物理課件：《實驗：探究平拋運動的特點》拋體運動PPT優(yōu)秀課件

1、3 實驗：探究平拋運動的特點第五章拋體運動1.知道什么是拋體運動、平拋運動.2.會用運動分解的方法分析兩個分運動.3.會設(shè)計實驗探究平拋運動兩個分運動的特點，會描繪平拋運動的軌跡.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確原理提煉方法精析典題提升能力隨堂演練逐點落實內(nèi)容索引NEIRONGSUOYIN明確原理提煉方法011.拋體運動：以一定的速度將物體拋出，在空氣阻力 的情況下，物體只受 作用的運動.2.平拋運動：初速度沿 方向的拋體運動.3.平拋運動的特點：(1)初速度沿 方向；(2)只受 作用.拋體運動和平拋運動一可以忽略重力水平水平重力(一)實驗思路：(1)基本思路：根據(jù)運動的分解，把平拋運動分解為不同方向上兩個相對簡

2、單的直線運動，分別研究物體在這兩個方向的運動特點.(2)平拋運動的分解：可以嘗試將平拋運動分解為水平方向的分運動和豎直方向的分運動.(二)進行實驗：方案一：頻閃照相(或錄制視頻)的方法(1)通過頻閃照相(或視頻錄制)，獲得小球做平拋運動時的頻閃照片(如圖1所示)；實驗：探究平拋運動的特點二圖1(2)以拋出點為原點，建立直角坐標(biāo)系；(3)通過頻閃照片描出物體經(jīng)過相等時間間隔所到達的位置；(4)測量出經(jīng)過T,2T,3T，時間內(nèi)小球做平拋運動的水平位移和豎直位移，并填入表格；(5)分析數(shù)據(jù)得出小球水平分運動和豎直分運動的特點.拋出時間T2T3T4T5T水平位移豎直位移結(jié)論水平分運動特點豎直分運動特點

3、方案二：分別研究水平和豎直方向分運動規(guī)律步驟1：探究平拋運動豎直分運動的特點(1)如圖2所示，用小錘擊打彈性金屬片后，A球做_運動；同時B球被釋放，做_運動.觀察兩球的運動軌跡，聽它們落地的聲音.(2)改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度，即改變A球的初速度，發(fā)現(xiàn)兩球_，說明平拋運動在豎直方向的分運動為_.步驟2：探究平拋運動水平分運動的特點圖21.裝置和實驗(1)如圖3所示，安裝實驗裝置，使斜槽M末端 ，使固定的背板豎直，并將一張白紙和復(fù)寫紙固定在背板上，N為水平裝置的可上下調(diào)節(jié)的向背板傾斜的擋板.圖3(2)讓鋼球從斜槽上某一高度滾下，從末端飛出后做平拋運動，使小球的軌跡與背板平行.鋼球落到

4、傾斜的擋板N上，擠壓復(fù)寫紙，在白紙上留下印跡.(3)上下調(diào)節(jié)擋板N，進行多次實驗，每次使鋼球從斜槽上 (選填“同一”或“不同”)位置由靜止?jié)L下，在白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置.水平同一(4)以斜槽水平末端端口處小球球心在木板上的投影點為坐標(biāo)原點O，過O點畫出豎直的y軸和水平的x軸.(5)取下坐標(biāo)紙，用平滑的曲線把這些印跡連接起來，得到鋼球做平拋運動的軌跡.(6)根據(jù)鋼球在豎直方向是自由落體運動的特點，在軌跡上取豎直位移為y、4y、9y的點，即各點之間的時間 ，測量這些點之間的水平位移，確定水平方向分運動特點.(7)結(jié)論：平拋運動在相等時間內(nèi)水平方向 ，平拋運動水平方向為_ .間隔相等位移相等

5、勻速直線運動2.注意事項：(1)實驗中必須調(diào)整斜槽末端的切線 (將小球放在斜槽末端水平部分，若小球 ，則斜槽末端水平).(2)背板必須處于 面內(nèi)，固定時要用鉛垂線檢查坐標(biāo)紙豎線是否 .(3)小球每次必須從斜槽上 由靜止釋放.(4)坐標(biāo)原點不是槽口的端點，應(yīng)是小球出槽口時鋼球 在木板上的投影點.(5)小球開始滾下的位置高度要適中，以使小球做平拋運動的軌跡由坐標(biāo)紙的左上角一直到達右下角為宜.水平靜止豎直豎直同一位置球心精析典題提升能力02原理與方法一例在探究平拋運動的特點時，可以選用圖4中兩種裝置進行研究.圖4(1)圖甲的實驗現(xiàn)象是_.該現(xiàn)象說明平拋運動的_.兩小球總是同時落地豎直分運動是自由落體

6、運動解析題圖甲裝置用來研究平拋物體在豎直方向的運動規(guī)律，觀察實驗發(fā)現(xiàn)兩小球總是同時落地，可知做平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動.(2)圖乙是實驗室內(nèi)研究平拋運動的裝置.為了保證鋼球每次拋出后在空中做平拋運動的軌跡是一定的，每次釋放時都使鋼球在弧形槽上_位置由_滾下.同一靜止解析題圖乙是實驗室內(nèi)研究平拋運動的裝置.為了保證鋼球每次拋出后在空中做平拋運動的軌跡是一定的，每次釋放時都應(yīng)使鋼球在弧形槽上同一位置由靜止?jié)L下，保證其做平拋運動的初速度相同，從而保證軌跡是一定的.例如圖5所示是采用頻閃照相的方法拍攝到的“小球做平拋運動”的照片.背景標(biāo)尺每小格邊長均為L5 cm，則：圖5(1)由圖可知

7、，小球在水平方向做_運動，理由是_.勻速直線在水平方向上相等時間內(nèi)通過相等的位移(2)拍攝時每_ s曝光一次，平拋運動的初速度為_ m/s.(取重力加速度g10 m/s2)0.11創(chuàng)新實驗設(shè)計二例(2019定遠育才學(xué)校下學(xué)期期末)在做“探究平拋運動的特點”的實驗中，為了確定小球不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖6所示的裝置.先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙.將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；將木板再向

8、遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，得到痕跡C.若測得木板每次移動距離x10.00 cm，A、B間距離y15.02 cm，B、C間距離y214.82 cm.請回答以下問題：(g9.80 m/s2)圖6(1)為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？_答案見解析解析為了確保小球每次拋出的軌跡相同，應(yīng)該使拋出時的初速度相同，因此每次都應(yīng)使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放；(2)每次把木板移動相同的水平距離，原因是：_.答案見解析解析因為小球水平方向做勻速直線運動，由xv0t知，若x相同，則時間t相等.(3)根據(jù)以上直接測量的物理量求得小球初速度的表達式為v0_.(用題中

9、所給字母表示)答案見解析(4)小球初速度的值為v0_ m/s.答案見解析解析代入數(shù)據(jù)解得：v01.00 m/s.隨堂演練逐點落實031.(2019棗莊八中期中)(1)在做“探究平拋運動的特點”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上_.A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B.每次釋放小球的位置必須不同C.每次必須由靜止釋放小球D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸F.將小球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將

10、點連成折線123解析通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平，可以確保初速度水平，每次釋放小球的位置必須相同且由靜止釋放，這樣才能保證初速度相同，記錄距離大致均勻，便于描軌跡即可，小球運動時不與木板上的白紙(或方格紙)相接觸，防止影響運動軌跡，最后應(yīng)將點用平滑的曲線相連，故選A、C、E.123(2)在“研究平拋運動”的實驗中，讓小球多次從斜槽上滾下，在白紙上依次記下小球的位置，同學(xué)甲和同學(xué)乙得到的記錄紙分別如圖7甲、乙所示，從圖中明顯看出甲的實驗錯誤是_，乙的實驗錯誤是_.123圖7斜槽末端不水平每次由靜止釋放小球的位置不同解析用平滑曲線描繪出小球的運動軌跡，不難看出題圖甲中小球的初速度明顯不沿水平方向，

11、故可推知斜槽末端不水平.題圖乙中描繪的點零亂，難以形成一條平滑曲線，可推知初速度不是每次都相同，即每次由靜止釋放小球的位置不同.2.(2019新鄉(xiāng)市高一下學(xué)期期末)用如圖8所示的裝置探究平拋運動的特點，在一塊豎直放置的背景板上固定兩個弧形軌道A、B，用于發(fā)射小鐵球，從軌道A射出的小鐵球做平拋運動，從軌道B射出的小鐵球做勻速直線運動.板上還裝有三個電磁鐵C、D、E，其中電磁鐵C、D可分別沿軌道A、B移動.在軌道A出口處有一個碰撞開關(guān)S，用以控制電磁鐵E的電源的通斷，電磁鐵E可以沿水平桿MN移動，當(dāng)它吸上小鐵球時，該小鐵球的中心與從軌道A末端射出的小鐵球的中心在同一水平線上.123圖8(1)實驗中

12、，軌道A末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是_；A.保證小鐵球飛出時，速度既不太大，也不太小B.保證小鐵球飛出時，初速度水平C.保證小鐵球在空中運動的時間每次都相等D.保證小鐵球運動的軌跡是一條拋物線123解析平拋運動的初速度沿水平方向，故為了保證小鐵球飛出時初速度水平，實驗中，軌道A末端的切線必須是水平的，B正確；(2)若軌道A、B出口方向平行但略向下傾斜，將小鐵球1從某高度靜止釋放，小鐵球落在軌道B的P點，將電磁鐵E移至P點正上方，將小鐵球1和小鐵球3同時釋放，先到達P點的是_；123解析由于軌道A出口向下傾斜，則射出后，小鐵球1有豎直方向上的初速度，并且與小鐵球3下降的高度相同，而小鐵

13、球3豎直方向上的初速度為零，故小鐵球1先到達P點；小鐵球1(3)若軌道A、B出口均水平，調(diào)節(jié)小鐵球3的水平位置多次實驗，發(fā)現(xiàn)小鐵球1和小鐵球3總是在空中相碰，則說明小鐵球1在豎直方向上做_運動.123解析發(fā)現(xiàn)小鐵球1和小鐵球3總是在空中相碰，說明兩者在豎直方向上的運動性質(zhì)相同，故說明小鐵球1在豎直方向上做自由落體運動.自由落體3.(2018首師大附中期中)(1)平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：水平方向做勻速運動，豎直方向做自由落體運動.為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖9所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，改變高度，重復(fù)實驗，觀察到相同現(xiàn)象，這個實驗_.A.只能說明上述規(guī)律中的第條B.只能說明上述規(guī)律中的第條C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條D.能同時說明上述兩條規(guī)律123圖9解析該實驗中兩小球是同時落地的，能說明A球在豎直方向的分運動與