課題3制取氧氣

1、一物真奇妙，雖說不燃燒,燃燒離不了,登高潛水都需要,急救病人有功勞,植物制造它,沒它活不了。猜謎語猜謎語一物真奇妙，雖說不燃燒,燃燒離不了,登高潛水都需要,急救病人有功勞,植物制造它,沒它活不了。制取氧氣之 課時2氧氣的實驗室制法 請同學(xué)們閱讀課本37、38、40頁以及學(xué)案上表格內(nèi)的實驗內(nèi)容，結(jié)合桌上給出的實驗儀器和藥品，完成下列問題： 觀察你們桌上有哪些儀器和藥品，根據(jù)這些儀器和藥品可以用哪種方法制氧氣，操作步驟和注意事項分別是什么？自學(xué)討論分組實驗，合作交流探 究 活 動實驗室制取氧氣的方法制取一瓶該氣體蓋好玻璃片，正放于桌面上，分享展示成果加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟是？想一想檢查裝置的

2、氣密性裝入藥品，并塞進(jìn)單孔塞將試管固定在鐵架臺上 點燃酒精燈加熱收集氣體 并檢驗撤離導(dǎo)氣管熄滅酒精燈可諧音記憶為：“茶、莊、定、點、收、利、息”（1）查（2）裝（3）定（4）點（5）收（6）離（7）熄（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？發(fā)生裝置收集裝置（1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？ 過氧化氫溶液制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？討論反應(yīng)物都是固體，并且需要加熱。反應(yīng)物是固體和液體，并且不需要加熱。固液不加熱型：固固加熱型：選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是：（操作復(fù)雜）（操作簡單，節(jié)約能源）反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件發(fā)生裝置收集裝置（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？

3、（1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？氣體的收集方法有哪些？氧氣采用什么方法收集？選擇收集裝置的依據(jù)是：是否與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。氣體的溶解性、密度、毒性如何檢驗和驗滿氧氣？氧氣氧氣檢驗：驗滿：小結(jié)實驗室制氧氣 課堂鞏固勞斯萊斯奧迪寶馬保時捷奔馳法拉利為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氧氣？ 因為剛開始排出的是空氣，若收集過早氣體不純。動動腦(中考鏈接）.根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：寫出有標(biāo)號儀器的名稱： ； ；(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，在裝入藥品前必須進(jìn)行的一步實驗操作 ；(3) 收集氧氣可選用的裝置是 (

4、填字母)，理由是 。 酒精燈試管集氣瓶A檢查裝置的氣密性C或E氧氣密度比空氣大，無毒，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)B（氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)）你能行右圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，指出圖中錯誤之處并改正。1、指出裝置中的錯誤 _ _ _2、改正裝置中的錯誤 _ _ _試試看用高錳酸鉀制氧氣時為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花？防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。想一想1、從安全、簡便、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ） A、通電使水分解 B、過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 C、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D、加熱高錳酸鉀制氧氣B你能選（中考鏈接）某氣體可用排水集氣法收集，又可用向下排空氣法收集，則該氣體具有（ ）A不易溶于水，密度比空氣大，無毒，不與空氣成分反應(yīng) B不易溶于水，密度比空氣小，無毒，