《歸園田居(其一)》課件

1、 導入： 有這樣一位詩人，他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源；有這樣一位隱士，他淡泊名利，陶然于耕種,像菊花一樣高潔、飄逸。同學們，老師剛才說的是誰呢？陶淵明 名： 字：自號：謚號： （時代）最杰出的詩人，他的詩情感真摯，詩味醇厚，風格平淡，語言清新自然。 開創(chuàng) 詩一派，為古典詩歌開辟了一個新的境界潛元亮五柳先生靖節(jié)先生東晉田園陶淵明：（365427），字元亮，一說名潛，字 淵明，晉潯陽（今九江）人。曾祖曾官至大司馬，到他時已家境沒落。陶少年代大有“大濟蒼生”之壯志。但是反動門閥制度卻對他不利。陶曾祖是高官，尚被當時之人譏罵為“小人”、“溪狗”。到了陶淵明時，家世沒落，自然更得不到社會的重視。

2、陶到29歲時才出仕，不久又歸隱。后又時隱時仕。在39歲時，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏告訴他應束帶接見，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈?，他便解職而歸，從此，他結束了仕隱不定的生活，堅決走了歸田的道路。死后，友人私謚“靖節(jié)”，世稱“靖節(jié)先生”。（五柳先生）歸園田居其一陶淵明學習目標 1、掌握詩歌中生字詞。 2、誦讀品味詩歌，感悟陶淵明閑適恬淡的生活情趣。 第一次自學指導請同學們聽一遍課文錄音，注意聽準字音和節(jié)奏，聽完后，請同學到黑板上給字詞注音。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。

3、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。歸 園 田 居 適：適應，迎合。 韻：氣質，本性。歸 園 田 居 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。 羈鳥 守拙 墟里 蔭 曖曖 樊籠 狗吠jzhui ifiyn第一次自學檢測：給下列加點的字注音：fnx. . . . . . . . 第二次自學指導請同學們圍繞“歸園田居

4、”的題眼“歸”字，小組合作討論完成以下題目：注意：紅色字體的問題請用原文回答1、從何而歸？反映了詩人的什么態(tài)度？ 2、為何而歸？哪些句子用到了修辭手法？是什么修辭？表現(xiàn)了作者什么思想感情？3、歸向何處？4、歸去如何？詩人描寫了哪些田園景色？ 這些田園景色的描寫表達了詩人怎樣的思想感情？6分鐘后，指名同學口頭回答問題。 官場生活。表現(xiàn)了對官場生活的厭惡。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 久在樊籠里，復得返自然。塵網(wǎng)、樊籠比喻什么？這些詞反映了詩人的什么態(tài)度？ 101、從何而歸？第二次自學檢測112、為何而歸？ 少無適俗韻，性本愛丘山 。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 第二次自學檢測“羈鳥戀舊林，池魚思故淵

5、” 用到了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的心情？ 答：（1）比喻和擬人。 （2）詩人以“羈鳥”和“池魚” 自比，自己就像關在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。 123、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。13第二次自學檢測4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。 14第二次自學檢測 詩人描寫了哪些田園景色？ 表達了詩人怎樣的思想感情？方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴表達了詩人對農村生活、田園風光的熱愛之情。 “榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”詩句中“蔭”、“羅”兩個動詞的使用有何妙處？ 蔭：這里是動詞，遮蔽的意思，表明屋后樹栽得多。 羅：表現(xiàn)了屋前桃樹、李樹