七年級歷史下冊期末測試卷帶答案【最新】

1、七年級歷史下冊期末測試卷帶答案【最新】（時間：60分鐘 分數(shù)：100分）班級： 姓名： 分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、960年正月的一天，北周的邊境傳來敵情，宋州歸德軍節(jié)度使奉命出征，不 料半路卻出現(xiàn)意外，士兵在陳橋驛把黃袍加在他的身上，擁他做了皇帝，以 TOC o 1-5 h z “宋”為政權名稱，這就是黃袍加身，這里的“他”是指（）李世民 B.趙匡胤 C.趙構D.李淵2、“從這一時代起，孔子便從諸子百家之中超升出來而儒家哲學也就變成永 恒不變的真理，誰要批判儒家哲學，誰就是名教的罪人，文化的叛逆?！蔽闹械摹斑@一時代”開始于（）秦始皇 B.漢高祖 C.漢武帝 D.唐

2、太宗3、南宋僅占據(jù)半壁河山，卻采取偏安江南的自守待敵的消極策略。宋金對峙局面最終形成的標志是（）A.遼夏向金稱臣 B.金滅遼 C.宋金達成和議D.金把都城遷到燕京4、下圖呈現(xiàn)的是一段政權更迭的發(fā)展示意圖，據(jù)圖判斷,隋朝統(tǒng)一全國的標志十六國 北方:并存= 北魏東魏（= 北齊JJ581（鮮卑族）西魏匚二 北周日隋南方：東晉宋D齊D梁D陳個.589A.隋滅北齊B.隋滅北周C.隋滅陳朝D.北朝結束5、東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政,借機輪流把持朝政的是A.太尉與丞相C.外戚與宦官御史大夫與刺史D.諸侯王與太后6、他統(tǒng)治前期，不僅“貞觀之風一朝重振”，而且經濟文化又有新的發(fā)展，唐朝的國力進入

3、鼎盛時期。材料敘述的盛世局面的是（D.開元盛世D.開元盛世開皇之治B.貞觀之治 C.康乾盛世7、文物與文字一樣承載著歷史。下圖文物反映了當時（）農業(yè)初興B.聚族而居 C.采集狩獵D.貧富分化8、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛姺从车臅r代背景應該是（）A.宋遼對抗B.南宋與金對峙 C.宋夏和議D.北宋與金對峙9、宋代通判“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣 通簽書施行” O通判還有一個職責：“所部官有善否及職事修廢，得（容許）刺舉（檢舉）以聞?！庇纱丝梢?，通判（）A.單獨掌握地方行政權單獨掌握地方財政權單獨掌握地方軍政權兼有監(jiān)察權和行

4、政權10、“年少從軍不為苦，長戟短刀氣如虎。男兒志在立功名，青海西頭擒贊普”。詩中“贊普”是對我國古代哪一少數(shù)民族首領的稱呼？（）A.回紇B.南詔C.靴帽D.吐蕃11、下圖為中國古代時間軸圖，其中階段的特征是（）| .I, 公尤首221年22045814A.統(tǒng)一多民族國家建立與鞏固390741368年18404B.政權分立與民族交融C.民族關系發(fā)展和社會變化D.繁榮與開放的時代12、下列歷史人物與史實搭配正確的是（A.A.唐太宗一一勵精圖志，創(chuàng)“開元盛世”B.鑒真一一西行求法，著大唐西域記C.唐玄宗一一虛心納諫，用魏征等賢臣D.趙匡胤黃袍加身，建立宋朝13、“北通涿郡之魚商，南運江都之轉輸?！?/p>

5、這則材料說明隋朝大運河A.鞏固了隋朝對全國的統(tǒng)治B.是古代世界上最長的運河促進了我國南北經濟交流D.給人民帶來沉重負擔14、如果我們要學習農作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識，可以 TOC o 1-5 h z 參考北魏時期的農學著作（）A.本草綱目 B.齊民要術C.天工開物 D.水經注15、隋朝大運河是世界上最長的、最古老的人工水道。請問這一偉大工程的中心是（）A.揚州B.余杭C.洛陽D.干K溝16、東漢中期以后，中央政權的典型特征是（）A.地方豪強獨霸一方B.朝中大將篡奪皇位C.外戚宦官交替專權D.農民起義風起云涌17、唐太宗說“水能載舟，亦能覆舟”，下列治國措施體現(xiàn)了這一執(zhí)政理念的

6、是（）A.輕徭薄賦，發(fā)展生產B.增加科舉考試科目C.唐太宗將文成公主嫁到吐蕃D.完善三省六部制18、據(jù)史書記載，唐都長安的崇仁坊多修造樂器的商店；延壽坊有出售金銀珠寶店；勝業(yè)坊有“以小車推蒸餅賣之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。這一 記載表明當時（）A.農業(yè)生產發(fā)展B.商業(yè)經濟繁榮C.對外貿易活躍D.經濟重心南移19、（唐）太宗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過?！北惶铺谝暈椤懊?得失”的“鏡子”的名臣是（）A.魏征B.宋璟C.房玄齡 D.杜如晦20、孟子中記載“天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝于天子曰述職一不朝， 則貶其爵；再不朝

7、，則削其地；三不朝，則六師移之?！边@主要反映了（ ）A.西周初年周天子是天下共主C.諸侯有對周王朝覲述職的義務A.西周初年周天子是天下共主C.諸侯有對周王朝覲述職的義務西周末年周王勢力日益衰微西周初年諸侯勢力逐漸增強21、唐朝堪稱世界工藝珍品的陶瓷制品是（）A. 青瓷A. 青瓷B.白瓷青花瓷唐三彩22、陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在（發(fā)動了中國歷史上第一次大規(guī)模的農民戰(zhàn)爭 建立了張楚政權 打擊了 秦朝黑暗統(tǒng)治消滅了秦軍的主力A.A.B.C.D.23、導致西晉王朝迅速衰落下去的直接原因是（）A.社會經濟的蕭條A.社會經濟的蕭條社會上層的腐敗西晉皇族的混戰(zhàn)西晉皇族的混戰(zhàn)少數(shù)民族的反抗24、下面兩幅

8、圖是唐朝出現(xiàn)的新型工具。它們運用于（商業(yè)商業(yè)B.工業(yè)C.A.農業(yè)D.交通25、“故天子建國，諸侯立家,卿置側室,大夫有貳宗,士有隸子弟?！迸c此材料有關的制度是（）A.丞相制A.丞相制B.郡縣制C.科舉制D.分封制二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、通過考試選拔人才是我國的首創(chuàng)。閱讀材料，回答問題。材料一 科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式 的“機會均等”的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵 了個人的奮斗精神。摘自薛明揚中國傳統(tǒng)文化概論 材料二 （唐太宗）嘗私幸端門，見新科進士綴行而出，喜曰：“天下英 雄入吾轂中矣！”正所謂“太

9、宗皇帝真長策，賺的英雄盡白頭”-材料三 東晉至北宋時期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖材料一中“朝為田舍郎，暮登天子堂”的機制始于哪位皇帝？其確立的標 志是什么？從材料二可知，科舉制度最大的受益者是誰？由此可見科舉制度實施的根 本目的是什么？結合所學分析材料三中北宋平民之所以在政府官員群體中所占比例最高的 政策性原因。分析這一政策對宋代政治的積極影響。依據(jù)材料一結合所學，歸納科舉制度最突出的特點是什么？2、自古以來，“考試”是選拔人才的有效手段。閱讀材料結合所學知識回答： 材料一隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，進行改革，改用 考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識

10、分子，不問什么門 第，一律委任官職柏揚中國人史綱 材料二唐代詩歌在中國古代、一枝獨秀科舉制度在唐朝走向完備，在科舉考試中以詩賦為主要標準的進士科備受國人青瞇，這對唐詩的繁榮也起 到了至關重要的作用。郭桂花科舉與唐詩的繁榮 材料三宋朝讀書風氣很濃，人們希望用勤苦來獲得學問，再以學問來打 通權力之門。蕭子文簡讀宋朝史 請回答：材料一中“改用考試的方法”的制度是什么？其確立標志是什么？材料二指出唐詩繁榮的重要原因是什么？這一時期唐太宗和武則天分別對 科舉制度的完善作出了怎樣的貢獻？材料三中為方便宋朝讀書人“打通權力之門”，政府采取了什么措施？該 措施反映了宋朝實行什么樣的國策？請再列舉一例該國策的具

11、體表現(xiàn)。綜上所述，談談科舉制度的本質及其發(fā)展對古代社會產生了什么積極影 響？3、閱讀下列材料，回答問題。材料一 唐朝時，新羅、日本全面學習唐朝，都曾通過考試選官。現(xiàn)在各 國的考試制度，差不多都是學習英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是 從我們中國學過去的。孫中山材料二 宋代兒童啟蒙教育念的神童詩說：“萬般皆下品，唯有讀書 高”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”，“少小須勤學，文章可立身；滿朝朱紫 貴，盡是讀書人。材料三 宋朝大力發(fā)展科舉，徹底取消了門第限制，社會各階級的優(yōu)秀子 弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的 客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，宋朝

12、，高級官員都使用文 人，就連專門掌管全國軍事的樞密院長官樞密副使也大都是由文官擔任的。材料一中的選官制度指什么？，隋煬帝如何創(chuàng)立與前朝不同的選官制度？聯(lián)系所學，說說唐太宗和武則天如何發(fā)展科舉制？依據(jù)材料二，結合所學，指出北宋初期，如何改革和發(fā)展了科舉制？依據(jù)材料三，結合所學，說說宋朝統(tǒng)治者采取了什么政策？這一政策后來 對宋朝產生什么積極影響?參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） TOC o 1-5 h z 1、B2、C3、C4、C5、C6、D7、A8、B9、D10、D11、C12、D13、C14、B15、C16、C17、A18、B19、A20、C21、D22、A23、C24、A25、D二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、(1)隋煬帝；進士科的設置?；实?統(tǒng)治者、唐太宗)；維護統(tǒng)治。重文輕武政策；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和 兵變政移的情況發(fā)生，有利于政局的穩(wěn)定和社會的安定。機會均等，公平。2、(1)科舉制；進士科的創(chuàng)立。在科舉考試中以詩賦為主要標準的進士科備受國人青睞；增加科舉考試科 目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；創(chuàng)立殿試。注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。重文輕武；文臣統(tǒng)兵的格局形 成；武將受到多方面牽制。維護地主階級利益