慮,所以這次的內(nèi)容設(shè)置量不是很大,但是對(duì)質(zhì)的要求比較高,要確保42名同學(xué)至少40人掌握技能。在情感態(tài)度這點(diǎn)上，我通過播放聲音文件滿江紅和請(qǐng)部分同學(xué)朗讀的方法，盡可能在教室里營造出一種精忠報(bào)國的愛國氛圍。作業(yè)的設(shè)置其實(shí)也是學(xué)習(xí)方法的又一次體現(xiàn)，現(xiàn)在同學(xué)們家中基本都有了電腦，可以在家里按照今天的學(xué)習(xí)方法，模仿添加聲音文件的方法,自己琢磨如何添加視頻文件。由于是新教師,我更注重的是求穩(wěn),因?yàn)闆]有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以還是以上完課程,并讓我的學(xué)生掌握技能為主要目的,對(duì)上課過程的藝術(shù)性比較忽視,造成比較機(jī)械呆板的