萬圣節(jié)奇妙之夜

1、三年級(jí)二班 201X年11月11日班級(jí)活動(dòng)策劃三年級(jí)二班 201X年11月11日班級(jí)活動(dòng)策劃目錄 CONTENTS01活動(dòng)思路02活動(dòng)內(nèi)容03游戲環(huán)節(jié)04活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)思路01活動(dòng)目的1使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時(shí)間。2認(rèn)識(shí)萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。3體驗(yàn)萬圣節(jié)的歡樂氣氛?；顒?dòng)方案01時(shí)間萬圣節(jié)當(dāng)日1小時(shí)30分時(shí)間段18:30-20:0002形式以班級(jí)為單位的party03對(duì)象在校學(xué)生04邀請(qǐng)人員發(fā)給學(xué)生和家長的邀請(qǐng)短信05環(huán)境布置活動(dòng)教室及飾品活動(dòng)物品1布置教室飾品3掃帚一把5長桌2張7面粉5公斤2自制巫婆帽4普通卷紙8卷612個(gè)盤子8兵乓球8個(gè)活動(dòng)物品9）面盆兩個(gè)、10）杯子兩只、11）棗

2、子30個(gè)左右、12）海報(bào)2-4張、13）音箱設(shè)備及話筒一套、14）照相機(jī)、攝像機(jī)各一個(gè)、15）糖果若干、16）小禮品若干?；顒?dòng)內(nèi)容02活動(dòng)內(nèi)容講述萬圣節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)第一項(xiàng)自制南瓜燈大比拼第二項(xiàng)游戲3連環(huán)（包裝木乃伊、發(fā)功運(yùn)乒乓、“棗”想入杯）第三項(xiàng)活動(dòng)不給糖，就搗蛋。第四項(xiàng)活動(dòng)熱身活動(dòng)熱身（15分鐘）一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進(jìn)入教室。請(qǐng)孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時(shí)老師利用生動(dòng)的肢體語言來簡(jiǎn)單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），介紹萬圣節(jié)的時(shí)間、特殊物品、人物、活動(dòng)以及歌曲等。進(jìn)入活動(dòng)主持人讓學(xué)生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個(gè)有趣歡快

3、的節(jié)日。活動(dòng)中不僅能吃到美味且免費(fèi)的糖果，大家還要一起親自動(dòng)手制作南瓜燈，體驗(yàn)精彩游戲的快樂。游戲環(huán)節(jié)03南瓜燈制作學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片帶領(lǐng)孩子展示自己親手制作的“南瓜燈”并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)小禮品或獎(jiǎng)狀。分享制作過程和心得、拍照留念。制作分享包裝木乃伊 將孩子們分成三個(gè)小組，每組4個(gè)人，然后從4張牌抽選，誰抽到K，誰就是木乃伊，就要被其他三個(gè)孩子用衛(wèi)生紙包裝成木乃伊，包裝好后還得學(xué)僵尸來回跳一圈，誰身上的衛(wèi)生紙包裝的完好誰就贏。孩子們平時(shí)只能在電影或電視上看到木乃伊，如今卻能在課堂上親手包裝制作，立即表現(xiàn)出了前所未有的熱情?？?，一個(gè)個(gè)鮮活的木乃伊出爐了，哪一個(gè)才更合格呢？發(fā)功

4、乒乓球 1. 準(zhǔn)備兩張長桌子、12個(gè)盤子、一些面粉，并將少 量面粉撒在每個(gè)盤子中； 2. 本活動(dòng)每次需要4個(gè)孩子參加，兩兩PK； 3. 每張桌子上縱向排列三個(gè)盤子排兩行，并將一個(gè)乒乓球放置在第一個(gè)盤子中，當(dāng)主持人發(fā)號(hào)令“Ready go”時(shí)參加游戲的孩子開始吹動(dòng)乒乓球，每組誰第一個(gè)將乒乓球從第一個(gè)盤子吹入第三個(gè)盤子為或獲勝者。為了快速把兵乓球運(yùn)到目的地，孩子們胡亂運(yùn)用真氣發(fā)功，面粉被吹得漫天飛舞，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)就像是硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，緊張而慘烈。有的孩子因發(fā)力過度，一不小心走火入魔，就變成了可愛的白胡子老爺爺?！皸棥毕肴绫?. 本活動(dòng)每次需12人參加，每6人一組分成兩組2. 準(zhǔn)備一些青棗、兩個(gè)面盆、兩

5、張長桌、兩只杯子）3. 每6人一組，每人從水盆里咬住一個(gè)棗子，然后放到一個(gè)杯子里就算是完成。Trick-or-treating由主持人告知孩子們trick-or-treating來歷及玩法，聲明規(guī)則。事先先將糖果發(fā)給本中心工作人員，由主持人帶領(lǐng)孩子們組成小隊(duì)向工作人員邊喊“trick-or-treating”邊要糖。活動(dòng)總結(jié)04獎(jiǎng)勵(lì)物品平板電腦一等獎(jiǎng)電話手表二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)筆記本四等獎(jiǎng)平板車結(jié)束語俗話說，真金難買真情，在新進(jìn)階這里，一分一秒的寶貴時(shí)光，都是無價(jià)而美好的，讓老師們?cè)谶@一刻放松身心與孩子投入各種稀奇搞怪的小游戲，在歡聲笑語中釋放熱情，在親密互動(dòng)中促進(jìn)情感，在成功挫敗中學(xué)會(huì)成長，在喧囂熱鬧中回歸寧靜。正因如此，新進(jìn)階英語的老師們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了一場(chǎng)又一場(chǎng)的西方文化活動(dòng)大餐，在游戲中了解西方文化，學(xué)會(huì)知識(shí)，在不知不覺中，加強(qiáng)了自