新教材《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》完美課件人教版1

1、第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第1章 走近細(xì)胞2022/7/27 看看右圖中的四張照片，是否似曾相識(shí)？這些細(xì)胞都是你在初中生物實(shí)驗(yàn)課上觀察過(guò)的。？問(wèn)題探討紅細(xì)胞白細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞正在分裂的洋蔥根尖細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞討論：1、圖中共有幾種細(xì)胞？它們的名稱(chēng)分別是什么？有哪些共同的結(jié)構(gòu)？2、請(qǐng)舉一兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)不同種類(lèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因。 至少可以看出5種細(xì)胞，分別是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、洋蔥根尖細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞。這些細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。 細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。如紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，有

2、利于與氧充分接觸，起到運(yùn)輸氧的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。2022/7/27一、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞目鏡轉(zhuǎn)換器物鏡載物臺(tái)反光鏡鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱鏡筒顯微鏡的構(gòu)造遮光器壓片夾通光孔遮光器：調(diào)節(jié)通光量粗準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒幅度較大，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒；順時(shí)針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒幅度很小。2022/7/27顯微鏡的使用步驟1、取鏡和安放2、對(duì)光3、固定裝片 4、低倍鏡觀察 5、高倍鏡觀察 6、收鏡2022/7/27（1）取鏡和安放右手握鏡臂，左手托鏡座，將顯微鏡從箱中取出，放置在桌前略偏左，距桌緣810處，裝好物鏡和目鏡。（2）對(duì)光轉(zhuǎn)

3、動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選取較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，同時(shí)把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，直至視野光亮均勻適度。調(diào)節(jié)視野亮度只可用遮光器和反光鏡。2022/7/27將標(biāo)本放在載物臺(tái)上并用壓片夾固定，移動(dòng)裝片使要觀察的物體正對(duì)通光孔中心。（4）低倍鏡觀察轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，側(cè)視鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近切片，左眼觀察目鏡，旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，看到物像時(shí)輕微來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰。若看不到物像，重復(fù)該步驟。觀察時(shí)兩眼都要睜開(kāi)，便于左眼觀察，右眼看著畫(huà)圖。（3）固定裝片2022/7/27在低倍鏡下使要放大的部分移到視野中央。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

4、，使物像清晰。（5）高倍鏡觀察2022/7/27取下標(biāo)本，旋動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡朝外，不要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。旋動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降到最低，裝箱。（6）收鏡2022/7/27811高倍顯微鏡使用口訣一、找二、移三、轉(zhuǎn)四、調(diào)關(guān)鍵步驟轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦并觀察2022/7/271、高倍鏡與低倍鏡下視野的比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大要點(diǎn)分析特別注意：顯微鏡的使用是先低倍鏡后高倍鏡，高倍鏡下不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；高倍鏡下視野會(huì)變暗，可以用

5、凹面反光鏡或大光圈增大亮度；顯微鏡呈放大倒立的虛像，所以裝片中物像移到視野中的規(guī)律：同向同移。2022/7/272、有關(guān)顯微鏡放大倍數(shù)的分析（1）總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。（3）目鏡與物鏡長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)。目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。2022/7/27（4）放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的兩種情況一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算。如：在1010的放大倍數(shù)下看到16個(gè)細(xì)胞在視野的直徑上排成一

6、行，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為4個(gè)。圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。如：在1010的放大倍數(shù)下看到16個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)視野，則轉(zhuǎn)換為1040的放大倍數(shù)后看到的細(xì)胞數(shù)為1個(gè)。2022/7/273、判斷污物存在的位置（1）污物可能存在的位置：物鏡、目鏡、裝片。（2）判斷方法：2022/7/27不同的細(xì)胞形態(tài)、大小千差萬(wàn)別，不同細(xì)胞有共同的結(jié)構(gòu)肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞2022/7/27結(jié)論：細(xì)胞既有多樣性又有統(tǒng)一性思考 討論1、使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？2、歸納所觀察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異的

7、可能原因。 使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚物像為止。 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁。各種細(xì)胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細(xì)胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，這是個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化產(chǎn)生的差異。3、下圖是大腸桿菌的電鏡照片，你在本實(shí)驗(yàn)中觀察到的細(xì)胞與大腸桿菌有什么主要區(qū)別？大腸桿菌沒(méi)有明顯的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜，細(xì)胞外有鞭毛等等。2022/7/27二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞原核生物真核生物藍(lán)細(xì)菌（舊稱(chēng)藍(lán)

8、藻）、細(xì)菌放線菌、衣原體支原體、立克次氏體植物動(dòng)物真菌等原核細(xì)胞沒(méi)有核膜為界限的細(xì)胞核，具有擬核真核細(xì)胞具有核膜，有成形的細(xì)胞核根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為兩大類(lèi)：2022/7/27發(fā)菜原核生物之藍(lán)細(xì)菌色球藍(lán)細(xì)菌念珠藍(lán)細(xì)菌顫藍(lán)細(xì)菌2022/7/272022/7/27藍(lán)細(xì)菌結(jié) 構(gòu)大量繁殖細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)有核糖體、藻藍(lán)素和葉綠素?cái)M 核一個(gè)環(huán)狀的DNA（無(wú)染色體）水華引起水體富營(yíng)養(yǎng)化引起N、P等增多原核生物之細(xì)菌特別提醒：凡“菌”字前有“桿”字(結(jié)核桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍亂弧菌)的一般都是細(xì)菌類(lèi)，屬于原核生物。2022/7/27細(xì)菌細(xì)胞壁主要成分：肽聚

9、糖細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)有核糖體擬 核一個(gè)環(huán)狀的DNA（無(wú)染色體）結(jié) 構(gòu)特殊結(jié)構(gòu)鞭毛、莢膜等真核細(xì)胞：有以核膜為界限的細(xì)胞核。 種類(lèi)：植物、動(dòng)物、真菌、原生生物。動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞2022/7/27 原生生物 真菌酵母菌霉菌大型真菌2022/7/27新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1 原生生物多是單細(xì)胞生物，它們的細(xì)胞內(nèi)具有細(xì)胞核和有膜的細(xì)胞器。比原核生物更大、更復(fù)雜。有些原生生物可以借助光合作用制造食物。原生生物的特征： 1、原生生物是簡(jiǎn)單的真核生物(即具有真正的細(xì)胞核)，多為單細(xì)胞生物，亦有部分是多細(xì)胞的，但不具組織分化。這個(gè)界別是真核生物

10、中最低等的。2、單細(xì)胞的原生生物集多細(xì)胞生物功能于一個(gè)細(xì)胞，包括水分調(diào)節(jié)、營(yíng)養(yǎng)、生殖等。3、營(yíng)養(yǎng)方式繁多，有些似真菌，吸收外界營(yíng)養(yǎng)；有部分既進(jìn)行光合作用，亦可進(jìn)食有機(jī)食物，例如裸藻。4、所有原生生物都生存于水中。2022/7/27新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較： 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞不同點(diǎn)細(xì)胞大小 較小 較大細(xì)胞壁細(xì)胞器細(xì)胞核遺傳物質(zhì)存在形式 聯(lián) 系有（支原體無(wú)）動(dòng)物無(wú)，植物和真菌有只有核糖體，無(wú)其他復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體及其他復(fù)雜的細(xì)胞器無(wú)成形細(xì)胞核，有擬核，無(wú)核膜、核仁有成形真正的細(xì)胞核，有核膜、核仁DN

11、A單獨(dú)存在，無(wú)染色體DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，以染色體形式存在都有遺傳物質(zhì)DNA、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。2022/7/27新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的共同點(diǎn)： 具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體），都以DNA作為遺傳物質(zhì)。 原核細(xì)胞與原核細(xì)胞之間、真核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞之間在結(jié)構(gòu)上的差異性，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，在結(jié)構(gòu)上的相似性，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。2022/7/27新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版11、洋蔥表皮細(xì)胞被顯微鏡放大50倍

12、這里的“50倍”是指放大該細(xì)胞的（ ） A、體積 B、像的面積 C、表面積 D、長(zhǎng)度或?qū)挾?、一般光學(xué)顯微鏡觀察生物細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（ ） A、用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右 B、若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母 C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng) D、視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤3、下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( ) A、病毒和柳樹(shù) B、細(xì)菌和草履蟲(chóng) C、藍(lán)藻和酵母菌 D、青蛙和酵母菌4、下列四

13、組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ） A、小麥和番茄 B、大腸桿菌和酵母菌C、大豆和變形蟲(chóng)D、靈芝和豌豆DDA課堂作業(yè)A2022/7/27新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版13、根瘤菌是細(xì)菌，屬原核細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，植物細(xì)胞有成形的細(xì)胞核。二、拓展應(yīng)用1、細(xì)胞之所以會(huì)有統(tǒng)一性，是因?yàn)榧?xì)胞起源于細(xì)胞，即新細(xì)胞是從老細(xì)胞通過(guò)分裂而形成的，所有細(xì)胞都來(lái)自一類(lèi)共同的祖先，所以具有統(tǒng)一性。細(xì)胞的多樣性是在進(jìn)化過(guò)程中，由于自然選擇等原因，細(xì)胞出現(xiàn)結(jié)構(gòu)分化、分別承擔(dān)不同功能而產(chǎn)生的。2、（1）支原體與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是：支原體沒(méi)有成形的細(xì)胞

14、核，只有游離的DNA和核糖體一種細(xì)胞器。（2）支原體與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是：支原體沒(méi)有細(xì)胞壁。（3）支原體是原核生物。2022/7/27課后練習(xí)新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1二、非選擇題1、從左到右為：不具有、具有、具有。2、（1）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所。（2）眼蟲(chóng)、衣藻 含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，衣藻還有細(xì)胞壁變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng) 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核，不具有細(xì)胞壁（3）眼蟲(chóng)有葉綠體，與植物細(xì)胞類(lèi)似；眼蟲(chóng)有眼點(diǎn)能感受光的刺激，有鞭毛，能運(yùn)動(dòng)，這些特征與動(dòng)物類(lèi)似。從以上分析可以看出，眼蟲(chóng)與植物和動(dòng)物都有相同

15、之處，說(shuō)明眼蟲(chóng)可能是與植物、動(dòng)物共同祖先很接近的生物。3、（1）可以不同答案。因?yàn)榧?xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，科學(xué)家一般將人工合成生命定義為人工組裝細(xì)胞，從這個(gè)意義上說(shuō)，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒還不能稱(chēng)為人工合成生命。病毒由生物大分子構(gòu)成，并且能自我復(fù)制，具備生物的一些基本特征，因此在生物學(xué)上一般認(rèn)為它是不同于動(dòng)物、植物、真菌和原核生物的一類(lèi)特殊的生物，從這個(gè)意義上說(shuō)，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒也可以視為人工合成生命。（2）人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類(lèi)更好地認(rèn)識(shí)病毒，如研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類(lèi)的健康服

16、務(wù)；從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會(huì)合成某些對(duì)人類(lèi)有害的病毒，如果這些病毒傳播開(kāi)來(lái)，或者被某些人用作生物武器，將給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。2022/7/27復(fù)習(xí)和提高新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版1新教材細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性PPT完美課件人教版11.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫(huà)外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫(huà)外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境

17、界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類(lèi)共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類(lèi)的情感時(shí)時(shí)在變化；遺