小學(xué)2022年一年級(jí)工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)2022年一年級(jí)工作計(jì)劃范文為了促進(jìn)一年級(jí)級(jí)部教師專業(yè)成長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、 穩(wěn)步提升一年級(jí)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成，根據(jù)小學(xué)2022-2023 學(xué)年一年級(jí)工作計(jì)劃及小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃特制定本 學(xué)期一年級(jí)工作計(jì)劃：【教師層面】一、繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng)建設(shè)借助學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)之力對(duì)教研上存在難點(diǎn)的老師 進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，尤其是新崗教師的班級(jí)管理和備課、上課， 落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃抓實(shí)課堂常規(guī)，作為級(jí)局部管領(lǐng)導(dǎo)多走進(jìn) 老師課堂關(guān)注每一位教師。關(guān)注每一個(gè)班級(jí)，新學(xué)期對(duì)于新 接手教師根據(jù)前期的學(xué)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)要有明確的培 訓(xùn)計(jì)劃，作為新轉(zhuǎn)崗教師要多學(xué)多做吃透教材，多思、多做, 花費(fèi)更多的時(shí)間用于課堂教研。二

2、、一年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理思路.繼續(xù)探索“雙減”政策下一年級(jí)學(xué)科高質(zhì)量開(kāi)展之 路，向課堂要質(zhì)量，深入一年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科教研活動(dòng)。.作為級(jí)局部管領(lǐng)導(dǎo)保證每周聽(tīng)至少2節(jié)課，每月10 節(jié)課。對(duì)于薄弱教師要多聽(tīng)課制定幫扶策略，有針對(duì)性的實(shí) 施步驟。.積極參與課題實(shí)驗(yàn)課、展示課的教師講課活動(dòng)。在講 課中重點(diǎn)關(guān)注講課班級(jí)學(xué)生秩序及禮儀習(xí)慣，學(xué)生與教師之 間的互動(dòng)。.更加規(guī)范教師的上課流程，不隨意占用時(shí)間，對(duì)課 堂時(shí)間進(jìn)行精準(zhǔn)把控，向高質(zhì)量課堂要效率。注重學(xué)生學(xué)習(xí) 能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。.協(xié)助備課組長(zhǎng)組織各優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提供如：漢 子書(shū)寫(xiě)、早晨晨讀、中午習(xí)字、作業(yè)批改等經(jīng)驗(yàn)提供。.加強(qiáng)對(duì)本級(jí)部其他學(xué)科上課質(zhì)

3、量的觀察分析，對(duì)薄 弱班級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶。三、加強(qiáng)班主任常規(guī)及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)一年級(jí)班主任在經(jīng)歷上學(xué)期對(duì)學(xué)生不間斷的常規(guī)訓(xùn)練 后班級(jí)工作已形成自己的風(fēng)貌，學(xué)生也已經(jīng)熟悉小學(xué)老師的 節(jié)奏，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，作為一年級(jí)班主任老師在新學(xué)期 應(yīng)更進(jìn)一步明晰要求，梳理規(guī)那么意識(shí)及崗位意識(shí)培養(yǎng)和鍛煉 每一位孩子?！緦W(xué)生層面】（一）繼續(xù)夯實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作加強(qiáng)一年級(jí)級(jí)部常規(guī)自主管理水平每周根據(jù)對(duì)各班的 常規(guī)檢查進(jìn)行級(jí)部?jī)?nèi)反應(yīng)做到。.如廁秩序，上學(xué)期一年級(jí)各班班級(jí)常規(guī)進(jìn)步明顯， 但是存在在個(gè)別環(huán)節(jié)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)屢次違紀(jì)的情況說(shuō)明我 們沒(méi)有攻克重點(diǎn)問(wèn)題，比方：在二樓廁所一直有學(xué)生拿硬幣 惡意關(guān)閉廁所門(mén)的現(xiàn)

4、象，如廁期間學(xué)生在廁所內(nèi)打鬧喧嘩大 叫。對(duì)于個(gè)別問(wèn)題必須一一攻克問(wèn)清楚原因？問(wèn)清楚這樣做 的目的？想一想這樣做有什么后果，聯(lián)系家長(zhǎng)關(guān)注孩子的行 為習(xí)慣。.課間秩序，學(xué)生出教室后2人即為一隊(duì)不打鬧有序 進(jìn)入衛(wèi)生間依序使用。班級(jí)設(shè)立監(jiān)督崗，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng) 天進(jìn)行反應(yīng)，各班主任、一年級(jí)任課老師只要看到都共同要 求，形成管理合力。在教室內(nèi)進(jìn)行課前準(zhǔn)備。.各班建立一年級(jí)班級(jí)志愿者隊(duì)伍，每天的課間按照 任務(wù)分工開(kāi)展常規(guī)工作，責(zé)任到人。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的勞動(dòng)服 務(wù)表安排勞動(dòng)任務(wù)。培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。附班級(jí)勞動(dòng)安排 表.午托管理：一年級(jí)雖然午托人數(shù)目前較少但是學(xué)生 的用餐行為習(xí)慣，餐具使用規(guī)范都應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，對(duì)一

5、年級(jí)午 托教師進(jìn)行重點(diǎn)要求，包括桶的擺放位置學(xué)生在放置過(guò)程中 間隔多少，放置完畢在哪等待做出明確要求。對(duì)托管教師、 家長(zhǎng)送學(xué)生要有明確要求學(xué)生自主站隊(duì)，自主行進(jìn)，家長(zhǎng)在 家里對(duì)吃坂習(xí)慣也作重點(diǎn)關(guān)注，形成管理合力。.路隊(duì)秩序，上學(xué)期一年級(jí)同學(xué)在等待時(shí)間區(qū)域站隊(duì)值 得全校表?yè)P(yáng)，上學(xué)路隊(duì)人和人之間20厘米以上，不在其他 級(jí)部站隊(duì)更不走錯(cuò)誤路線。放學(xué)路隊(duì)在被傳達(dá)室處隊(duì)伍在帶 出前進(jìn)行整隊(duì)然后帶出。.大課間活動(dòng)在前期訓(xùn)練基礎(chǔ)上繼續(xù)根據(jù)視頻和四年 級(jí)學(xué)生的動(dòng)作示范進(jìn)行提升提高一年級(jí)整齊度，提升學(xué)生參 與度，形成一年級(jí)大課間特色展示。.繼續(xù)做好家校溝通，發(fā)揮家委會(huì)的成員、藍(lán)馬甲志愿 者的積極性，及時(shí)將學(xué)生在

6、校情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流尤其是關(guān) 注特殊群體孩子在某一階段孩子出現(xiàn)波動(dòng)較大的情況時(shí)候 及時(shí)溝通交流，耐心幫其轉(zhuǎn)變。四、扎實(shí)開(kāi)展一年級(jí)分批入隊(duì)工作.開(kāi)學(xué)初在級(jí)部工作計(jì)劃傳達(dá)中將分批入隊(duì)工作納入 學(xué)期重點(diǎn)工作，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合上學(xué)期評(píng)先選優(yōu)。帶著 一年級(jí)老師開(kāi)展小學(xué)紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章方案的學(xué)習(xí)，讓評(píng)選有 理論依據(jù)。六一前舉行小學(xué)一年級(jí)新隊(duì)員分批入隊(duì)儀式，首 批隊(duì)員不超過(guò)班級(jí)人數(shù)的30%儀式要求老隊(duì)員為新隊(duì)員佩 戴紅領(lǐng)巾（根據(jù)疫情防控的要求開(kāi)展）。.結(jié)合一年級(jí)道德與法制課，對(duì)少先隊(duì)相關(guān)知識(shí)、禮儀 規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，規(guī)范要求為一年級(jí)入隊(duì)做準(zhǔn)備。利用假 期時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。.繼續(xù)根據(jù)小學(xué)紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)方案開(kāi)展一年級(jí)新 隊(duì)員爭(zhēng)章活動(dòng)向全體家長(zhǎng)說(shuō)明白、講清楚，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 參與度及完成效果確立第一批隊(duì)員。五、創(chuàng)新開(kāi)展一年級(jí)課間游戲活動(dòng)結(jié)合一年級(jí)地理優(yōu)勢(shì)及道法課中講的傳統(tǒng)游戲向?qū)W校 申請(qǐng)一年級(jí)劃定游戲區(qū)域，學(xué)生開(kāi)展小范圍游戲活動(dòng)，游戲 內(nèi)容由孩子們定，活動(dòng)前制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)那么、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、懲罰 機(jī)制。游戲用物品在班主任老師許可的情況下