第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響_第1頁
第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響_第2頁
第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響_第3頁
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文檔簡介

1、課題第1節(jié) 形形色色的生物課時1類型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)理解生物多樣性。描述物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性的表現(xiàn)。2、區(qū)別生物與非生物的基本特征。自主學(xué)習(xí)知識點1 生物圈生物圈的范圍包括 、 、 。生物圈是 地球上最大的 。知識點2 生物多樣性2生物多樣性包括 、 、 三個方面。3生物的家族中包含了 、 、 、 、 等。知識點3 生物的特征4生物的特征包括 、 、 、 。教 學(xué) 過 程生物圈的概念及其范圍看圖思考：從圖中你們看到了哪些生物？他們生活在怎樣的環(huán)境中？生物： 環(huán)境： 思考1：地球上全部的生物及其環(huán)境共同構(gòu)成了什么？思考2：生物圈的范圍有多大？ 大氣圈 ； 整個水圈； 巖石圈 【活動

2、一】：趣味分組下列屬于生物圈和不屬于生物圈的是 屬于生物圈： 不屬于生物圈：教 學(xué) 過 程生物的多樣性 思考3：生物的主要類群包括了哪些？體現(xiàn)了生物多樣性的哪個方面呢？ 思考4：同是人、金魚、菊花，為什么會出現(xiàn)這么多的不同種類呢？ 物種多樣的一個重要原因是 思考5：生態(tài)系統(tǒng)由什么構(gòu)成？地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？生態(tài)系統(tǒng)可以劃分為 哪些類型呢？ 【活動二】下列不屬于生物多樣性的是（ ） A、生物種類的多樣性 B、生物遺傳的多樣 C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、生物數(shù)量的多樣性三、生物的特征 思考6:怎樣區(qū)別水中的生物與非生物？ 思考7：生物具有哪些基本特征？ 、 、 、 【活動三】翻牌猜詩 (1)“紅杏出墻”是受墻外陽光照射的刺激引起的，反映了具有 的特征。 (2)杏樹伸到墻外枝條會開花結(jié)果，反映紅杏具有 的特征。 (3)杏樹伸到墻外可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，反映了紅

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