小學二年級語文非紙筆綠色測評方案與測試總結

1、小學二年級語文非紙筆綠色測評方案為深入貫徹落實中央、省、市、縣關于教育評價改革和雙 戒”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，實現(xiàn)立德樹 人的教育目標，創(chuàng)新教育理念，切實降低學生考試壓力，促進 學生全面開展健康成長。依據義務教育質量評價指南、關 于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ募?，陽光小學積 極行動起來，制定了陽光小學二年級語文非紙筆綠色測評方 案。本次語文活動分為趣味語文，我抒我意展風采”和“我誦 我秀我能行”兩個主題活動版塊，依據小學語文課程標準要求， 綜合考查二年級的識字、寫字、閱讀、口語交際等能力。第一關：識字大王教師隨機抽取字卡，學生認讀?？疾榉秶鸀楸緝哉J字表。第一關：書寫達

2、人從本冊要求會寫的生字中，隨機抽取聽寫。第三關：背誦之星將本冊書中要求會背的課文，學生用抽簽方式選擇其中一 篇背誦。第四關：閱讀能手學生隨機抽取指定的課外必讀書目，回答下列問題。第五關：口語交際提供學生日常生活場景圖片三到四個，學生根據圖片內容, 確定話題，以連環(huán)畫形式將故事講出來。限時3分鐘，語言流暢，表達清楚。根據語言、動作、神 態(tài)和舞臺表現(xiàn)評定等級。小學二年級數學非紙筆測試總結（三）為全面貫徹落實教育部辦公廳關于加強義務教育學?？?試管理的通知中“小學一、二年級不進行紙筆考試”的部署 要求，我們本學期小學二年級數學采取非紙筆測試。本學期的非紙筆測試評價主要是自我評價、家長評價和教 師評價

3、；評價的內容有：（1）視算評價，（2）算理表達，（3） 實踐性操作，（4）問題解決，（5）情感習慣。這五個方面通 過評價。具體的操作方法是：1.把全班學生分成15個小組，老師 對15個組長進行測試，培訓。2.班上其他學生在組內進行測 試。根據學生測試出來的結果，現(xiàn)在從學生方面，教師方面這 三方面進行總結：一、學生準備學生先自己把需要測試的題看一看，為給組長測試做一下 準備。學生在準備階段比擬積極踴躍，學生在這項評價中能直 接地了解自己的學習狀況，讓學生根據自己平時的準備情況, 可以先在小組內也進行交流，互相說說自己的長處和缺乏，以 及今后準備怎么做。如過哪道測試題不會，還可在小組內互相 幫助。

4、通過這個環(huán)節(jié)，不僅真實的反映出每個學生的數學學習 情況，而且使學生看到了自己和別人的長處及缺乏，彼此之間 更增進了 了解。二、存在問題通過小組測試，在班上巡視的過程，以及最后看學生測試 的結果。發(fā)現(xiàn)學生比擬突出的有以下問題：.分數口算，簡單的口算也有人計算錯。.算理表達和語言表達測試時，很多學生能說對，也知道 意思，但是表述的語言不規(guī)范或者表述不出來。三、今后努力方向.在課堂上應該讓學生多說算理，多說做題過程，就是不 能都站起來說說，可以在小組內互相說，尤其是不會的學生, 可以讓他們先跟住會說的人學一學。.多練計算和口算，利用中午輔導時間，可以練一練小數 乘除法，分數加減法，解方程計算。在這次

5、的非紙筆測試中，不管是學生，家長還是教師都能 認識到自己的缺乏，在今后的學習中，都知道今后重點要做的是什么。這也到達了非紙筆測試的目的和要求，使學生全面認 識自己，最終全面開展。小學一二年級無紙筆測試期末考查方案一個學期的快樂學習時光即將結束，根據國家“雙減”要 求，一二年級將取消紙筆考試。為了更好地檢測學生一學期的 學習成果，鼓勵學生愉快學習，形成良好學習習慣的動力。我 們將舉行一二年級集知識性、趣味性為一體的闖關活動。一年級語文識字評價內容：從本冊要認的生字中抽取編制成詞語卡片，每張卡片10 組詞語，學生抽簽認讀。五星標準：做到發(fā)音準確清晰、響亮讀準詞語和句子。寫字評價內容：從本冊要寫的生

6、字中隨機抽取編制成詞語50個，全體學 生統(tǒng)一參加書面考核。評價標準：姿勢正確，做到一拳、一寸、一尺，能工整美觀地書寫。 全對得五星，錯5個以內得四星，錯10個以內得三星，錯15 個以內得兩星，錯20個以內得一星，錯題超過25個不過關。課文評價內容：根據本冊教材課文，編制按課文內容填空練習20道。全 體學生統(tǒng)一參加書面考核。評價標準：姿勢正確，做到一拳、一寸、一尺，能工整美觀地書寫。 全對得五星，錯2題以內得四星，錯5題以內得三星，錯8題以內得兩星，錯10題以內得一星。錯題超過18題不過關。朗讀評價內容：選取本冊中的10篇課文進行朗讀。將要朗讀的課文做成 卡片。整班朗讀：抽簽決定整班朗讀課文內容

7、，按班級輪流朗 讀；個人朗讀：學生隨機抽取一篇，進行朗讀。評價標準：五星：姿勢正確、正確流利有節(jié)奏朗讀。三星：錯字、添字、漏字、停頓不當等在6處以內。二星：錯字、添字、漏字、停頓不當等在10處以內。一星：錯字、添字、漏字、停頓不當等在15處以內。背誦評價內容：將本冊要背誦的課文和古詩詞做成卡片。背誦課文：學生隨機抽取一篇課文，進行背誦。背誦古詩詞：學生隨機抽取一篇古詩，進行背誦。評價標準：五星：正確流利有節(jié)奏背誦。加加減減我會算評價內容：口算計算50題，教師準備好練習評價標準：五星標準：全對四星標準：錯3個以內三星標準：錯10個以內二星標準：錯15個以內解決問題我能行評價內容：解決問題專項練習

8、20題，教師準備好練習。評價標準：五星標準：全對四星標準：錯3個以內三星標準：錯6個以內 二星標準：錯9個以內 物體方位我能認 評價內容: 教師準備好積木或物體的圖片出題、編制兩種類型的題簽:1.說出上下左右位置的物體（如：左邊第3個是什么物體）。2.描述圖片中兩個物體位置關系（如：正方體在球的哪邊）。學生抽簽答題,每人回答2題。評價標準：五星標準：反響迅速兩題都對四星標準：思考片刻但兩題都對三星標準：思考時間稍長但兩題都對 二星標準：只答對一道題撥數說數我最棒 評價內容：教師準備好數字卡片ll-20o評價標準：五星標準：學生抽卡片兩張，在計數器上撥一撥，并說一 說它里面有幾個十和幾個一。四星

9、標準：快速流暢撥出2個數，并說出組成三星標準：思考時間稍長但兩題都對二星標準：只答對一道題評價時間1月13日下午二年級語文識字評價內容：從本冊要認的生字中抽取編制成詞語卡片，每張卡片10 組詞語，學生抽簽認讀。五星標準：做到發(fā)音準確清晰、響亮讀準詞語和句子。寫字評價內容：從本冊要寫的生字中隨機抽取編制成看拼音寫詞語和句 子的試題50個。全體學生統(tǒng)一參加書面考核。評價標準：姿勢正確，做到一拳、一寸、一尺，能工整美觀地書寫。五星：全對。四星：錯5個以內。三星：錯8個以內。二星：錯10個以內。一星：錯15個以內。錯題超過20個視為不過關。朗讀評價內容：將10篇短文依次羅列，學生隨機抽取一篇。字數大約

10、在 110字左右。整班朗讀：抽簽決定整班朗讀課文內容，按班級輪流朗 讀；個人朗讀：學生隨機抽取一篇，進行朗讀。評價標準：五星：姿勢正確、正確流利有節(jié)奏朗讀。四星：錯字、添 字、漏字、停頓不當等在2處以內。背誦評價內容：將要背誦的課文和古詩詞做成卡片。背誦課文：學生隨機抽取一篇課文，進行背誦。背誦古詩詞：學生隨機抽取一篇古詩，進行背誦。評價標準：五星：正確流利有節(jié)奏背誦。四星：錯字、添字、漏字、結巴等在2處以內。三星：錯字、添字、漏字、結巴等在5處以內。二星：錯字、添字、漏字、結巴等在10處以內。一星： 錯字、添字、漏字、結巴等在15處以內。閱讀評價內容：根據必讀書目內容，編制成10道選擇題。評

11、價標準：五星：全對。四星：錯1個以內。三星：錯3個以內。二星：錯5個以內。一星：錯6個以內。課文評價內容：根據本冊教材課文，編制按課文內容填空練習20道。全 體學生統(tǒng)一參加書面考核。評價標準：姿勢正確，做到一拳、一寸、一尺，能工整美觀地書寫。五星：全對。四星：錯3個以內。三星：錯6個以內。二星：錯10個以內。一星：錯12個以內。錯題超過18個不過關。評價時間1月12日上午數學乘法口訣我會誦評價內容：教師準備乘法口訣卡片，學生抽取卡片，說出相應的乘除 法算式和上下句口訣。評價標準：五星標準：反響迅速全對四星標準：1處錯誤三星標準：2處錯誤二星標準：3處錯誤加減乘除我會算評價內容：算50題（10分鐘），計算10題（20分鐘），教師準備 好練習。評價標準：五星標準：全對四星標準：錯5個以內三星標準：錯10個以內二星標準