二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文人教版-第三單元-語(yǔ)文園地三 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文人教版二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文人教版語(yǔ)文園地三【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼等12個(gè)生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能正確辨析與運(yùn)用同音字。3.學(xué)習(xí)用“一邊一邊說(shuō)句子。4.寫寫自己喜歡的玩具，學(xué)習(xí)“在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格等根本寫話格式要求。5.學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。6.積累古詩(shī)?小兒垂釣?。7.閱讀?王二小?，感受王二小的機(jī)智勇敢?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件PPT 【課時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼等12個(gè)生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能正確辨析與運(yùn)用同音字。3.學(xué)習(xí)用“一邊一邊說(shuō)句子?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入課題今天我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)

2、文園地三，大家準(zhǔn)備好了嗎？出示課件1：二、識(shí)字加油站1.問題導(dǎo)入：知識(shí)的小火車來(lái)到第一站：“識(shí)字加油站，這里會(huì)有什有趣的知識(shí)呢，讓我們來(lái)看看吧！出示課件2：2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：小朋友們的課余生活真豐富??！自己讀一讀，借助拼音把不認(rèn)識(shí)的字讀準(zhǔn)確！1學(xué)生自讀詞語(yǔ)。2開火車讀詞語(yǔ)。3去掉拼音讀詞語(yǔ)。出示課件3：3.發(fā)現(xiàn)詞組構(gòu)成特點(diǎn)1引導(dǎo)思考：這些詞語(yǔ)有什么相同的地方呢？預(yù)設(shè)一：都是小朋友課余生活的活動(dòng)。預(yù)設(shè)二：這些詞語(yǔ)的第一個(gè)字都是表示動(dòng)作的，后面的詞語(yǔ)是一種東西。2總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，這就是漢語(yǔ)詞組構(gòu)成的一個(gè)特點(diǎn)。3體悟朗讀請(qǐng)同學(xué)們把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)重讀 出示課件4：請(qǐng)同學(xué)們把表示物體的詞語(yǔ)重讀 出示課

3、件5：4.聯(lián)系生活，拓展詞語(yǔ)：你還能說(shuō)出一些和這些詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)嗎？1小組討論2分享總結(jié) 出示課件6：5.教師總結(jié)：生活的活動(dòng)，詞語(yǔ)中的特點(diǎn)，只要我們細(xì)心觀察，用心思考，一定能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和樂趣。三、字詞句運(yùn)用一比一比，填一填。1.引入同音字1引導(dǎo)觀察：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，這幾組字有什么特點(diǎn)？出示課件7：2小結(jié)：這些讀音一樣，字形不同的字叫做同音字。2.區(qū)分同音字1小組討論：請(qǐng)同學(xué)們討論討論這些同音字有什么不同的意思。試著把他們填入田字格中。出示課件8：2區(qū)別同音字。預(yù)設(shè)一：“園是“花園的“園，也能組詞“園林“公園；“圓是指的形狀，比方說(shuō)“圓形“圓桌“湯圓“圓環(huán)。預(yù)設(shè)二：“只是形容小動(dòng)物的

4、，比方“一只小貓、一只鴨、一只老鼠：“支是形容細(xì)長(zhǎng)的東西，像“一支筆、一支蠟燭、一支煙。預(yù)設(shè)三：“進(jìn)是一個(gè)動(dòng)作，可以組詞“進(jìn)入、進(jìn)出；“近是和“遠(yuǎn)相對(duì)的，說(shuō)明距離很近，比方“遠(yuǎn)近、近處、附近。重點(diǎn)辨析：“帶表示用皮、布、線等做成的長(zhǎng)條物或像帶子的長(zhǎng)條物，比方“帶子、絲帶、皮帶，“帶也有隨身拿著的意思，比方“帶書、帶衣服；“戴是指把東西放在身體的一個(gè)地方，比方“戴帽子、戴紅領(lǐng)巾、戴圍巾，還有尊重?fù)碜o(hù)的意思，像“愛戴就是。出示課件9：3書寫同音字：請(qǐng)同學(xué)們把這些同音字，寫到書上的田字格里，注意書寫要工整美觀。4拓展同音字：你還知道哪些同音字？二讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。1.朗讀句子 出

5、示課件10：2引導(dǎo)說(shuō)話：同學(xué)們，試著用“一邊一邊說(shuō)一句話。3指導(dǎo)說(shuō)話：用“一邊一邊說(shuō)話要注意兩個(gè)動(dòng)作是可以同時(shí)進(jìn)行的，像“我一邊睡覺，一邊吃飯。就是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌燥埡退X兩個(gè)動(dòng)作不能同時(shí)進(jìn)行。4小組活動(dòng)，說(shuō)話互評(píng)。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】寫寫自己喜歡的玩具，學(xué)習(xí)“在方格紙上寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格等根本寫話格式要求?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、猜謎導(dǎo)入，激情激趣1.猜謎導(dǎo)入：老師有幾件心愛的玩具，今天就和大家分享一下。不過(guò)你們要通過(guò)幾條有關(guān)玩具特點(diǎn)和作用的信息猜出玩具的名字，他們才會(huì)出現(xiàn)在大家的面前。準(zhǔn)備好了嗎？出示課件11-12：2.進(jìn)入新課：寫清楚玩具的特點(diǎn)、作用，我們就能知道是什么玩具了。二、范文引路，指導(dǎo)方

6、法1.出示范文：老師把剛剛“毽子的謎語(yǔ)寫下來(lái)就是一篇小文章。出示課件13：2.小組交流，自由練說(shuō)：你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？好玩在哪里？出示課件14：3.分享展示，教師指導(dǎo)。三、指導(dǎo)寫話，表達(dá)真情1.引入寫話：同學(xué)們剛剛都介紹了自己的玩具，那你能不能寫下來(lái)呢？請(qǐng)大家寫在方格紙上。 2.指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)占格：在書寫的時(shí)候，段前要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格。出示課件15：3學(xué)生練寫四、評(píng)價(jià)寫話，分享快樂 1.分享寫話：同學(xué)們，誰(shuí)把你寫好的話和大家分享一下？ 2.實(shí)物投影，指名分享。 3.課堂總結(jié)：這節(jié)課我們寫了自己喜愛的玩具，請(qǐng)同學(xué)們課后把你“最喜歡的玩具讀給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1

7、.積累古詩(shī)?小兒垂釣?。2.閱讀?王二小?，感受王二小的機(jī)智勇敢。3. 學(xué)習(xí)制作積累卡，交流課內(nèi)外積累的詞句，初步養(yǎng)成積累的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引入，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課，我們寫了自己最喜歡的玩具，同學(xué)們寫得很具體，很流暢，要想要寫得更生動(dòng)些，就需要我們積累一些好詞好句寫到句子里。二、展示臺(tái)1.展示積累卡：這是別的小朋友積累的好詞好句，咱們一起來(lái)讀一讀吧。出示課件16：2.引導(dǎo)觀察，總結(jié)方法：通過(guò)我們的朗讀，我們可以發(fā)現(xiàn)如何積累好詞好句嗎？出示課件17：3.制作積累卡：下面咱們來(lái)制作一張自己的好詞好句積累卡。三、日積月累1.借助拼音讀詩(shī)：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把這首詩(shī)讀一讀，讀不好的地方

8、多讀幾遍。出示課件18：2.去掉拼音讀詩(shī)：把拼音去掉，還能讀好嗎？出示課件19：3.了解詩(shī)意：請(qǐng)大家借助圖片說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。出示課件20：4.熟讀成誦1自己拍手讀2同桌拍手讀3搖頭晃腦讀四、我愛閱讀1.自由讀?王二小?：請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方式讀一讀這篇文章。2.討論交流，理解詞語(yǔ)：有哪些不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論解決。出示課件21：3.再讀文章：詞語(yǔ)都明白了，咱們?cè)賮?lái)讀一讀文章。4.體會(huì)人物品質(zhì)：讀完了這篇文章，你認(rèn)為王二小是個(gè)怎樣的孩子？出示課件22：5.播放?歌唱二小放牛郎?，升華情感五、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們把王二小的故事講給父母聽，有興趣的同學(xué)可以觀看電影?雞毛信?小兵張嘎?，看看抗日時(shí)期的孩子們是如何生活的。【教學(xué)反思】本單元的主題是 “兒童生活，“識(shí)字加油站描寫了課余生活的豐富多彩，“字詞句運(yùn)用 是區(qū)分同音字并用“一邊一邊說(shuō)話，把枯燥的知識(shí)變成了孩子喜歡的比照活動(dòng)、交流活動(dòng)，“寫寫自己最喜歡的玩具更是每個(gè)孩子最